時間：2023-02-14 21:34:59
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇實習醫生工作報告范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
在幾個月的工作中我參加了該廠的供銷實習工作。實習可以分為兩個階段。第一階段該廠領導安排我在廠的供應室工作，主要是組織收購原材料。通過對這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經過各種加工結合成合乎各種要求的紙頁。我負責收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉收購到的紙皮再經過車間用機械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛生紙。不要小看這只是簡簡單單的購買紙皮，其中還真有學問。以前只是會賣紙皮，現在可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學校學到的諸如商品學、經濟數學、統計學和會計學等知識和實踐結合起來用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個較低的價格買入原材料，那就要了解，分析市場上的收購價格，作好記錄，而且要兼顧長期聯系的老顧客、運費等因素，最后購買了還要作好驗貨、入倉等工作。其中更有些是課本學不到的經驗，就像是買紙皮時要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實習只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷方面有了一個很好的開始!
接下來的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯系銷售業務，推銷該廠的主要產品：衛生紙和瓦楞紙。雖然我學的專業更適合推銷，但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經驗又沒有業務聯系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手，只能跟著單位的同事跑那些有業務聯系的老顧客去學學看看。通過一個星期的學習觀察和老同事的分析我總結了一下：該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區，在我們粵北地區確實市場不大，而且自己工作時間短，經驗少，又沒有很廣的交際面，與其推銷瓦楞紙和衛生紙兩種產品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區也很大市場的衛生紙。
一、季度安全生產總體情況
公司始終牢固樹立“生命至上、安全第一”理念，堅持安全生產紅線意識和底線思維，明確目標任務，狠抓責任落實，以春運安全為重點，以隱患排查治理為關鍵，不斷夯實基層基礎，全力保障公司安全生產形勢平穩，為全年安全生產工作謀好局、開好篇奠定堅實基礎。一季度，公司安全生產持續保持平穩態勢。
（一）控制指標
一季度，公司轄區內未發生安全生產責任事故（包括同責以上道路交通死亡事故）；未發生重大環境污染和職業衛生健康事件。
（二）事故情況
1-3月，公司轄內共發生各類事故7起，其中交通事故4起，摔傷事故2起，燙傷事故1起。事故造成xx人死亡，5人受傷，直接經濟損失約10萬余元。3月份，發生2起事故。
（1）保潔員燙傷事故
2019年3月24日18時08分左右，xx服務區開水間，保潔盧xx（女、58歲）在擦拭開水器頂蓋時，因用力不當使開水器傾斜，開水溢流，造成盧xx左腿部輕度燙傷。
（2）員工摔傷
2019年3月26日12時40分左右，xx服務區北區二樓宿舍區淋浴房，xx店長唐xx（女，55歲），用臉盆接取熱水出來時，不慎臺階踩空摔倒，造成頭部枕骨右側骨折。
從一季度事故情況來看，交通事故是xx事故的重要部分，占事故總數的50%以上。從事故后果看，交通事故造成的事故后果較為嚴重，非死即傷。與此同時，xx區內臺階引起的摔傷事故時有發生，需要引起我們高度重視。
二、安全檢查及隱患排查整治情況
（一）總體情況
1-3月，公司上下共排查出各類隱患863項，已整改816項，整改率為94.55%。公司層級排查出安全隱患163項，下發整改通知單12份。從隱患的分類看，問題和隱患主要集中消防設施、電氣設備、?；?、廚房用油用氣、施工安全管理等方面。
（二）3月份重大（風險）隱患情況
當前，xx區還存在一些重大風險和隱患，需要公司和相關業務部門引起重視，及早采取措施進行處理，防止風險隱患發展成為事故，從而影響公司生產經營。
（1）xx區危化品車輛夜間停車問題。自2019年1月25日，江x省對?；愤\輸車輛實施“22時至次日6時禁止在高速公路通行”以來，xx區東區?；奋囕v夜間停駐數量明顯增多，遠遠超過了?；穼Ｓ猛＼囄粩盗?，導致?；奋囕v擠占貨車、大客車等車位，造成?；奋嚭推渌囕v交叉混停，且影響應急疏散通道，一旦發生事故，可能會形起連環效應，十分危險。
目前，在做好?；奋囕v現場引導、登記、巡檢、勸離等工作基礎上，積極配合業主單位和xx交警、路政單位做好發放《關于規范?；愤\輸車停放的公告》等宣傳資料、參加聯合整治行動，按要求向xx中心報告相關情況等。
（2）施工現場安全監管薄弱。檢查發現，xx衛生間改造項目施工單位存在無安全制度、無操作規程、無安全技術交底，以及三級安全教育作假、危險性作業未批先施工等問題。xxx區污水處理項目存在施工現場圍擋不封閉、深基坑安全防護不到位等問題。
監理單位對施工組織和安全專項方案審批把關不嚴，方案中內容不齊、措施不當；總監一直未到施工現場監理，總監審批都是由專監代簽。
（3）液化氣瓶使用安全問題依然突出。個別xx經營場所存在違禁使用液化氣瓶；氣瓶庫房存在通風不良，日常防泄漏檢查記錄不規范，壓力表、泄漏報警器等安全儀器儀表未按規定校驗檢測等問題。目前，還有17對xx區存在使用液化石油氣情況，其中xx區采用管道天然氣，其他服務區都采用氣瓶供氣。
（三）1-2月份重大風險（隱患）整治情況
（1）加油站輸油管線局部滲漏。加強實時觀測，計劃在雙層罐改造期間，對原有管線注水，測爆后進行管溝開挖，挖除原有滲漏管線，并更換雙層管。整改期限為2019年5月31日，現因招標審批原因，整改期限調整為2019年9月30日。
（2）xxx區加油站罐區沉降積水。加強實時觀測，計劃在雙層罐改造期間，從源頭設計、施工方案制定、后續施工，確保抬高油罐埋設深度。整改期限為2019年9月30日。
（3）xxx快餐店使用醇基燃料。整改期限為2019年3月30日。截止目前，相關醇基燃料等物料和設備已清場，改用柴油灶。
（4）xxx區加xx站罐車卸氣作業安全隱患。整改期限為2019年5月30日。目前，xx公司已與高速交警、路政及管理處進行了溝通協調，3月26日，已制定了隱患整改方案，計劃本周三進行方案評審，會后將按計劃整改。
（5）光伏停車棚被大貨車剮蹭問題。整改期限為2019年4月30日。目前，已對撞壞設施進行了修復，計劃4月20日前完成車道渠化、安全警示、隔離、防撞等整改項目。
（6）收費站頂棚媒體廣告牌問題。整改期間為2019年9月30日。目前，東陽站已經檢測，并已出加固方案，加固施工單位正在招標審批中；金華站本周三開始檢測；蔡宅站計劃拆除。
艾滋病經血、性、母嬰的三個傳播途徑均與婦產科工作相關，因此產科工作的醫護人員會面臨職業暴露問題[1]。特別是艾滋病患者剖宮產手術對醫護人員的工作提示嚴重挑戰，現筆者根據本院近幾年來對艾滋病患者剖宮產手術處理與防護具體工作報告如下：
1 臨床資料
本院是市最早指定的艾滋病患者綜合防治中心，在婦產科、兒科、婚前保健門診負責具體實施，還開展了婚前檢查人群和孕產婦的自愿咨詢檢測（VCT）及阻斷艾滋病母嬰傳播（PMCT）的其他服務，所以到本院做剖腹產手術的艾滋病患者相對較多。近四年來本院共行艾滋病患者剖宮產手術16例，年齡23～31歲，手術時間1～2h，平均住院6d，術后手術切口均為Ⅰ期愈合，16例艾滋病產婦剖宮產手術順利完成，均都康復出院，手術操作流程順利，措施到位，無一例職業暴露發生，全科醫護人員的職業防護意識和醫學理論知識得到提高，為今后類似病例積累了豐富的工作經驗。
2術前準備
2.1 手術人員的準備，配備醫生2名，主刀和第一助手醫生各1人，配備護士3名，其中器械護士1人，手術間巡回護士1人，手術間外巡護士1人，隨時供應手術中臨時需要的物品，麻醉師1人。凡手術間配備的人員最好是中、高資質的醫護人員參加，以防艾滋病產婦剖宮產手術過程中出現復雜、疑難問題的緊急處理。
2.2 對手術人員加強培訓，要求手術人員應有高度責任心，同情心，不歧視患者，尊重患者，有較強的溝通能力，語言表達能力，以及敏感洞察力，熟練掌握艾滋病產婦剖宮產所需的基本知識和技能，HIV職業暴露防護知識。強化培訓是手術室管理規劃化和預防措施到位的重要保證，使手術室醫護人員平時養成正確嚴格的無菌觀念，只有平時從嚴要求，平時的手術、治療、防護工作中結合，才能將防護措施落到實處，減少職業暴露，使每位參加手術人員消除對艾滋病的恐慌心理，提高防范意識，并正確對待HIV患者，尊重患者人格，保護其隱私權，也會減少醫學歧視引起的醫療糾紛。
2.3 手術間的準備，醫生決定艾滋病產婦剖宮產手術后應及時通知，將手術安排在艾滋病專用手術間，門外掛特殊感染標志，嚴禁無關人員出入，禁止和謝絕手術參觀者，不安排進修醫生，實習醫生以及護理實習生跟臺，手術室鋪好一次性床單，以防血液外滲污染地板，接送患者均指定特殊通道。
2.4 手術用物準備，除常規手術器材外，盡量使用一次性用品，另準備3個套有2～3層防滲漏醫用廢物的污物桶及利器盒2個。
2.5 術前醫生應制定詳細的安全操作指南和普遍性相關防護措施，并和手術人員協調術中配合可能出現的問題，使術中有序地進行每個步驟，避免忙亂操作而導致意外損傷[2]。
3術中配合與防護
3.1 術中配合是順利完成手術的關鍵，本院通過培訓和規范化管理及預防措施，主要落實在手術中的操作與配合，醫生根據各自手術風格挑選平時配合默契的手術醫生和護士。巡回護士要戴兩層手術用手套，接觸有關血液性操作即使不污染手套都要脫去外層手套，重新戴上另一付手套。建立靜脈通道，盡量使用封閉導管留置針，做到一次成功。
3.2 手術人員思想應高度集中，做到嚴格遵守無菌操作，器械護士時刻與醫生協調一致，正確傳遞銳利器械，動作要穩妥準確，不能讓醫生受情緒影響，手術操作中盡量采用"非接觸性傳遞法"以免針剌傷[3]。術中用彎盤傳遞銳利器械，不直接遞交，如手術刀、縫針、注射器等。術中要始終保持術野，器械托盤和器械桌的整潔，干燥和無菌狀態，器械及時取回擦干凈，以免鉗上血液彈出，飛濺到人體造成職業暴露。手術中的紗布和線頭集中丟在一次性無菌垃圾膠袋中，不隨意亂扔，減少地面的污染，若污染地面，通知巡回護士消毒處理。
3.3 醫生應密切注意手術進展，若解剖結構不清時，可放慢手術操作速度，手術過程中始終保持沉著、冷靜，手術醫生打開羊膜腔時，迅速吸盡羊水后取出胎兒，用一把血管鉗夾住臍帶，把臍血往胎盤擠壓3～5cm后用另一把血管鉗夾住剪斷，新生兒交臺下助產人員處理。
4術后處理
4.1 手術做完后，醫生縫合刀口包扎好傷口，擦凈患者身上的血跡，將患者抬至平車上，由麻醉醫生脫去防護服，護目鏡，鞋套與室外巡回護士將患者送回病房隔離間。
4.2 對所有參加手術人員在離開手術間時必須脫下所有的防護用物放在統一的，事先準備好的醫療廢物袋內，經外走廊撤出后用肥皂水和清水進行個人清潔衛生后解除隔離。
4.3 手術間用含有效氯1000mg/L消佳凈擦拭所有物表面，通風后再行空氣消毒后2h方可解除隔離。
4.4 手術人員如有針剌傷時，馬上把手套脫下，可用健側的手在傷口旁端輕輕地擠壓，盡可能擠出剌傷處的血液，但要注意不能對局部傷口進行擠壓，再用肥皂水和流動水進行沖洗，然后用75%乙醇或0.5%碘伏涂抹消毒，在1h內報告疾病控制中心，疾病控制中心會根據傷口情況及程度馬上進行下一步處理，必要時還可以采取預防用藥，時間越早越好，1～2h為好，最遲不得超過24h，即使超過2h，也應實施預防性用藥[4]。并在暴露時、暴露后進行連續性監測以確定是否感染HIV，即4w、8w、12w、6個月共4次定期檢查。
5 討論
5.1 艾滋病患者作為一個特殊的病患群體，對于剖宮產手術的醫護人員來說，熟練掌握艾滋病患者剖宮產手術處理與防護的工作方法，對防止醫源性感染十分重要，在具體的臨床操作中醫護人員是需要不斷地研究總結，在把握剖宮產手術的一般共性之外，更加注重艾滋病患者個體的特殊性。
5.2 通過對本院艾滋病患者的剖宮產手術處理和防護的工作進行分析，醫護人員要有高度的質量意識，技術水平和業務素質，做好術前充分準備，術中嚴謹操作，術后認真規范處理三個階段的工作，只有把握好這三個階段，才能有效避免艾滋病剖宮產手術職業暴露及可能造成的醫源性感染。
參考文獻：
[1]王玲.產科中艾滋病職業暴露與防護[J].實用婦產科雜志，2007，23（5）：270
[2]胡揚，劉桂萍.艾滋病患者剖宮產手術的配合及防護措施[J].實用臨床醫學， 2008，9（6）：105
醫生考核個人述職報告1尊敬的領導：
您好!
一年來，在醫院黨組的領導下，緊緊圍繞全院的發展大局，認真開展各項醫療工作，全面履行了主治醫的崗位職責。
一、加強政治業務學習，不斷提高自身素質
一年來，能夠積極參加醫院組織的各項學習活動，做到思想上、政治上時刻同黨保持高度一致。同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。特別是通過參加醫院組織的各項評比活動，對照先進找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、認真負責地做好醫療工作
“救死扶傷，治病救人”是醫療工作者的職責所在，也是社會文明的重要組成部分，醫聞工作的進步在社會發展中具有不可替代的作用，為此，我以對歷史負責、對醫院負責、對患者負責的精神，積極做好各項工作。一是堅持業務學習不放松。堅持學習婦產科學理論研究的新成果，不斷汲取新的營養，促進自己業務水平的不斷提高，全年共計記業務工作筆記_萬字，撰寫工作報告_份，撰寫業務工作論文_篇。二是堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱情接待每一位患者，認真對待每一例手術，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，從而保證了各項工作的質量，受到了社會各界的好評。全年共計接待患者_人，實施手術_例，治愈病人_人(次)。
三、嚴格要求自己，積極為醫院的發展建言出力
作為醫院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。一年來，緊緊圍繞醫院建設、醫療水平的提高、業務骨干的培養等方面開動腦筋、集思廣益，提出合理化建議，充分發揮一名老同志的作用。同時，嚴格要求自己，不擺老資格，不驕傲自滿，對比自己年長的同志充分尊重，對年輕同志真誠地關心，堅持以工作為重，遵守各項紀律，堅持代病工作，兢兢業業，任勞任怨，樹立了自身良好形象。
一年來，在領導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
醫生考核個人述職報告2今天我做為骨科副主任做這個述職報告，在這個崗位上，我既深感責任重大，有干好工作的強烈使命感，又深知能力有限，怕辜負醫院領導和同事的信任，借此機會，談幾點感性認識和一些想法，與大家共勉，不當之處，請各位領導、同事批評指正：
作為骨科副主任的兩年期間，本人認真履行主任職責，較好地完成了上級下達的各項指標，現從三方面述職如下：
1、加強學習，不斷提高自己的政治水平和業務素質。
2、求真務實，不斷開創工作新局面。
3、打造良好團隊精神。
骨科的工作就是“無規律”、“不由自主”，一年到頭都忙忙碌碌，加班加點連軸轉，沒有腳踏實地的作風，沒有無私奉獻的精神，真是難以勝任工作。甘于奉獻、誠實敬業是外科工作的必備人格素質。
兩年來，本人踏踏實實地做好上級領導交給的各項任務，不靠一時的熱情和沖動，堅持每天從零開始，以積極熱情地態度投入工作，只要工作需要，從不計較個人得失。
翻過去的一頁已成為歷史，成就只能為將來醫院發展奠基。如果說做了一些工作，能順利完成各項任務，這主要與每位院領導的支持和認可分不開的，與在座的每位同事的關心幫助分不開，與科室全體人員的團結協作分不開。
但自己深知離各位領導的要求和同事們的期望還有很大的差距，做好醫務科的管理工作，我決定做到以下幾點：
1、服從醫院領導，完成醫院領導交給的各項任務。
定期在院內組織政治學習，抓好職工的政治思想教育。
2、進一步完善醫院的發展及加大業務管理力度，重點抓好?？平ㄔO、科技興醫，以進一步提高我院的品牌效應與知名度。
3、進一步抓好醫療常規及規章制度的落實，協助醫療糾紛的調查處理、教學管理工作。
4、著重加強提高醫務人員的整體業務水平，加強業務學習，加快醫務人員知識的更新，提高醫務人員的競爭意識，以扎實的業務水平和技術優勢來面對當前日益激烈的市場競爭。
以創造良好的社會效益的同時來帶動經濟效益的進一步提高。
5、以醫療安全為保障高質量、高績效的工作量。
醫療安全是前提，沒有醫療安全作保障，提高工作量和增收節支均將成為無的之矢，醫院的發展就成為一句空話。
6、科室與醫院的關系是局部與整體的關系。
醫院的發展建立在各科室發展的基礎上，但各科室的發展又以醫院總體發展為依托。
如果沒有醫院的總體發展，科室的發展就將成為無源之水，無本之木。好比一局圍棋，要有良好的總體布局，局部的勝利才會對全局有意義，圍棋中光顧了局部取勝而失去整局的例子不勝枚舉。
我相信大家，各位同仁以大局為重，辯證地處理好“小我”與“大我”的關系。我科有值班同志放棄值班后應有的休息時間，長期投入到醫療工作中，值得表揚。
醫生考核個人述職報告3尊敬的領導：
大家好!
時光飛逝，轉眼間來到___工作已半年有余了，在護士長及主任的正確領導下，在同事的密切配合和支持下，我堅持本著“以病人為中心”的服務理念，踏踏實實的做好護理工作，認真完成本職工作任務，嚴格遵守醫院的各項規章制度，恪守護士的職責和義務，全心全意為人民服務，作為一名剛入行不久的口腔科護士，我無愧于護士的稱謂。
過去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對待我所能接觸的每一個病人!在我的字典里，永遠沒有貧富貴賤之分，我用心善待來到我們這里的每一個人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個微笑，無不飽含我的心意。護士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個無上光榮的稱謂。
我的雙手我的微笑我的善待讓這個世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈人玫瑰手有余香，所以我很快樂!
人總是在不斷成熟與長大，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩健，對護理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責和重擔，也能更好更用心地為每一個病人服務?？谇蛔o士在過去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個溫暖的大家庭!希望明年，我們仍然能夠并肩作戰，共同迎來更加美好的生活，共同去創造一個更加燦爛的未來!
此致
敬禮!
述職人：___
20__年__月__日
醫生考核個人述職報告4尊敬的領導：
大家好!
從__年_月_日開始，本人繼續擔任口腔科總住院醫師工作。一年來，在醫院醫療質量管理科及口腔科領導的關心支持下，忠實履行住院總工作職責，在努力提高自身業務及綜合素質的同時，踏踏實實工作，在臨床、教學及科研等各方面取得了一定成績，現述職如下：
一、繼續建立和完善各項規章制度，有效保障醫療及病人安全
病人安全及醫療安全是醫院生存的生命線，也是患者和醫生所追求的最終目標。如何保證病人安全是每個醫務工作者也是每一個醫院管理者共同關心的話題。對患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預期目標。保障病人安全歸根結底要靠制度建設。我院口腔醫學院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔任總住院醫師期間，協助科室領導先后制定了各種制度，如：1、恢復晚查房及危重病人床邊交接班制度：2、堅持月階段及周階段總結匯報制度：3、實行主任每周主題查房制度：4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立，規范了各級醫生的職責，使大家有章可循，工作規范了，許多醫療隱患杜絕了，更好地保障了醫療安全，全年口腔頜面外科病房未發生過醫療事故及差錯事故。
二、積極參與口腔醫學院(系)的各項建設及宣傳工作
情系口腔，積極參與我院口腔醫療事業的各個里程碑式的事件，在口腔執業醫師技能考試工作中，擔任考官，嚴格執行考試標準，圓滿地完成了考試任務。我院口腔醫學系成立剛剛一年，許多同仁還不了解。口腔醫學的分支日漸精細，口腔臨床科室分工也日漸?？苹谇桓鞣种W科的知識需要普及，住院總是聯系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。參與協調制作我科宣傳活頁，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1-2種疾病制作成宣傳活頁，普及口腔醫學知識。有意識的進行臨床資料收集及保存分類整理工作，遇到有典型病例總會親自拍照片，留資料。尤其是術前術后的資料對比，典型病例的影像、病理及手術照片都要收集。凡是我獨立管床的病人都保留各項資料。按疾病的不同分類、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盤，單獨保留。臨床資料的收集整理及分類工作是一項系統的繁雜的工程，我經常犧牲周末節假日整理資料，希望為我院口腔醫學系的建設和積淀做自己的一點貢獻。
三、參與口腔科病房各種手術及口腔科的急診及會診工作
口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組，分別為腫瘤組，創傷組及唾液腺組，我參與了三個小組幾乎所有手術。在腫瘤組中擔任一助，在另兩組中任二助。不同主刀醫生的不同風格，高強度及大量的手術機會使我的業務能力、手術技巧大大提高。在病房三位教授的培養及關心下，目前已經能獨立完成各項常規中小手術，手術操作日漸規范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會診，我總是及時到達，與相關科室醫師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉危為安的時刻，有許多許多可以回憶的驚心動魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽，為病人挽回了生命。同時，去相關科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識，開闊了視野。
四、口腔頜面外科學的帶教及教學工作
我科承擔有全?？谇豢茖W及口腔系的各項專業課程的教學任務，同時我科有許多實習醫生、輪訓制醫生及新參加工作的醫生需要培訓。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學工作，如為__級預防醫學系講授口腔頜面部感染;為暨南大學的口腔本科實習醫師講解病歷書寫規范及醫療核心制度;多次為住院醫師及護士講解口腔頜面外科診療常規及基礎理論知識;參與制定口腔醫學系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。在__年度的口腔醫學系的本科教學中擔任口腔頜面外科的教學秘書工作，承擔了大量的理論課及實踐課的教學工作，協調來自南方醫科大學各附屬醫院的口腔外科教員，共同高質量地完成了口外的教學工作。
此致
敬禮!
述職人：___
20__年__月__日
醫生考核個人述職報告5在本次執業醫師定期考核期滿時，作為一名外科醫師，在考核期內認真履行了自己的工作職責，踏實工作、恪守敬業，并且在管理崗位上也認真負責，做好科室管理工作。現述職如下：
十年來，本人堅持以__大精神以及"____"重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行領導安排和布置的各項工作和任務，履行了一名醫師的工作職責要求。牢固樹立為人民服務的思想，急患者之所急，想患者之所想。作為一名醫務人員，恪守行醫準則，牢記為人民服務的信念，在臨床工作中熱忱服務患者。忠于社會主義醫療事業，以一名合格黨員的要求來嚴格要求自己。
遵守醫院規章制度，遵守衛生局下發的各項行醫規范，堅決抵制醫療行業中的不正之風，不利用職務之便謀取私利。不做損害患者利益的事情，不做損害醫院的行為。對待患者一視同仁，為患者多考慮，節約醫療費用，不開大處方、不開多余檢查單，合理控制醫療費用，合理用藥，讓患者得到最好的服務，為患者謀福利。
本人一貫能夠認真并負責地做好醫療工作，在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，通過閱讀大量業務雜志及書刊，學習有關醫療衛生知識，經常參加省市縣舉辦的各種學術會議，極大地開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術指導業務工作促進自己業務水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術指導業務工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發病的診斷和處理技術和方法。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。
在借鑒診所法律教育模式基礎上，針對新聞專業學科和本專業的實際情況，筆者在新聞法教學中引入其重案例、重實踐的教學理念和問題診斷法，對新聞法教學進行改革，以案例教學、課堂辯論、模擬法庭和社會實踐等形式開展多樣化教學，采用大腦風暴、角色扮演、法律查錯以及小組專題討論并報告等方法，引導學生從實踐中學習，培養學習興趣，強化獨立思考能力和解決實際問題的能力。在這里，對筆者應用這些教學方法的實踐及思考做個介紹，以就正于方家。
一、案例分析法
案例教學法(case methodsofte a ching)始創于哈佛法學院，通過個案分析學習法學理論，理解法律的基本理念，了解訴訟原則和程序。
案例分析，一般要講透新聞法基本原理，如新聞法律關系理論、新聞侵權的責任與構成理論，然后有針對性地選擇相關典型案例進行分析，加深學生對抽象理論的理解。案例分析法著重解剖典型案例，將抽象的新聞法概念、規則、制度等基本理論具體化，不限于就事論事。在案例分析過程中，要求學生以法律理性人的身份解剖案情，不能帶感彩混同于案件當事人，從而影響分析判斷的公正性。②
一般情況下，由老師先剖析個案，課后由學生分組搜集案例并討論，并在課堂上按老師的要求進行剖析。被剖析的案例，要求講清案由、案件的發生經過、法院的判決意見。新聞侵權案件最好能找到引發糾紛的原始材料，再根據法律規定和新聞侵權的構成要件分析案情，所有材料都以PPT的形式呈現，小組在報告的同時，教師和學生可隨時發問，共同參與案例的分析、討論、評價。
例如，筆者在講到新聞侵害名譽權的抗辯事由時，先為學生們分析了范志毅訴《東方體育日報》案。此案從講解案件起因、點評涉案文章開始，然后介紹原告的訴訟請求、被告律師的意見和以抽樣調查進行舉證的訴訟技巧，再從侵權構成的四個要件具體分析此案是否侵權，最后講解法院的判決意見，并對法院借鑒沙利文案引入公眾人物的先進司法理念予以點評，分析中國在處理新聞侵權糾紛中，司法理念的進步。課后，布置學生分組查資料，分析廣州僑房公司訴《中國改革報》案、張鐵林訴周璇及《成都商報》案、湖南株州擦鞋作家案，并要求分析個案時要與中國第一、二次新聞侵權浪潮③中的一些典型個案進行對比（如李谷一訴湯生武及《聲屏周刊》案、海燈法師案），通過這一系列的分析，“新聞真實、公眾人物、公正評論、微罪不舉、特許權”等新聞侵權的抗辯事由躍然而出。
進行案例分析法，首先應著重引導學生對新聞法律理論和司法理念的理解，使學生在理順新聞法律關系的基礎上，明確新聞事件或糾紛各方的權利義務，從而準確適用法律。其次應著重引導學生理解法律原則和立法精神，把握解決權利沖突的價值取向,尋找解決權利沖突的平衡點。最后，應著重引導學生在案例分析中形成法律思維習慣，養成公平、公正分析新聞事件或糾紛的中立作風，并在分析過程中增長案例分析的技巧，促進新聞法理論與實踐的結合。
二、角色模擬法
角色模擬法也是國外診所課堂中常用的教學方法之一，它通常設計一些復雜疑難的情節，把學生帶入一個虛擬的假定情景中，讓學生直接去面對問題和沖突，獨自去處理、解決矛盾。這種方法做起來的難度比較大，對學生的理論水平和組織能力等綜合素質要求很高。
這種方法通常有兩種形式：模擬辯論賽和模擬法庭。
當前新聞法制很不健全，爭議點較多，所以可以將理論界正在爭論的某一問題交給學生辯論。例如，隱性采訪能否合法化的問題、公眾人物的名譽權保護問題、轉載媒體是否該承擔侵權責任的問題等。討論分正反兩方，分組對抗，各自闡述己方的觀點。采用分組對抗法，要提前公布討論內容，根據學生意愿分組，讓學生有較充分的時間查閱資料、分析問題、形成觀點和設計方案，做好充分的準備。
學生對法庭往往具有神秘感，因此，開展模擬法庭教學，能讓學生體驗實戰的感覺。學生分別扮演原告、被告、法官、書記員、律師、證人、記者。由于出庭的人數不能多，各組只能派代表出庭，其余學生庭審前參與本組的案情分析與討論，開庭時只能坐在旁聽席上。記者組的學生要負責采訪，模擬撰寫法制新聞報道。
角色模擬法強調培養學生的法律思維能力、創造能力和實際解決問題能力，使學生在角色模擬過程中把抽象的新聞法理論具體化，在角色模擬中清楚地認識到新聞法理論在實際生活中的用處、表現和在不同情景中的特定含義和意義。這種方法，可以活躍課堂氣氛，增強學生積極參與的熱情，縮短教學情景與生活實境的差距。
三、法律查錯法
查錯法是筆者受“發現法”的啟發，并針對新聞專業的學生而設計的，目的是培養學生的學習興趣，提高他們的法律意識，鍛煉他們的法律思維?！鞍l現法”作為一種嚴格意義的教學法是美國認知主義心理學家杰羅姆•S•布魯納（Jerom e S.Bruner）在《教育過程》一書中提出的。這種方法要求學生在教師的認真指導下，通過自己主動的探索和學習，“發現”事物變化的因果關系及其內在聯系，形成概念，概括出原理或法則。在這個認知學習過程中，學生能夠同時體驗到“發現”知識的興奮感和完成任務的自信心。這種興奮感和自信心可激發學生學習的內在動機。
查錯法首先要求學生發現問題。教師要培養學生發現問題的興趣，引導學生討論這一問題并在這一過程中發現另外的問題或學習其中的知識點。為此，筆者在開課初就給學生布置下作業：要求同學們平時帶著法律意識和批判的眼光讀新聞，從新聞報道中檢查法律錯誤，在期末結束前，每人至少查出一個問題在課堂上與大家分享。
剛開始，很多同學對這種查錯法有畏難情緒，但享受到其中的快樂后都很踴躍，課堂氣氛也很活躍。比如，有同學指出：2006年1月11日某報一則標題為《非法駕培遭罰不服兩度上訴，法院終審維持判決》的新聞標題中使用了“兩度上訴”一詞。這個用詞犯了法律性錯誤。我國實行兩審終審制，對上訴的判決不能再提起上訴。第一次稱“”，對一審判決不服，可以“上訴”。還有同學發現，一些媒體甚至在法治時評中也會犯法律常識的錯誤，如把“拘留”說成“拘役”，把“扣留”說成“拘留”，把人大代表“審議”政府工作報告說成“學習”，把未定罪的犯罪嫌疑人稱為“罪犯”，把“罰款”寫成“罰金”，“緩刑”寫成“緩期”，“偵查”寫成“偵察”，等等。
在查錯的過程中，往往能帶出一系列的法律知識，老師可據此做進一步的解析。
四、追問法
追問法是筆者在“提問法”基礎上的拓展與強化?！疤釂柗ā保址Q蘇格拉底式教學方法，是老師向學生提出問題，在提問中促使學生思考問題、回答問題?！白穯柗ā眲t要求學生在回答問題的過程中力求分解問題，并把握關鍵問題，從而發現新問題。在這個過程中，可以是老師繼續提問，也可以是學生發問。老師應鼓勵學生提問、反問、互問，讓學生在回答問題或互問互答中分析問題的疑點、難點，尋找解決問題的方法。在追問過程中，教師必須針對學生的問答情況，引導、啟發學生從不同的角度、不同的背景思考問題，引導、啟發學生對同一問題進行多角度、多層面的思考，使問題在多維思考中被反復強調，問題的難點、疑點也在多維思考和回答中清晰起來。
2006年7月初至9月3日，富士康訴《第一財經日報》侵權案在中國由一起普通的名譽侵權案演變成一場轟動全國的公共事件。筆者及時組織學生對此案進行討論。我們首先在課堂上講解案情經過和影響，然后從各個不同角度為專題小組學生設計論題，要求學生利用課余時間查資料、分組討論，并在下一次上課時接受老師和其他同學的提問和追問。在這次討論中，事先設計的問題有：富士康案的報道存在哪些問題？該如何報道？法院在立案、查封財產上有沒有錯誤？法律依據是什么？法律規定有沒有瑕疵？第一財經報社申請參加訴訟可以嗎？法院可以追加報社為訴訟主體嗎？如果可以，報社應該以什么身份參加訴訟？是被告還是第三人？其法律依據是什么？惡意訴訟的理論與實踐？富士康案是否存在惡意訴訟或濫用訴權……小組同學在回答這些問題時，臺下不時還有同學繼續發問。
提出問題和回答問題的過程，也是討論問題的過程。在這一過程中，教師和學生形成良性互動，學生成為教學環節中的主體和積極參與者。老師在這一過程中相當于主持人的身份，及時發現問題和提出問題，引導問題的討論方向和角度，將一個問題演化出幾個甚至幾十個有關聯性的問題組、問題群。在這種相互交流的氣氛中，可以培養學生在追問的壓力面前保持冷靜的心理素質，有條不紊地問答問題的表達習慣，增強學生的自信心及當眾表達能力與多維思考能力。老師對學生的各種見解，即使其觀點或方案不合理，也不要輕易否定，而應及時表揚其獨立思考的精神，尊重其獨創性，并鼓勵其大膽講出設計思路，并啟發、引導學生自己認識問題的性質、確定解決問題的價值取向。同時，在這種討論的過程中，學生大膽的假設和敏銳的思維常常也會給老師很多啟發，老師可以從中體會到教學相長的快樂。
五、文獻檢索法
作為一門課程，新聞法的實際授課時間很少，一學期的時間不可能教會學生今后所需要的所有法律知識，而且當前的新聞法律制度尚不完善，現在學習的法律知識遠不夠今后復雜的新聞活動所需。掌握法律文獻檢索的方法，就能夠迅速了解最新的法律信息，掌握法律資源。因此，很有必要向新聞學院的學生講授法律文獻檢索法。
檢索的法律文獻范圍包括法律、法規、部委規章、立法解釋、司法解釋以及最高法院的對司法實踐有指導意義的案例，而地方性法規和地方政府規章也屬于檢索的范圍。學生要了解法律信息的分類和常用文獻檢索工具的類型、結構及其使用方法，特別是與本專業相關的各種索引、文摘、書目、年鑒等。通過文獻檢索法，學生可以熟練查找法律資源庫和各種網上的法律信息，提高運用法律資源的能力。
六、社會實踐法
新聞傳播專業的學生畢竟不同于法學專業的學生，不能也沒有必要要求他們大量參與法律實踐，所以，我們往往通過組織他們親歷開庭現場的方式參與社會實踐。
在旁聽開庭過程中，學生能感受到法庭的莊嚴和法律的尊嚴，感受到抽象法律的具體化和神圣化，強化學生對程序正義的理解。這種對法庭和法律的直接體驗，是課堂和書本無法替代的。學生在法庭上不僅要感受這種法律氛圍，還要鍛煉自己以一個新聞記者的身份和眼光觀察法庭上當事人及其人或辯護人、法官、書記員、法警、旁聽者的表現，了解庭審程序和秩序，記錄訴辯內容。在允許的情況下，庭審結束之后，我們還常常邀請法官講解一些訴訟程序問題，接受學生的提問，或讓學生模擬采訪。
除了旁聽法庭審理，還可組織學生對社會的一些案件進行采訪報道，以此提高學生對新聞法基本理論的理解和運用。
（作者單位：暨南大學新聞傳播學院）
注釋：
