時間：2022-08-06 12:37:12
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇建筑工程專業畢業論文范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
衷心感謝我的老師吳雪副教授，在做畢業論文斯間對我的學習、生活給予關懷指導，老師嚴謹的治學態度和獨特的見解讓我深受啟發，每一次齡聽老師的教誨都給我帶來新的動力。從中我深刻的體會到，完成每件事情要有清晰的思路，并要善于發現歸納總結，要抓住機會和別人進行交流與探討，在分享與接受批判的過程中提高與成長。
同樣由衷的感謝校外導師尚志紅高級工程師對我工作上的悉心指導，在我從事科研工作中為我指明方向，答疑解惑。老師嚴謹求實的工作作風，敏銳的思維，淵博的學識給我留下了深刻的印象，也為我今后的工作樹立了目標和典范。同時感謝杜文婧同學、趙亮同事在畢業論文過程中給予我的巨大支持和幫助，感謝與我一起學習、工作的各位同學、同事在研究生學習階段中給予我很多的幫助與勉勵。還有，要感謝我的家人和朋友對我的工作學業上的鼓勵和關愛。
最后，向在百忙之中抽出時間來評審本論文的專家、教授致以誠摯的謝意!
畢業論文致謝詞二
快樂的時光總是過的很快，一轉眼在燕大已經生活和學習了7年之久，回想7年來經歷的一切，一切仿如昨日。我會記得在燕大的7年美好時光，我會記得在這里伴我生活和學習的伙伴、老師們，在這里衷心的感謝你們建筑專業畢業論文致謝詞范文建筑專業畢業論文致謝詞范文。
研究生期間，在導師趙鐵石教授的細心指導下完成本課題的研究，從方案論證，系統軟硬件選型到控制策略等方面給出了明確的方向，在每一個細節的問題上，都從全局的眼光為我解答疑惑，論文的每一項成果都包含著導師的心血。趙老師嚴謹的治學態度，淵博的專業學識，以及執著的敬業精神令我受益匪淺，終身難忘。特別感謝導師趙老師在學習和生活上的細心關懷。
同時，在平時的學習和生活中得到了趙延治、邊輝、唐啟敬、劉曉、苑飛虎、耿明超、陳偉偉、陳宇航、崔瀟、陳冠宇師兄以及潘秋月師姐的熱心幫助，感謝他們讓我學到了更廣更細的專業知識和樂觀向上的處事態度。感謝同窗好友黃志影、王唱、邵新光、李二偉、李龍智、趙飛、魯超、李貴濤、白學剛和室友黃漢輝、戶鵬飛、王少強三年來與我共同學習，共同成長，給予我幫助；感謝何勇、楊建濤、高佳偉、王曉倩等師弟、師妹們的支持和幫助。
感謝家人多年來無私的付出和教導，感謝女友多年的陪伴和支持，是你們的支持和鼓勵讓我奮力前行。感謝多年來一直陪伴我的朋友，是你們讓我的生活更加豐富多彩。
感謝在百忙中評閱本論文的專家學者和答辯委員會的老師們!
最后衷心的感謝所有關心、幫助過我的老師、同學和朋友們!
畢業論文致謝詞三
在本論文即將完成之際，謹此向我的導師盛小明教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在盛老師的悉心指導下完成的。
從論文的選題到結構安排，從內容到文字潤飾，都凝聚了她大量的心血。在這篇論文的寫作過程中，盛小明老師不辭辛勞，多次與我就論文中許多核心問題作深入細致地探討，給我提出切實可行的指導性建議，并細心全面地修改了我的論文
關鍵詞：工程管理專業；畢業設計；分組對比
中圖分類號：G642477；F4079 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909(2012)04-0101-03
隨著近年來中國基礎設施建設力度的不斷加大，社會對工程管理專業學生的需求也逐步擴大，這對工程管理專業來說既是挑戰也是機遇。江蘇大學該專業還處于初步發展和不斷完善的階段。辦出專業特色以適應國家提出“卓越工程師”的規劃，培養出適應社會需求的工程管理人才，是教育工作者目前面臨的首要問題。文章通過對畢業設計實現途徑的研究以加快該專業的發展，不斷提高該專業辦學水平，進而不斷提升學生的核心競爭力。
一、工程管理專業畢業設計實現途徑的現狀
國內工程管理專業畢業設計主要分為畢業設計和畢業論文兩種形式。畢業設計是按照類似土木工程專業畢業設計模式要求學生完成一套完整的建筑和結構施工圖設計。由于大部分工程管理專業隸屬于土木工程學院，原有的師資結構、建筑專業背景使學生在畢業設計選題時偏重建筑和結構設計。學生的畢業設計從工程項目的建筑、結構設計著手進行工程概預算，甚至施工組織設計的全過程。但是，這種畢業設計雖然面面俱到卻沒有側重點，并且對工程管理專業學生而言，由于建筑工程管理專業與土木工程專業課程設置側重點不同，使工程管理專業的學生在做建筑、結構專業設計時，存在知識結構上的困難，最后導致畢業設計的實際效果不好，只能停留在淺顯的層面，甚至會出現很多抄襲、直接用軟件計算卻不知所以然的現象。這種畢業設計實現途徑對建筑工程管理專業學生來說偏離了工程管理中的土木工程專業特點，使畢業論文偏向經濟和管理，不利于學生在畢業設計中對四年所學專業知識和管理知識的綜合運用，同時對學生未來工作實際能力的鍛煉以及應用創新型人才的培養效果甚微。
綜上所述，目前國內工程管理專業畢業設計沒有真正考慮專業的特點，無法凸顯工程管理專業學生在施工管理、工程投標、企業管理等方面的管理特性。工
程管理專業應是將建筑專業與管理相結合，在研究畢業設計實現途徑時考慮以專業特點作為切入點，在充分把握畢業論文實現途徑原則的基礎上，提出了基于設計分組對比模式下的工程管理專業本科畢業設計的實現途徑。
二、工程管理專業畢業設計的實現途徑
（一）畢業論文實現途徑的原則
1. 專業性原則
工程管理專業本科畢業論文主要鍛煉學生在團隊協作模式下運用所學專業技術和規范，分析和解決工程項目招投標領域中相關問題的能力。
2. 技術性原則
畢業論文不同于調查報告、工作報告等其他應用性文章，要求具有一定的技術性。畢業論文應基于系統的基本理論和專業知識，通過整個項目招投標過程揭示工程管理專業的管理本質及其深層次規律。畢業論文的計算既要強調中國工程招投標的現狀，還要深入分析在中國現有招投標模式下的清單計價與定額計價的差別，理解引起這些問題形成的深層次原因，以及重點掌握清單計價模式下應該如何計算分部分項清單項目的綜合單價。
3. 創新性原則
畢業論文應當體現學生的新思想、新觀點、新見解。工程管理專業的本科畢業論文過于強調理論的原創性顯然不現實，但可以在整個招投標的過程中考察學生應對實際問題的應變能力。以投標報價中的實踐經驗為基礎，運用已有理論和方法來研究招投標過程中的問題，得出個人見解。這樣就不難實現畢業論文的突破性和創新性。
4．實踐性原則
工程管理專業畢業論文的實現途徑應貫徹理論聯系實際原則，體現知識轉化為能力的要求，即在掌握所學專業理論知識的基礎上，認真調查各種管理實踐活動，分析研究發現的新問題、新方法，形成自己的觀點，做到從實踐中來，經過理論提升，再指導實踐。
5．可行性原則
本科畢業論文實際上是一項實踐性的創新活動，其結果往往受到諸多主觀和客觀條件的限制。在實現環節，應充分考慮學生的專業理論功底，以及目前學校所擁有的實踐資源等實際情況，分析選題的可行性，力求選題是自己熟悉、感興趣、能發揮自身優勢特長的方向。
（二）基于分組對比的畢業論文實現途徑
依據上述原則以及考慮到學校工程管理培養應用型本科的定位，制定了基于分組對比模式下的畢業設計實現途徑，其主要包括兩大設計部分。
1制定分組方案，對學生進行分組
通過實際模擬項目招投標過程中投標報價的標書分類對學生進行分組，使學生在畢業設計中定位，讓他們了解所做的設計工作在實際項目招投標過程中處于何種角色，進一步的體驗團隊協作的重要性。
首先依據工程投標文件編制［1-3］（包括商務標的編制、經濟標的編制、技術標的編制）分組。
（1）選定1名投標小組組長，簽訂項目投標授權書（讓學生了解授權書寫作方法），授權其負責整個項目投標的進度和質量。
摘要：伴隨著國民經濟發展步伐的不斷加快，人民生活質量水平的快速提高，在我國城市化建設規模得到迅猛發展的同時，建筑行業所面臨的市場競爭也愈發激烈。建筑經濟管理作為建筑工程項目施工管理過程中的重要組成部分，它的開展不僅有利于建筑工程項目的順利進行，還促進了建筑企業核心競爭力的提高。對此，企業要想在激烈的市場競爭中占據有利地位，就必須加強建筑經濟管理工作的開展。本文分析了現階段建筑經濟管理工作中存在的問題，并提出了一系列的解決措施，以期加強建筑經濟管理工作，促進建筑企業經濟效益的提升。
關鍵詞：建筑經濟管理;問題;應對措施
當前，建筑行業已成為促進我國國民經濟發展的支柱行業，但隨著各大建筑企業發展步伐的不斷增快，建筑行業之間的市場競爭格外突出，建筑經濟的利潤也受到了壓縮。在激烈的市場競爭條件下，建筑行業中存在的問題日益顯露，如何在激烈的市場競爭環境中正確的解決建筑行業中存在的問題，抓住發展機遇，實現企業效益的最大化，已成為現階段建筑行業相關工作人員普遍關注的重要話題。
1建筑經濟管理中存在的問題
1.1理論普及力度有待增強
目前，在建筑行業的發展過程中，建筑經濟管理知識并沒有在行業發展中得到廣泛的普及，這不僅是開展建筑經濟管理工作的一大限制，而且還影響著建筑企業的穩步發展，也就致使著一部分建筑企業的管理者并沒有意識到建筑經濟管理的重要性，甚至認為建筑經濟管理工作的開展是可有可無的。但事實上，一個建筑企業要想在激烈的市場競爭中占據一席有利地位，熟練的運用建筑經濟管理理論，開展建筑經濟管理工作是十分重要的。因為建筑經濟管理是一項系統性、全面性工作理論，它不但是推動建筑行業健康持續發展的重要砝碼，也是建筑行業與時俱進的突出表現。因此，在建筑行業的發展歷程中，加強建筑經濟管理的理論普及工作至關重要。
1.2項目工程管理人員的素質偏低
建筑經濟管理工作的開展對工程管理人員的綜合素質有著較高的要求，其不僅需要管理人員具備一定的相關實際操作經驗，還需要在積累好相關的建筑專業技術知識的同時，對建筑經濟管理領域、建筑經濟法律領域和涉及到其他相關領域中的知識進行深入了解和掌握。簡單來說，建筑經濟管理工作的開展需要相關復合型人才的支持?，F階段，在建筑行業這個復雜的大家庭中，建筑經濟管理人員的組成種類較為復雜，不僅有普通的專職?？啤⒔ㄖO計學院中的人才，還有從事建筑經濟管理工作已退休的人員，以及大學實習生。由此可知，大部分的成員并沒有足夠的有關建筑經濟管理工作方面的實際操作經驗，甚至還存在一部分工作人員缺乏必須要了解的建筑經濟管理知識以及法律知識，而這些知識內容的缺失讓大多數的工作人員很難承擔起建筑行業相關工程的管理工作，很難帶動建筑經濟管理隊伍的發展與進步。
1.3其他相關輔助管理不完善
在我國，盡管建筑經濟管理這一理念才剛剛起步，但發展勢頭十分迅猛，它在技術更新周期不斷增快的同時，還涉及到越來越多的學科和管理部門。對此，隨著建筑行業發展步伐的不斷加快，建筑經濟管理的其他相關輔助管理已無法滿足建筑行業發展的需求，迫切需要健全與完善。同時，在建筑經濟管理迅猛發展的過程中，其也暴露出一系列管理上的漏洞，也就造成了其他輔助管理工作的盲目性、不合理性以及管理隊伍的無秩序競爭，甚至導致著建筑施工項目質量與性能不達標現象的出現。但總的來說，做好建筑經濟管理相關輔助管理的完善工作，能夠更好的促進建筑行業的良性發展，令其更好的適應于建筑經濟管理的發展步伐。
1.4管理理念需要進一步更新
隨著建筑行業的不斷發展，大部分的建筑企業雖然注重建筑經濟管理工作的開展，但并沒意識到建筑經濟管理理念需要及時更新。具體來說，主要體現在以下兩個方面：一方面，建筑經濟管理工作人員缺乏動態的管理意識?，F階段，存在一部分建筑企業的管理人員目光較為短淺，他們只注重對現階段出現的現象進行管理和分析，并沒有隨著建筑施工的開展而對建筑經濟進行動態管理，這一管理理念的存在就致使著建筑經濟管理成本與建筑工程的實際發展情況出現了不相符的情況。另一方面，在建筑企業的發展過程中，存在一小部分管理者缺乏全面性的管理觀念。在開展建筑經濟管理工作時，一些建筑企業只對建筑材料、施工人員、制造費用等顯性的成本進行管理，并不注重由于工程返工和設計變化而引起的隱形成本的管理。他們只注重當前建筑過程中存在的問題，而忽視了從長遠的角度看待建筑經濟管理的范疇。
2建筑經濟管理問題的應對措施
2.1在建筑行業中增強宣傳力度
為了提高建筑企業領導者對建筑經濟管理重要性的認識，我們應當增強建筑經濟管理在建筑行業領域中的宣傳力度，通過宣傳工作的開展，促進建筑經濟管理工作人員思想意識的提高。為此，我們首先可以采取教育培訓的方式，通過對企業領導者以及企業員工進行建筑經濟管理知識的培訓與教育，來增強領導者和企業員工對建筑經濟管理工作的認識，讓領導者意識到建筑經濟管理工作的重要性，推動建筑經濟管理工作開展力度的增強。其次，我們可以通過微信、微博、公司網站等一系列新媒體的使用，來做好建筑經濟管理的宣傳工作，讓企業工作人員在瀏覽網站的同時，可以查看到關于建筑經濟管理的宣傳，讓工作人員從主觀上重視建筑經濟管理工作的開展，并在實際工作中，將建筑經濟管理工作的理論有效運用落實到實際操作中。
2.2加快工作人員的綜合素質建設
做好建筑行業領域中工作人員的綜合素質建設，不僅能夠對建筑經濟管理的相關理念做到充分運用，還能促進建筑行業的穩步發展。為此，建筑企業要想有效提高建筑經濟管理水平，就需要注重建筑經濟管理人才的引進工作。在招聘建筑經濟管理方面的工作人員時，需加強對應聘者的考核力度，并在招聘初期，對招聘進來的新員工進行實時的培訓，以此來提高他們的工作能力。同時，企業應當注重現有管理者與新來管理者之間的溝通和交流，通過讓新來管理者學習現有管理者的工作經驗之外，加強他們管理能力的培訓，從而促進管理者專業管理水平的提高。除此之外，工作人員應當樹立終身學習的價值觀念，在休息之余主動加強相關專業知識的學習，及時地彌補自身的不足之處，從而促進自身綜合素質的提高。
2.3健全與完善管理制度
建立健全完善的建筑經濟管理制度是開展建筑經濟管理的其他相關輔助管理工作的重要基礎。我們應當加強對建筑經濟管理組織的保障工作，通過建立專門建筑經濟管理部門，明確建筑企業各個管理者的管理職責，做好權責分工、獎罰分明，以此來促進建筑經濟管理體制的建設。同時，我們應當完善成本核算的監督體系，在明確監督主體的基礎上，通過先進監督方法的使用，來提高監督工作的實效性與全面性，從而保證建筑經濟管理工作開展的有效性。
2.4促進管理理念的更新
加強建筑經濟管理工作的開展，首先應當樹立動態的管理理念。通過對建筑工程項目的成本核算、施工、竣工、收尾、檢查等方面進行定期檢查，在整個建筑施工項目中始終貫徹好經濟成本預算，讓建筑經濟管理落實到工程建設的方方面面，落實到建筑工程的動態發展中，以便于工程建設中所存問題得到及時發現與解決。其次，我們應當樹立全局意識，通過對建筑工程項目中的顯性成本以及隱形成本進行全面合理的預算，來推動建筑企業可持續發展。除此之外，做好統籌管理也是十分重要的，其不僅能夠加強建筑企業各個部門之間的配合，還能夠將建筑施工的成本降到最低，從而有利于各項工作在真正意義上落到實處。
3結束語
總而言之，在競爭激烈的建筑行業領域中，開展建筑經濟管理工作是至關重要的，其不僅是優化建筑行業管理模式的重要表現，也是推動建筑企業發展的強大動力。但現階段，在建筑經濟管理的實施過程中，仍存在著諸多問題急需解決和處理。為此，我們應當樹立正確的思想觀念，增強建筑經濟管理在建筑行業中的宣傳力度，加快建筑行業領域中工作人員的綜合素質建設，在健全與完善建筑經濟管理制度的同時，促進建筑經濟管理理念的更新。通過這樣，能夠有效提高建筑企業的市場競爭力，能夠推動建筑行業獲得健康穩步發展，能夠促進社會主義市場經濟體制得到完善。
參考文獻：
[1]鮑家美.芻議我國建筑經濟管理中存在的問題及應對措施[J].經濟與社會發展研究.2014(07).
[2]楊小寧.建筑企業經濟成本管理中的突出問題[J].合作經濟與科技.2015(8).
建筑經濟管理專業畢業論文范文二：高職建筑經濟管理專業教學模式探討
一、采用信息技術的建筑經濟管理教學模式
信息技術輔助建筑經濟管理教學模式有很重要的作用，且能很大程度上提高教學質量，為人才培養提供更加有力的手段。其創新之處具有幾個方面。第一、具有創新性，教師能夠運用信息技術輔助教學的辦法創新課程，比如現在比較流行的微課，學生可以利用手中的手機實現按照自己需要去有針對的學習，可以重復實現知識的記憶。第二、主體性，實現教師為指導，學生為主的教學結構的重要突破，實現信息技術與建筑經濟管理教學的有機結合，突出學生是教學的主體，充分調動學生自主學習的積極性。實現信息技術與實驗教學的整合手段。如果想要讓信息技術輔助建筑經濟管理實驗教學，就需要進一步的計劃實施，讓這一想法運用到實際當中。首先要實現備課教學網絡化，運用信息網絡技術聯合學校網絡完成網絡備課，在公共校園網上共享建筑經濟管理教學的教材，利于學生的預習，經驗交流。其次要建立健全校園資源共享網絡庫，在資源庫提供共享有用的知識，如：教學視頻，教學課件，教學材料等，為學生的更好學習建筑經濟管理知識提供方便的知識庫。進一步引進先進的多媒體來輔助實驗教學，實現課堂教學信息網絡化，讓教師能夠更好地結合實際社會經濟發展講解建筑經濟管理理論知識，有助于學生的理解與具有發現問題并采用理論知識對問題進行分析尋找最優的解決方案。要加強信息技術與建筑經濟管理學科的整合。提高教師信息化教學水平，做到有好的技術和設備要有優秀的教師來使用，實現信息技術與學科的整合。在這些工作中，除了實施實驗教學發展的方案，還要加大宣傳、鼓勵更多的工作者參與信息技術輔助建筑經濟管理實驗教學的工作中。
二、建立以學生為主體的高職建筑經濟管理專業的教學模式
建立以學生為主體的高職建筑經濟管理專業的教學新模式，是提高高職院校建筑經濟管理專業的教學質量、創立學科品牌、提高院校競爭力的有效手段，是讓學生做自己的主人，激發學生的自主意識，推進學生主動學習理論知識，積極積累實踐經驗，也是現階段為社會提供符合現實需求的建筑經濟管理專業人才的必要措施。
(一)提升教學形式的互動性
［中圖分類號］F282-4［文獻標識碼］A［文章編號］1005-6432（2014）24-0072-02
隨著我國建筑行業的飛速發展,建筑企業對工程管理專業人才的需求日益迫切。成長導航教育是對工程管理專業學生專業素質培養以及職業生涯規劃的有效途徑,對工程管理人才培養體系的研究具有重要意義。
1工程管理專業人才培養現狀
11工程管理人才數量需求
我國共有336所高校開設工程管理專業,目前我國城市化水平為36%,而發達國家普遍超過70%,假如我國的城市化水平達到70%,則每年需要有1600萬人口轉入城市。這需要相應規模的城市基礎設施、商業設施,特別是住宅建筑。因此,我國的城鎮建設對建筑類人才，尤其是具有現代經濟管理知識、行業管理知識、專業技術知識、熟練掌握開發經營流程的工程管理人才有著廣泛的社會需求。
圖110個城市的工程管理專業人才需求量
由圖1可知,北京、上海、廣州等一線城市對工程管理專業人才需求量較大,其他幾個城市需求相對較小。
12工程管理人才學歷需求
針對沈陽地區建筑施工單位、房地產企業對工程管理人才需求進行調研分析,發現建筑類企業對工程管理人才學歷的要求中,大專生的需求量最大,本科生其次,而具有最高學位的碩士生卻位居最后(如圖2)。
圖2建筑企業對人才學歷要求統計圖
2工程管理專業人才就業存在問題
21全能型人才輸出少
隨著社會主義市場經濟發展,社會對人才綜合素質的要求愈來愈高,要求大學生具有良好的綜合素質。大學生的綜合素質主要體現在健康、智力、心理、道德、角色五個層面,這些素質的培養在高校教育中都有得到程度不同的體現,同時也存在某些不足。
22工作崗位無明顯變化
隨著高校連年擴招,近兩年畢業生人數仍有較大增長,面對工作崗位沒有明顯增加的現實,畢業生們要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農村富余人口進行競爭,就業形勢就更不容樂觀。
23信息市場不完善
畢業生求職和用人單位招聘是一個互動過程。在此過程中,勞資雙方是雙向選擇。由于目前我國勞動力市場中存在就業信息不對稱、不充分的缺陷,就業信息往往滿足不了勞資雙方的要求,導致以下兩種情況的發生：一是大學畢業生進入了不適合自己的企業,不適應該企業的工作環境而淘汰；二是畢業生缺乏對企業的了解,很多畢業生寧愿失業也不簽具有高額違約金的單位。
3基于成長導航的工程管理人才培養體系
31成長導航
成長導航教育是對學生學習生活進行規劃和指導,并進行特定技能培養的教育方式,是專業素質培養以及職業生涯規劃的有效途徑。成長導航旨在引導學生對自己的性格特點和職業傾向等有所了解,并根據個人特點做出特定的成長規劃。
32基于成長導航的工程管理人才培養模式設計
成長導航培養體系分為起步期、規劃期、驗收期三個階段以及專業導讀、假期社會實踐、專業認知、“三明治”實習、畢業設計五個部分,每個部分設有特定培養目標,使大學生分階段地提升自身素養。
圖3基于成長導航人才培養的模式圖
321專業導讀
學校由經驗豐富的專業教師對新生進行專業教育,使新生認識工程管理專業以及學習工程管理專業的必要性和重要性。例如沈陽建筑大學,在大學的第一個學期開設《工程管理概論》課程,講解工程管理專業背景、現狀以及發展趨勢,對專業具有良好導向作用,為學生今后的學習打下良好的基礎。
322社會實踐
每個學期結束后,由學院為工程管理專業安排假期社會實踐,鼓勵學生進行市場調查、到施工現場調查，到售樓處、地產交易所見習或到地產公司實習等,讓學生了解房地產業最新發展趨勢、前沿和動態,提高社會適應性,為以后工作打下良好的基礎。實踐結束后將所看所學所感匯成實習報告,記入成長導航檔案。
323專業認知
學生接觸專業課程期間,操作性強的課程都安排了相應的課程實驗及課程設計,促進學生對理論內容理解掌握,訓練動手能力操作和解決實際問題的能力。同時,將職業資格認證課程納入人才培養方案,在教師授課時將授課內容和考證內容銜接與吻合,解決學生考證從零開始問題,減輕考證壓力與難度。
324“三明治”實習
目前,包括沈陽建筑大學等多個高校均實行了“三明治”教學方案,即在學生學過專業課后,為學生提供為期三個月的實習機會?！叭髦巍苯虒W不僅提高專業知識水平和實際工作能力還加速了學校與企業的溝通,增加了學生就業選擇機會。
325畢業設計(論文)
畢業實習是成長導航的收關實踐,是學生根據畢業論文題目進行的調查、分析、發現問題并解決問題的過程。工程管理專業畢業論文選題可以結合學生畢業實習情況,選擇某個房地產開發項目為研究對象,讓學生完成整個項目策劃或某個階段工作,例如項目前期的策劃書或市場調研報告等,類似于畢業設計,更能鍛煉學生分析解決實際問題能力和綜合應用能力,檢驗學生的學習效果,同時也可作為學生就業的證明材料,提升其就業競爭力。
4沈陽建筑大學工程管理專業成長導航體制
沈陽建筑大學管理學院成長導航教育體制的主要內容是為每位在校生制定一份成長導航檔案,每學期進行三次裝訂整理。成長導航檔案記錄了每名學生在相應學期的付出、成績、收獲以及對下學期以至對未來的展望,時時了解學生狀態及心理變化,采取相應對策。成長導航同時包括了學生對本學期的學習工作是否滿意,對DAB等新事物了解程度及興趣等與學生息息相關的內容,從而全面地了解學生,是青年教師與學生溝通的有效途徑,為工程管理人才體系構建提供便利條件。
5結論
在21世紀我國要進行大規模的工程建設不僅需要大量高素質的工程技術人才,而且需要大量高素質的工程管理人才。基于成長導航的工程管理專業人才培養體系明確大學生人生目標,理論聯系實際,定向培養復合型、全能型人才,為我國建筑產業、房地產產業源源不斷地注入新的力量。
參考文獻:
［1］張彥春,郭乃正,王孟鈞,等.工程管理專業人才培養體系探討［J］.高等建筑教育,2012(6)：14
［2］曹露春,張志軍,殷慧光建筑行業工程管理人才預測與分析［J］.工程管理學報,2010(10)：5-6
［3］張彥春工程管理專業產教結合模式實踐教學改革探索［J］.長沙鐵道學院學報(社會科學版),2009,10(3):124-125
1.2缺乏對實驗細節的關注許多學生在具體實驗過程中經常粗枝大葉、馬馬虎虎，很少對于一些細節給以足夠的重視。如目前實驗室普遍使用的天平已不再是托盤天平了，取而代之的是電子天平。在使用電子天平時，必須首先檢查天平是否處于平衡狀態，否則就會造成稱量誤差。這一細節是大多數學生稱量藥品時最容易忽略的，不管天平是否平衡，拿過藥品就稱量，結果導致試劑濃度不準，常常得不到預期結果；還有對移液管的使用細節不熟悉，如移液管表面上方標有“吹”字的就應將所吸液體全部排出，但若標有“快”字的則不必將液體全部排出，任其自然流出即可；燒杯和燒瓶的刻度僅表示大致液體體積度量，但好多學生卻用其來度量溶液體積；一般情況下，分光光度計讀出吸光度值不能大于1，否則需稀釋后重測等?！凹毠濌P乎成敗”似乎已成為一條顛撲不破的真理了，如果不及時糾正這些細節上的問題，就會導致實驗結果出現嚴重偏差，甚至以失敗而告終。
1.3缺乏靈活運用能力“條條大路通羅馬”的核心思想就是：解決一個具體問題或想要達到某個目的可以有多種途徑選擇。做實驗也如此，如測定植物體中的總氮含量，該實驗方法要求用150ml的凱氏瓶對植物樣品進行消解，但手頭卻沒有這種瓶子，學生最直接的想法就是找老師買，于是實驗被迫停下來。還有，計數土壤中的真菌數量之前，需要將接種后的培養皿培養在28℃的恒溫培養箱，但培養箱突然無法控溫，學生最直接的想法就是找老師更換培養箱。還有液體培養硝化細菌需要在恒溫搖床上進行，但搖床不能旋轉等現象經常發生在具體的實驗過程中。上述這行特殊情況一旦出現都需要學生靈活地根據實驗室實際條件來克服。
1.4缺乏理論與實際相結合能力理論與實際相結合能力是理工科大學生的終極培養目標［4］。然而，有一些學生在進行實驗時，對自己測定的指標不知所云，使課堂上學到的理論與實際完全脫節。如學生分析土壤中的硝化細菌數量，但他卻不知道硝化細菌的具體含義及其在氮循環中的作用，只是盲目地、按部就班地完成整個測定過程而已。有些學生測定細菌表面莢膜厚度時，卻找不到莢膜在何處。還有一些學生讓他用單染色方法觀察芽孢時，不知芽孢為何種顏色等。這些問題不僅制約了學生對實驗技術的掌握，而且也不利于學生對理論知識的深入理解。
2解決策略
針對學生畢業論文實驗存在的問題，也基于筆者多年積累的指導畢業論文經驗，現將解決對策總結如下。
2.1強化實驗意識，夯實基本技能首先要引導學生樹立“實驗無小事，處處是學問”的認真做事理念，并通過將已參加工作的學生請回來進行現身講解，教育他們做好每個實驗對于培養自己在未來工作中認認真做事、踏踏實實做人的重要性。同時針對90后大學生怕吃苦的特點，積極鼓勵他們樹立敢于吃苦，不畏困難，勇于挑戰的精神。其次，從平時學生上實驗課開始進行強化訓練。具體措施為：每次教師準備實驗時，盡可能讓自己指導的學生利用課余時間參照實驗指導教材從準備實驗開始，獨立進行低耗品收集、洗滌、試劑配制、儀器調試等鍛煉。另外在此過程中，嚴格要求學生要注意對天平、移液管、量筒以及分光光度計等的規范使用和操作。我們的目的就是著眼于學生實驗基本功的訓練，為未來的畢業論文實驗奠定堅實基礎。
2.2鼓勵學生積極參與教師科研項目基于學校下撥經費有限的情況下，為了讓學生能做一些高級實驗，以培養學生綜合思考問題和積極創新能力，與二級學院相協調設立科研小助手，讓學生參與到教師的科研項目中來，并給予學生一定的經濟補助。在具體實施過程中，首先根據學生畢業論文的實際取向，為學生設計一個獨立的大實驗，并向學生提供較成熟實驗方法。然后根據實驗具體要求，教師讓學生獨立地收集藥品、玻璃低耗品以及所需儀器。最后要求學生類似于開題一樣向指導教師介紹如何開展實驗，所做實驗的難點在哪里？以及為了提高實驗效率先做什么、后做什么等細節安排。經過幾屆學生的指導實踐證明該種做法確實能實實在在地提高學生綜合分析問題與解決問題的能力，也提高了實驗效率。
2.3培養學生舉一反三意識，增強理論聯系實際的能力實際上，在具體的科研實驗中，實驗條件并不一定十全十美，因此善于利用現有條件完成實驗就顯得十分重要。我們強化學生舉一反三意識的做法是：在導師制基礎上，由導師設置一個實驗，如搖床培養細菌實驗，但實驗室此時的恒溫搖床無法搖動。在該實驗條件下要求學生完成培養試驗。如果善于動腦的同學可以將旋復振蕩器放在恒溫培養箱的底層，接通電源即可形成一個組合式搖床，進而完成細菌培養實驗。產甲烷活性實驗需要氣密培養瓶，但如果購買會很貴，一般每個瓶子要300元左右。此時我們鼓勵同學們想一下日常生活中是否遇到過具類似氣密性的瓶子，最后有的同學認為掛鹽水用的玻璃瓶可以替代。這是一個很好主意，既節省了經費，又達到了應有的目的。如此做法，每一屆畢業生做畢業論文之前均進行1-2次的訓練，強化了學生有條件要做實驗，沒條件尋找或創造條件也要做實驗的意識。另外，針對學生理論聯系實際能力弱的特點，我們首先預設幾個與理論課緊密相關的實驗，如革蘭氏染色、單染色觀察芽孢、淀粉水解等，且不告訴學生具體原理。要求學生在沒有進行實驗之前，先閱讀本實驗研究方法，提出不清楚的問題。然后帶著問題去查閱有關的理論知識，并且弄清楚本實驗中哪些環節涉及到了哪些理論知識。如此訓練下來，使學生形成遇到問題時能自覺地查閱有關書籍，弄清楚相關理論知識在具體實驗中的運用。
