時間：2022-07-17 01:57:03
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一年來，通過扎實的思想政治理論學習，為自己開展各項工作提供了強大的思想武器，在日常工作中注重學以致用，取得了明顯效果。在加強理論學習的同時，注重更新知識結構，重點加強業務和政策法規知識的學習，努力做到在工作中學習，在學習中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。
人事文員的年終工作總結1我于2020年x月9日以咨詢助理的身份進公司，成為公司的一名普通員工。2020年x月23日被提升為行政與人事部見習經理，兩個月后被正式任命為行政與人事部經理。從入職到現在，回顧將近一年的工作，有進步也有不足，下面我從三部分來對我的工作總結。
一、個人品行
在剛入職時，作為一名新員工，對公司的很多情況都不了解，為了適應新的工作環境，我以歸零的心態來接收這里的每一項工作，每一位同事，公司的每一個制度。為了盡快了解學院情況，我搜集了很多公司的資料來學習，遇到不懂的或不清楚的地方，及時向同事請教，這樣，我用最短的時間掌握了公司的情況，工作打下了基礎。由于我的努力和出色的表現，在9月份被提升為行政與人事部見習經理。
在任行政與人事部經理期間，我兢兢業業，堅持原則，做好每一項工作。為人正直，原則性強，這也是從事人力資源工作必須具備的職業素養，行政人事部本身就是調節企業和員工利益的平衡杠桿，為人正直，正是確保了處理事務的公平、公正。例如：在做員工考勤考核時堅持考核制度，不因任何人的個人原因而放寬條件;在組織召開會議，參加培訓等方面嚴格遵守學院制度，以此作為標桿，在員工行為不符合制度要求時，嚴格執行制度所規定的行為，對其違規行為進行處罰。
二、管理思維
高度不同，視野就不同，思考問題的角度也不同，那么就要求自己站在領導的位置、學院的角度上去思考問題，掌握全局觀念，只有這樣，我們提供的方案和建議才是全面的、具有價值的;才能將工作當做自己的事情來做，把學院利益、學生的利益放在首位，才能真正為領導分憂、減壓，為學員成長貢獻自己的微薄之力。
三、積極組織員工活動與員工培訓
員工活動是放松緊張的工作狀態的有效調節劑，是增加團隊凝聚力的途徑，員工培訓是提升員工素質、統一認識、統一思想、統一行動的有效方法，因此在去年半年的工作中，多次組織員工活動與培訓，例如組織員工籃球賽、跳繩比賽、執行力培訓、技能培訓等項目，得到了員工的認可。
四、行政的服務性工作
行政工作是項服務性工作，為各部門提供良好的服務，配合各部門的工作，為每位員工建立家的溫馨，讓每位員工有歸屬感是我們義不容辭的責任。為此，我們首先從美化辦公環境做起，每周進行衛生評比，并張榜公布，表揚衛生好的，批評衛生差的，使每位員工都能認識到，辦公室就是我們的家。為過生日的員工慶祝生日也是建立企業文化的一部分，使員工感受到親人的關懷，家人的溫暖。
五、獎懲有法
獎懲有法也是激勵員工的有效方法。對進步明顯、貢獻突出的員工進行精神和物質上的獎勵是對員工成績的認可，也是激勵其他員工的有效方法。為此，我們評出了2020年的進步獎、貢獻獎及優秀員工，鼓勵真正優秀的員工，為其他員工樹立榜樣。當然，對于違反學院規定、未及時完成工作、拿出結果的員工給予相應的懲罰也是必不可少的，當然，懲罰不是目的，我們是既要讓員工認識到自己的錯誤，也鼓勵其能夠用心認真工作，給每一項工作提交一分滿意的答卷。
在過去一年的工作中由于我的努力取得了很大的進步，通過人事部工作總結，我找打工作方法和技巧，更好的執行20_年人事工作。
人事文員的年終工作總結2人事的工作，這一年，回顧，的確有些不一樣，年初的工作比較的難做，而且還有防控的事情要去處理，可以說是一段艱難的日子，同時對于公司也是如此，但我們也是堅持下來了，也是讓這一年變得不一樣，而自己也是得到很大成長，在此也是來對于自己人事這一年工作做好總結。
年初的工作，也是讓自己而今想起來，真的很不容易，和社區去做好配合，為了公司復工，我們也是積極的去做好了公司的消毒，對于員工的登記工作，了解他們的出行情況，健康的一個狀況，明白的確是沒有問題了，也是和社會做好配合，然后復工，在復工的日子里也是積極的做好防控的工作，配合量好體溫，做好消毒的工作，讓同事們也是可以安全的工作，在生活上也是同事們有什么困難，我們也是及時的去處理，還好也是堅持了下來，大家都是健康的過來，沒有疫情的發生，同時也是感激我們所有同事們的努力，自覺的來做好防控相關的注意事項，所以才讓我們的工作開展順利，而公司的一個工作也是慢慢的進入到正軌了。
做好了防控之后，疫情也是得到了緩解，而公司也是需要新的人才來填充崗位，畢竟去年也是離職了一些員工，而又是疫情的發生，其實也是導致公司的運營不是那么的順暢，我也是積極的去做好招聘的工作，把重要的崗位以及緊急需要的人才招募進來，較好的做好了工作，也是得到了肯定，而公司也是得到了更好的發展，日常的工作里頭我也是積極的配合每天做好該做的工作，一些需要協助的也是認真的完成，得到了同事們的配合和理解，作為人事，工作很雜也是很多時候很辛苦，但是我也是投入其中，去有收獲，而且能被肯定我也是知道自己的努力是沒有白費的，同時也是感激自己的付出是同事們都是支持的，也是讓我明白自己的工作是很有意義，自己做好了事情，同時也是在工作之中發現有一些問題，有些去改善了，有些還有待提升。
我也是相信自己會在今后做的更好，同時這一年的人事工作，讓我也是感受到，經歷了磨難和一些挫折之后，我們的成長也是更多，但也是不希望再經歷了，同時也是希望疫情早日的結束，讓我們的生活更加的正常，也是讓我們的工作要繼續的做好，去為同事們去服務而做好我們人事該做的事情。
人事文員的年終工作總結3今年5月，有幸成為我公司其中一員，帶著對事業的無限熱情與對新工作的懵懂情愫，我走上了公司行政人事專員的工作崗位。剛開始對公司的工作模式和崗位工作認識不深，工作中時常會不知所措，漏洞百出，但隨著經驗的積累和在領導同事的幫助之下，漸漸的對本職工作有了一定的了解并且能獨立完成一些工作。在過去的7個月里，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段艱難的考驗與磨礪，現就今年個人工作總結如下：
一、工作總結
(一)人事方面工作總結
1、員工入職登記：招到人并在集團辦備案之后，員工填寫《員工入職登記表》，交上相關證件(照片、身份證復印件、畢業證、資格證書等)、發放考勤卡、及時錄入更新員工信息，入職完成;
2、簽訂勞動合同：試用期滿后，入職員工填寫《員工轉正考核表》，相關領導簽完字后，與入職員工正式簽訂勞動合同，然后進行備案、并上報集團辦購買相應保險;時刻關注老員工合同信息并及時續簽、備案;
3、員工離職辦理：離職人員交上《離職報告》后，需填寫《員工離職移交手續清單》，然后進行離職人員備案，并及時更新員工信息;
4、考勤與績效考核：每月月初進行根據考勤機及簽到本進行考勤，統計好之后分發到各各部門核對，各部門核對完之后，收回，統一匯總，然后交給集團辦;每月月初催促各部門進行績效考核，考核由《月度關鍵指標考核表》、《各部門施工津貼表》組成，其中各部門主任、經理、室內工作人員填寫《月度關鍵指標考核表》，室外工作人員由各部門主任做《各部門施工津貼表》;并在每月10之前收回、統計，交由高總審核，審核完畢合后交給財務室;
(二)行政方面工作
行政工作比較繁瑣，小到復印、掃描、傳真、清潔等，總體來講我覺得倒想是個“管家”樣，什么都得管。每項工作的完成都是對責任心和工作能力的考驗，如何化繁為簡又能保證工作萬無一失，通過這段時間的磨練我也從中學到不少?，F將行政工作匯總如下：
1、會議紀要與發文管理：每次公司開完會議后，都要做相應的會議記錄，并一發文的形式發到各個部門。
按照發文順序給出編號，打印出發文登記表，各個部門簽收后方可發放;
2、檔案管理：公司各部門在日常工作中會有產生許多文件需要進行歸檔管理，以保證公司資料的完整性、有效性。
公司各部門將資料歸入后須填寫《收文登記表》、收入后分門別類進行存檔管理，整理好后裝入檔案盒保存;資料記錄要有紙質版和電子檔以便查找與使用;文檔借閱時需填寫《借閱登記表》方可借閱;根據不同檔案的不同年限及時進行檔案更新。
3、辦公用品采購：根據公司各部門辦公情況，需要采購辦公用品以維持公司各部門正常的工作運行。
每季度根據辦公用品的使用情況需要以下工作：一是進行辦公用品的采購：根據庫存指定《辦公用品采購計劃》并寫《采購申請書》在主任和總經理審批后，方可聯系商家進行采購;二是辦公用品入庫，出庫與庫存統計：辦公用品購入后進行入庫登記，統計在《辦公用品每月庫存表》中;各個部門來領辦公用品時需要填寫《辦公用品領用登記臺賬》方可辦理出庫;每月月底根據領用情況進行庫存統計，并將庫存紙質資料打印出來經主任核實后，整理存檔。
4、固定資產的采購與維護管理：每月根據公司各個部門固定資產(電腦、辦公桌椅、電話、空調、打印機等)的變動情況，及時進行統計與記錄，需要有紙質檔和電子檔以便查找與核實;
各個部門如需添加固定資產，需要寫申請，經領導批準后，方可進行采購;日常工作中出現各個部門的固定資產若損壞或不運作的情況，經各個部門申請維修后，找到相應的負責人進行維修。
5、新城電力工程建設公司花名冊制定及更新：每月更新一次《員工花名冊》及《員工通訊錄》，并報高總和綜合辦主任處，以便及時掌握公司人員流動及變動狀況
6、其他行政類工作：協助領導做好公司的其他事宜。
二、工作體會
(一)工作中存在的問題
由于剛入公司不久加之個人能力問題，在工作中時常會出現一些紕漏。面對突況，應變力不夠快、有時會因工作雜、事情多會出現不耐煩情緒及忽略個別工作任務的情況、工作中常常處于被動的狀態，主動性不高等情況。
(二)改進措施
針對這幾個月中在工作處出現的這些問題，我將以積極的態度去一一改善。在以后的工作中，我將繼續保持謙虛、謹慎的態度去處理工作、與人溝通;不斷地區學習良好的工作模式與與加強與人溝通的能力，從而來提升自己;認真完成手里的每份工作，做好備忘錄與日常工作記錄，時刻提醒自己還沒有完成的工作以及在處理工作中的優勢與不足;加強自己在工作中的主動性。
三、20_年工作計劃
在20_年的工作基礎上，新的一年里我除了要做好基本的日常工作外，還將重點做好、完善以下工作：
1、將人事資料與勞動合同整理完善，做到無漏洞;
2、將公司的文件，檔案管理完善，簡歷完整的檔案目錄表;
3、協助領導做好對公司員工的人文關懷，增強員工的歸屬感。
4、更好為全公司各部門的同事做好服務。
人事文員的年終工作總結4回想醫療工作中,我在醫院各級領導、科主任和老師的正確領導下認真工作和學習。通過這一年來的工作和學習，我在思想上、工作上和學習上等各個方面都有一定的提高，也有不少的教訓和體會，從各個方面鍛煉了自己，具體從以下幾個方面談起：
一、以黨的理論武裝自己，在思想上不斷提高自己。
今年我在院黨總支及科支部的領導下，我認真學習了《科學發展觀》、《學習當代軍人何祥美》及《向~同志學習》等系列理論和精神，端正了服務理念，增強了服務意識，改善了服務態度，營造互相信任、互相尊重、互相理解、互相幫助的溫馨和諧的醫患關系，以“八不準”嚴格要求自己，以“八榮八恥”來指引自己，在醫院領導的正確領導下,在科室主任的英明決策下，不斷的努力工作，時時爭取做一名優秀的醫務人員。
二、遵守醫院及科室的規章制度，努力工作完成目標。
在工作期間嚴格按照醫院及科室的規章制度開展工作，要勇于吃苦、甘于奉獻，正確對待分工，認真履行職責，從無怨言，不計得失。并虛心向前輩和周圍的同事學習，依照年初醫院和科室制定目標努力、踏實的工作，并向這個目標發起沖擊。
三、加強學習，不斷豐富和完善自己。
要充分抓緊時間，把握一切機會，不間斷的堅持多方面的學習。不但要學習本專業的知識，還要學習各種醫療方面的知識。剛開始工作，我也曾一度進不了狀態，跟不上大家的工作節奏，我猶豫過、害怕過、退縮過。在前輩們的幫助下我鼓勵自己學習，上班時間，向前輩學，向領導學,在病人攝片檢查過程中，利用dr成像快的優勢，把自己不會的和有疑點的記錄下來，在工作之余再虛心請教。在與臨床醫務人員相處的短暫時間內，常常咨詢他們一些業務相關的知識，使之更好的為我所用，不僅豐富了知識，也對正確的診斷起到很大幫助，下班時間向書本學，向網絡學。通過學習，給我帶來了信心，給我帶來了效率，極大鼓舞了我以滿腔熱情投入到本職工作中去。
四、發現不足，吸取教訓，及時改正。
在今年的工作學習中，雖然我很努力，也完成了一定的目標，但是還是有很多不足之處：
1、作息時間掌握不準，時有遲到早退現象。
2、工作中時常帶有個人情緒，話語不夠溫馨，時候懶惰心理，顯示不出“以病人為中心”的宗旨。
3、普通話和表達能力不足，容易讓病人誤解。
4、與臨床科室的協調度和交流還不夠，時常帶有主觀思想去合作。
5、攝片質量及速度有待提高，許多不夠標準，有責任心因素，有技術因素。
6、設備保養與維護沒有周期性，對設備的維護和維修不夠及時。
7、影像診斷不夠嚴密，業務水平有待提高，時感自信心不足。
五、對科室的展望。
1、強化執行集體讀片制度，疑難片會診討論制度。
2、強化執行評片制度，提高拍片質量。
3、完善電子報告系統。
4、完善與制定科室人員在普放及大型醫療器械之間的輪轉制度。
這一年里有收獲也有遺憾，我要在以后的工作中我要做到“眼勤、嘴勤、手勤——多看、多問、多記”，盡量避免醫療差錯，盡職盡責，做一名合格醫務人員。希望在院領導和科主任的帶領下所有的榮耀不會褪色，所有的遺憾都變成完美，把我院和我科室建設成為具有鮮明特色的現代化醫院。
人事文員的年終工作總結5時光荏苒，2019年即將過去，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……時間如梭，轉眼間又將跨過一個年度之坎?；厥淄?，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。對于我們每一個追求進步的人來說，免不了會在年終歲未對自己進行一番“盤點”，也算是對自己的一種鞭策。
行政人事部是公司的關鍵部門之一，對內管理水平的要求應不斷提升，對外要應對稅務、工商、藥監、社保等機關的各項檢查。行政人事?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽彼淙簧?，但灾q庖荒昀鍶衛腿臥?，竭尽全力将葛嬵工佐u忱瓿傘＞荒甑哪チ酚胂蠢?，行政嚷柼斂的综合能力相?0_年又邁進了一步?；仡櫮?，在公司領導的正確領導下，我們的工作著重于公司的經營方針、宗旨和效益目標上，緊緊圍繞重點展開工作，緊跟公司各項工作部署。在管理方面盡到了應盡的責任。為了總結經驗，繼續發揚成績同時也克服存在的不足，現將2019年的工作做如下簡要回顧和總結。
一、人事管理方面
根據部門人員的實際需要，有針對性、合理地招聘一批員工，以配備各崗位。規范了各部門的人員檔案并建立電子檔案，嚴格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補齊。配合采購和財務部門，嚴格把好促銷員的進、出關。有步驟的完善培訓機制，不斷的外派員工學習并要求知名公司來培訓員工，同時加強內部的培訓管理工作。
二、行政工作方面
⒈辦理好各門店的證照并如期進行年審工作。
⒉和相關職能機關如工商、稅務、藥監、社保、銀行等做好溝通工作，以使公司對外工作更為通暢。
⒊聯系報刊、電視臺等媒體做好對外的宣傳工作。
⒋對內做好辦公用品的采購，嚴格審查各部門的辦公用品的使用狀況，并做好物品領用登記，以節約降低成本為第一原則，合理地采購辦公用品。
三、公司管理運作方面
1.順應市場的發展，依照公司要求，制定相應的管理制度。
完善公司現有制度，使各項工作有法可依，有章可尋。在日常工作中，及時和公司各個部門、門店密切溝通、聯系，適時對各部門的工作提出些指導性的意見。
2.逐步完善公司監督機制。
有一句話說得好：員工不會做你要求做的事情，只會做你監督要做的事情?；谶@個原因，本年度加強了對員工的監督管理力度。
3.加強團隊建設，打造一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。
作為一個管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”，充分發揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質，樹立起開拓創新、務實高效的公司新形象。
4.充分引導員工勇于承擔責任。
以前公司各職能部門職責不清，現逐步理清各部門工作職責，并要求各人主動承擔責任。
作為行政人事部負責人，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者。要想帶好一個團隊，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務，以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作，使公司各項工作正常進行。
新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰。隨著_的進駐，對我們來說，既是壓力也是動力，我們決心再接再厲，迎接新的挑戰。2020年行政人事部將從以下幾個方面著手工作：
1.完善公司制度，向實現管理規范化進軍。
成功的企業源于卓越的管理，卓越的管理源于優異、完善的制度。隨著公司的不斷發展，搞好公司管理制度無疑是其持續發展的根本。因此，建立健全一套合理而科學的公司管理制度便迫在眉節，為了進一步完善公司制度，實現管理規范化，年工作將以此為中心。
2.加強培訓力度，完善培訓機制。
企業的競爭，最終歸于人才的競爭。目前公司各門店及部門人員的綜合素質普遍有待提高，尤其是各店長及部門負責人，他們身肩重責。需根據實際情況制定培訓計劃，從真正意義上為他們帶來幫助。另外完成新員工入店手冊。
作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加黨團活動，并且做了大量的政治筆記與理論筆記。端正思想，教書育人，為人師表。 二、在教育教學方面：
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。
在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。
三、在工作考勤方面：
《教學大綱》和《考試說明》是中學生物教學和高考命題的依據，《考綱》是依據教學大綱所編制的，它體現了教學大綱的精神和內容，但《考綱》又必須反映時展的變化，體現當今生物學科的特點，所以應正確理解“遵循《教學大綱》，但不拘泥于《教學大綱》”這句話的精髓。復習時，要以《大綱》為標準去對照和理解《考綱》，把握好復習內容和方向。
二、認真研究近幾年的高考試題
仔細分析近幾年高考生物學科的試題，有利于追尋高考命題的軌跡，捕捉高考命題的規律，洞察高考命題的信息。通過近幾年高考試題的研究，可以得到以下幾點啟示：（1）復習要立足基礎知識、基本技能和基本思想，對“三基”的考查是歷年高考的重頭戲。（2）突出對生物主干知識的考查，考點主要分布在新陳代謝、調節與免疫、遺傳與變異這三部分。（3）注重對識圖、析圖及繪圖的考查。（4）突出對實驗能力的考查。（5）關注社會熱點，理論聯系實際。通過對高考試題和考綱的研究，找準特點，把握要點，面對高考做到心中有數，復習有效。
三、確定復習模式，安排復習計劃
采用二輪復習法。第一輪把選修教材的知識內容穿插整合到必修第一、第二冊的內容中，根據知識內容分成七個單元。第一單元是生命的基礎、結構基礎和細胞工程;第二單元是生物的新陳代謝和發酵工程;第三單元是生命活動的調節與免疫;第四單元是生物的生殖和發育;第五單元是遺傳、變異和基因工程;第六單元是生物與環境;第七單元是實驗、實習和研究性課題。
按照“知識復習―――課時練習―――單元測試―――講評歸納―――構建知識網絡”的模式進行復習，每個單元復習結束時用一節課來構建知識網絡，把本單元的知識連成線、鋪成面、織成網，高密度梳理基礎知識，突出主干知識兼顧能力培養。
第二輪主要是模擬測試階段，其中穿插一些小專題。這種模式既注重知識系統性又節省時間，有利于學生掌握知識間的內在聯系，把握相關知識的交匯，提高知識的遷移能力。
四、精選精練，總結反思
對高考的熱點、重點、難點、易錯和薄弱環節要多練，對典型的解題方法、解題規律進行總結，多開展舉一反三的變式訓練，提高應變能力。還要演練高考真題，高考試題凝集了高考命題專家的思維和智慧，容量大、科學性強，突出主干知識和邏輯性強，且能反映出高考命題的趨勢，也能使學生感悟高考命題的思路和方式。在練習中注意總結反思，每隔一段時間將原先做過的試卷及練習題整理出來，看看自己錯在哪里，避免再犯同樣的錯。
五、加強學法指導，提高復習的有效性
好的學習方法可收到事半功倍的作用。高三第一輪復習時間緊、內容多、任務重、節奏快，學習方法直接影響到復習效果和高考成績優劣。復習過程中要加強解題技巧和學科語言能力的訓練，有效提高復習效果。在第一輪復習中穿插解題方法的小專題，如選擇題的類型及解題策略、填空題的解題方法、遺傳題的解題思路和方法、實驗題的解題方法和步驟等。教會學生構建知識網絡，加強解題思路和解題方法的指導，教學生如何在審題中找到關鍵詞、隱含條件等，并指導學生規范答題，減少失分。
六、加強試題講評課的研究
試卷講評課不能從頭到尾面面俱到，而應有選擇，有側重，否則既浪費學生的寶貴時間，又難有成效。試題的講評，一是要抓典型，選擇有代表性的題目，比如選一道能集中表現某個章節的主要內容的題。二是分析命題思路，把握試題規律。教師在閱卷時找出問題的共性，看學生哪里錯得多，錯的原因是什么。三是要善于將試題分類，總結解題方法與技巧，凡是碰到這類試題該注意哪些事項，并教會學生進行比較性小結歸納。四是對試題的延伸和拓展，這類題可能還涉及哪些知識點，與現實中的哪些現象相關等。
七、心理輔導，提高應試能力
《教學大綱》和《考試說明》是中學生物教學和高考命題的依據，“考綱”是依據教學大綱所編制的，它體現了教學大綱的精神和內容，但“考綱”又必須反應時展的變化，體現當今生物學科的特點，所以應正確理解“遵循教學大綱，但不拘泥于教學大綱”這句話的精髓。復習時，要以“大綱”為標準去對照和理解“考綱”，把握好復習內容和方向。
二、認真研究近幾年來的高考試題
仔細分析近幾年來高考生物學科的試題，有利于追尋高考命題的軌跡，捕捉高考命題的規律，洞察高考命題的信息。通過近幾年來高考試題的研究，可以得到以下幾點啟示：
①復習要立足基礎知識、基本技能和基本思想，對“三基”的考查是歷年高考的重頭戲。
②突出對生物主干知識的考查，考點主要分布在新陳代謝、調節與免疫、遺傳與變異這三塊中。
③注重對識圖、析圖、及繪圖的考查。
④突出對實驗能力的考查。
⑤關注社會熱點，理論聯系實際。
通過對高考試題和考綱的研究，找準特點，把握要點，面對高考做到心中有數，復習有效。
三、確定復習模式和安排復習計劃
采用二輪復習法。第一輪把選修教材的知識內容穿插整合到必修第一、第二冊的內容中，根據知識內容分成七個單元。第一單元是生命的基礎、結構基礎和細胞工程；第二單元是生物的新陳代謝和發酵工程；第三單元是生命活動的調節與免疫；第四單元是生物的生殖和發育；第五單元是遺傳、變異和基因工程；第六單元是生物與環境；第七單元是實驗、實習和研究性課題。
按照知識復習———課時練習———單元測試———講評歸納———構建知識網絡的模式進行復習，每個單元復習結束時用一節課來構建知識網絡，把本單元的知識連成線、鋪成面、織成網，高密度梳理基礎知識，突出主干知識兼顧能力培養。
第二輪主要是模擬測試階段，其中穿插一些小專題。這種模式既注重知識系統性又節省時間，有利學生掌握知識間的內在聯系，把握相關知識的交匯點，提高知識的遷移能力。
四、精選精練，總結反思
對高考的熱點、重點、難點、易錯和薄弱環節要多練，對典型的解題方法、解題規律進行總結，多開展舉一反三的變式訓練，提高應變能力。還要演練高考真題，高考試題凝集了高考命題專家的思維和智慧，容量大、科學性強、突出主干知識和邏輯性強等特點，且能反映出高考命題的趨勢，也能使學生感悟高考命題的思路和方式。在練習中注意總結反思，每隔一段時間將原先做過的試卷及練習題整理出來，看看自己錯在哪里，避免再犯同樣的錯。
五、加強學法指導，提高復習的有效性
好的學習方法可收到事半功倍的作用。高三第一輪復習時間緊、內容多、任務重、節奏快，學習方法直接影響到復習效果和高考成績優劣。復習過程中要加強解題技巧和學科語言能力的訓練，有效提高復習效果。在第一輪復習中穿插解題方法的小專題，如選擇題的類型及解題策略、填空題的解題方法、遺傳題的解題思路和方法、實驗題的解題方法和步驟等。教會學生構建知識網絡，加強解題思路和解題方法的指導，教學生如何在審題中找到關鍵詞、隱含條件等，并指導學生規范答題，減少失分。
六、加強試題講評課的研究
試卷講評課不能從頭到尾面面俱到，而應有選擇，有側重，否則既浪費學生的寶貴時間，又難有成效。試題的講評，一是要抓典型，選擇有代表性的題目，比如選一道題能集中表現某個章節的主要內容。二是分析命題思路，把握試題規律。教師在閱卷時找出問題的共性，看學生哪里錯多，錯的原因是什么。三是要善于將試題分類，總結解題方法與技巧，凡是碰到這類試題該注意哪些事項，并教會學生進行比較性小結歸納。四是對試題的延伸和拓展，這類題可能還涉及到哪些知識點，與現實中的哪些現象相關等。
本月份我們完成了以生活中的數學為主題的第五單元100以內的退位減法和聯系生活實際的認識鐘表為主題的第六單元的教學。
教研記錄4次，主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課《進位加法》。2、組長張政華說課《退位減法》3、評課《退位減法》。
二、一人一崗分工及段內衛生、辦公室衛生。
在一人一崗中，都能聽從安排，并及時到崗進行衛生清掃。
三、、每天作業、單元把關、約課評課、考試分差等情況。
第五單元作業由趙立華上傳，第六單元作業由張冬梅上傳。
認真搞好單元把關，各班成績每單元平均分差不超過3分，并進行了試卷分析。
考試后及時總結，總結分數得失，總結心理變化;
考試體現的優點要表揚，要自我肯定，提升自信;
考試體現的缺點要面對，要勇敢肯定，堅定改正;
第一、跟大家聊聊考試后總結的事兒，歡迎大家實踐。
老生常談，各位同學讀了這么多年的書，一定也都有自己的方法吧。你的方法是否有效?方法是否好?
相信你的老師、家長、同學都提到過一個神器——錯題本。那何為錯題本，是不是就是簡單的記錄錯題就叫錯題本?答案是否定的。
關于錯題你要總結記錄如下幾個方面：
1、 分析自己，對基礎知識的理解是否準確，有無缺失、偏差、不牢固的?
——如果是知識點掌握的不牢固，那就需要首先回歸教材，沉穩下來把知識點重新學習下，鞏固下基礎，可以多向他人請教學習，切忌浮躁復習。
2、 分析自己，對題的理解是否正確，解題方向、方法是否得當?
——題做不上，基本有兩大問題，第一個就是題目理解不清楚，分析不到位;第二個就是方法選擇不恰當或是根本不知道用什么概念、什么公式、什么思路。這些問題可以通過加強自己做題訓練來解決，但前提是對知識掌握要清晰。
3、 分析自己，考試心理狀態，是緊張過渡，還是放松過渡?
——考試一半考能力，一半考心理，過硬的心理素質會讓自己在考試中發揮正常，如何擁有一份好的心理素質呢，首先不要把分數看的太重，其次在日常生活中多鍛煉下，比如把每次單元考、作業都當做考試，就想中國乒乓球隊平時訓練一樣，教練為了讓隊友能在比賽中不受現場氣氛的干擾，便在平時訓練中播放各種干擾的聲音，鍛煉隊員。
4、 分析自己，復習方法是否得當，學習方法是否需要改進?
——考前復習的時候，是否抓到重點的復習，而不是像沒頭蒼蠅一樣不知道從哪里復習?是否用心去復習了，而不是走走形式。學習是個過程，任何一個結果都是過程帶來的，你尊重了學習的過程，考試結果才會尊重你。
5、 分析卷子，要把出錯的題進行總結歸類，什么原因而丟分?
——同學現在開始就要有總結意識，把錯題分類，有針對性的去調整。如果是馬虎，過后才反應，就要提高下應試心理、做題的靈活度;如果是因為時間緊沒答好題，就要提高下自己做題速度，重新安排答題時間分布;如果是不會，就要多做題鞏固鍛煉下。
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）23-041-01
高中數學對于很多同學來說都是一個十分頭疼的科目，有些同學無論多么努力都不能夠在高中數學科目上面取得理想的成績。因為高三的時間本來就很緊迫，同學們為了高考艱苦奮斗，奈何高中數學是久攻不破，最后很多同學只好繳械投降，干脆放棄高中數學的學習，將時間和精力全部都用到其他的科目上面。
其實這些繳械投降的同學們在高中數學上面已經下了很多功夫，但就是不能取得應有的成績，到底是什么原因？在學校中不乏那些在高中數學上面花費的時間很少，但是成績卻非常好的同學們，難道是這些學生的智力高于其他人？其實未必吧。這些同學的成績之所以好過其他人，應該是他們找到了自己的學習方法。
學習方法對于同學們的學習來說是十分重要的。好的學習方法可以讓同學們事半功倍，而壞的學習方法只能夠讓學生們事倍功半。只是在浪費同學們的學習時間，所以找對自己的學習方法對于同學們來說十分重要。
一、復習要掌握方法，好的復習才能夠獲得好的成績
1、課后及時復習
每天課后，同學們要及時進行復習，將課上老師所傳授的知識點進行總結和概括，仔細回想老師傳授的重點。閱讀書本，仔細的看書本中的知識點，將書本中的內容吃透，弄懂，另外還要整理出自己的筆記，好的筆記對于同學們的學習和復習都是十分有益的。
2、單元總體復習
每個單元學習完后，同學們要做好單元復習。整理、串聯這一個單元所學習的知識點，形成單元的理論體系，構建出自己的知識點網絡。歸納單元理論，這個單元主要學習的數學理論，數學思想和學習方法，達到更高層面的理解。篩選這個單元中的典型例題和習題，做好筆記，做一套單元的試卷，總結出自己的疑點，將不會的地方弄懂，如果自己思考不出解題方法或是沒有解題思路的話，及時和老師溝通。
3、考前總復習和考后總結
考前復習和考后總結對于同學們來說十分關鍵，但是很多同學都找不到正確的方法，考前沒有合適的復習，只是一味地做題，記題型。這樣沒有套路的復習根本沒有效率，只能是讓同學們偶爾碰到運氣，遇到剛剛做過的題，僥幸獲得一次好成績。正確的復習應該要整理出知識體系，對知識點進行系統全面的復習，不要丟三落四。爭取在考試中做對會做的，能夠聯想出不會做的解題思路，盡可能的在試卷上面答題?？记暗膹土暫苤匾瑢W們通過考前復習要能夠發現知識點之間的內在聯系，做到自主學習，弄懂理解知識點。
考后總結也十分重要，同學們在考試之后一定要做好總結?？梢詫ｉT準備一個本子，做錯題的收集。剛開始時同學們的錯題可能有一大堆，但是在整理一些之后，同學們就會發現錯題是越來越少，到最后基本上是沒有了。而數學成績也會較大提高。錯題本可以讓同學們總結做錯的題。在進行總結的時候，同學們一定要能夠將做錯的題再仔細地做一遍，做到真正的弄懂，這樣錯題本才沒有失去意義。這個錯題本對于高三的學生來說更為關鍵，要參加高考的同學們一定心中十分慌亂，如果能擁有一個錯題本，本上面積累了自己曾經做錯的很多題目，這對于同學們數學成績的提高很有幫助。
二、認清自我，認清學習狀態
1、心理素質
同學們即將面臨高考。高考是對同學們多年以來學習的一次大檢驗。其中考察的不僅是同學們的學習成績，還有同學們的心理素質。在平常考試中同學們要積極勇敢的面對挫折，冷靜分析問題，找出克服困難和走出困境的方法。一個好的心態對于同學們來說是十分重要的。積極的心態可以讓同學們在挫折之中不后退，不畏懼，勇往直前。而很多同學在高中數學的學習中都沒有這樣積極的心態。有的同學在多次考試失利后，只會更加的消極，畏懼數學，缺乏自信，不相信自己可以學好數學，這都是十分可怕的心理。因為害怕，同學們對數學也就失去興趣了，這樣也就更加不能學好數學了。所以同學們一定要擁有一個積極向上樂觀的心態。
2、了解自己的學習方式和學習習慣
一、研究考試大綱、考試說明，制定高考復習計劃。
結合考綱要求和學習目標，回歸教材文本，并依據兩大線索和三大模塊對知識點進行順序調整、知識整合，制定小單元章節知識點的復習目標和具體計劃。
二、階段復習安排
一輪復習：2017年7月-2018年2月；二輪復習:2018年3月-5月；三輪復習5月-6月。
三、復習工作中的亮點
一輪復習是高三復習的基石、是高考成敗的關鍵。
第一，對教材章節順序進行調整，對單元知識點進行縱向整合。具體做法：1.在宏觀上，每個單元的復習先明確時間線索，宏觀總結單元知識的階段特征，并且梳理出單元知識點結構。2.在微觀上，盡量挖掘教材信息，挖掘知識點的內在聯系，使一個個歷史知識（歷史現象）形成完整又邏輯嚴密的系統。從縱向的角度認識和把握歷史知識，使學生吃透教材，掌握基本史實、形成歷史概念、總結基本線索、求證歷史（現象）發展規律、建立完整的有深度的單元知識體系。
第二，建構歷史知識體系，創建歷史思維能力和學科素養。復習時注重歷史的階段性和連續性，將學生零星的、孤立的知識點與歷史發展主線相結合，逐漸形成由小到大的知識體系網絡。這種知識網絡是多方面的，縱向的既有單元知識網絡也有專題知識網絡；橫向的有中西方同一時期專題知識對比網絡。比如：縱向的有：中國古代專制主義中央集權發展線索，中國經濟文明專題發展線索，橫向的有中西方近代文明對比線索。為了使學生對知識網絡構建全面，具體做法：1.每個單元復習結束后要求學生總結單元知識點思維導圖。2.每個專題復習結束后，根據時間線索整合專題知識點思維導圖。3.每個模塊復習結束后，再專題框架的基礎上，根據時間線索構建中西方對比思維導圖。其中單元的思維導圖和專題思維導圖在一輪復習筆記中呈現，橫向知識點對比思維導圖以A4紙張總結歸納。
第三，習題處理，每課時練習、每單元練習扣準基礎知識，對錯題進行糾錯整理，專題練習進行選擇整合，選擇題精選部分真題訓練，培養歷史思維和學科素養。
二輪復習，重在整合歷史階段特征，培養歷史思維能力和學科素養。
此輪復習是對前一輪復習的深化和提高，是培養學科能力素養的關鍵階段。此輪復習的基本策略是：二輪復習是橫向的階段特征知識點的復習，是不同國家、地區特定歷史時期的政治、經濟、文化的階段特征。復習時要做好同一時期內部知識點縱向的對比梳理，同一時期中外階段特征橫向的對比。既要注意專題與專題之間的本質聯系，又要做好中外歷史的聯系和結合。從而形成中外歷史相結合的立體網絡體系，從而達到真正掌握學科體系和認識歷史客觀發展規律的目的。
具體做法：首先，在每個階段特征復習時繼續堅持明確時間線索，以時間軸為中心，梳理出每個階段特征的政治、經濟、文化的歷史知識并構建階段特征的模板框架。在此我給學生總結了近十年高考重大歷史事件大事件表，學生人手一張，進行時代線索的背誦記憶。第二，整合階段特征知識點框架，進行階段特征的默寫。有了統一的模板之后，重點就在于每個階段特征的內容是否掌握，所以在每個階段復習結束后，都進行階段特征的背誦默寫。每個階段做到全部批改、訂正糾錯、個別復查等。目的是既要讓學生熟練掌握和應用每個階段的政治、經濟、文化的發展特征，又要訓練學生主觀性試題的答題思維和答題模板。培養學生分析、比較、概括、系統化的能力，進一步掌握唯物史觀、時空觀念解決史實論證和歷史理解的能力。第三，二輪分層復習。進入3月藝術生回歸班級進行文化課備考。所以針對藝術生的特殊需求，對二班的二輪復習進行調整，具體做法是：1.堅持每個階段特征的默寫、批改、糾錯。2.對一輪復習中的某些重點專題知識進行抄寫背誦記憶。對藝術生進行橫向與縱向相結合的知識點復習。第四，在作業習題方面，針對高考題型進行專項訓練，選擇題甄選注意兩個方面的選題內容，一是階段特征內容知識選擇，二是高考12題模板選擇訓練。將這兩類選擇題結合訓練，尤其是第二類高考12題模板訓練，每周布置兩個15分鐘的限時訓練，讓學生熟悉歷史12道選擇題考察順序和知識點分布，總結選擇題總體技巧和知識點漏洞的梳理。
三輪復習：注重知識點鞏固、答題模板技巧總結。
三輪復習又叫“回扣復習”，是對一輪、二輪復習的鞏固反饋，是對做題技巧和答題模板的總結。具體做法：第一，確立模板意識，進行模擬套卷的做講結合。訓練時間、訓練答題技巧和思路、訓練答題格式、彌補知識點漏洞。確立模板意識，提高應用能力，選擇題訓練做題時間、做題思路技巧、正誤選擇的命制規律。傳統材料分析題整理三大類型模板，原因背景類、影響評價類、特點比較類。以及史料分析、分層信息、概括總結、答案整合的方法技巧。小論文題的三段式答題格式和論題的概述表達。第二，關注時政熱點，主題考點的總結歸納。注重熱點主題和歷史知識點的有機結合以及靈活應用。第三，回歸基礎、回歸課本，進行知識點的查漏補缺。避免重復性知識漏洞和錯題，在后期模考、大練考、限時訓練中，要求學生對錯題歸納整合，梳理知識漏洞和做題思維的常見錯誤。根據學生自身情況整理錯題或錯題本搜集錯題等。
四、復習工作中的不足
第一，在一輪復習中，知識點思維導圖中，根據時間線索構建中西方對比思維導圖做的比較粗略不夠徹底完整，所以縱向橫向立體知識體系整合復習中學生存在一定的短板。
第二，糾錯本整理工作做得不夠徹底，前期基本在作業練習中以作業糾錯的形式呈現出來，后期才用獨立的糾錯本進行整理。
第三，復習課和習題課的應用。一輪和二輪復習中能貫徹應用復習課課型。習題課應用比較粗略。只在題型類上實現了習題課的講練，應該在知識點習題課、試卷講評方面進行完善。
【文章編號】0450-9889（2015）12A-
0103-01
復習課是對前一階段學習的知識、方法和技能的總結，也可以說復習課的作用是承上啟下，幫助學生掌握扎實的基礎，為后一階段的學習做好準備的。做好初中數學復習課教學，對提升學生的數學意識、數學方法、數學知識與數學技能具有較為關鍵的作用。基于新課改教學理念，實施初中數學復習課教學，教師應站在學生的角度，以學生為本、因材施教，關注學生的個性差異、認知水平，幫助學生查漏補缺。因此，教師應結合細化知識、構建框架復習教學方案，打造循序漸進、由淺入深，由理清思路到全真模擬的初中數學復習教學模式。
一、實施單元復習，逐步細化知識
單元復習是知識細化、歸納、總結的階段，也是知識系統形成的階段。單元復習階段是整個復習課教學的基礎，但也是非常重要的組成部分。部分學生認為單元復習階段可以放松，任由教師臺上講得口干舌燥，而學生注意力卻不集中，沒有跟隨教師的思維來主動思考與分析。這樣的課堂無疑是低效的?；谛抡n改以學生為本的教學理念，單元復習課堂教學也應該讓學生成為課堂的主人，轉變教師和學生的角色，讓學生自主歸納、細化與總結單元知識。既需要闡述整個單元的每節的內容，細致入微地進行分析，也需要點明重難點內容，與考試大綱結合起來，鼓勵學生站在思維、方法與考試的角度，全方位進行自主的單元復習。
如人教版八年級數學上冊《全等三角形》這一單元的復習，教師引導學生站在全局的角度將整個單元分成三部分，全等三角形的概念和特點、三角形全等的條件、角平分線的性質，結合這三個部分，讓學生自主理清思路，進行歸納總結，然后教師再科學介入和指導。立足于課本內容，讓學生們查閱資料，收集平時講課的內容，借助知識網絡圖的形式，將全章內容囊括到知識框架中，以此更好地展開復習。實踐“立足課本、細化知識、強化重點、突出難點、學習方法、掌握規律、糾正錯誤、掌握答題技巧、加強方法運用”等復習步驟，每一步都需要腳踏實地，以學生為本，拓展的學生思維，培養學生克服困難的勇氣和能力，在解題方法、解題技巧上重點點撥和指導，鼓勵學生完善知識網絡。
二、經典習題講評，重視學生反饋
經典習題講評，要注重引導學生積累知識，對學生進行數學技能、數學方法與數學技巧的傳授和點撥，突破重點內容，攻克難點內容。以習題形式進行講評，使得概念、公式、方法與技能的講述更加形象化、具體化與直接化，學生理解起來更加容易，并且記憶更加深刻。習題講評是對單元復習方法的補充與完善，教師需要關注學生的反饋，結合學生的疑惑與現存問題，進行有針對性的講評內容選擇、補充與完善。同時，習題講評也要遵循下面一些原則：扎實基礎、重點突出、階段拔高、難點釋疑、方法對比、技能提升，避免題海戰術，以階梯性、對比性和關聯性的習題講述方式，鼓勵學生自我實踐、參與和交流。
如人教版七年級數學上冊《三角形》這一單元習題講評，要突出“多邊形內角和計算方法的推導、總結”的重點，引導學生了解到多邊形可以拆分成（n-2）個三角形，并且適用于解題過程中，得出多邊形內角和為180°×（n-2）。對“全等三角形”的習題講評，需要重視對三角形全等判定方法的教學，結合典型例題，引導學生復習和鞏固在題目給定時，哪種判定方法更適用，如何構建判定時的已知條件，以此引導學生創新思維，構建較為完善的知識網絡。同時，還需要重視學生的反饋，學生不懂的知識點和方法，教師要采取科學的教學方法來幫助學生理清思路，如“反比例函數”的性質和圖像的學習，都可以結合正比例函數例題進行對比講解，以此提升學生的數學素養。
三、全真模擬練習，促進綜合提升
全真模擬可以有多種形式，如單元模擬、專題模擬、易錯題模擬、階段性考試真題模擬等。結合不同的模擬形式，教師要科學設定模擬內容與時間，有效幫助學生查漏補缺，打好有準備之仗。全真模擬是考前熱身，要以培養學生的創新思維、學習方法與技巧為目標，實施階梯性、思維性、限時性訓練，引導學生不斷掌握方法與技能，儲備答題技巧，積累考試經驗；全真模擬要結合教學需要，符合新課改的命題特點與規律，適度安排具有一定難度的習題，以選擇題、開放題、壓軸題等不同形式的題目為指導，鼓勵學生拓展思維，不斷挖掘自身潛力，并逐步提升。
三年級英語上冊教學工作總結范文一這學期,我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養孩子的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展學生的知識面，以下是我一個學期的工作總結。
一、把握教材,掌握重點，突破難點。
冀教小學三年級英語共有九個單元,主要內容是：數字1到20，顏色，球類，水果，寢具，形容詞,衣物，時間，餐具等這些內容都對孩子們來說是零散。
在課前加入Free Talk，每個星期一個談論話題，鍛煉學生的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合;加入比比讀讀和聽寫的游戲，把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規律重復出現，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習，在學習中玩。
二、了解學生， 講求方法，豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現了優差分層。不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺行的，喜歡通過優美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。
英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價，激趣樂學，自主學習。
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學習效果的評價，學習態度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一客觀全方位的評價，讓優等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有成功的機會。
四、大英語觀，終身學習，天天受益。
英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是學生的終生發展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語，能夠持續的保持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的成功。
一個教師如果只注意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。學生的學習品質，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人，是英語課堂外的收獲，更是學生天天收到的最大的益處。
誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學生的作業不好而遷怒其他學生，會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調空自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
三年級英語上冊教學工作總結范文二本學期是我入編后獨立完成整個教學任務的第一個學期，于我來說，有著特別的意義。需要認真的總結，反思，與自我完善。現將三、四年級的英語教學工作總結如下：
一、教學工作的三個階段：學習新知階段 單元復習階段 分類復習階段。
1.在學習新知階段，每一節課學習一個課時，每三節課停一節課的新課，復習前三課的知識，或練習聽力，或處理習題。
每個單元學習結束后，停一兩天的新課，進行單元復習和單元測試。期中考試前復習第一二單元的知識。期末考試前進行單元復習和分類復習。
雖說這樣學習進度慢了不少，但及時的復習與總結有利于學生的知識鞏固與吸收。在我們的英語教學中最大的弊端就是語境的缺乏，學了不用，學了就忘，所以我們要遵循識記的遺忘規律，及時的復習，調整教學進度。
2.在單元復習階段，以單元總結和單元測試為依托，進行第一輪的復習。
單四年級英語教學工作總結元總結的內容是本單元的三會單詞和四會單詞，以及重點句型。老師先出一份知識性的單元總結試卷，再按此模式以默寫單詞，結合圖片填寫單詞，仿寫句子，情景對話等題型為學生出一套練習題，讓學生識記知識的同時，鍛煉他們審題讀題，歸納總結的能力，培養學生掌握好的學習方法。
3.在分類復習階段，我組織學生進行了以下的專項訓練：根據圖片補全單詞，仿寫句子，連詞成句，易錯題總結等。
為了糾正學生不良的書寫習慣，我按單元給學生打印了帶有四線三格的聽寫紙，聽寫四會單詞和重點句型，并在判作業的過程中反復糾正他們的大小寫，占格，單詞間距過大或過小的錯誤。重點句型是用連詞成句的形式默寫的，用寫的方式檢查學生課文的背誦情況，在下學期可以調整到學習新知的階段。
易錯題總結也是非常有必要的，雖然我平時就強調學生保存好自己的試卷，但很少有學生能夠翻開自己的錯題主動復習的，所以教師就要幫學生進行“反芻”的工作，并逐漸幫助他們建立錯題集的學習習慣。
因為教學進度慢的原因，四年級的最后這個階段的復習，遠沒有三年級的做的細致，充分，再下學期的教學中要根據課本內容做出調整。
二、教學工作中的靈感(可取之處)。
1.讓重點句型融入課堂用語
學以致用，雖然這個用得有點機械死板，但每天的重復會增強學生對語言的感知力，背誦更不成問題。不過需要注意的是，不要讓老師一直做為發問的一方，而要多讓學生來問一問，把主動權交到他們的手上，否則考試的時候一旦出到關于疑問詞的選擇，就會有學生出錯了。
2.讓肢體語言豐富教學課堂
肢體語言不但可以幫助學生理解教師的英語指令，也可以幫助學生復述課文，特別是在三年級的課堂上課文短，我帶著學生用一邊做著手勢一邊背誦課文，看著孩子們一只只比劃的小手，一張張開心笑臉，你會覺得這真是一個讓人享受的課堂。
3.讓簡筆畫來激發學習興趣
簡筆畫可以用來教授新單詞，聽寫單詞，也可以幫助學生復述課文，還可以通過節日卡片的制作，讓學生在寫寫畫畫的過程中感受西方的文化。
4.讓相機來記錄學生的表演
三年級的每個單元的故事表演孩子們都參與得非常熱情，因為我把他們表演的過程用相機錄下來并放到空間里與更多的家長朋友分享。在表演故事的過程中，孩子們學會了互助，學會了分享，積極參與并享受學習的快樂。四年級的就沒有如此完成了，有些遺憾。
5.讓小印章見證學生的努力
給每個作業優秀的孩子扣上一個印章，在期末復習階段按測試成績扣上不同數量的印章，印章積累到50個或者期末考試中達到與老師約定的分數的同學可以不寫暑假作業。這點對孩子們有著很強的誘惑力，他們會互相比一比誰的印章多，如果被同伴超過了，下次作業中會更注意的。
三、教學工作中的短板(不足之處)。
1.試卷習題的處理不當
除了新方案上面的習題，我們還做了學苑報報紙上所有的練習，以及復習階段的各縣市的題，歷年考試真題和模擬題?？梢哉f我的孩子們做了很多的題，付出了很大的努力，但并沒有取得相應的效果。好比吃東西，吃了很多，很豐富的食物，卻沒有消化吸收。在對練習的時候，我也一直不清楚該怎樣把握，講的細了，題就講不完，講的快了，學生又跟不上。老師一直講，學生就很被動，把題交給學生去講，進度又會慢下來。
2.對話練習的效果欠佳
如果組織學生進行pair work，似乎空有一副熱鬧的景象，又有多少孩子認真的參與其中呢。在用重點句型進行練習的時候，明明給了時間，可是站起來說還是說的不好，我給你們的時間去干什么了。是老師給的時間短嗎?還是學生在走思，在閑聊，在搞小動作呢?一個小組的同學站起來匯報的時候，其他的孩子又在干什么，有沒有在認真聽呢?
3.后進生的轉變非常難
每天最讓人頭疼的是，總有那么幾個孩子不寫作業，或者是寫了也是應付差事。沒有更好的辦法，就天天追著他們要作業，一問不是沒寫，就是忘帶家里了，或者課本卷子沒帶回去，反正就是理由一大堆。對作業不合格的學生，放學留下來寫會作業，可一不留了，作業質量就又下去了，比減肥藥反彈的還快呢。再說上課的時候，要時不時的盯著那些走思的，打盹的，搞小動作的，要不是這些壞習慣，成績怎么會遲遲上不去呢。
4.朗讀背誦任務布置少
本來讀讀背背就能掌握的知識，非要寫上四遍，五遍。 幾乎我們都會布置寫習字的作業，可為什么聽寫單詞的時候還會出現這么多的錯誤呢，看看孩子們的作業本就明白了，那哪叫寫習字啊，潦草的，偷工減料的，跟畫花似的。要說布置個背誦的作業吧，又沒辦法每個學生都檢查到，于是孩子們又要鉆空子，反正老師不一定會叫到我。
5.把課件用的巧用的靈活。
多媒體課件既直觀又美觀，能長時間的吸引學生的注意力，又能出示很多的練習題。但是在設計的時候，也要注意不要使用過于花哨的圖片，以免分散學生的注意力。同時設計PPT的時候，更有結合課文內容，適合用圖片展示的再用課件講授。在講課的時候，更不要過于被課件過束縛，關注課件多，而關注學生少。
后記：在期末考試中四乙班取得的進步是最大的，甲班幾乎是保持原有的水平，三年級的成績是最不理想的，因為事先知道三年級要用統考的卷子，所以為三年級付出的也最多，但是很多孩子看到題難，就不知所措了，并沒有發揮出該有的水平，除了課本知識的傳授，還要在考試心態調整，考試技巧，注意事項等方面多引導學生，培養學生認真踏實嚴謹的學習習慣和積極樂觀，不斷進取的心態。
三年級英語上冊教學工作總結范文三這學期,我繼續擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作,拓展學生的知識面,以下是我一學期來的教學總結。
一、把握教材,掌握重點,突破難點。
小學三年級英語共有六個模塊,主要內容是:文具類,家庭成員類,數字11到20,水果類,玩具類,形容詞類。這些內容都對孩子們來說是零散。
在課前加入日常對話練習,每個人都有機會參與,鍛煉其他學生的聽力的同時,把零散的內容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規律重復出現,淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生。
二、了解學生,講求方法,豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現了優差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺行的,喜歡通過優美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容,就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。
英語作為一門外語言,需要多應運。早讀課通過讓好學生領讀,其他學生用認真的態度去讀,去認,去記的方法。通過加分,公開表揚等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價,激趣樂學,自主學習。
運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一客觀全方位的評價,讓優等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。
四、大英語觀,終身學習,天天受益。
英語的學習不是一朝一夕的事情,我們看到的應該是學生的終生發展。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續的保持學習英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。
