時間：2022-03-25 13:47:19
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一、建筑智能化的子系統配置
建筑智能化一般是指該建筑物內具有樓宇設備自控系統（BAS）；辦公自動化系統（OAS）；通信網絡系統（CAS）。這三大系統是大項，每個系統中標還有許多不同的子系統。如樓宇設備自控系統中包含有：火災自動報警與消防聯動控制系統，公共安全管理系統等。按細分，樓宇設備自控系統有冷凍室調的監控、熱源設備的監控、供配電設備監測、給排水設備的監控、電梯設備的監測、照明設備監控等。公共安全管理系統又有閉路電視監視系統、防盜報警系統、出人口控制系統、巡更系統、訪客和報警系統，停車場管理系統等。
辦公自動化從廣義上講即計算機取代人進行辦公業務處理，辦公自動化的具體工作性質的不同而不同。這里僅指辦公自動化系統，即采用計算機網絡技術，承擔一般常規的辦公業務活動，如一般文字處理、文檔資料管理、電子郵件、統計數據處理等。至于部分經營管理系統等則由建設單位根據自身需要而自主開發軟件。
通信網絡系統內容繁多，實際上包含各種語音、文字。圖象、信息的通信網絡系統，與語音與傳真服務系統、數據消息處理系統、可視圖文定位、可視電話定位、會議電視系統、數字無繩電話系統、樓宇電視系統、數字無繩電話系統、有線電視系統、衛星電視接收系統、擴聲系統、公共廣播系統、音響系統、同聲傳譯系統、多媒體教學系統等。
可以說建筑智能化系統工程設計涵蓋了弱電系統的所有范圍，涉及專業面廣，是一項龐大的系統工程。具有智能化系統的建筑物對建筑師的建筑設計要求也高了。智能建筑的設計需要智能化設計人員與建筑、暖通、電氣（強電）、給排水、結構等各工種設計人員的密切配合。
二、建筑智能化設計針對建筑的要求
智能化建筑物是建筑技術與信息技術相結合的產物，它向人們提供一個高效、舒適、便利、安全的工作、、生活環境。一系列高新技術的發展，正在改變人們的工作和生活模式，先進設備和系統的進人生活正在迫使建筑環境與這種變化相匹配。
建筑智能化設計與建筑師的關系是十分密切的，智能化系統進入建筑物，改變了傳統建筑設計的一些做法。具體有：
l、各個智能化子系統有各種不同的設備，如樓宇自控設備、火災自動報警及聯動控制設備、閉路電視監控設備、通信設備、計算機設備等。需要各種設備機房設置。
2、各個智能化子系統有各種不同的管線，如光纖、同軸電纜、通信電纜、控制電纜等，需要有豎井作為垂直通道；需要有吊頂作為水平通道；需要有架空地板、網絡地板、線槽等作為室內布線通道。
建筑師在進行建筑設計時，在方案階段就要考慮到這些機房的布局，面積大??；弱電豎井的配置；吊頂、架空地板等則需考慮層高。如果建筑未提供智能化系統足夠的空間，則智能化設計要滿足功能的要求也是困難的。
三、智能化建筑的設備機房設置
設備機房設置的數量、面積大小因各建筑物規模功能不同而不同。現以一幢2萬平方米左右的高層辦公建筑為例來說明。
1、消防控制室
一般需要設置火災自動報警及聯動控制系統的建筑物均有消防控制室。采用較多的是集中報警系統，在消防控制室內設置一臺火災自動報警控制器、聯動控制裝置、消防廣播裝置、消防電話裝置、手動直接控制裝置等，還有直流24V電源。消防控制室面積15－20平方米左右，3×5或4×5（寬×長）即可。這既考慮到消防設備的安放，保證消防值班人員有一個應有的工作場所，還要根據實際需要考慮到值班人員休息和設備維修的面積。
消防控制室是火災撲救時的信息、指揮中心，其重要性是不言而喻的。一般消防控制室設置于建筑物底層，門向外開啟，最好直通室外，門應為防火門，建議為外開雙扇門，門寬1200mm－1500mm.
消防控制室周圍不應布置電磁干擾較強及其它消防控制設備工作的設備用房。
建議消防控制室采用防靜電活動地板，架空200mm.最好設吊頂。對于一個建筑群，則設置消防控制中心，其面積適當擴大。
2、BAS中央控制室
設置樓宇設備自控系統的建筑物要設置BAS中央控制室。BAS中央控制室的位置應盡至靠近控制負荷中心，主要指冷凍機房。注意遠離變電所等電磁干擾源，并注意防潮、防震。BAS中央控制室面積一般為15平方米左右，并應適當考慮工作人員值班、維修及休息所需的面積。
BAS中央控制室采用防靜電活動地板，架空200mm.當BAS中央控制室長度大于7m時，要設兩個外開門的出口，門寬小于1m.建議采用防火門。
如果建筑物中所有智能子系統設備均集中設于一處，形成控制信息中心，則該中心面積為40－120平方米不等。
3、計算機網絡（中心）機房
在具有計算機網絡的建筑物內設置計算機網絡（中心）機房，內置網絡交換機、網絡互聯設備、主配線架。機房一般設置于地上一、二、三層，盡可能靠近建筑物電纜引人區和網絡接口。機房內應有足夠保證設備運輸方便，門應向外開啟，建議采用防火門，采用防靜電活動地板，架空200mm.其樓板荷載可按5.10～7.5KN／m2設計。
由于各建筑物計算機網絡要與因特網相聯，所以機防要靠近外墻面，及靠近接入網引人方向。
4、通信機房
一般建筑物均有電話系統。對于電話用戶較多的建筑物要設置虛擬交換機，其機房20平方米左右。對于賓館則設置程控交換機，其機房面積20平方米左右。當電話用戶不多的建筑物單體可在底層設置電話交接間，其面積一般不小于10平方米。
通信機房、包括電話交接間一般設于具有外墻的房間，以利于進出線。通信機房門應向外開啟，建議采用防火門。機房可與計算機網絡中心機房設置在一起，其共同面積約40平方米。
5、閉路電視監控室
設置閉路電視監控系統和防盜報警系統的建筑物要設置監控室。監控室當設置在環境噪聲較小的場所，其使用面積根據設備容量確定，一般為12－50平方米。根據目前舉例的建筑物，監控室面積小于20平方米即可。
監控室門寬不小于0.9米，高度不小于2.l米。門向外開啟，建議采用防火門。監控室采用房架空200mm.
對于設置火災自動報警及聯動控制系統的建筑物具有消防控制室，其監控室一般與消防控制室合用一室，面積則為40平方米左右。
6、電視機房和衛星電視機房
電視機房的設置較為復雜，現分幾種情況說明
＊具有自辦節目的前端，應設置單獨的前端機房，其使用面積宜為20平方米；具有自制節目功能的有線電視臺，可設置演播室和相應的技術用房。演播室面積大小根據實際需要，其天幕高度為3.0－4.5米。演播室噪聲應小于NR25.技術用房面積及間數要根據實際需要設置，一般有播出機房（總控室）、備播室、化妝室、剪輯室、配音室、維修室等，還有一些辦公用房。
＊對于一般用戶的建筑物則僅需在市有線電視進線處（靠外墻面）設置一間面積為10平方米的電視機房即可。住宅建筑則不必設電視機房。
＊對于設置地面衛星電視接收站的建筑物，則要在電梯機房層或屋面設置衛星電視機房，其面積約為15－20平方米。在屋面還要設置衛星電視接收天線。接收天線安裝位置應避開接收電波傳輸方向上的阻擋和周圍的金屬構件，并應遠離公路、電氣化鐵路、高壓電力線以及干擾等干擾源。
電視機房和衛星機房采用外開雙扇門，門寬1200－1500mm，建議采用防火門。采用防靜電活動地板，架空200mm.
7.廣播室
設置有線廣播系統的建筑物要設置廣播室。當有消防控制室的建筑物，廣播室可與其合用。當有電視播放的建筑物，廣播室可與電視機房合并設置。
廣播控制室的技術用房應根據工程的實際需要確定：
＊一般廣播系統只設置控制室，當錄、播音質量要求高或者有噪聲干擾時，應增設錄、播室。
＊大型廣播系統室設置機房，錄播室、辦公室和倉庫等附屬用房。
廣播控制室面積約為15m2，錄播室面積約為40m2.門向外開啟，建議采用防火門，門寬不小于1米。采用木地板或塑料地板，當配線較多或要求標準較高時，可采用活動地板，架空200mm.樓板、地面等效均勻靜荷載3KN／m2.
8.聲控室
對于設置擴聲系統的會議室、多功能廳、多媒體報告廳等要設置聲控室，設置擴聲、控制設備。聲控室一般設置于主席臺、講臺一側，面積根據功能、規模、檔次，一般為10－20m2.場館擴聲機房設備較多，分為主機室，播音室、控制室，其面積稍大，約40m2左右。
9.控制室各種各樣的智能化系統具有各種不同的控制室，如LED顯示系統控制室。大屏幕公共顯示系統在一些會展中心、車站、港口、交易場所，體育場館等廣泛。在設置大屏幕公共顯示裝置的附近要建控制室，面積10－20m2左右，建筑要求應按機房的基本要求，采用防靜電活動地板，架空200mm，計算負荷4.5KN／m2.設置多媒體教學系統的主教室建議設置控制室，其面積約為6－10m2左右。
10.風除上述機房外，根據建設單位的要求還會有其它各種各樣的設備機房。如對于檔次較高的國際會議廳，要設置同聲傳譯系統，則建筑物內配置同聲傳譯機房及譯員室。同聲傳譯機房面積一般20m2左右，譯員室5m2左右，譯員室數量根據語種多少而定。部分計算機中心、信息中心比較重要，則要設置UPS室，計算荷載6KN／m2.有的工程需要設置酸性蓄電池室，則要采用耐酸地面。如在停車場管理系統，則要在車輛進出口出設置管理室，面積約為10m2左右。總之，建筑設計師要根據各種各樣的智能子系統設置相應的設備機房。
四、智能化建筑弱電豎井設置
1、傳統建筑中，弱電管線一般只有電話、電視管線，大部分建筑物中垂直干線一般沿墻體暗敷（或明敷），使管線到達各樓層。這種傳統做法已不適應建筑物智能化系統垂直管線的敷設要求。垂直管線沿邀陪敷主要存在以下：
＊墻體結構，物別是大量管線的集中穿越
＊給安裝施工帶來困難
＊不利于管線檢修
＊不利于系統擴容及改造
在近幾年設計的多層和高層建筑內，基本上都設置豎井以用于垂直干線的敷設。由于建筑智能化系統的廣泛應用，弱電工豎井與強電豎井一樣普通采用。豎井的位置和數量應根據建筑物規模、建筑物的沉降縫設置和防火分區等因素確定。
選擇豎井位置時，應考慮下列因素：
﹡直靠近各種設備機房
﹡不得和電梯井、管道井共用同一豎井。弱電和強電線路，一般應分別設置在弱電豎井和強電豎井內。如受條件限制必須合用時，弱電與強電線路應分別布置在堅井兩側或采取隔離措施以防止強電對弱電的干擾。
﹡避免鄰近煙道、熱力管道及其他散熱量大或潮濕的設施。
﹡在條件允許時宜避免與電梯井及樓梯間相鄰。
3.豎井的井壁應是耐火極限不低于1h的非燃燒體。豎井在每層樓應設維護檢修門并應開向公共走廊，其耐火等級不應低于丙級。
豎井面積大小除滿足布線間隔及弱電設備、端子箱布置的必須尺寸外，并要留有不小于0.8m的操作、維護距離。
各樓層的豎井需上下層相應對齊，便于垂直干線線纜敷設。
4.弱電豎井內布置有所有智能化子系統的設備和管線、橋架。如火災自動報警系統就有各樓層設置的各種控制模塊、端子箱、火災報警總線、聯動總線、手動啟停重要消防設備的控制線、消防電話線、消防廣播線對于計算機系統的建筑物，各樓層弱電豎井兼作樓層設備問，內設置樓層網絡網絡交換機、配線架等，豎井并不單單是走線的井道。有時豎立井內還要設置電話分線箱，電視分配器箱等。所以說對于建筑來說豎井關非可有可無，不但要有，而且要一定的面積。
5.計算機網絡系統，樓層設備的數量應從樓層配線架至信息插座水平布線的長度距離來考慮，當水平布線的長度在范圍內，可設置一個樓層設備間。當超出這一范圍，則要考慮設置兩個或兩個以上的樓層設備間。當樓層設備間僅當計算機網絡系統單獨使用時，其面積為l.8m2時（1.2深×1.5寬），可安裝個單孔信息插座的工作區所需的連接硬件和相關設備。一旦單孔信息插座超過200個時，可在該樓層增設設備間。計算機網絡系統設備與面積對照加表一所示：
如果弱電豎井為所有智能化子系統共用，則弱電豎井面積大于上表所列面積，一般要達到4m2.當然，對于住宅建筑來說，房屋開發商為了提高住宅用戶的使用面積，而限制公共面積。則豎井也可以小一些，但那只能在豎井內走線，有關部門設備只能放置于公共部位的墻壁上，實際上這是不可取的。
各樓層弱電豎井內要在樓板開出寬300mm的洞，以使布置橋架和管線。當設備、橋架、管線安裝完畢后，該洞以防火材料封堵。
五、智能化建筑水平布線對建筑的要求
解決智能化建筑垂直干線的敷設問題，則還存在水平布線如何走，而且水平布線量更大，面更廣。傳統布線一般沿頂板，地板暗敷，這對少量管線是可以的，但對具有眾沿多子系統的智能化建筑來說顯然是不現實的。
智能化建筑水平布線方式的確定，是一項很重要的事情，它不僅對該建筑的指標或效益有直接影響，而且對該建筑的環境有很大影響。我們很難設想在一幢智能建筑中由于水平布線方式不合理，而造成空間壓抑或使用功能單一的后果。
下面就主要幾種水平布線方式加以說明。
1.橋架、線槽布線方式
這種布線方式即采用金屬的橋架或金屬的、塑料的線格布線，在通道吊頂內敷設。這種市線方式目前是常用的。它有安裝簡單、配線容量大等優點。但缺點是該建筑物一定要有吊頂。且橋架、線格安裝在吊頂內，容易造成與通風管、給排水管道等搶占空間，引起凈高降低。采用這種方式布線時，一定要與通風管，給排水管配合好。有的工程中采用塑料線槽沿墻明敷布線也是有的，但也需要建筑處理好墻面裝修，否則要影響美觀。
2.金屬管布線方式
采用金屬管在吊頂內敷設。這種方式施工簡單且投資小，但對于眾多智能化子系統來說，很多管子排列也是麻煩的。
3.網絡地板布線方式
網絡地板是近幾年來的新產品，比較適用于智能化子系統的布線。它的主要缺點是投資大，普遍采用尚有困難。其優點是布線方便，容量大，而且強弱電線路可通過隔板分開；當工程完成后，如要變更線路，增減線路，出線口引出均很方便。特別適用于一些設備機房、計算機中心、、微機教室等場所。這種布線方式也影響層高。
4.架空地板布線方式
這種布線方式是利用架空地板與原樓板間的空間布線的方式。在夾層空間中一般采用線槽布線。其優點是布線簡單，維護方便，適用干線路變更頻繁，自動化辦公設備較多的場所，主要缺點也是以犧牲建筑物層高為前提。一般架空200－300mm.
5.扁平電纜布線方式
這種布線方式是在樓板上輻射扁平電纜，并用膠帶固定，蓋上方塊地毯的布線方式。其優點是敷設線路方便，維護簡單，但缺點很多，貶平電纜不能輻射在通道上，重物下；投資大。主要問題安全性差，會由于摩擦平凡損壞貶平電纜保護層，產生不安全性。這種方式對建筑物的層高基本無影響、但應用不多。
作者：王大龍 單位：山東電建鐵軍電力工程有限公司
在傳統火電站建筑規劃設計中，煤場的布局直接影響了周邊的環境、影響了建筑美觀與和諧，針對煤場對電廠建筑與美觀的影響，現代電廠應注重煤場下沉式設計的運用。將煤場存放設計為地表以下。利用自動機械運輸能力以及地下機械的運用等實現煤場設計，減少煤場露天存放對建筑設計的影響、減少煤場露天存放對周圍植被環境的影響。根據電廠建筑規劃設計需求，合理設計下沉式煤場的規模與煤炭輸送方式。運用下沉式煤場設計方法促進電廠建筑設計與周圍環境的融合、促進電廠建筑設計與周圍環境協調統一。下沉式煤場設計還能夠提高土地利用率。在下沉式煤場地表構建景觀化境，改善火電廠建筑周邊環境，促進生態和諧與能源利用中環境的統一、促進電廠建筑設計生態化理念的運用。
以水力發電建筑風格設計實現建筑設計與環境的融合。作為我國可持續發展戰略實施的重要組成部分，水利水電工程的建設與發展促進了我國可持續發展戰略的實施、促進了我國可再生能源利用工作的開展。在水利水電工程建設設計中，水電站及其附屬設施建筑的設計能夠提高水利能源的利用、能夠以科學的設計保障生態環境的和諧、能夠以科學的設計提高水力環境的利用。通過科學的水電建筑設計為市民提供休閑娛樂場所、通過科學的設計提高水利工程生態環境效果，實現美觀、和諧以及建筑設計與周圍環境的融合。例如：通過水利工程建筑設計使原有水利環境提高觀賞性，為現代社會生活提供更多的休閑娛樂場所。通過水利工程建筑設計與環境的融合改善傳統水利工程建設中缺乏美觀、缺乏審美的問題，實現自然風光與現代工程建筑的協調統一，促進我國電力事業的發展。以電廠建筑綠化設計為中心，實現電廠建筑與周圍環境的融合。在現代電廠建筑設計中，不可避免的會對周邊植被產生影響。而火電站的粉塵等更是影響了生態環境與大氣環境。在現代電廠建筑設計中應考慮火電廠粉塵、水電站對周邊氣候的影響。利用建筑設計保護周邊自然環境，實現電廠建筑設計與周圍環境的融合。在火電廠的建筑設計中，更多的利用立體綠化實現建筑墻面綠化率，以此吸附火電廠產生的粉塵，保護大氣環境的同時實現電廠建筑設計與周圍生態環境的融合。在水電站的建筑設計中，考慮水電站建筑設計對河流流域生態環境的影響。從建筑學、生物學等技術出發保護周圍生態環境，促進水利水電事業的發展。
注重主廠房建筑設計與景觀規劃，實現電廠建筑設計與周圍環境的融合。在電廠主廠房建筑設計中，受發電設備應用，其設計中需要考慮功能性與適用性。這一因素造成了傳統電廠主廠房建筑設計中缺乏美感、造成了建筑突兀等問題的發生。針對這樣的問題，在現代電廠主廠房設計中應以機械美學為基礎、以廠房工藝需求為重點、以細節構造與造型為關鍵進行主廠房設計。通過輪廓線設計、細節設計以及針對工藝需求的設計實現電廠機械美學與建筑美學的有機結合，實現電廠建筑設計與周圍環境的融合。另外，在電廠建筑設計中還要充分考慮電廠整體建筑結構風格與曲線運用的協調。以電廠整體為基礎進行整體輪廓設計、以單獨建筑為單元進行建筑結構與美學設計。通過整體與局部的設計方式實現電廠建筑設計與周圍環境的融合、實現電廠建筑與建筑間的協調統一。
隨著現代電廠建設項目的增加，電廠建筑設計中也開始注重建筑形象設計工作。以建筑形象設計體現企業文化內涵、實現電廠建筑設計與周圍環境的融合。通過建筑形象設計以及電廠建筑設計與周圍環境的融合是企業文化得以體現、是企業形象得以體現。通過電廠蒸汽規劃、主廠房形象、火電廠冷卻塔形象、煙囪形象以及生活區建筑形象等等建筑形象設計實現企業形象設計的目的。在形象設計中，綜合考慮周邊環境、考慮建筑設計間的協調統一。以電廠綜合規劃、局部設計以及建筑設計等因素與周圍環境的“點、線、面”關系為中心進行電廠建筑設計工作，以此實現電廠建筑設計與周圍環境的融合，促進電廠形象設計工作目標的實現。綜上所述，現代電廠建筑設計是關系到電廠形象建設、關系到電廠建筑美觀性的關鍵。在現代電力能源需求日益提高的今天，電力工程建設項目不斷增加。而城市建設以及項目建設中對電廠美學需求也不斷提高?，F代電廠建筑設計中應充分考慮電廠總體規劃以及建筑間的關系。將電廠建筑設計的“點、線、面”作為基礎，促進電廠建筑設計與周圍環境的融合，促進電廠建設科學性、生態性、美觀性的提高。
為了實現建筑環境設計的生態化就要保證每個系統的綠色的可持續性，在建筑構建中要盡量的保有生態系統的原始面貌，針對生態環境影響較大的設計，應該積極的采取恢復原貌的方式進行生態的系統重構，減少對周圍建筑環境的影響。綠色生態建筑環境的設計要考慮水環境、能源環境、綠色建材、綠化配置及廢棄物處理等系統。水環境系統。在設計時采用雨水收集器和室外污水處理循環再利用系統?？梢园咽占瘉淼挠晁M行處理轉換成灌溉用水，衛生清潔用水等，室內外采用節水器具和設施。能源系統。積極鼓勵借助自然環境使用風能、太陽能、地熱能源等。風能就是依據地區氣候采用風車利用自然風力進行發電，沒有污染、可循環使用的自然資源;太陽能主要是利用太陽能光伏板收集將太陽輻射能，通過與物質的相互作用轉換成熱能加以利用。太陽能既是一次能源，又是可再生能源。并且資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環境無任何污染;地熱能源是利用地球的熔融巖漿和放射性物質的衰變來進行發電的，還可直接利用地熱水進行建筑供暖、發展溫室農業和溫泉旅游等。地熱能屬于潔凈能源，是可再生性熱能。綠色建材。
建筑物室內涂料盡量避免無機化合物涂料的使用，采用無毒、無污染、無害、無揮發性、無放射性的材料，減少因使用有害材料造成的對周圍環境及自然環境的危害。如使用環保涂料、硅藻泥、壁布、壁紙采用由自然原料制造的無害化物質。盡量使用天然可再生的材料并致力于可持續材料的創新。綠化配置系統。綠化布局合理，規劃時要考慮因地制宜，從該地區所處的地形、地勢和周圍環境的實際出發，根據當地的氣候、植被、物種的特性進行設計。在設計時要注重綠化的層次感、人文景觀性、地區風格與建筑物相融合。考慮植物造景及綠化的容積率，有效的增加三維綠量，以景觀綠化的社會生態性及自然生態性出發，堅持生態為主體，以人為本原則，發揮綠化配置系統在生態建筑環境設計中的更深層次的作用。廢棄物處理。主要指生活垃圾進行分類并回收、提煉、再循環利用，有效控制生活垃圾的污染，進行無害化處理，改善周邊生態環境，回歸自然原貌。
2．生態建筑環境設計的未來發展方向
生態建筑環境設計的未來的發展方向具有一定的層次階段性，在想法上可以拓寬思路，但在規劃設計的具體上應該考慮人們在接受新的設計，新的產物，新的形式等各方向的可預見性。人們在對新事物的認識接受要有一個過程，不可能是一成不變的，生態建筑環境設計也是這樣。比如早期的居住環境的規劃設計，除了滿足人們的生活實用功能外，還采用了供人們休閑、娛樂的庭院設計。當涂料成為居室裝修材料時，墻面噴涂材料采用具有顏色傾向的裝飾時，漸漸被人們所認同的接受形式發生相應的習慣性。因此，生態建筑環境設計的未來發展方向在具體的實踐中慢慢實現，創新性的設計需要遵循自然規律及規劃策略。適用于現今的創新性設計是與未來設計相過度的基本形態。未來生態建筑環境設計是人類對社會回饋的一種實踐性，也是未來社會所需要創造的一種特定表達的方式，并具有一定的探索及不確定因素。
所謂的建筑設計就是對建筑進行規劃，達到一定的美觀效果，同時也最大限度地實現其使用價值。另外在進行外部設計的時候要充分體現出周圍的環境特點，并且和城市的特點相符合。人與環境之間的相互作用就是建筑設計，只有在設計的過程中充分考慮到人和自然的關系，才能體現出建筑設計的最終意義。在傳統的意義上，建筑屬于空間的范疇，也有相關的學者曾提出這樣的觀點:中國的建筑是在平面上展開的?？梢?，建筑設計包含的內容較廣，建筑設計的深度也相對較大。
2生態環境藝術
現如今，由于生態環境惡化現象日趨嚴重，在建筑設計中也會融入一些生態環境藝術在其中。建筑的美除了包含建筑本身的設計之美，還包含其基本的設施。對于建筑來說，城市的綠地設施可以在改善城市面貌的基礎上，保持整個城市的生態平衡。在城市的發展中占據著重要的作用。只有加強對生態環境建設的重視，才能為人們創造舒適、健康的生活環境。因此，建筑設計者們應該從生態環境方面入手，將生態環境藝術和建筑設計相融合。
3基于環境保護理念的建筑設計的宏觀思路
3.1基于保護自然和利用自然的建筑設計策略
建筑的設計是在小環境中進行的，雖然建筑的美感可以對周圍的環境產生一定的促進作用，但是如果在建筑設計的過程中沒有本著保護自然地原則，可能會出現整個自然環境的惡化現象。因此，在建筑的施工中，要以保護生態系統和保護環境為基本原則，進行建筑工程的設計中需要采用節能環保的材料，盡量避免有害的物質進入周圍的環境中。要將保護自然和利用自然的設計理念應用到建筑設計中。
3.2基于利用可再生資源的建筑設計策略
建筑的設計實質上也是對周圍的物質和資源進行整合和利用，同時自然的物質的主要特點就是存在著一定的循環性。建筑本身就是集合能源、材料以及環境于一身，因此建筑材料也應該具有循環利用的特點。為此，建筑的設計師們應該根據自身的設計經驗以及靈感將建筑和材料有機結合，最大限度地對自然界中的可再生資源進行利用，進而實現建筑設生態的可持續發展。
3.3基于環境保護思想的生態建筑設計內涵
在進行建筑的設計中，需要適當地引進生態學的相關理念。主要是實現人和自然的和諧相處。建筑是環境的局部，因此需要處理好局部和整體之間的關系，同時在調整局部的同時對整體的大環境進行保護。
4建筑設計與環境藝術的關系
要實現這二者之間的有機結合首先需要了解他們之間的關系，作為建筑來說，其本身就是環境的一個重要組成部分，因此，建筑的美感對環境會產生較為直接的影響。但是建筑本身的不可移動性使得其在展現設計造型的時候不得不依托與周圍的環境。所謂的周圍的環境就是一些綠色植物。它們會隨著季節的變化而變化，為建筑物營造較豐富的外部空間?？梢娊ㄖO計和環境藝術之間存在著相輔相成，相互依托的關系。另外，建筑和外部環境的相互結合，正是人和自然關系的體現，進而形成了完美的地域景觀。從城市區域規劃出發設想建筑與大環境的結合:建筑的整體輪廓上，與周圍的現有建筑呼應，立面上虛實對比、色彩處理與環境格調相協調，流線上，符合環境的肌理;從人的感覺出發想象建筑局部小環境的處理:通過人的生理和心理的感受塑造空間，環境問題是一個復合而復雜的問題，環境問題的可變性也就決定了“環境問題實質是發展問題”自然界也只有被納入到人的生活軌跡中，才能成為人的現實生活要素。
5節能生態型建筑的塑造
“生態建筑”不僅僅是指綠色植物的應用，單純的顏色改變，更為重要的是環保材料的應用、環保的施工。在各種污染日益嚴重的今天，為了我們能有個健康的生活環境，設計師義不容辭。建筑是能源消耗的主要領域，人類對于建筑的需求經歷了從遮掩一舒適一健康一綠色這樣一個發展過程。第一個階段是低能耗甚至零能耗階段，第二、三階段是高能耗階段，第四階段即現在所講的生態建筑是高能量效率、大量利用可再生資源，突出強調能源節約和建筑材料資源的循環利用，以及人與自然的和諧，避免和減少建筑過程中對自然環境和資源的損害。目前中國建筑業物質消耗占全部物質消耗總量的15%左右，建筑能耗約占全部能耗的28%，建材生產，建筑活動造成的污染約占全部污染的34。因此大力發展綠色建筑，推進建筑節能，對于解決中國能源問題，改善環境有著重要意義。同時隨著中國城市化的快速推進，人民生活水平提高對住房需求的增加，中國建筑市場規模將進一步擴大，預計2020年全國房屋建筑面積達690億耐，推進建筑節能的任務將是十分艱巨的。我國生態建筑的發展，應該遵循可持續發展原則，體現綠色平衡理念，充分展示人文與建筑、環境與科技的和諧統一，實現建筑的選址規劃合理、資源利用高效循環、節能措施總和有效、建筑環境健康舒適、功能靈活多樣的目標。
二、移動教學在建筑工程技術專業的建設
移動學習是一種技術特征鮮明的學習方式和技術。其中，無線通信技術是解決移動學習通信的要素;軟件技術是保證移動學習能夠進行的必要條件;建模工具的正確選擇為移動學習內容的開發奠定了堅實的基礎?；谝陨蠗l件，以建筑工程技術專業中“建筑工程計量與計價”課程為例，筆者主要構建在無線網絡環境下微信平臺與網盤相結合的移動教學系統的開發與應用。系統功能模塊主要有教師與學生功能模塊、提醒與討論空間模塊、資料下載模塊。
1．教師與學生功能模塊。
此模塊主要實現方式為微信公眾平臺，實現動態化、公開化、形式多樣化、自動回復化特點。動態化表現為每天可1－5條或更多信息，其內容可涉及教學各個方面，并且每天更新，實現時時動態，例如，“建筑工程常規做法及估算價格”，“如何做好公路工程計量”，“造價算量順口溜”等。公開化表現為其展現的內容不僅可以是在校學生，社會上任何人如果想對此方向學習，只要加入“關注”即可接收信息，方便易懂。形式多樣化表現為其內容形式可以以文字形式表示，也可以其他更具直觀性的方式，如圖片、視頻等。自動回復化表現在學生(或讀者)可以回復提示文字或數字，系統自動回復已設定好的內容解答。例如“回復數字1，查看習題1答案”，回復后即會出現答案或答案的鏈接網址?；谝陨蟽烖c，可完全實現知識的表達與學習，但它還有一些缺點與不足。微信公眾平臺上的新信息沒有聲音提醒功能，如果有新信息時怎樣提醒?如果學生有系統自動回復以外的問題怎樣解答?如果要展現的教學內容過大，而在公眾平臺上無法上傳時怎么辦?針對以上問題筆者提出討論空間和資料下載兩大模塊。
2．提醒與討論空間模塊。
新信息的提醒功能及學生有疑問需要教師解答或學生間的討論功能，都可以通過此模塊來實現。具體表現為在微信中建立微信群，由群主(或管理員)維持秩序，并將公眾平臺的信息和信息提醒同時;對群討論問題可有針對性地進行。討論形式亦可多樣化，如文字、語音、圖片、視頻等。
3．資料下載模塊。
當資料過大在公眾平臺上無法上傳時，課程內容的各類學習資源，可以通過多種移動學習模式來實現。在該模塊中，學生可以通過兩種方式和系統進行交互。一種是通過移動終端進行移動學習，一種是通過連接互聯網的計算機或筆記本等進行在線學習。例如，建筑工程技術課程的核心內容、最新規范等，我們將提供文檔、PDF文件、課程錄音、課程錄像等多種媒體格式、適合多種移動終端的學習資源，滿足學習者不同的學習需求和學習習慣。可以在微信公眾平臺上給出鏈接，學習者通過鏈接下載到自己的移動終端上，手機、電腦、iPad等均可，當他們在教室外面、公共汽車等地方時，都可以通過移動終端來瀏覽這些教學文檔、圖片序列、音視頻教程等，充分享受移動學習的便捷與方便，而且不需要承擔高昂的移動通信費用。
三、應用結果
按計劃在建筑工程技術學院2012級學生教學中開展教學，覆蓋學生100人以上。項目最終研究成果，對移動教學的應用和開展，具有一定的參考價值和指導意義。
1．實施前
學生對移動學習了解很少，但他們愿意參與這種學習方式。
2．在整個實施過程中
學生更多喜歡的移動學習途徑是通過下載學習文檔到手機、電腦上進行學習，而且音/視頻資源、圖片更受歡迎。
3．實施后
學生對移動學習的學習效果普遍認可，大多數學生認為移動學習是課堂教學有益的補充，87%的學生認為移動學習幫助他們獲得了更好的成績。其原因主要有以下三個方面:一是學習者對移動學習還是很好奇，對其形式的追求要高于內涵，因此，移動學習方式更好地激發了學習者學習的積極性。二是學生可以通過微信公眾獲得更加豐富的學習內容，可以獲得課堂以外的知識更加深刻地理解課程知識。三是學生在群內討論非常積極，可利用閑散時間，隨時隨地，隨需學習，受到學生的普遍歡迎。
一、新聞專業主義的產生、定義與分歧
新聞專業主義形成于19世紀90年代的美國①，在美國政黨報刊瓦解后，報業媒體越來越關注經濟利益，以普利策與赫斯特之間的黃色新聞大戰為代表，報刊越來越低俗化、商業化。與此同時，要求新聞公平客觀獨立的呼聲也日益高漲，新聞專業主義作為煽情主義與商業主義的中堅力量，在各自的博弈中逐步確立。慢慢的，客觀報道的技巧變成了一種信念、標準、一種價值觀，也成為一種程式②。上世紀90年代后，新聞專業主義已成為西方新聞傳播學研究的核心概念之一。
新聞專業主義是一種理想的新聞理念，是新聞從業者在采寫新聞報道、傳播新聞信息過程中向受眾呈現出最貼近新聞事實的職業要求。該理念涉及到媒體社會角色，新聞工作的基本性質，新聞從業者的社會責任和身份認同，新聞實踐的行業規范和評判標準等方面的理念。③在堅持媒體及從業者獨立自由的前提下要求其對新聞事件做客觀公正的報道，服務公眾利益，承擔起媒體的社會責任。阿特休爾在《權利的媒介》中說：“新聞專業主義就是指，新聞媒介擺脫外界干涉，擺脫來自政府、廣告商甚至公眾的干涉；新聞媒介為實現‘公眾的知曉權’服務；新聞媒介探求真理，反應真理；新聞媒介客觀公正地報道事實?！雹?/p>
在新聞實踐操作層面上，新聞專業主義自產生以來就伴隨著理念與實踐的分裂這一深層矛盾。新聞專業主義自身具有難以擺脫的理論困境：新聞專業主義賦予新聞自由過于寬泛的界定，尤其是對其絕對性和相對性、合理空間和必要界限、主體道德自律和外界必要制約等幾組對立的命題都尚未有完善的理論加以科學界定。⑤因為新聞專業主義強調絕對的客觀、中立報道，而現實操作層面只能實現相對的客觀，新聞從業者在力求客觀的同時不可避免地摻雜了個人的主觀價值判斷，甚至是在日積月累的工作中形成的固有的框架設置等都是影響客觀報道的因素。無論是在政黨控制下的報業還是適應商品社會產生的報業，都不可避免地受到一定限制，新聞媒體不可能實現絕對意義上的自由獨立。
二、新媒介環境下媒體傳播特征及表現
隨著信息技術的進步，以數字信息技術為核心的集互聯網、電視、手機于一體的全方位、多媒體、互動性傳播對傳統的媒介生態環境形成了強烈的沖擊，極大改變了信息傳播格局，在新的媒介環境變遷下，媒體的信息傳播表現出新的特征。
在當今重大新聞事件的報道中，新媒體發揮了越來越重要的作用。以微博為代表的新媒體打破了傳統的單對多傳播模式，形成了多對多，單對單的傳播模式；由原來的點到面的傳播發展為點對點、面對面的傳播，在豐富了傳播內容的同時擴大了傳播的范圍。在全國兩會報道中，受眾見證了微博的力量，它以短小、迅速、及時、廣泛、互動傳播優勢將受眾、媒體、兩會代表緊密聯系起來。這種社會媒體（social media）為傳統媒體提供了更多的新聞線索，利于進行深度報道；新聞當事人、評論家等的觀點評論也為傳統媒體廣泛引用，新媒體的出現極大地豐富了傳統媒體的傳播內容，但也對新聞專業主義造成了嚴峻的挑戰。傳播渠道及信息接收渠道的多樣化使受眾接觸海量化的信息，海量信息的存在增加了信息真實性判斷的不確定性，對媒體及從業者堅持新聞專業主義造成了很大的沖擊。海量的網絡信息加劇了新聞真實性甄別的難度，這是對新聞記者專業素養的考驗。在海量的信息中，有價值的信息極易被“埋沒”，而虛假信息也極易盛行，對信息真假的甄別加大了對新聞記者專業技能的要求。
三、新聞專業主義遭遇的現實困境及思考
新聞專業主義的核心價值在于新聞報道的客觀、公正，要求媒介及從業者對公眾服務并負責，堅持自律與他律，但新聞領域的自律與他律和獨立自由本身構成了不可調和的矛盾?？陀^性是指依據事物的是非曲直如實報道現實；客觀化是依據人為的意識形態宣傳來對現實進行虛構。⑥因此，不可能做到絕對的客觀，客觀報道是一個相對性的概念，堅持新聞專業主義理念報道并非片面地強調絕對的客觀，因為這是不可能達到的一種反應事實的狀態，而是反映現實的一個過程，我們能追求的只能是相對的客觀。新聞專業主義理論的困境直接導致了新聞從業者的實踐困境，其標準不是絕對化的要求，而是從事實踐的過程中力求達到的相對的標準。
在布爾迪厄的場域理論中我們了解到，整個大的社會結構是由相對獨立自主的小社會構成的，每個小的社會都有相對獨立的社會空間，但又受其大的社會結構的制約?！靶侣劷缡且粋€小的獨立的小世界，有著自身的法則，但同時又為它在整個世界所處的位置所限定，受到其他小世界的牽制與推動。說新聞界是獨立的，具有自身的法則，那是指人們不可能直接從外部因素去了解新聞界內部發生的一切?！雹咝侣劷缡艿搅藖碜哉畏矫妗⒔洕矫?、受眾方面、以及來自新聞界內部的制約，這些因素相互抗衡交織在一起，構成了新聞人所需面對的復雜的媒介環境。來自政治的壓力，對經濟的過度依賴，受眾的期待，同行業的激烈競爭，使得新聞工作者追求新聞專業主義成為了一種理想，現實的困惑使得越來越多的人對該理念產生質疑。
政治領域對新聞界的控制體現在多方面，即便是在提倡獨立自由媒介環境的西方國家，官方也是通過各種渠道控制影響媒體。西方國家主要是通過發言人制度、新聞檢查制度等控制消息來源或者控制輿論引導。我國的新聞管理體制是“事業單位，企業管理”，該體制是為應對國內外環境變化而做出的調整。事業單位的性質使得政府可以統一媒體輿論導向，維護國家的安定團結；采取企業化的管理模式，是應對市場經濟的發展而做出的適應性調整，它折射出了政治及資本對媒體的控制。
資本對媒體的控制越來越呈現多元化的趨勢。在以媒體是社會第四權力自居的西方社會，近幾十年來，市場導向新聞學（market-driven journalism）正在盛行。市場導向新聞學是指新聞機構的市場取向，建基于找出或者制造出一種消費者的渴求，而新聞傳媒的任務是獨一無二地滿足傳媒消費者的需要，新聞最終成為徹頭徹尾的商品。⑧在市場化競爭越來越激烈的今天，各大媒體為占領市場份額，迎合受眾的需求，新聞越來越低俗化、娛樂化、庸俗化。策劃新聞事件大行其道，越來越背離新聞專業主義的宗旨。資本的滲入還體現在廣告的介入，廣告是媒體尤其是報刊的主要經濟收入來源，無形中影響新聞報道的客觀公正。越來越多的軟廣告見諸于媒體，足見資本對新聞界的控制。
在新聞產品的生產過程中，媒體組織內部嚴格的操作流程及受眾的閱讀期待構成了影響新聞采寫客觀中立的隱形因素。新聞產品的正常生產得益于媒介組織內部嚴密的采寫、編輯、發行流程，媒體機構內部的等級體系劃分使得新聞記者各司其職。記者不可能采寫不在視線范圍以內的事件，也不會采寫超越自己領域的事件，這是媒體組織內部對新聞從業者的束縛。另外，在爭奪眼球效益的競爭中，為應對同類媒體的競爭，對新聞價值的判斷已發生改變，最大限度的迎合受眾使新聞媒體不可避免地走向了庸俗化、低俗化、虛假化，這與新聞從業者應堅持的新聞專業主義理念背道而馳，從業者在面對大的社會環境時，也只能適應性地妥協，這便是新聞專業主義很難走出的困境。
對于新聞人應堅持的專業主義的困惑與探討伴隨著它的產生而存在，它有其產生的社會地域文化背景。對新聞專業主義的研究與實踐需結合我國不同的環境背景而加以本土化。需在考慮我國經濟、政治、文化等前提下考慮不同媒體的定位、不同受眾的需求，而非絕對的新聞專業主義教條化。新聞專業主義追求的客觀中立并非絕對的客觀中立，絕對的客觀是做不到的，新聞人應在報道新聞事件時盡最大努力還原客觀事實，做到相對的客觀，這是秉持專業主義的新聞人應具備的品質。■
參考文獻
①塔奇曼 著，麻爭旗、劉笑盈、徐揚譯：《做新聞》[M].華夏出版社，P7
②吳飛，《新聞專業主義研究》[M].中國人民大學出版社，P393
③陸曄、潘忠黨，《成名的想象：中國社會轉型過程中新聞從業者的專業主義》[J].《新聞學研究》（臺灣），2002（71）
④⑥J·赫伯特·阿特休爾 著，黃煜、裘志康 譯：《權利的媒介》[M].華夏出版社，P282、148
現有116個教學班，朱田鎮中心小學創建于1958年。學生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達40%以上。學校環境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲臨沂市"文明單位"市“規范化學?！笔屑墶拔拿魇痉秾W校”市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。
二、創建過程和成果
一）統一認識。
充分認識到創建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續發展的環境教育的思想為指導，學校領導以深刻長遠的理念。構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環保部門共同參與的學校環境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創建"綠色學校"活動領導小組，堅持以綠色觀念教育學生，全校范圍內滲透可持續發展意識、環境價值觀、環境道德觀、環境參與意識與環境建設及創新意識。形成"綠色校園""綠色教育""素質教育""可持續發展教育"教育鏈條，把創建"綠色學校"實施"綠色教育"作為落實整體素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建"綠色學校"作為推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。
二）重視課堂主渠道。
各教研組把環保教育列入教學計劃，1把環境教育滲透到各科教學之中。環境教育是素質教育的重要組成部分。采取多種方式把環境教育滲透到學校教育教學的各個環節之中。教學過程中挖掘滲透環境教育的觀點?？荚囍杏协h境教育內容的題目，有比分。努力提高環境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發展的重要性與迫切性，發揮了環境教育的輻射作用。構建起環境教育的課程體系。
一、最新大學英語四、六級考試改革介紹
二、最新考試改革的內容及重心
自1987年9月開始第一次四級考試、1989年1月開始第一次六級考試以來，大學英語四、六級考試的規模日益擴大，從1987年全國第一次實施四級考試時的10多萬人，發展到2004年全年四、六級考試考生1100多萬人的規模，成為世界上單科規模最大的考試。2004年大學英語考試改革前的英語教學重視單詞的理解（同義詞、近義詞的比較，詞組的記憶，閱讀理解等），“聽”、“說”和“寫”等實際應用能力是絕大部分大學生的薄弱環節。2004改革后考核的是學生英語實際運用能力，但相對于如今現代社會中的信息技術發展，英語教學顯然仍有些跟不上步伐。學生發展是教學改革的最終目標。21世紀的大學英語教學要體現英語的實時性，聽懂實時性強的講座、英語廣播、電視節目等將成為教學目標。新的考試改革還體現了英語的實用性。對非英語專業學生來說，不可能要求他們對英美等經典文學作品進行分析，反之訓練學生能對熟悉的話題（如自己的專業，社會熱點問題等）作簡短發言更能吸引學生。隨著中國與世界其他國家的接觸日益增多，大部分非英語專業學生畢業后或多或少需要在工作中使用英語，能與學生自己的人生發展實際相結合的英語教學會促進學生學習的熱情，“英語無用論 ”等質疑的聲音才會消失。
三、最新大學英語考試改革對大學英語教學的影響
2.信息素養與信息技術對師生的影響。我國著名科學家錢學森曾對未來教育做了如此論述：“未來教育=人腦+電腦+網絡”。文章前面提到的大學英語的“機考”與“機考”的考題內容充分體現了以多媒體和網絡技術為特征的信息技術融入到英語語言教學的發展。信息素養與信息技術是當前大學英語教師必備的知識。
信息素養（information literacy）已成為教育中的一個熱門話題，是確認、評估、查詢、利用等信息技能、信息問題解決能力及運用信息進行學習的能力等。明確和了解信息需求，確定所需要的信息種類和程度在以信息和知識為主要資源的信息社會能有效提高工作效率。網絡資源很多，如何有目的的選擇與大學英語教學相關的信息，教師的信息素養很重要。熟練的信息搜索技能使英語教師在茫茫信息海洋中找到方向。由于英語教學屬于語言文化的教學，網絡信息要注意有幾方面的特點：內容的準確性，權威性、適用性、客觀性和新舊性。
信息技術指對信息的獲取、編輯、呈現等技能。從簡單的拷貝、粘貼方法到專門的文件下載工具，信息獲取的方法很多。如：使用Bit Torrent(BT)、Flash Get 等工具獲取網絡上的英語教學軟件，使用EZ Save Flash等獲取FLASH動畫，使用Total Recorder等下載實時英語廣播節目等。使用Adobe Photoshop 、ACD See、Flash 等呈現圖形圖像；使用Real, Media Player, Authorware 等呈現視頻音頻等資料；使用Weblog, MS Word, MS Excel等呈現文本文字； 使用互聯網平臺如電子郵件、BBS（電子公告欄）等進行師生、生生溝通等。這些信息技術是由訓練和實踐而獲得的，運用于信息處理與信息問題解決中。"
機考是“一人一機一套題” 題庫很大（有100×100(一萬套的題庫)的組合幾率），涉及面很廣如航空醫學、法律、公共建筑設施、甚至是關于磁懸浮列車運行原理的有點“偏物理”的內容等。題庫涉及主題內容很廣，因此，需要師生在大學英語的教與學中不斷擴充知識面，對各學科的內容都懂一點，才能更好地掌握英語。這也正符合學生的個體發展的趨勢。
二、創建過程和成果
（一）統一認識，建立和完善教育體系
學校領導以深刻長遠的理念，充分認識到創建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續發展的環境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環保部門共同參與的學校環境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創建"綠色學校"活動領導小組，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內滲透可持續發展意識、環境價值觀、環境道德觀、環境參與意識與環境建設及創新意識。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質教育"－"可持續發展教育"的教育鏈條，把創建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建"綠色學校"作為推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。
（二）重視課堂主渠道，將環境教育滲透到各項活動之中
（1）把環境教育滲透到各科教學之中。環境教育是素質教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環境教育滲透到學校教育教學的各個環節之中，各教研組把環保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環境教育的觀點?？荚囍杏协h境教育內容的題目，有比分。努力提高環境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發展的重要性與迫切性，發揮了環境教育的輻射作用。構建起環境教育的課程體系。
（2）充分利用多媒體等現代化的手段開展環境教育。充分利用廣播站定期廣播環保知識，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環境保護方針、政策、法律法規，張貼環保標語等。
（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規劃，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運動場，校園小廣場及其附屬設施，有計劃購買花草樹木在植樹節、青年節、婦女節等節日中種植。由于有科學規劃，有每年持續植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛生死角，廁所無異味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學生的身心健康。
（4）投身社會大課堂，環境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導向，采用多種環境實踐的課外、校外及社區活動促進學生環境道德和環保行為的養成。每年3月12日植樹節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環境科學知識和環境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環境進行監督等一些力所能及的保護環境的行動；鼓勵學生撰寫環境論文、調查報告進行環保方面的小發明、小設計，鼓勵學生參加各種環保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養了青少年的創新精神、實踐能力。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。
中圖分類號:G80-05文獻標識碼:A文章編號 :1007-3612(2010)10-0017-04
An Investigation on the Geographic Distribution of the Sports Go ods Sales
――A Case Study in Yantai
ZHAO Lan-ge1, SUI Yong2
(1.Physical Education ofNorthwestNormal University, Lanzh ou730070,Gansu China;
2.Physical Education ofShaanxiNormal University,Xi’an710062,Shaa nxi China)
Abstract: The Geographic distribution of the sports goods sales industry is an important i ssue in the sports geographyBy using the researching methods of literature a n alysis, field works,data statistics, and cases analysis, the paper makes a res earch of the geographic distribution of sports goods sales industry in Yantai soas to explore the hub of the sports goods industry, economic development centerand the mindset of the urban sport facility planners The research finds thatYantai sports goods sales industry is relatively concentrated and four centers a re formed, namely,Sanzhan area in Zhifu district, Yantai University in Laisha n district, Caiyun Town in the economic and technological development zone of Ya ntai City and highstreet in Fushan district This geographic distribution has adirect connection with the geographical surroundings, urban landmarks, city la yout, commercial centers, traffic and population in Yantai.
Key words: sports goods; sales occupation; space distribution
體育地理學作為一門新興學科逐漸在解釋體育現象、預測體育發展方面顯示出作用。國 外及其我國學者在體育地理學理論體系構建研究方面已經做出了許多工作[1]。產 業空間分布是經濟地理(人文地理的組成部分)的重要研究內容之一。劉慶新等對西安市的 研究表明,產業的空間分布具有規律性,體育用品銷售行業空間分布也具有這方面的共同性 [2]。當 然,這項研究僅僅是一個開始,不同區域體育用品銷售行業的空間分布尚需進一步研究。本 研究選取山東省煙臺市作為研究地點,通過調查研究探索該市體育用品空間分布情況,從而 為完善體育經濟地理理論體系提供一些依據。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象本文的研究對象是煙臺市體育用品銷售店的空間分布。主要探索體育用品銷售比較集中 區域的分布情況――即體育用品銷售中心。調查對象為煙臺市體育用品專營店、體育品牌專 賣店,還有設專門場所經營體育用品的綜合性商店(一些小型商店雖然代售一些體育用品, 但由于規模較小沒有統計)。調查范圍為煙臺市主城區,包括:煙臺市繞城高速以內主城區 (芝罘區、福山區、萊山區、煙臺經濟技術開發區)。調查內容:體育用品銷售店的名稱、 地理方位、周邊經濟社會環境等。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻資料綜述法研究中參考了大量文獻資料,了解當前經濟地理研究的最新進展,對閱讀的文獻資料進 行了分析,梳理出與本研究相關的理論知識并整理調查用表。
1.2.2 實地調查法2010年1-2月,對煙臺市繞城高速以內主城區進行實地走訪調查。調查統計體育用品店的名 稱、地理方位、周邊經濟社會環境等,并對部分銷售者、消費者等進行訪談。
投稿日期:2010-07-07
基金項目:國家社會科學基金課題(課題號:04BTY004)。
作者簡介:趙蘭革,碩士,研究方向為體育人文社會學。1.2.3 數據統計法 對調查獲取的各類數據進行統計。
1.2.4 個案調查法通過與經濟開發區飛樂體育用品商場、南大街的鴻星爾克、福山區商業街的361°、海 港街的風之捷體育、煙臺大學對面的匹克和喬丹、三站市場的正大服飾等商店負責人進行交 流,了解其選址原因、經營形式等信息。
2 結 果
根據商業中心地的基本原理,本研究確定1 km2內有30家以上銷售店面的區域為銷售中心 [2]。商業中心分布形式表現為兩種格局:沿街道兩旁形成的條帶形商業街和圍繞道 路交叉口發展的商店聚核體,兩種形式以前者為主[3]。對煙臺市調查發現,該市 體育用品銷售行業相對集中,符合此規律,具體情況如圖1。
圖1 煙臺市體育用品銷售中心分布圖 煙臺市四個體育用品銷售中心分布特征為:煙臺市體育用品銷售行業呈現典型的中心地 分布。四個中心各有其特點:第一,芝罘區體育用品銷售中心有著煙臺市唯一的體育用品批 發市場,與旁邊的以海港街為中心街的體育銷售市場形成了批發與零售相結合的“核帶結合 式中心”分布。三站批發市場以體育服飾與器械為主營面,而以海港街為中心街的體育銷售 中心則以品牌專賣零售為主,兩個中心相互獨立又相互補充構成了煙臺市最大的體育用品銷 售中心。第二,彩云城是煙臺經濟技術開發區的區中心,也是該區的商業中心。作為新興區 ,在政府的規劃和支持下該區商業快速的發展,商業氛圍漸濃,體育用品店鋪分布逐漸形成 了東西長江路、南北泰山路“兩帶中心”分布。第三,以商業街為中心的福山區商圈,是福 山區老城區,是其商業中心所在。作為商業區域,歷史悠久,商業氛圍濃厚,是福山區體育 局等政府部門所在地。由于長期的商業發展熏陶,體育用品銷售店大部分分布在縣府街、商 業街、城里街、南苑街四街的街面,形成了“‘王’字型四帶中心”分布。第四,萊山區煙 臺大學對面形成了一個體育用品銷售市場,呈現“單核式中心”分布。煙臺大學旁邊的煙臺 體育主題公園,是山東省第一個集體育競技與旅游、健身、娛樂、商貿為一體,具有體育旅 游特點的景區、煙臺最大體育場館集中地,是體育產業發展的黃金地段,是煙臺市最大的體 育中心。因此該地域吸引了大批體育用品銷售入住,并且還在不斷擴大。
3 煙臺市體育用品行業空間分布成因分析
研究表明,零售店選址則更強調地利的重要性[4]。商業位置的選擇是商業經營戰 略成敗的關鍵因素之一,區位對于零售商業發展具有致命的作用。 任何一個產業選擇都要落實到一定的地域空間上。據估算,超過80%的商業經 濟數據具有空間特性或者與空間位置有關[5]。在對經濟開發區飛樂體育用品商場 、南大街的鴻星爾克、福山區商業街的361°、海港街的風之捷體育、煙臺大學對面的匹克 和喬丹、三站市場的正大服飾等負責人進 行訪談時,他們都提到了店面的選址的重要性,并且一致認同:店鋪位置是決定經營成敗的 關鍵因素之一。任何一個店鋪選址都是為了更便于消費者消費。而消費者往往會在購買不同 物品時選擇不同區域。消費者選擇又與銷售行業的相對集中有著密切關系。也就是說,商家 和消費者既是對立的兩個群體,同時,又必須找到共同性才有可能最大限度實現雙方的經濟 意圖。
有關研究表明,不同的區域具有不同的商業環境空間性是商業環境的重要特征之一[6 ]。商業地理區形成的條件第一個就是以商業中心為核心。
劉慶新等研究表明,西安市體育用品中心地的空間分布與城市交通、政府規劃、傳統商業區 、人口分布、城市地標建筑都有密切關系[2]。他的研究是建立在西安小平原這個 基礎 之上的,通過對煙臺市的研究表明,其理論在很大程度上可以解釋煙臺市體育用品銷售行業 空間分布情況。不過煙臺市體育用品銷售中心的形成還有自身的地理環境特點應予以高度重 視。
3.1 地理位置、自然環境與城市規劃商業中心的形成和發展,是由客觀經濟規律和自然規律所決定的,地理位置起著極為重 要的作用,不同的自然條件同樣影響著經濟發展。
煙臺市地處山東省膠東半島中部,境內丘陵綿延,溝壑交錯,河流眾多。全市海岸線達 909 km。市北、西北部瀕臨渤海,東北和南部臨黃海,西起萊州市虎頭崖,東至牟平東山北 頭,是曲折的巖岸。煙臺市區依海分布,同時,煙臺市中心又有大片丘陵地帶,交河從南至 北穿越整個市區。丘陵將煙臺市切割為兩大部分,夾河又將煙臺西部分割開來,形成了相對 集中又互相分離的四個城區。因此,從地圖上可以看出,煙臺四個城區即連接在一起又相對 獨立。每個區都有各自的區域規劃,體育用品銷售行業也相對集中。
由于毗鄰海岸,煙臺市海岸與海島景色交相輝映,是山東省游覽避暑勝地。一個具有良 好旅游經濟效益的成熟旅游目的地,不僅有宜人的氣候獨具魅力的人文或自然旅游資源,而 且其配套的基礎設施[7]。煙臺金沙灘公園、海水浴場、海邊游樂城,煙臺體育公 園等為 體育旅游,尤其是水上項目旅游,提供了優質先進的硬件設施。隨著體育旅游經濟的興起, 以體育健身、娛樂、觀賞各類競賽和嘗試體育刺激與挑戰等為目的的體育旅游活動在世界各 地不斷發展,成為旅游行業的新亮點[8]。體育與旅游的結合,不僅為旅游業的發 展提供了資源與動力,更為體育及體育產業拓展了巨大的發展空間。這種旅游 型為主的城市也影響到煙臺體育用品銷售行業的空間分布。
煙臺經濟技術開發區體育用品銷售中心北臨金沙灘旅游度假區;芝罘區體育用品銷售中 心東臨第一海水浴場;萊山區體育用品銷售中心旁臨煙臺體育公園、海水浴場、黃海游樂城 。這為三個中心提供一個巨大的體育消費平臺,促使體育用品商家的不但涌入三地。三個中 心分布在三區海岸線旁,由西至東依次是煙臺經濟技術開發區海岸線、芝罘區海岸線、萊山 區海岸線。煙臺經濟技術開發區海岸與芝罘區海岸被夾河與芝罘島相隔,而芝罘區海岸與萊 山區海岸由于無天然屏障阻隔,體育旅游產業有連片發展趨勢。隨著經濟的發展,沿海人口 的增加,芝罘區和萊山區的2個銷售中心將沿海岸線發展形成為以海上體育旅游為主的休閑 體育商業帶。
政府規劃與商業中心的形成和發展是密不可分的[9]。煙臺市幾個體育用品銷 售中心都 與政府長期規劃有直接關系。在現在社會,傳統商業中心在各個方面影響著城市的經濟與文 化生活[10]。福山區、芝罘區是煙臺市老城區,兩區的商業區是政府最早規劃的商 業區, 一直保持到今天。改革開放以后,由于煙臺市商業的快速發展,政府規劃的商業區也隨之快 速拓展。由最初的一兩條街區發展為今天的商業中心。體育用品銷售行業也在這種商業街區 成長過程中逐漸由零星店鋪發展成為銷售中心。
新興商業中心,是與傳統商業中心相對應的一個概念,商業商務功能兼備,大型零售業 態和現代服務業占主導地位的商業中心[11]。煙臺經濟技術開發區是1984年國務院 首批設立 的國家級開發區。經過二十多年的發展這里已經成為煙臺經濟發展的有一個龍頭。經濟發展 帶動了本地區人口增長和消費水平的快速提高,形成了以彩云城為核心的商業購物區。生 態體育旅游是21世紀旅游業發展的新趨勢,是集體驗、探險、游覽觀光、保護環境和生態教 育融為一體的新型旅游形式[12]。由于地勢平坦,地質結構穩定,四季分明,氣 候宜人, 瀕臨海濱,景色秀麗,灘平沙柔,碧波萬頃,該區在1993年10月被山東省人民政府批準為金 沙灘旅游度假區,成為一個理想休閑、居住、旅游場所。調查中一些經營者認為這里適應商 業發展,才入住此處。
煙臺四個區在發展過程中既有統一規劃也有各自特點,從整體上看,煙臺體育用品銷售 行業呈現四個中心態勢。每個區的銷售中心都與政府規劃的商業區很好的結合在一起。即服 務本區消費者,又可以輻射到其他城區和鄉村。
3.2 地標性建筑城市標志性建筑是指在城市中最廣為人知、在空間上具有重要標識作用的建筑物,它基 本等同于城市地標系統中最高層次的城市地標。它是城市的象征,是城市精神最集中的體現 [13]。在市場運作方面,標志性建筑是文化活動、經濟活動的一個平臺;從功能方 面來說 ,標志性建筑引導一種新的活力,有一定的社會影響力,能在完善城市功能方面起到一定的 推動作用。
煙臺體育公園是煙臺市新興的最為萊山區居民所熟悉的體育地標性建筑群。是集體育訓 練與比賽,市民休閑與娛樂為一體的生態型體育公園。煙臺體育公園承辦了第十一屆全運會 現代五項和女子籃球小組賽等大型競賽活動。城市地標建筑綜合體使商業活動更加集中,商 業活動才能非常方便。煙臺體育公園作為經濟活動的一個平臺,并且這個建筑群建成與發展 和體育有著密切聯系,是人們很容易想到購買體育用品的區域,因此體育用品銷售商家在此 選址,使該區域發展成為了體育用品銷售中心。
3.3 交通布局城市交通對商業分布有著重要影響。有關調查表明:煙臺市體育用品生產企業數量小,并且 品種單調,很多企業規模小,品種單一;高檔體育用品市場占有份額幾乎為零,體育產品市 場還沒有完全建立起來[14]。絕大多數體育用品都是從外地運輸進來的。
煙臺經濟地理位置十分重要。這里地處山東半島中部,東連威海,西接濰坊,西南與青 島毗鄰,北瀕渤海、黃海,與遼東半島對峙,并與大連隔海相望,共同形成拱衛首都北京的 海上門戶。雖然煙臺地處華東東北一隅,但是這里的交通十分發達。
公路方面境內有煙臺至北京的206國道連接華北等地,煙臺至上海有204國道與華東相連 ,“榮成-煙臺-烏?！钡臉s烏高速使得煙臺與西部省區連接在一起,黑龍江省同江市至海南 省三亞市的同三高速又把這里與東北連接起來。
鐵路有膠濟-藍煙鐵路,煙臺火車站貫通全國鐵路網。目前正在建設沿渤海灣德州至煙 臺鐵路、煙臺至大連輪渡鐵路。
海運方面有煙臺港,是我國首批對外開放的沿海港口,位于東北亞國際經濟圈的核心地 帶,是中國沿海南北大通道(同江至三亞)的重要樞紐和貫通日韓至歐洲新歐亞大陸橋的重 要節點。目前,煙臺港對外已與世界70多個國家和地區的100多個港口直接通航,每年有800 多艘次外籍船舶進出港口。煙臺港開通的近20條國際集裝箱班輪航線,可承接、中轉世界各 地適箱貨物。
機場有萊山國際機場,開通了至韓國、日本、新加坡、等國際航線;國內航線聯通北京 、上海、廣州等20多個大中城市,每周航班120多個,是國家一類空中開放口岸。
可以說,煙臺全市已基本形成了陸?？樟Ⅲw交通網絡,和相對完善煙臺立體貨運通道和 物流中心。
芝罘區的體育用品銷售中心與交通的關系最為密切。這里毗鄰煙臺火車站、煙臺汽車總 站和煙臺港(三站)。這里還是通往萊山國際機場的機場高速路起點,交通可謂便利,是煙 臺市交通樞紐,大宗商品運輸中心和煙臺客流中心。該地區是煙臺市主要的對外批發市場, 是膠東半島與內陸地區重要的商品交易場所。便利的交通條件吸引了一大批體育用品批發商 和品牌零售商入駐,尤其以大型批發企業為主。
福山區的商業街是煙臺市較早規劃的商業中心地點。這里形成了橫縱多條主要交通道路 ,是煙臺市內交通較發達的區域。煙臺經濟技術開發區彩云城經過多年發展,也形成了密集 的交通網絡,與市內許多地區之間建立起了便捷的交通線路。萊山區煙臺大學是該區中心地 點之一,這里的道路交通十分便利。以上三個區域的交通十分便捷,公路網比較發達,同時 ,三個區域也是煙臺市內公共交通的樞紐。便利的交通條件吸引了市內消費者,大多數煙臺 市體育用品消費者都在就近處選擇以上三個地區購買。
3.4 人口因素一定規?；蛎芏鹊娜丝谑巧虡I網點布局的必要條件,而已形成的商業網點又反過來吸引 人口移居此地[15]。零售商業的興旺與否取決于消費環境,消費環境又與消費者的 需求密不可分,而消費者的需求與居民收入和人口分布等因素密切相關。有關 研究認為:居民收入是影響體育消費的主要因素[16]。據有關調查資料顯示,改革 開放以來煙臺市城鎮居 民人均可支配收入和人均消費支出逐年增長。煙臺市城鎮居民教育文化娛樂消費支出不斷增 長,教育文化娛樂在居民生活中占據著重要的地位[17]。體育消費已經成為社區大 多數居民家庭生活的一部分[18]。
調查表明,煙臺市民購買體育用品時會考慮出行距離的因素。因此,購置體育用品時78 %的被調查者會選擇離家較近的商業區域。同時,85%的被調查者表示會在體育用品相對集中 的就近區域購置體育用品。調查顯示,煙臺市形成的四個體育用品銷售區域被大多數消費者 認知。調查者普遍認為,到這些區域購買體育用品便于挑選,可以進行比較。從圖2中可以 看出,煙臺市的住宅小區主要集中在沿海地區和福山區傳統商業區。對住宅小區開發商的調 查也表明,他們更愿意開發靠近商業中心的土地。同時,如果開發土地周邊沒有商業中心, 開發商就會考慮聯合籌建。煙臺市的四個銷售中心周圍小區相對密集,人口多,人流量大。 煙臺市的住宅小區分布進一步證實了社區與商業中心的地緣關系。
圖2 煙臺市住宅小區分布情況圖 體育人口的數量和人群結構是決定這個地區體育消費的重要指標。煙臺市經常參加體育 鍛煉的人口中,按職業排序以此為:學生、知識分子、職員、個體經營者和其他人員,所占 比例分別為42.35%、20.46%、16.52%、13.82%、6.85%[19]。這一調查與全國 其他地區調查結果基本一致。調查顯示,知識結構對體育消費有巨大作用,這與相關研究是 吻合的。其中,學生又是體育用品消費的主要人群。
圖3 煙臺市的學校及其相關文化部門分布情況圖 從圖3中可以看出:四個體育用品銷售中心周圍學校及相關文化部分布密集,表明生活 或工作在這些區域的人口文化素質相對較高,也就是體育用品消費的主要人群。由此可見, 煙臺地區人口的文化水平與體育銷售行業分布之間存在密切聯系。人口素質較高的區域體育 消費數量較大,需求決定了供給,這就吸引了商家前往投資適應這種需求。
上述人口因素對煙臺市體育用品零售中心形成有較大作用。調查分析表明,煙臺人口密 集區、文化區與體育銷售中心重疊,并且影響著體育用品銷售行業。
4 總 結
綜合以上研究可以看出煙臺市體育用品銷售行業空間分布相對集中。具體來說呈現出四 種分布方式:芝罘區呈現批發與零售相繼獨立又互相聯系的“單核式與多帶式相結合的中心 ”分布;煙臺經濟技術開發區呈現的“‘十’字型兩帶中心”分布;福山區呈現“‘王’字 型四帶中心”分布;萊山區呈現“單核式中心”分布。
對煙臺市體育用品銷售行業空間分布的研究表明,地理環境等因素對體育用品銷售行業 空間分布起著極大的限制作用。本項研究也反映了城市的發展變化?？梢灶A測我國城市體育 用品銷售行業將會隨著城市的不斷擴張而增長。研究表明城市中有可能會產生兩種行業聚集 類型:一種是單一的體育用品銷售行業中心,一種是包含在商業中心區域內的體育用品銷售 行業中心,符合商業中心的聚群效應。
當然,這種趨勢是否具有普遍性還需要更多城市案例研究來驗證。尤其是對不同等級城 市的研究仍需要進一步深入。
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一、最新大學英語四、六級考試改革介紹
大學英語四、六級考試改革是大學英語教學效果的檢驗方式之一，體現教育部的《大學英語課程教學要求》（以下簡稱“教學要求”）。為了適應信息社會發展的需要，改進語言學習環境與條件，現代信息技術特別是網絡技術將在大學英語課程中有突出地。2008年12月全國50所高校包括中山大學、廣州大學等作為試點推出了新的四級考試形式——機考CBT（Computer-based Test）。2009年6月，全國將有180所高校分1000個考點進一步開展四級機考?！皺C考”規模的逐步擴大說明了新的考試改革將成為趨勢。
二、最新考試改革的內容及重心
教學要求突出了現代信息技術的應用，以包括英語廣播和電視節目、英文報刊文章、工作、生活中常見的應用文體等的聽說為主的技能反映在考試內容改革上。理念指導教學，考試檢驗理念在教學中的體現。大學英語四、六級考試的最新改革——“機考”體現了以基于計算機、基于課堂的教學模式、以英語應用能力為發展目標的指導思想。在傳統四、六級考試中，學生面對的是紙質的試卷，而“機考”學生將直接使用電腦答題，以電腦為考試介質彰顯了現代教育信息技術的重要性，新的考試內容檢測的是學生實際應用英語的技能。2004年的第一輪四、六級考試改革前的聽力比重較少只有20%（短對話＋短文理解或聽寫，側重在閱讀理解40%，其他的語言知識的考察占25％，10％的詞匯與結構＋10%的完型填空或改錯＋5％的短文問答或翻譯），15％的寫作已考察學生的語言運用能力。從試卷分值分布可以看出傳統的大學英語教學要求學生注重詞匯與語法等語言知識的掌握，對運用能力方面特別是聽說能力要求偏低；而《大學英語課程教學要求》（2004）修訂版實施后，詞匯與結構知識題被取消，聽力得到進一步的重視，占35%（短對話＋長對話＋短文理解和聽寫），這反映了英語作為語言的的首要功能——交際的目的（在中國的環境學會英語首先表現為聽懂該語言）；到了2007年后隨著信息社會的迅猛發展，語言環境與交際環境網絡化，聽力特別是基于網絡等信息技術的聽力得到空前的重視，聽力的分值占70％，其中45％（視頻理解25%＋聽力填空10%＋會話跟讀10%）＋5%（以視頻和閱讀材料為基礎的語法句型題）＋5%（以視頻和閱讀材料為基礎的翻譯填空題）＋15%（以視頻和閱讀材料為基礎的作文）。展示學生對語言運用能力的掌握的作文題目來源與視頻材料，也就是說學生首先得聽懂要求，才能根據要求寫下作文，才有機會表達思想。
自1987年9月開始第一次四級考試、1989年1月開始第一次六級考試以來，大學英語四、六級考試的規模日益擴大，從1987年全國第一次實施四級考試時的10多萬人，發展到2004年全年四、六級考試考生1100多萬人的規模，成為世界上單科規模最大的考試。2004年大學英語考試改革前的英語教學重視單詞的理解（同義詞、近義詞的比較，詞組的記憶，閱讀理解等），“聽”、“說”和“寫”等實際應用能力是絕大部分大學生的薄弱環節。2004改革后考核的是學生英語實際運用能力，但相對于如今現代社會中的信息技術發展，英語教學顯然仍有些跟不上步伐。學生發展是教學改革的最終目標。21世紀的大學英語教學要體現英語的實時性，聽懂實時性強的講座、英語廣播、電視節目等將成為教學目標。新的考試改革還體現了英語的實用性。對非英語專業學生來說，不可能要求他們對英美等經典文學作品進行分析，反之訓練學生能對熟悉的話題（如自己的專業，社會熱點問題等）作簡短發言更能吸引學生。隨著中國與世界其他國家的接觸日益增多，大部分非英語專業學生畢業后或多或少需要在工作中使用英語，能與學生自己的人生發展實際相結合的英語教學會促進學生學習的熱情，“英語無用論 ”等質疑的聲音才會消失。
三、最新大學英語考試改革對大學英語教學的影響
1.對大學英語的教學模式的影響。配合新的四、六級考試改革，教育部提出了基于計算機和課堂的英語教學模式。2007年7月10日教育部網站公布《大學英語課程教學要求》(以下簡稱“教學要求”)。教學要求特別強調：大學英語教學應注重“雙基”，即：基于計算機、基于課堂；教師要注意教學過程中貫徹“雙主”，即發揮學生的主體地位和教師的主導作用。新的英語教學模式符合建構主義學習環境理論的觀點。建構主義學習環境理論強調以學生為中心，不僅要求學生由外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象轉變為信息加工的主體、知識意義的主動建構者；而且要求教師要由知識的傳授者、灌輸者轉變為學生主動建構意義的幫助者、促進者。計算機網絡的使用給學生提供了主動“建構”知識的條件，以“學”為中心的教學設計注重如何促進學生主動構建知識的意義?；谟嬎銠C的電子演示文稿、CD－ROM、電子化文檔資料、音頻視頻資料等輔助教學構件可以讓學生在非限定時間、地點等情況下多次重復使用，學生面對網絡呈現出來的各類信息進行合理過濾、歸納吸收的過程正是認知體驗知識的過程。在信息社會中由于知識傳播的渠道很多，教師不再是知識的化身、信息的惟一給予者，因此，在教學過程中應采用全新的教學模式、教學方法和教學設計思想。
2.信息素養與信息技術對師生的影響。我國著名科學家錢學森曾對未來教育做了如此論述：“未來教育=人腦+電腦+網絡”。文章前面提到的大學英語的“機考”與“機考”的考題內容充分體現了以多媒體和網絡技術為特征的信息技術融入到英語語言教學的發展。信息素養與信息技術是當前大學英語教師必備的知識。
信息素養（information literacy）已成為教育中的一個熱門話題，是確認、評估、查詢、利用等信息技能、信息問題解決能力及運用信息進行學習的能力等。明確和了解信息需求，確定所需要的信息種類和程度在以信息和知識為主要資源的信息社會能有效提高工作效率。網絡資源很多，如何有目的的選擇與大學英語教學相關的信息，教師的信息素養很重要。熟練的信息搜索技能使英語教師在茫茫信息海洋中找到方向。由于英語教學屬于語言文化的教學，網絡信息要注意有幾方面的特點：內容的準確性，權威性、適用性、客觀性和新舊性。
信息技術指對信息的獲取、編輯、呈現等技能。從簡單的拷貝、粘貼方法到專門的文件下載工具，信息獲取的方法很多。如：使用Bit Torrent(BT)、Flash Get 等工具獲取網絡上的英語教學軟件，使用EZ Save Flash等獲取FLASH動畫，使用Total Recorder等下載實時英語廣播節目等。使用Adobe Photoshop 、ACD See、Flash 等呈現圖形圖像；使用Real， Media Player， Authorware 等呈現視頻音頻等資料；使用Weblog， MS Word， MS Excel等呈現文本文字； 使用互聯網平臺如電子郵件、BBS（電子公告欄）等進行師生、生生溝通等。這些信息技術是由訓練和實踐而獲得的，運用于信息處理與信息問題解決中。
機考是“一人一機一套題” 題庫很大（有100×100(一萬套的題庫)的組合幾率），涉及面很廣如航空醫學、法律、公共建筑設施、甚至是關于磁懸浮列車運行原理的有點“偏物理”的內容等。題庫涉及主題內容很廣，因此，需要師生在大學英語的教與學中不斷擴充知識面，對各學科的內容都懂一點，才能更好地掌握英語。這也正符合學生的個體發展的趨勢。
3.社會環境對語言教學的影響。大學英語教學改革后考試內容將包括英語廣播和電視節目、英文報刊文章、工作、生活中常見的應用文體等實用性、實時性強的英文知識，這反映了英語的社會語言學視角。社會語言學理論最基本的出發點就是把語言視為一種社會現象，主張把語言放到其得以產生和運用的人類社會的廣大背景中去研究和考察。大學英語教學改革要求說明：與語言相關的社會因素如語言的社會文化背景、民族特點、地域特點等因素在中國非英語專業教學中開始展現其重要性。語言在社會中的應用折射出一定社會文化，英語放到一定的社會背景中才成為活語言，學生的學習動機與興趣才能最大程度的得以提高。
4.英語語境視頻化的影響。1923年人類學家Malinowski第一次較系統的提出語境框架，指出“語言環境對于理解語言來說是必不可少的”，提出了情景語境（context of situation）和文化語境（context of culture）。英語語境信息是中國學生學好英語的重要因素。網絡帶來大量的語言信息，為外語學習者提供了有助于語言理解的情景與文化語境，使學生不用置身于英語國家也一樣能感受英美國家的文化、歷史、習俗以及政治、宗教、名勝等多種背景知識。新四、六級改革中基于視頻的聽說讀寫譯必然使網絡英語視頻內容成為重要的學習資源。特色網站如人人在線聽力網（rrting.com））的視頻資料經典?？罩杏⒄Z姊妹篇Let’s Talk in English主要以工作、學習、娛樂、購物、居家、交際禮儀等內容為題材，充滿濃厚的生活情景，以對話形式展示最地道的英語口語，突出語言交際功能，培養學生的語言應用能力；體育英語、計算機科學專業術語、熱門電視劇、電影等活生生的視頻資料展示英語的情景、文化語境；“普特英語聽力網”（（putclub.com) 中經常更新的視頻資料包括商業新聞、萬花筒、探索發現、文化、60Second、 Science、world-lover聽力訓練版、訪談錄標準等主題聽力訓練、動畫與美劇欣賞的AV online等板塊與現實生活密切相關，英語語言的“行為功能”得到體現，鮮活的英語語料，創造了生動逼真的語言環境，使學生產生一種積極的心理體驗。21世紀是信息化社會，多媒體系統與視頻教學資源將成為中國英語教學的重要部分，從不同角度、不同層次補充強化英語語言環境。
5.對教學評價模式的影響。大學英語考試改革后的四級考試時間將不再像往年的集中“扎推”考試一樣，而是逐漸像計算機應用能力考試靈活安排，學生可自主選擇時間進行考試。學生的個性化與自主學習將是發展的方向。學生的學習能力與成績核定不再由一次的考試形式一錘定音，大學英語階段的教學評價標準體系從終結性的評價體系向形成性與終結性共存的評價體系轉變。形成性評價是指通過觀察活動記錄、測驗、問卷調查等形式對學生的學習進展進行的持續評價，旨在發現每個學生的潛質，改進學生的學習，重視學生的學習過程，重視學生在學習中的體驗；終結性評價是指一個學期結束后進行的評價。終結性評價一般來說是總結性的評價通常情況下它是對一個學年或一個學期的工作進行較全面的考核。形成性與終結性共存的評價體系更加全面客觀，評價標準從知識轉向了學習能力及包括學習動機、興趣、自主學習能力、協作精神等的非智力因素，基于計算機和課堂的教學模式要考核學習者在整個學習過程中如何完成自我監控，是否積極參與到學習活動如合作學習、探究性學習、自主學習等中。形成性評價不能簡單用模糊語言加以描述，而應該有一定的量化標準，多級多因素的綜合評判方法，才能適應新型的教學模式。
四、結語
最新大學英語教學要求與四、六級考試改革思路反映了時展的要求，目的是將高等學校教學質量落到實處。但是，教學改革給教師與學生帶來的很大的挑戰?；谟嬎銠C與課堂的模式的改變使得大學英語教師不僅是英語教師，還應該是有一定信息素養與信息技術的全才教師?？荚嚫母锖髮W生面對的是電腦，因此，學生與教師同樣需要掌握計算機的應用能力，教師在課堂中需要指導學生如何利用多媒體網絡對所需教學內容相關資訊進行高效快速的定位，教師的課程準備階段需要更長時間的投入，單純靠一本教材＋教師參考書的時代不復存在，反之教師應該是信息更豐富、知識面更廣、信息素養與信息技術更強的全面發展的教師。今后，大學英語教學應該是回歸語言的本位，英語首先是一門社會語言以服務于學生自身的發展，這將是教學的終極目標。
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