時間：2022-12-18 22:37:16
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1、成立工作機構，明確工作責任。我校成立了由校長、黨支部書記孫術法同志任組長、黨支部副書記魏長慶任副組長的學習實踐科學發展觀活動領導小組，領導小組下設辦公室、綜合指導組、宣傳材料組、服務組，具體負責活動的開展。實行領導責任制，一級抓一級、層層抓落實。
2、創新學習形式，確保學習質量。采取了集中學習、黨小組學習、各學段結合工作業務學習、到社區等基層學習、黨員干部自學等形式，組織了形式多樣的學習教育、崗位練兵等活動，努力使我校思路、方法按照科學發展觀的要求來謀劃和推進。建立完善了學習考勤、補課等制度，取得了明顯的成效。
3、抓好主題實踐活動。為大力弘揚廉政文化，促進全體黨員干部、廣大教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀，我校開展了“校園廉潔文化建設”主題實踐活動。成立了專門的領導小組，制定了專門的活動實施方案，確保實踐活動順利進行。
二、認真做好宣傳發動工作，推動活動深入開展
自市教育局黨委召開在全體黨員干部中開展深入學習實踐科學發展觀學習教育活動動員會之后，我校領導班子高度重視，于2009年3月13日召開全體教師動員大會，布置學習教育活動。會議傳達了市委和市教育局會議精神，認真研究學校開展科學發展觀活動的具體工作安排，制定了具體的活動實施方案和第一階段的重點工作及日程安排，對學校開展活動進行具體部署。校長孫術法、黨支部副書記魏長慶分別作了講話，要求全體黨員干部要充分認識開展這次活動的重要意義，認真參加學習、教育、查擺、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。
為了形成良好的活動氛圍，學校在校內外懸掛多條標語營造濃厚氣氛，并充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳，使大家深刻認識到活動的重要意義。在學習調研階段，學校共下發了學習材料五份，更新了四次《學習園地》的內容，做到了黨員老師人人積極學習，非黨員老師也努力參與的良好局面。
三、采取多種形式，認真組織開展學習活動
在組織科學發展觀學習教育活動中，學校采取多種形式抓好學習培訓工作，確保學習教育收到了實實在在的效果。學校在第一時間將學習資料裝訂成冊，供教師們自學。每周組織不同學習小組的教師進行學習心得交流。在這次的學習實踐科學發展觀學習教育活動中，我校教師共完成學習筆記近百萬字，人均達一萬余字，學習心得體會79篇。在學習活動中，我校的具體做法有：
一是堅持學校領導干部帶頭學。在處理好日常工作的同時，組織學校領導班子成員集中學習四次。此外，學?？傊泴O術法及校級領導班子成員對黨員和班子學習活動分別進行輔導、講課，為學習活動奠定了良好基礎。
二是落實各項制度，確保學習參與率達到100%。學校制定了活動的出勤、請假、補課等各項制度，并嚴格落實，對因病、因公外出等原因不能參加學習的責成專人進行補課，保證了學習時間。
三是學習教育活動堅持理論聯系實際，在學習中，組織黨員干部一邊學習，一邊撰寫心得體會文章，并按照科學發展觀的要求，認真進行對照分析，謀劃自己在教育教學中需要加大落實和改進力度的具體環節，為第二階段查找問題奠定了基礎。第一階段的學習調研活動中，我校77名在職黨員教師都撰寫了心得體會。
四是結合學習教育和自己的教學實踐，召開了討論交流會。以“我為學校發展獻計獻策”為主題的大討論活動在全體教師中開展，黨員干部人人寫出了書面建議，非黨員老師也積極獻策，暢談了學習后的收獲和體會，收集了七十余條對學校發展有積極作用的計策。
五是通過調研促學習。在新形勢下，如何搞好教師隊伍建設；探討家校溝通的新渠道、新機制；如何加強教師師德教育；怎樣提高教師待遇，加快學校發展步伐；如何有效促進教師專業化成長……這些調研課題都是學?？茖W發展觀領導小組認真討論后拿出的，然后每個班子成員帶領部分黨員老師進行深入調研，并形成調研報告，為促進學習進一步發展提出切實可行的措施。這種以調研促學習的活動，讓每位黨員更黨深刻地理解了科學發展觀就在身邊，學習科學發展觀就是為了解決實際問題的深刻用意。
四、學習教育活動立足發展，學用結合
一是通過理論學習夯實科學發展的基礎。在學習中，始終堅持理論聯系實際的原則，通過分析黨員干部隊伍實際，對共性問題集中組織學習，對個性問題要求黨員自學?？傊Р恳龑h員自覺檢查是否做到真學真懂，是否把學習的理論運用到了實際工作之中。
二是通過轉變作風構建科學發展的保障。領導班子和黨員干部自覺征求群眾意見，傾聽他們對學習教育活動的意見，并及時進行改進。在全校大會上，學校就老師的全員值周活動提出了嚴格的要求，要求全體教師高度重視，從自己做起，通過全員值周加強路隊管理，確保學生安全。
一、加強組織領導，保障學習實踐活動順利開展
1、成立工作機構，明確工作責任。我校成立了由校長吳在德同志任組長的學習實踐科學發展觀活動領導小組，領導小組下設宣傳組、資料組和督察組，研討小組設高中組、初中組和科室組，具體負責活動的開展。實行領導責任制，一級抓一級、層層抓落實。
2、創新學習形式，確保學習質量。采取了集中學習、黨小組學習、各學段結合工作業務學習、黨員干部自學等形式，組織了形式多樣的學習教育、崗位練兵等活動，努力使我校思路、方法按照科學發展觀的要求來謀劃和推進。建立完善了學習考勤、補課等制度，取得了明顯的成效。
二、認真做好宣傳發動工作，推動活動深入開展
自區教育局黨委召開在全體黨員干部中開展深入學習實踐科學發展觀學習教育活動動員會之后，我校領導班子高度重視，于2009年9月25日召開全體黨員教師動員大會，布置學習教育活動。會議傳達了區工委和區教育局會議精神，認真研究學校開展科學發展觀活動的具體工作安排，制定了具體的活動實施方案和第一階段的重點工作及日程安排，對學校開展活動進行具體部署。校長吳在德作了動員講話，要求全體黨員干部要充分認識開展這次活動的重要意義，認真參加學習、教育、查擺、整改等各項活動，切實在活動中受到教育。
為了形成良好的活動氛圍，學校在校園內懸掛多條標語營造濃厚氣氛，并充分利用廣播、板報、櫥窗等進行大力宣傳，使大家深刻認識到活動的重要意義。在學習調研階段，學校共下發了學習材料，在學員中開設了：“我為上劃市屬做些什么”、“農村中學控輟保學工作”等調研課題，做到了黨員老師人人積極學習，非黨員老師也努力參與的良好局面。
三、采取多種形式，認真組織開展學習活動
一是堅持學校領導干部帶頭學。在處理好日常工作的同時，組織學校領導班子成員集中學習四次。此外，學校黨支部書記對黨員和班子學習活動分別進行輔導、講課，為學習活動奠定了良好基礎。
二是落實各項制度，確保學習參與率達到100%。學校制定了活動的出勤、請假、補課等各項制度，并嚴格落實，對因病、因公外出等原因不能參加學習的責成專人進行補課，保證了學習時間。
三是學習教育活動堅持理論聯系實際，在學習中，組織黨員干部一邊學習，一邊撰寫讀后感或心得體會文章，并按照科學發展觀的要求，認真進行對照分析，謀劃自己在教育教學中需要加大落實和改進力度的具體環節，為第二階段查找問題奠定了基礎。
四是結合學習教育和自己的教學實踐，召開討論交流會。周二的教師論壇上初中老師率先以“我為上劃市屬做些什么”為題結合自己的教育教學實際暢談了學習實踐科學發展觀后的感受。
五是通過調研促學習。在新形勢下，如何搞好教師隊伍建設;探討家校溝通的新渠道、新機制;如何加強教師師德教育;怎樣提高教師待遇，加快學校發展步伐;如何有效促進教師專業化成長……這些調研課題都是學校科學發展觀領導小組認真討論后拿出的，然后每個班子成員帶領部分黨員老師進行深入調研，發放征求意見表，特別是黨員干部結合自己的分管工作每人寫一份書面調研報告，為促進學習進一步發展提出切實可行的措施。這種以調研促學習的活動，讓每位黨員更黨深刻地理解了科學發展觀就在身邊，學習科學發展觀就是為了解決實際問題的深刻用意。
四、學習教育活動立足發展，學用結合
一是通過理論學習夯實科學發展的基礎。在學習中，始終堅持理論聯系實際的原則，通過分析黨員干部隊伍實際，對共性問題集中組織學習，對個性問題要求黨員自學。總支部引導黨員自覺檢查是否做到真學真懂，是否把學習的理論運用到了實際工作之中。
二是通過轉變作風構建科學發展的保障。領導班子和黨員干部自覺征求群眾意見，傾聽他們對學習教育活動的意見，并及時進行改進。在全校大會上，學校就老師的值周活動及學校的德育及學生安全提出了嚴格的要求，要求全體教師高度重視，從自己做起，通過成立環保小衛士等措施加強學生養成教育，確保學生安全。
我院于2008年成立了以學院黨委書記孟凡龍、院長許淑云為名譽主任，黨委副書記、常務副院長賀守富為主任，退休干部張一軍為常務副主任，各處室分院的主要領導和離退休老同志為成員的關心下一代工作委員會。經歷次調整充實現有成員33人。
1.學院黨委高度重視關心下一代工作。為把關心下一代工作落在實處，學院黨委要求學院各部門、各單位都要重視、關心、支持、幫助、配合關工委工作，并把各級干部對關工委工作重視、支持的程度，作為考核各部門和干部的內容之一，使重視和支持關工委工作形成長效機制。凡關工委工作需要解決的問題，各部門要及時幫助解決，使關工委工作在組織上得到保證。
工作中學院堅持做到“五同”，即同研究、同布置、同總結、同匯報、同考核。在組織上，學院從上到下形成一條線，抓得起，推得動，形成了黨、政、工、青、團齊抓共管、密切合作的工作格局。
學院還為關工委提供了必要的工作條件，為基層關工委和相關部門訂閱了《中國火炬》雜志，省關工委還向學院贈送了《雙陽紅》雜志，使學院能夠及時了解上級精神，使順利開展工作得到了保證。
學院還建立了關工委與宣傳部、學工處、團委等相關部門負責人工作聯席會議制度；堅持理論學習、調查研究和經驗總結制度，參觀、考察和培訓制度，表彰、獎勵制度，關工委會議、議事及向黨委請示匯報制度。
2.健全基層關工組織和“五老”隊伍，使關工工作落到實處，不留死角。根據學院的具體情況和特點，學院在六個分院全部成立了關心下一代工作委員會，并為每個學院下派了由離退休老黨員擔任的特邀黨建組織員和顧問，負責對分院關心下一代工作進行指導。學院還組建了一支由“五老”和“十大員”組成的隊伍，使離退休老干部依然活躍在關心下一代的各項工作中。
二、深入開展北大荒精神教育
1.深入墾區，了解墾情。為了讓學生認識北大荒、熟悉北大荒、感悟北大荒、熱愛北大荒，學院關工委配合學工處和各分院關工委，每年都組織學生分批參觀北大荒博物館和學院校史館。同時每年組織新生學習北大荒精神，每年新生入學后，學院關工委和各分院關工委的老同志都會在多功能廳為新生舉辦《北大荒精神》專題講座，使入學新生充分了解北大荒的地理位置、歷史發展、國家對北大荒墾區的重視程度、北大荒建設過程中涌現出的英雄人物、北大荒文化藝術 、現代農業的發展概況及取得的驕人成績和作出的貢獻等。
2.以文體活動為載體開展北大荒精神教育。為了加強“北大荒精神”宣傳工作，學院關工委和學院團委指導各分院關工委以班會、演講比賽、團支部活動、大型文藝演出、板報、墻報、征文等多種形式深入學習北大荒精神。
3.讓北大荒精神進課堂、進教材。在遵循高校思想政治理論課程內容體系的前提下，學院黨委將“艱苦奮斗，勇于開拓，顧全大局，無私奉獻”的北大荒精神教育內容融入到思想政治理論課教學體系之中。積極探索“北大荒精神”育人模式的教學方法和手段的改革途徑，使每個學生都能深刻理解北大荒精神的含義和精髓，樹立扎根墾區、服務墾區的就業觀念。關工委的老同志還配合我院思政部，編寫了北大荒精神校本教材和學習材料，搜集與整理了北大荒精神教育素材，形成集案例、課外讀物、圖片、音像視頻等多種手段的教學學習材料庫。
三、以立德樹人為根本，扎實開展各類主題教育活動
堅持立德樹人，以理想信念教育為核心，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀。
一是充分發揮“五老”作用，配合學院教育主渠道、主陣地，加強優秀傳統文化教育、法治宣傳教育、公民意識教育和心理健康教育。護理分院關工委利用班會和團活時間對學生進行革命傳統、感恩、北大荒精神等方面的教育。食品工程分院關工委為了提高學生的公民意識開展了以“‘舊’要新鮮， 綠滿校園”為主題的綠色大兌換活動，旨在促進、提高同學們的垃圾分類意識和環保意識，通過用廢舊報紙、書籍、飲料瓶換取完達山企業贊助的奶制品及食品分院學生自制的小蛋糕、小點心等形式，讓更多的學生投身到環保公益中，成為綠色校園的倡導者。同時，學院為了全面掌握學生心理健康狀況，有針對性地開展了心理健康教育，學院關工委聯合學工處針對新生進行了政治思想問卷調查和心理健康測試，聯合保衛處邀請了學院路派出所的秦嗣強警官為全院學生進行了安全法制方面的講座。
二是貫徹落實重要講話精神，深入開展“三愛”主題教育活動。提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國”，是對民族優秀品質傳承的高度概括，是對傳統教育和現代教育的深度融合，是培育和踐行社會主義核心價值觀對青少年的具體要求，也是近年來我院關工委所開展的一系列主題教育活動的深化。農墾學院關工委把突出抓好社會主義核心價值觀宣傳教育、深入開展“三愛”主題教育活動列入重點工作任務之一，高度重視“三愛”主題教育活動，切實在落細落小落實上下功夫，確?！叭龕邸苯逃顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?/p>
1.把“三愛”主題教育活動與抗戰勝利70周年紀念活動有機結合。為了使“三愛”教育吸引學生，凝聚學生，陶冶學生，學院關工委集中人員，成立以老軍人、專業老師為主的革命傳統教育宣講小組，并進行專題培訓，發放培訓資料，精心編寫抗戰勝利70周年紀念活動講稿，并走進各分院，廣泛開展革命傳統教育、抗戰民族精神宣講活動。同時在各教學樓大廳開展抗戰勝利70周年圖片巡展，大力弘揚愛國主義精神，使學生在濃厚的氛圍中感受愛國主義教育熏陶。
2.把“三愛”主題教育活動與主題演講、“讀書月”等活動有機結合。關工委聯合圖文信息中心聯合舉辦了學院第四屆“讀書月”活動，倡議廣大學生走進圖書館，博覽古今中外文化精粹，陶冶情操，提升綜合素質和人生品位；開展了“踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”主題演講比賽，并拿出十多萬元獎勵各班級學習優秀的學生，旨在鼓勵先進、樹立典型，更好地激發學生刻苦學習。同時，各分院關工委以學生喜聞樂見的形式，將“三愛”教育滲透到各類主題班會、團隊活動中，引導學生刻苦學習，志存高遠，報效祖國，樹立為實現“兩個百年”目標和中華民族偉大復興中國夢而奮斗的志向。
3.把“三愛”主題教育活動與開展學生勞動實踐活動有機結合。 食品工程分院關工委利用作物栽培實訓室、農業實訓基地，每周開展兩次活動，由專業講師為學生講授農業知識，鼓勵學生走向田間地頭，積極參與勞動體驗，在勞動中獲得切身感受，使學生懂得“勞動最光榮”的道理，培育尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，激發學生熱愛勞動的精神。
四、圍繞“為大學生做一件好事”，夯實關工委品牌建設
學院關工委把“為大學生做一件好事”活動常抓不懈，貫徹始終，把捐資助學作為關心下一代工作的重點內容，不斷指導各分院關工委積極探索構建捐資助學長效機制。多年來在學院關工委悉心指導下，各分院關工委在捐資助學工作方面都取得了一定的成績。14級護理1班孫同學父親因車禍受傷而無錢治療，分院關工委發動各班級同學和老師共捐款兩萬八千余元，使得孫同學父親得到有效救治。15級生物制藥技術1班孔同學家庭特別貧困，在新生報到時是村支書領來報到的，分院關工委知道情況后，主動跟學工處聯系給該生辦理緩交學費手續，并把該生列為幫扶對象，積極主動為該生解決生活上的困難。師范教育分院關工委發起“奉獻愛心，情系貧困學子”行動，號召為貧困生家庭捐贈衣物，在學院關工委的號召下為特別困難的學生捐贈了200余件秋、冬裝。2010年食品工程分院關工委設立了牽手助學金，動員校內教工和校外企業為捐資助學奉獻愛心。通過近年來的發展壯大，基金會會員企業已發展至22家，籌集幫扶愛心善款17萬元多，獲得基金會幫扶資金的學生已達120余人次，幫扶額度也從最初的每人每年1000元調整至目前的2000元，特別是分院關工委領導于海濤、于文雙、牛紅云每人每年出資3000元資助貧困生，累計每人分別捐助21000元。
五、廣泛參與，切實發揮“五老”“十大員”工作的主體作用
高校老同志是一個具有高學歷、高素質的特殊群體，在他們中間蘊藏著巨大的教育資源。自學院關工委成立了“五老委員會，”聘請“十大員”以來，便充分發揮了老同志的自身優勢。
1.當好黨建組織員。學院為六個分院配齊了特邀黨建組織員，與各分院黨總支結對子，協助各分院黨總支做好黨員培養、教育和考察工作：審查黨員發展對象的入黨材料、與發展對象進行談話，協助院黨委把好發展黨員第一關。近年來，我院關工委老同志共聯系學生黨支部14個，與200余名入黨積極分子談話，與60余名預備黨員談話，審閱發展對象入黨材料80余份。此外，我院黨建組織員還積極開展學生思想狀況調查，及時了解黨建工作所存在的問題，并向院黨委提出改進建議，充分發揮急黨政之所急、想青少年之所想、盡關工委之所能的作用。
2.當好教學督導員。為配合學院教學，發揮老同志的作用及經驗，提高教學質量，提升年輕教師教學水平，我院關工委聘請老教師張志德、李曉紅、王麗麗作為教學督導員，指導年輕教師上課，針對年輕教師教學中出現的問題給出建議和意見，并整理成教學督導報告反饋給相關教師和學院教務處。通過這種形式的指導 ，使我院60多名青年教師迅速成長，教學水平逐步提高。
3.當好心理咨詢員。我院關工委通過開設主題講座，設立“談心屋”等形式，配合學院開展預防教育、談心輔導和心理咨詢工作。一是宏觀指導，聘請心理學老專家、老教授參與學院心理教育工作決策，培訓心理健康教育隊伍，編寫大學生心理健康教育教材；二是參與舉辦心理輔導系列講座；三是參與談心輔導，幫助學生釋疑解惑；四是參與心理咨詢與危機干預。關工委的老同志，帶著深厚的感情，聯合心理教師，做了大量細致的疏導、宣泄、化解等工作，幫助有心理障礙的學生消除心理困惑，緩解心理壓力。
六、以人為本 ，以情育人，幫扶學生健康成長
我院關工委在學院黨委的正確領導與上級關工委的正確指導下，緊緊圍繞“培養什么樣的人，怎樣培養人”這個主題，把握方向，加強教育，為大學生的成長成才做出了積極的努力。
1.關工委舉辦專業教育講座，激發大一新生的專業興趣。為了使新入校的學生加深對本專業的認識，激發他們對本專業的興趣愛好和科研熱情，關工委每年舉行“我與老教授” 面對面交流會。通過關工委老教授與學生面對面的交流，讓學生們加深對專業學科的了解，激發學生的專業興趣，鼓勵學生努力成為專業學科領域的拔尖人才。
2.關工委參與指導技能大賽，提升學生職業能力。關工委老同志圍繞學院“以就業為導向，素質為本位，能力為核心”的人才培養模式，憑借自己的教學專長，精心指導參加不同賽事的學生。經過關工委老同志的指導，使我院青年教師和學生參加的省和國家級多項職業技能大賽取得了驕人的成績，受到好評。
3.關工委參與學生就業指導工作，提高學生就業競爭力。學院關工委老同志還積極參與大學生就業指導工作，請畢業生回校作經驗介紹，與就業指導中心的老師一起為即將畢業的學生作求職講座。原學院校企合作辦主任張德全退休不退崗，繼續發揮余熱，為墾區的農業、旅游貢獻力量，為畢業生作“成也細節，敗也細節”求職系列講座10余場，使2000多名學生受益。為指導好就業工作，他深入到招聘現場調研，深入細致地了解用人單位的招聘“要素”，以利于有針對性地搞好指導就業講座。
21世紀以來，中央財經大學進入了快速發展時期，辦學規模不斷擴大，教師數量翻了一番，增量中絕大部分是“70后”和 “80后”青年教師。雖然該群體的思想政治狀況主流積極向上，但多元價值觀并存的成長環境所導致的信仰迷茫、個人至上、知行脫節等問題在青年教師中也不同程度地存在。針對這些問題，學校重視做好如下工作：
1.重視理論武裝工作
針對青年教師學歷層次高、學習能力強的特點，學校黨委精心選編學習材料，利用先進的信息技術，組織青年教師深入學習中國特色社會主義理論體系，學習原理，幫助青年教師成長為政治堅定的高等教育工作者。近年來，學校共舉辦形勢政策報告會七十多場，其中的“部長論壇”“校友論壇”和“國情大講堂”已成為校內品牌項目，深受青年教師歡迎。學校積極推薦青年教師參加理論骨干培訓班，保證了理論學習效果。針對青年教師研究能力強的特點，學校通過設立黨建和思想政治工作理論研究課題，鼓勵青年教師積極申報，使課題研究與青年教師政治素質提升相互促進。
2.重視師德師風建設
學校重視“立德樹人”工作，將學習師德規范、校史校情教育作為青年教師入職和在職培訓的重要內容。此外，通過建立制度、完善機制，將培育和踐行社會主義核心價值觀與師德建設密切結合。學校把師德表現作為教師聘任、考評的首要標準，實行“一票否決制”。學校已經初步構建起了學術道德監督體系，進一步完善了師德評價內容和方法。鼓勵青年教師擔任本科生成長導師、學業導師，與學生共同成長。學校黨委選拔了一批優秀黨員青年教師擔任黨總支（支部）書記，通過評選優秀教師、師德先進個人、教育先鋒等，在青年教師中樹立標桿。
3.重視為青年教師提供理論聯系實際的舞臺
學校鼓勵并支持青年教師聚焦重大理論和實踐問題展開研究，為黨和政府提供高質量的決策咨詢服務。近年來，多名青年教師的研究成果已經轉化為黨和政府的方針政策、法律法規。學校黨建和思政課題的一批優秀成果也對學校實際工作發揮了指導和促進作用。學校充分利用北京市青年教師社會實踐基地等多種校外合作機構，鼓勵和支持青年教師了解黨政機關和國有企事業單位工作情況，支持青年教師“頂天立地”。學校還通過組織青年教師考察京郊社會主義新農村建設、到外省貧困地區進行扶貧調研，使他們進一步了解國情、社情、民情。
實施人才成長計劃，助力青年教師工作能力提升
目前，學校45歲以下青年教師具有博士學位的比例達到了75.82%。通過調查發現，具有系統而扎實的專業知識基礎、學習能力強是青年教師的優勢。但由于其大多數初涉教學崗位，教學經驗明顯不足，科研工作面臨轉型升級，國際視野需要進一步開闊。需要學校支持他們過好教學關、科研關，拓展國際視野，順利實現從高學歷人才到優秀大學教師的角色轉化。近年來，學校多措并舉幫助青年教師事業發展和能力提升，取得了顯著成效。
1.幫助青年教師提高教學水平
學校圍繞實施教學名師選拔培養計劃，設立教育教學改革基金，激勵青年教師積極改進教學方法、創新教學手段、更新教學內容。學校成立了教師教學發展中心，幫助青年教師進行教學職業生涯設計與規劃，促進全?？鐚W科教師學習共同體的構建。中心還與周邊其他高校同類機構開展合作，實行資源共享，助力教師職業發展。此外，學校充分發揮國家級教學名師、北京市教學名師等優秀老教師的“傳、幫、帶”作用，培養了一批受學生歡迎的優秀青年教師。近年來，有多名青年教師在北京高校青年教師教學基本功比賽中脫穎而出，獲得一、二等獎。
2.支持青年教師提高科研能力
學校通過設立青年博士發展基金、學術出版資助基金、涌金教師學術獎等，支持和鼓勵青年教師開展科學研究。不定期舉辦青年教師學術沙龍，為他們提供科研平臺。通過實施“學科帶頭人計劃”，先后引進和培養了多名青年學科帶頭人，這些學科帶頭人又形成了各自的研究團隊，承擔了國家級科研重大項目，影響和帶動了更多青年教師迅速成長。截至目前，學校45歲以下青年教師入選“長江學者講座教授”1人，“青年拔尖人才支持計劃”2人，“教育部新世紀優秀人才”30人。35歲以下青年教師入選“北京市青年英才計劃”49人。學校共設立了兩批32個青年學術創新團隊。近五年來，學校縱向科研課題數量和經費大幅度提升，全校共主持國家級科研課題290項，其中青年教師（45歲以下）主持230項，占79.31%；全校承擔省部級科研課題566項，其中青年教師主持367項，占64.84%。
3.鼓勵青年教師拓展國際視野
學校通過制定政策，爭取支持，認真組織實施了“青年骨干教師出國研修項目”。截至2014年9月，全校青年教師中具有海外訪學經歷的有389人，占專任教師總數的35%，占青年教師總數的52.6%。除教師個人項目外，還以學院為單位，教師組團進行海外短期培訓。學?！敖洕鷮W與公共政策優勢學科創新平臺”成立以來，以團隊方式大力引進海外優秀青年博士加盟，營造了校園國際化學術氛圍?，F在該平臺共引進專任教師61人，其中青年教師47人，約占77%。此外，學校還與澳大利亞、美國、俄羅斯等國的多所大學聯合開展國際合作項目研究，其中中方項目主持人絕大多數為青年教師。
堅持人文關懷，助力青年教師生活品質改善
青年教師群體一方面承擔著大量教學、科研工作，另一方面也面臨著結婚、生子、買房、子女入學、贍養老人、職稱晉升等多重壓力，經濟收入卻相對較少，正是最需要幫助的時候。針對這一問題，學校堅持“以人為本”，想辦法、找對策，為青年教師排憂解難，盡力改善他們的生活品質。
1.建立和完善調研溝通機制
學校通過黨建課題立項、專題調研和教代會、職代會提案，建立了與青年教師的溝通機制。學校領導經常主動找青年教師談心，準確把握青年教師最關心的問題。此外，學校還通過各種新媒體平臺及時了解青年教師思想動態和訴求。工會等部門也組織專題研究，形成了多份有關青年教師工作生存狀態的研究報告。
2.積極改善工作生活條件
受客觀條件限制，學校教職工辦公和生活條件基礎比較薄弱。近年來，學校積極采取措施，挖掘潛力，爭取外部支持，將有限的資源向青年教師傾斜。前期學院南路校區青年公寓和清河周轉房改造工程解決了一部分青年教職工住宿。在沙河高教園區安置房申購和公租房認租校內方案設計中，優先考慮青年教師特別是無房戶的需求。部分學院整體搬至新校區后，辦公條件明顯改善。
基地深入學習實踐科學發展觀活動分三個階段進行。第一階段為學習調研階段，從20*年10月22日到11月17日，主要工作是成立領導機構、制定工作方案、廣泛動員部署、積極組織學習、開展專題調研、進行案例分析、圍繞科學發展進行解放思想討論；第二階段為分析檢查階段，從11月18日到2009年1月16日，主要工作是廣泛征求意見、召開專題民主生活會和組織生活會、形成分析檢查報告、組織群眾評議；第三階段為整改落實階段，從2009年1月17日到2009年2月25日，主要工作是制定整改方案、解決突出問題、認真總結測評。
二、主要做法和特點
一是加強領導，精心組織，保證學習實踐活動順利開展。自團市委動員大會召開后，基地立即召開班子會議，研究部署相關工作，成立了領導小組，制定了實施方案，召開基地干部職工會議進行宣傳和動員，為學習實踐活動的順利開展打下組織基礎。
二是深入學習，認真調研，為基地科學發展建言獻策。采取懸掛布標、制作學習園地、印制學習材料等方式，在基地營造了濃厚的學習氛圍。堅持集中學習、個人自學相結合的方式，認真學習了科學發展的相關材料，黨員撰寫了心得體會。領導班子針對所管轄的業務范圍進行了深入調研，并撰寫了調研報告。領導班子成員及全體黨員開展了案例分析和解放思想大討論活動，為基地經濟、社會等各方面工作科學發展建言獻策。同時結合各自的工作崗位，對如何將科學發展觀與自身實際工作相結合進行了交流。
三是廣泛征求意見，認真查找問題，理清國防教育培訓工作科學發展的思路。通過各種途徑征求到8條意見建議，涉及基地培訓體系建設建議、服務保障、隊伍建設三個方面，這些意見建議都是從貫徹落實科學發展、進一步加快新基地建設的角度提出的，準確、誠懇、全面，對不斷改進我們的工作很有指導、啟發和教育作用。這對不斷解放思想，轉變觀念，切實改進基地產業建設及快速發展要求不相適應的觀念和做法十分有益，促使基地不斷改進和提高，以科學發展觀的態度更好地為國防教育培訓發展服務。召開了領導班子民主生活會和黨員組織生活會，積極開展批評和自我批評，相互幫助、共同提高，會后形成了《民主生活會會議紀要》和《領導班子分析檢查報告》。制定了《整改方案》，明確整改目標、時限、責任人，理清了今后基地國防教育培訓工作科學發展的思路。解決了兩大實際問題：
1、決策更加規范、更加科學。通過前一階段的學習，領導班子科學決策、民主決策意識進一步增強，堅持班子集體議事，重大決策必須通過職代會審議通過。
2、積極解決職工、培訓學生生活中實際困難問題。針對職工、學生們反映的基地浴池條件差、打開水不方便、輔導員宿舍條件差、冬季取暖等問題，基地多方籌措資金，積極與有關方面溝通?，F在，整潔、美觀的新浴池已經投入使用；基地利用地熱資源，為培訓學員解決了冬季取暖問題，并新建了開水房，解決了打開水難的問題；針對基地所處官港地界遠離市區，設立了治安防范網絡，維護基地生活、工作安全穩定。
在整個活動結束后，向部分干部職工和服務對象進行了基地開展科學發展觀活動滿意度測評活動，經匯總，滿意度為100%，活動達到了預期的目的。
基地的特點主要是將科學發展觀與實際工作融會貫通，在思想上提高基地干部職工的綜合素質，在工作上，以國防教育培訓為重點，以企業化經營和管理的手段體現新型團辦實體職能。為了把基地產業建設與發展基地經濟、增加職工收入緊密結合起來,“加快引進資金、推進共青團教育培訓集團化的進程”，就作為了基地今后統籌發展的方向。教育集團化是伴隨基地和天津市青年職業學院合作辦學后的一種發展趨勢。資源共享，相互促進，成為實現基地和青職院兩個直屬單位產業間、地域間以及經濟和社會協調發展的基礎和保障。團市委提出基地發展的戰略定位，旨在統籌發展我們這樣經濟總體運行質量不高的直屬單位，我們一定要認清形勢，抓住機遇，加強領導，在得到國家的政策傾斜的同時，統籌發展，促進基地經濟社會又好又快發展。
三、主要經驗
一是領導重視，組織有力。成立領導小組、制定詳細的實施方案，嚴格按照方案完成各項議定程序，每個階段都有動員部署，有階段總結，為整個學習實踐活動奠定堅實的基礎。班子成員身先士卒、率先垂范，全身心投入到活動中，積極參與活動的每個具體環節，帶頭學習、帶頭講解、帶頭調研、帶頭整改，對整個單位產生很好的模范帶頭和示范作用；
二是將學習貫穿始終。采取集中學習、檢查組指導下學習、黨支部學習、黨小組學習、部室學習、個人自學相結合的靈活多樣的學習方式進行學習，并將學習實踐活動的范圍由黨員擴大到基地干部職工，廣泛動員，讓更多的群眾參與到活動當中，使活動人人皆知，影響深遠。
三是將活動與實際工作相結合。緊扣發展主題，突出國防教育培訓工作特色。在調研、征求意見、制定整改措施、組織評議等工作上，不空談理論，都將培訓工作與科學發展緊密結合，邀請相關服務對象參與到活動中，將服務對象是否滿意作為衡量基地是否將科學發展觀落到實處的標準；
四是強化宣傳引導，營造濃厚氛圍。通過布標、簡報、學習園地等多種方式及時宣傳科學發展觀的有關內容、開展活動的工作動態、進展和成效，使大家在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和熏陶。
四、取得的成效
通過開展深入學習實踐科學發展觀活動，對基地各項工作的開展起到了積極的促進作用，活動取得了比較明顯的成效：
一是基地干部職工學習意識、創新意識和責任意識明顯增強，工作作風明顯轉變。激勵了基地干部職工想干事、干好事的工作熱情，在基地樹立了統籌兼顧、奮勇爭先的責任意識，增強了改革創新、顧全大局的工作意識，以創建學習型、創新型、服務型單位為目標，在工作量大，人手緊張的情況下，不計較個人得失，經常加班加點，基地上下擰成一股繩，真抓實干，狠抓落實。決心站在新起點，瞄準新目標，實現新發展，取得新進展，實現基地培訓工作跨越式發展。
二是進一步健全和完善了基地服務體系。面對迅速提升的日客容量，基地在服務上做文章。為了切實抓好服務,促使服務水平與基地事業的協調發展，基地確保人員、經費、機構和設備的四落實;在服務內容上，提高服務質量，提高了服務檔次和水平，確保參訓人員順利完成培訓計劃。今后還要繼續深化服務方式,帶領基地干部職工不僅要提高業務知識水平,還要提高管理水平,不斷提高基地干部職工的綜合素質,努力促使基地的服務水平、管理水平同基地事業發展相協調。
三是科學設計、項目管理、市場經營。對部分項目進行包裝面向市場，如拓展訓練，由基地提供場所，專業的咨詢管理公司進行開發，派出經驗豐富的培訓教師，對青少年進行心理、體能、智慧、團結協作等方面的訓練，基地可以更大限度的開拓訓練場地、開發教育能力，公司可以獲得相應的回報，雙方均能夠從中受益。
今天，我們在這里集會，主要是交流的近年來基層單位在“創建學習型組織，爭當知識型職工”活動的經驗，總結我礦在“創爭”活動中所做的工作，找出“創爭”活動中存在的問題，命名表彰一批學習型組織示范單位和知識型職工，在全礦掀起學習魯順東的熱潮，進一步統一思想，提高認識，扎實推動“創爭”活動的深入開展，不斷轉變職工思想觀念，增強職工學習能力，提高職工的工作技能，努力培育職工團隊精神，更好地推動企業的創業發展。
下面，我主要講兩個方面問題
一、近年來我礦開展“創爭”活動情況
（一）將“創爭”活動作為一項重要工作來抓，形成具有自身特色的創建模式 （二）不斷滲透學習型組織理念，改善心智模式，努力推進企業共同愿景的實現
2003年年初，經過反復討論，廣泛征求意見，全礦形成了“創新求發展，再造新張集”的企業共同愿景及包括企業精神、企業形象、管理理念、文化理念等十個方面的創建理念。通過營造濃厚的視覺氛圍和廣泛的輿論宣傳，“創新求發展、再造新張集”的企業愿景已成為全礦干部職工的共識。在這一共同愿景的激勵下，全礦干部職工全力投身創業發展，“走出去”創業工作得到集團公司的充分肯定。當前，我礦又面臨著新的形勢和新的任務，廣大職工對企業發展前景提出了新的希望。最近，礦在干部職工中廣泛征集了新的企業共同愿景，這個共同愿景初步確定為“創建本質安全、管理規范、文明和諧的礦井”。此外，“以人為本、系統思考、持續創新”、“以開放的心態學習，朝更高的目標創新”等理念被廣大職工廣泛認同，也極大的激發了廣大職工學習勁頭、工作干勁和創業激情。在改善心智模式上，礦黨政舉辦了中高層領導干部拓展培訓班，此后，又分期分批對45歲以下的身體條件符合要求的在崗職工、新入井的職工進行軍訓及拓展性訓練。參加訓練人員除了完成軍訓內容外，還必須完成高強度、高難度、需強烈團隊意識的信任背摔、喊唱、踩鍵盤、摸號排隊、穿越電網、步調一致等拓展訓練，增強了職工的吃苦耐勞、精誠團結的團隊精神。為推進干部職工的思想轉變，去 （三）
營造全員學習空間，構建學習型組織操作平臺
礦結合實際，堅持全員培訓、團隊學習，積極營造學習氛圍。一是礦黨委中心組帶頭學習。礦采取集中與自學相結合的形式，不斷加強黨委中心組成員的政治理論和管理知識、法律法規的學習，提高了政治理論素養和管理水平。二是抓好崗位繼續教育，提高職工崗位工作能力。組織了65名政工人員參加省政工專業崗位培訓；選派各級管理干部和要害工種崗位職工參加上級舉辦的各類學習培訓班；與中國礦業大學聯合開辦三年制經濟管理大專班，全礦68名中層干部和主管技術員參加了學習；搞好法律法規培訓，邀請高等院校的專家教授來礦開辦法律知識講座；三是搞好安全培訓，提高職工的安全意識和自我保安能力，扎實創建本質安全型礦井。先后制定出臺了《張集煤礦職工教育培訓發展規劃》、《張集煤礦人才培養實施辦法》、《張集煤礦繼續教育暫行規定》等政策措施，采用了電化教學、模擬實驗等先進的教學手段。完善了考試程序和考試紀律，成立了考試委員會、考評小組及考風監督小組，積極推行職工教育“教考分離”制度，并把教學效果與教學單位、授課教師、參訓學員及送培單位的經濟掛鉤，每月兌現獎罰，有效地調動了辦學和求學兩個方面的積極性，使我礦培訓工作逐步走上規范化、制度化的發展軌道。進一步加強培訓基地建設，定期組織檢查評估和現場辦公，并不斷完善評估辦法，使培訓基地逐步走上了規范化、制度化、標準化的發展軌道。2003年4月我礦安全培訓中心以質量評估第一名被江蘇省煤礦安全局命名為“國家煤礦四級安全培訓機構”。
（四）尊重人才，形成爭當知識型職工的良好氛圍
一是進一步完善了張集煤礦人才工作實施辦法。出臺了提高專業技術人員的職務津貼的政策。繼續執行應屆統配畢業生兩年內實行學歷補貼；實行導師育才補貼。對引進的采煤、掘進、機械、電氣、通防、地質、測量、水文八個專業的技術人才，實行協議工資制，待遇與同崗位、同層次的內部人才相同。二是評聘了35名首席工程師和首席工程師助理。首席工程師及首席工程師助理共制定目標任技術攻關項目37項，目前，經過細化，正在實施的有28項，部分專業已開始顯現經濟效益。三是評聘了9名首席技術工人。礦在專業技術人員較密集、技術要求相對較高的采掘電鉗工、綜采支架工、礦井維護電工等崗位中選聘了9名首席技術工人。首席技術工人的待遇是每人每月給予1000元的特殊津貼，首席工人技師的特殊津貼補助與首席工程師相同。另外，在集團公司每季度一次性獎勵分配上，首席技術工人在原有獎勵基礎上，每人增加500元。普通工人技師每人每月補貼100元。選聘首席技術工人在職工中造成極大的反響，促進了職工學習技術的熱情。四是成立了魯順東機電技術創研會。去年年底，礦針對礦過去機電事故較多，一線職工技術素質相對較低的情況，籌建了以省技術能手、市勞模魯順東名字命名的“魯順東機電技術創研會”。礦投入資金5萬元為創研會活動室配備電腦、桌椅、書籍、專用工具等，提供了良好的物質保證，專門騰出房間作為會員學習室、實驗基地，給會員們創造了良好的理論學習和操作實踐環境。創研會也取得了良好的效果，自組建以來共開展主要技術革新項目達7項。通過開展技術革新活動，降低了事故。
五是扎實開展崗位練兵和技術比武活動，提高實際操作技能。堅持學是基礎、練是關鍵、用是目的的原則，組織職工學文化、學技術，做到理論聯系實際，學以致用。同時，注重在企業內部培養、選樹學習典型，先后涌現出了“江蘇省十佳技術能手”魯順東、“集團公司技術比武先進個人”曹傳亞、在集團公司技術比武中獲得好名次的孟國干、刻苦學習知識，積極推廣運用新技術的工程技術人員王以峰等一大批知識型、技能型職工，這些知識型、技能型職工成為廣大職工學習的榜樣。
（五）規范職工品行和崗位操作，大力實施規范化管理
今年，礦將實施規范化管理作為一項重點工作來抓。一是制訂并實施了《張集煤礦日常規范化管理制度及考核辦法》，并將該辦法印成小冊子，四千多名職工人手一冊。從會議管理、職工活動、職工品行、工廣管理、小區管理等十六個方面對職工品行進行規范。在執行規范化管理制度上，礦注重抓好考核，將每一項管理制度都落實到具體的考核部門，每一項制度都有具體要求和考核規定，而且實行逐級考核，一級對一級負責，并實行一周一通報，一月一講評。二是大力實施《崗位操作指南》。在去年十一月份實行《綜采崗位操作指南》的基礎上，礦今年又在采掘及井下輔助單位全面制訂和實施各工種《崗位操作指南》。《崗位操作指南》具有三個方面的特點：一是針對性強。在制訂《崗位操作指南》時，專門組織了一批專業知識豐富、現場經驗強的工程技術人員進行制訂和修改。二是工種齊全?；旧献龅搅嗣總€專業的工種都不漏。三是操作規范。《崗位操作指南》對每一個、每一步崗位操作進行規范。自實施《崗位操作指南》以來，取得了明顯效果。安全上，職工的自我保安意識明顯增強，正規操作、規范上崗，避免了許多工作失誤，減少了違章行為。生產上，各工種之間相互配合、相互協調，任務明確，一切按照操作程序有序進行，步入了良性循環軌道。
（六）以點帶面，不斷推進“創爭”工作的開展
礦根據集團公司黨政統一部署，按照學習型企業創建工作的要求，本著“先學習，后實踐；先實踐，后推廣”的原則，認真抓好基層單位的“創爭”工作。綜采工區由于多方面的因素，一直是集團公司的低產高危工區。除了地質條件影響外，職工素質是工區低產高危的重要因素。從去年九月份開始，綜采工區黨支部在礦黨政的大力支持下，著力打造高素質的職工隊伍。從生活福利、收入分配、評先提干等多個方面給予綜采工區優惠政策，在全礦公開招聘了60名職工，同時淘汰了批工作主動性不強、技術差的綜采職工。工區采用“走出去、請進來”的方式。輸送這60名綜采職工去權臺、龐莊、三河尖礦學習綜采技術。工區還大力實施規范管理、正規操作，在全礦第一家全面推行《崗位操作指南》，制定了嚴格的管理制度。通過打造優強綜采職工隊伍，改變綜采工區產量低、效益差、安全被動、職工收入少的局面，將綜采工區初步建成了“產量效益高、生產環境好、安全有保障”的文明、高效、安全型區隊。修配加工廠以增強職工團隊學習力、創新力、競爭力為目標，以職工業余培訓為主要載體，實施以理論培訓、實訓演練、技術比武、目標激勵為過程的“手腦工程”，讓職工通過“學習—思考—創新—提高”這四個手腦互動的過程，達到增長知識、系統思考問題、技術創新、提高素質的目的。經過學習、探索和實踐，創建學習型區隊工作穩步推進，形成了濃厚的學習創新氛圍。綜采工區以打造優強職工隊伍為抓手，在礦黨政的大力支持下，實行輸血與造相結合，采用走出去、請進來的方式提高職工的技術素質，通風工區積極創新職工學習形式，以專業技能培訓為切入點，積極開展“3D”培訓法、技師導學法、專家講評法、現場操作法、工種排劑法等，增強職工學習的主動性，職工的崗位技能有了較大幅度的提高。機電科崗位多，工種技術性強，他們把重點放在了職工技術培訓上，實施了“職工技術幫扶”活動，在全科范圍內挑選九名各工種技術拔尖人才，每人幫扶三名職工提高技能。利用一年的時間，通過理論知識、操作實踐的幫扶，使他們成為新型技能人才。目前，以“職工技能幫扶”原型的導師制全礦全面推開，并取得了較好的效果。
“創爭”工作存在的問題
雖然我礦在“創爭”工作中做了大量的工作，也取得了一定的成績，但總體來看，也存在著不少的問題：一是學習的氛圍不濃。主要是由于職工的文化素質不高，普遍存在學習力不足問題，學習的條件相對不夠，難以做到主動學習、持續學習。二是職工對學習型組織理論掌握較少，價值理念不能深入人心。三是職工創建積極性不高，有創建成功經驗的學習型黨支部、學習型科室、學習型區隊、學習型班組、學習型家庭等還較少。四是創建氛圍不濃。在執行三年規劃時工作時斷時續，還有一些工作未能完成，對基層較成熟經驗只是停留在學習材料上，沒有在實際工作中推廣。
二、今后創爭工作的安排
今天，我們召開“創爭”活動交流推進大會，重點是進一步推進“創爭”活動深入開展。因此，全礦職工特別是我們的領導干部應明確開展“創爭”活動的重要意義，高度重視“創爭”工作。當前時代是科技進步飛速發展的時代，知識和智力因素在經濟增長中的關鍵作用日趨重要。企業作為盈利性的經濟組織，其核心生產要素中，原材料、資金、勞動力的作用已退居其次，知識成為更重要的經濟因素。掌握當代知識的制高點，已成為現代企業生存、發展的關鍵。在知識經濟條件下，企業管理出現很多微妙的變化，投資無形化，管理人性化，組織結構扁平化等等。這些變革無疑都是以學習為先導的。只有把企業這個生命的有機體建成學習型組織，才能使全體職工不斷學習，不斷超越創新，促進企業的永續發展。
（一）今后一段時間“創爭”工作的指導思想
以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，以轉變職工的思想觀念為先導，以提高團隊學習能力為手段，以提高職工崗位技能為重點，大力開展“創建學習型組織，爭當知識型職工”活動，不斷促進人的全面發展，努力創建“職工隊伍優強、安全保障有力、經營業績顯著、礦區文明和諧”的學習型企業。
（二）“創爭”工作的目標：
1、營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的良好環境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制。
2、加強干部職工教育培訓，建立學習技術的激勵機制，培養更多的知識型干部職工，努力打造適應企業發展的優強職工隊伍。具體目標是到2007
年末，管理干部和專業技術人員的計算機初級證書持有率達到85%，中級證書持有率達到35%，外語初級證書持有率達到20%，中級證書持有率達到10%?？茀^級干部學歷全部達中專以上，其中大專以上占70%左右。逐步建立一支以中級工為主體，初級工、中級工、高級工、技師、高級技師結構合理的技術工人隊伍，初、中、高級工比例達到3：6：1,技師比例達到國家規定的可以評聘技師的技術工人的4%，高級技師達技師總數的16%。 4、營造良好的創爭氛圍，不斷提高職工綜合素質，促進礦區整體面貌改變，努力建設文明和諧礦區，力爭2005年建成二星級文明礦。
（三）“創爭”工作的重點工作
