時間：2022-12-10 03:16:42
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇心得體會結尾范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
直到有一天，直到一個偶然的機會，在一位老同學的店面里看到《世界上最偉大的推銷員》，如獲至寶的我，當即立斷拿了書就往家走，狠不得馬上把書讀通讀透讀爛?；毋敝?，自己仿佛已掌握了出色的推銷技巧；晃然中，有種金山已在咫尺，垂手即可得，我有點的飄然了：咱可以有錢了。
僅見書名，未作解讀之前，相信多數人會像我一樣認為這是一本講關于推銷技巧的書。
其實，本書與推銷技巧的沒有多大關系，但讀懂了它，無論什么領域，你將會以不變應萬變的技巧站到至高點上，面對困難，處置問題必定得心應手和游刃有余。
本書講述的是孤兒海菲從一無所有走向富甲天下的曲折經歷，意在說明市場環境下，我們應該如何對待他人，如何約束自己，定位目標，樹立信心，克服困難，不斷提高自己，直到最后成功。事實上，這是一本講市場經濟條件下，如何為人的書，但它決非是講述簡單大道理的普通意義上書。
書中的故事里有許多深刻的講述，將潛移默化給每一個用心的讀者以智慧的源泉。
“好習慣是開啟成功的大門，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門”——讀懂了它：你會自覺地規范自己的行為習慣，你會自覺地向有品位的人轉變！
“我要把今天當作生命中的最后一天，忘記昨天，也不癡想明天，今日事今日畢”，“我用全身心的愛迎接今天。我贊美敵人。我心里默默地為每一個人祝?！薄x懂了它：你會更加珍惜今天，把握今天，奮斗在今天；你會變得更加寬容，你會變得更加富有愛心！
“我不再為昨天的成績自吹自擂。將要做的比已經完成的定會更好。我要不斷改進自己的儀態和風度。我要展示自己獨一無二的個性”——讀懂了它：你會變得更加謙虛謹慎，你會更加努力塑造別具一格的自我！
“我要使生活保持平衡，記住無論失敗絕望，還是成功歡樂，這一切都有將過去”——讀懂了它：你的心境將會更加開闊，你會更加坦然面對得到的和失去的！
社會上所有的人雖然都可以努力增加收入（或尋求提高政治地位），但不可能每個人都成為富人（或政治名人），而物資（或政治）上富有的人精神上卻未必就富有，人生的目標定位在金錢（或政治地位）上的話，絕大數人注定是要失望和痛苦的。因此，在物資享受和精神享受之間尋求合理的平衡，做到心平氣和地看待世界是多么的重要！我想這就是《世界上最偉大的推銷員》要告訴我們的真諦！
沒有讀過之前，我想我這淡淡的淺唱低吟或許打動不了你？但這改變不了全球有十七國文字在傳播本書，以及全球無法定論出版印刷次數和已銷售逾一千萬冊的事實！
總書記“6·25”講話指出：“解放思想，是黨的思想路線的本質要求，是應對前進道路上各種新情況新問題，不斷開創事業新局面的一**寶，必須堅定不移地加以堅持?！苯夥潘枷肴蝿盏奶岢鰪膩矶际菫榱艘驊扔械乃枷雽τ诎l展實踐的不適應，都是發展實踐本身的客觀要求，解放思想也一定要圍繞科學發展的實踐要求來進行。
圍繞科學發展繼續解放思想，就要破除影響和制約科學發展的思想障礙。思路決定出路。沒有觀念的更新就不會有發展的突破，沒有觀念的超越就不會有發展的跨越，沒有觀念的領先就不會有發展的率先。解放思想就其實質來說，就是圍繞深入貫徹落實科學發展觀的觀念革命。當前，影響和制約科學發展的思想障礙，主要表現在四個方面：一是受小富即安思想的影響，安于現狀，不想解放思想；二是受狹隘局部利益和既得利益的束縛，持消極觀望態度，不愿解放思想；三是受形式主義和慣性思維的影響，加上水平和能力有限，不會解放思想；四是受條條框框的束縛比較多，“怕”字當頭，不敢解放思想。要使解放思想取得實質性進展，必須從實際出發，積極采取措施，克服自滿思想，堅持增強憂患意識；克服狹隘視野，堅持樹立世界眼光；克服“見物不見人”觀念，堅持以人為本。
圍繞科學發展繼續解放思想，就要充分發揮人民群眾的積極性、主動性和創造性。群眾路線是我們黨的工作法寶之一。解放思想學習教育，只有讓廣大干部群眾積極參與，充分發揮他們的主觀能動性和創造力，踴躍獻言獻策，才能收到實效。要使學習教育活動得到人民群眾的擁護和贊成，發揮民智，必須堅持黨的群眾路線，從維護好、發展好、實現好人民群眾的根本利益出發，抓住影響科學發展的深層次矛盾，抓住事關群眾利益的突出問題，抓住工作中的薄弱環節，通過各種有效方式，鼓勵和吸引群眾提意見和建議，最后形成工作部署，真正解決發展中最迫切需要解決的問題。
圍繞科學發展繼續解放思想，就要深入調查研究。調查研究是我們黨的優良傳統。沒有調查研究，就沒有發言權，更沒有決策權。只有深入細致地調查，才能準確地掌握情況，吃透問題；只有去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里地認真研究，才能拿出破解科學發展難題的新舉措，理出科學發展的新思路。
圍繞科學發展解放思想，就是要提出解決問題的新辦法、新舉措。有些地方、有些部門搞活動的時候紅紅火火、熱熱鬧鬧，形式也多種多樣，但拿不出多少舉措，活動完了后，工作還是老辦法，問題還是老問題。解放思想學習教育活動，就是要攻堅克難，總結學習和調研的成果，集中研究改進工作的意見，以務虛促務實，形成科學決策，指導部署今后工作。特別是農業部門的黨員干部，面對黨委、政府不斷加大強農惠農政策的新形勢，只有堅持經常性地到基層和農民群眾當中去深入調查研究，才能不斷發展發現基層和農民群眾生產、生活當中遇到的困難和問題，制定符合實際、具有較強可操作性的政策措施，確保把黨委、政策的各項強農惠農政策不折不扣地落到實處。
安全才能回家，家是避風的港灣，家是幸福的源泉，然而一樁樁觸目驚心的安全事故，使多少家庭籠罩了陰影，失去了歡樂，老人悲痛欲絕，妻子傷心無助，孩子無神憂郁，使家不再是一個完美的家，雖然我們天天在講安全，時時強調安全，然而身邊的一起起安全事故屢禁不止。工作前不做安全措施，登高不系安全帶，工作前不進行現場危險點分析等，是安全意識淡薄還是重視不夠，是麻痹大意還是心存饒幸，是措施不當還是處罰太輕，這不得不引起我們的深思。
安全生產到底為了誰？嚴格安全管理為誰好？安全抓好了誰受益？我們要充分認識安全生產工作的極端重要性，全面剖析當前的安全生產的嚴峻形勢，深挖員工在工作和學習中對安全生產的理解認識不深和執行過程中存在的“敷衍應付、主動性不強、行為不規范、工作標準不高”等方面的問題。讓員工明白：安全生產是為了我們自己！是為了我們的父母妻兒！是為了企業的健康發展！只有通過嚴格安全管理，企業平安了，和諧穩定了，效益有了，受益的是我們的干部、員工和家屬。安全工作只有滿分，沒有及格。“注意安全”絕不是一句口號，也不是一個指標，當你把安全作為一項任務來完成時，你已經忽略了對你生命的關愛。只有認識到生命是人生最寶貴的東西，才能在生活、工作中把“安全”切實地放在心里，才能真正避免事故的發生，避免傷亡的降臨。
安全是責任，責任來源于態度，態度決定一切。一個有責任感的人，會對自己的生命負責、會對家人負責，會對同事負責。當鮮活的面容在我們身邊消失，當家庭的天倫之樂再也不能重現，當白發人送黑發人的慘劇發生……又有誰不清楚彌足珍貴的生命在呼喚著關愛之心，珍惜生命、珍惜養育之情、珍惜手足情深，我們沒有理由不把“關愛生命、關注安全”銘記于心。但實際上，有極少數人對安全工作上的事漠不關心，認為抓安全工作只是領導的'事，與自己無關，抱著僥幸的心理；認為出了事也是自己的，自認倒霉了事；對安監部門的處罰也有明顯的對立情緒。這些都是不利于我們的工作、影響安全生產的不良心態。導致在日常的安全工作中，確實存有“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現象。
“快戴安全帽，糾查的來了。”“快滅煙頭，領導來了。”“趕緊補記錄，春檢的快來了”……這樣的場景，在生產場所并不少見。因為“沒人看見”，忽視了勞保用品的穿戴；因為“沒人看見”，簡化了正確操作規程；因為“沒人看見”，放松了安全警惕性。 “怕啥，沒人看見”，“沒人看見，不會出問題”，抱著“沒人看見”的僥幸心理，投機取巧、馬虎大意、敷衍塞責……從而使隱患滋生成觸目驚心的事故。究其原因，“安全思想不牢、意識不強、認識不高、責任心差”；“干慣了，習慣了，看慣了”；“馬虎、湊合，不在乎”等思想致使人行為失常，是最嚴重的內在根源，認為相關的規程是對作業行為的一種約束，而沒有認識到這些規程都是用鮮血、甚至是生命寫成的。安全生產絕不能存有任何的僥幸心理，不能有絲毫的懈怠和麻痹思想，安全意識的淡薄，安全技能的缺乏，對安全警示的不屑一顧，對操作規程的視而不見，都是對生命的漠視。“愚者用鮮血換來教訓，智者用教訓避免事故”。我們要時刻牢記血淋淋的事故教訓，通過培訓教育，讓生產一線員工知道：剛性執行制度既是每個員工的責任，也是員工的義務；在工作中，“必須安全”是落到我們的企業、我們個人身上義不容辭的責任；在家庭里，“必須安全”是為那些關心著我們的親人、愛人、友人所應盡的義務。
有句話說得好，叫“細節決定成敗”，對細節上的忽視，必定為日后的安全隱患留下禍根。一次小小的不經意的違章，或許就會造成很大的傷害和損失；“放過一次違章等于為十二次事故開綠燈”；一念之差，違章操作，輕則受傷，重則舍命。所以我們提倡在安全生產工作中應該“小題大做”，只有把安全工作各個環節的小事都做好、做細，才能確保安全生產萬無一失。安全生產過程中心要細一點、腿要勤一點、膽要小一點、嘴要碎一點。各個崗位上，多一點提醒，少一點怕麻煩；多一點認真，少一點敷衍，事故幾率就能降到最低點。安全生產不是口頭上的承諾，也不是書本上的幾大段話，而是實際工作中的每一個行動、是一種踏實地工作態度，是我們為自己負責、為企業負責的一種具體表現。
隨著企業的發展，要安全、保安全、抓安全的理念早已形成共識。但是，安全事故卻并沒有完全杜絕，違章蠻干等“三違”現象時有發生，僥幸心理、急功近利思想也未根除。“安全生產”人人都會說，但真正做到就不容易了，多年養成的陋習已根深蒂固，難以改正。每個人都應該清楚得認識到違章就是傷害自己、傷害他人、損害企業。安全生產連著你、我、他，這就要求我們必須人人講安全，時時講安全，處處講安全，不僅要做到年年講、月月講、天天講，要切實把安全工作放在首位，牢固樹立“如履薄冰、如臨深淵”的危機感和壓力感，提高全員安全意識，自覺遵守各項安全規章制度，嚴把安全責任關，把高標準操作，嚴要求做事，作為做好一切工作的保證，把“安全生產”工作真正落實到實處，強化“安全工作無小事，小事當大事”，做到“在崗一分鐘，安全六十秒”。
一個人安全，就是一個家庭的安全，一個企業的安全。確保安全生產的在控、可控，需要每一個電力職工從內因上找差距，從“心”開始，用“心”維護，“居安當思危，有備則無患”，我們的安全生產局面就一定能得以改觀。如果每個人都能夠責任到位，嚴格按規章辦事；檢查到位，不漏過一個細節；措施到位，不漏過一個疑點，事故都是可以避免的。只有責任心增強了，安全才有保障；只有循規蹈矩、踏踏實實地工作，強化安全意識，增強責任心，安全生產才不會是一句空話。只有時時刻刻把安全放在心中，將安全責任落實到行動中，才是杜絕事故的根本途徑。工作中真正做到：“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不被傷害”，逐步從“要我安全———我要安全———我懂安全，我會安全”過程轉變，養成自覺遵章的良好習慣。
安全是幸福的源泉，安全是幸福的保障。沒有了安全，家庭就不可能美滿。安全是生命，是效益，它直接影響著個人、家庭、企業。我們每個人都要牢記：安全是企業最大的效益，安全是員工最大的福利，安全是家庭最大的幸福。所以，為了家庭的幸福，請真正“關愛生命、關注安全”！
安全為了誰心得體會2
本班組積極響應公司“安全大討論”號召，班組人員積極結合自身崗位就如何實現本質安全進行了深入的討論，現總結心得體會如下：
一、樹立安全意識，儲備安全技能
對于安全生產，必須在思想上給予重視。只有樹立安全意識，才能把“安全”這一精神貫穿與日常的生產過程中。針對公司年輕人增多，同時現在工廠的自動化水平較高，應該加強對員工一線技能水平、突發事件應急反應的培訓力度。日常操作技能水平的高低直接影響生產作業安全與否，只有真正懂技能，才能更好的識別潛在的風險。比如近期學習的事故案例：硫化氫中毒，本質上說是對潛在風險評估的不足或缺失引起。
二、多方管控
針對高危行業，我們要為自己負責，同時也要為別人負責。我們必須養成只尊重事實，一切以現場工況為準的原則。班組人員要做到積極的縱向橫向溝通，真正做到一件事情有很多雙眼睛盯著。一個擁有和諧氛圍的、彼此監督、相互提醒的班組團隊有利于安全生產。很簡單的例子，我們公共的對講機，通過它我們很容易跟蹤全天的所有作業。聽見的指令，有異議都要第一時間講出來，使整個作業過程都受控。
三、深入現場
深入現場，向現場要安全。每天的例行巡檢要保持高度的責任心，始終把安全生產放在首位。同時就現場的外單位作業要做好監督檢查，比如外來的動火檢修作業，尤其是現場多家施工交叉作業(對方有指定的作業監理我們也要做好監督檢查，現場情況我們自己清楚)。事故狀態下的應急措施現場是否具備，日常巡檢時更應關注。比如作為事故狀態下的頂水流程是否暢通，要用的消防水袋是否符合標準，比如公用工程的氮氣、蒸汽快速接頭是否完好。這些都要作為日常巡檢關注的，發現問題及時匯報，完善。居安思危的過程一定要結合現場，平時巡檢結合現場可以自己想可能發生的事故，發生時自己該怎么做。
四、平和心態，把工作和生活分別對待
熟話說“家家都要難念的經”，我們一線職工也一樣，總會有各種各樣的家庭矛盾。但我們一定要善于把家庭和工作分開，不能帶著情緒工作。當然，也不能把工作壓力產生的情緒帶回家。否則，兩種消極的想法會始終惡性循環。消極情緒不僅有害于安全生產也會影響我們自身的身體健康。
過去的一年，我們建設工委系統在創衛工作中，單位重視，認識統一，上下齊心，工作扎實，成效突顯，為全區創衛工作取得決定性的勝利作出了我們建工委應有的貢獻，被公認為花都區創衛主力軍。
“創衛”不易，“守衛”更難。如何鞏固創衛成果，讓花都的街道永遠潔凈，讓花都的秩序永遠井然，讓花都的城市永遠美麗，又現實地擺在了我們面前。作為區創衛工作的主力軍，我們建工委系統在鞏固創衛成果中地位顯要，責任重大，可以說，建工委系統工作的好壞直接影響和制約著全區創衛成果的鞏固。
一、提高認識，統一思想，牢固樹立當好鞏固創衛成果主力軍的強烈意識
區建工委系統由區建設局、區市政園林局、區城管分局、區規劃分局、區環保局和區國土房管局組成，其中市政、城管、建設、國土、環保為創衛主要職能單位，在去年創衛行動中肩負著創衛主要工作任務，為我區成功創衛立下了汗馬功勞，成了名符其實的創衛主力軍，受到了全區上下一致肯定和好評。
創衛只有起點，沒有終點。雖然我們拿到了國家衛生城市的牌子，但我區的創衛工作永未結束，鞏固創衛成果的任務將會更加艱巨，更加繁重，更加持久，作為花都城市建設和管理的主要職能單位，我們建工委系統在鞏固創衛成果的工作中將再一次責無旁貸地擔當起主力軍的重任。
區市政園林局作為城市的化妝師，要著力搞好新華城區主要馬路的保潔及城市綠化美好工作；區城管分局作為城市“六亂”的終結者，要著力搞好城區“六亂”的治理，特別是要科學地管理好城市流動商販，既要以人為本，又要強化管理；區建設局作為城市建設的指揮部，要著力搞好工地文明施工和工地圍墻的文明宣傳；區環保局作為城市環境的保護神，要著力搞好城區大氣、燥音、水質的監測和保護，特別是要加強對田美河的監控和治理；區國土房管局作為城市小區的總管，要著力搞好各個小區的文明建設和管理；區規劃局作為城市的設計師，要著力搞好城市發展的規劃設計。每個局都要樹立強烈的主力軍意識，要教育全系統干部職工在鞏固創衛成果工作中想當主力軍，愿當主力軍，能當主力軍，會當主力軍，為鞏固花都創衛成果繼續作出我們建工委系統應有的貢獻。
作為縣委書記,近一段時間, 學習十七屆四中全會精神, 談下幾點心得體會:要實現科學發展，就必須要堅定不移地繼續解放思想，以思想的大解放促進事業的大發展。就我縣來講，與科學發展觀要求不相適應的突出表現為三種傾向：一是對科學發展觀懶于學習或理解不深不透的“無知”傾向；二是以“好”的發展為不“快”發展解脫的“無為”傾向；三是不闖紅燈、不走險路就不能加快發展的扭曲政策觀的錯誤傾向.為此,我們一定要堅決破除封閉僵化的思維模式、官本位的傳統觀念和不思進取、安于現狀、等靠要的消極傾向，推動全縣經濟社會的科學發展。
××縣要實現科學發展，就必須要堅定不移地擴大開放，加快新型工業化，推進農業產業化，促進城鄉一體化。在擴大開放、招商引資上，要力爭實現“三個轉變”：一是從“饑不擇食”、“思賢若渴”轉變為講規模、講技術、講效益和招商選資；二是從層層加碼優惠政策轉變為不碰“高壓線”，嚴格按政策辦事；三是從粗放招商轉變為鏈式招商、集約招商，做強支柱產業，發展規模經營，建設優勢農產品基地，興辦農副產品加工龍頭企業，實現農業與工業共同發展、以農促工、工農雙贏。在統籌城鄉發展上，要進一步抓好新農村建設，加快建立覆蓋城鄉的公共衛生、醫療服務、教育文化、社會保障等服務體系，加快實施“七個全覆蓋”工程，讓發展成果更多地惠及人民群眾。
××縣要實現科學發展，就必須要堅定不移地建設生態文明、搞好旅游資源開發，切實把資源優勢轉化為經濟優勢。首先，旅游業不僅僅是傳統網意義上的服務業，也不是一般的第三產業，而是關聯度高、帶動力強的綜合性產業。其次，旅游業是促進產業結構調整的重要途徑，是環境保護和經濟發展的雙贏產業。第三，旅游業在擴大內需方面具有獨特的優勢。一方面，旅游消費是最終消費和綜合性消費，對擴大消費需求有著直接的拉動作用。另一方面，旅游消費是可重復性消費、可持續性消費和多層次消費。我縣作為旅游資源大縣，應該說在旅游產業的發展上還認識不夠、投資不足、主導不力、決心不大。在國家強調科學發展的今天，必須加大對旅游基礎設施的投入，推進大項目建設，推動旅游業轉型升級，千方百計把旅游產業做大做強。
××縣要實現科學發展，就必須要堅定不移地普惠民生、促進社會和諧?！痢量h今后的發展，仍要繼續堅持以民為先、以民為大、以民為重、以民為本。要全力落實“學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居”的“五有”要求，讓全體人民共享發展成果。要切實轉變工作作風，堅持做到問政于民、問需于民、問計于民。不斷豐富民主政治實現形式，使人民群眾的知情權、參與權、表達權、監督權切實得到保障。開展“平安××縣”創建活動，為促進全縣經濟社會又好又快發展營造安定和諧的社會環境。
新媒體豐富了傳媒形態，對我國的社會、經濟產生了巨大影響，也成為新聞傳播領域的研究熱點之一。由于新媒體具有傳統媒體不同的特點，它在促進社會教育信息傳播方面也有其獨特的一面。為了更好地促進新媒體在社會教育信息傳播中的應用，本文抓住新媒體的特征，分析其與社會教育信息傳播系統之間的關系，并說明新媒體在教育傳播中的優勢，提出正確使用新媒體的策略。
一、新媒體的概念與特征
新媒體近年來被廣泛討論，但其并非新名詞，早在20世紀60年代，美國哥倫比亞電視網技術研究所所長高爾德·馬克發表了一份關于開發電子錄像商品的計劃，其中將電子錄像列入新媒體的范疇①，隨后在羅斯托向尼克松總統提交的報告書中，多處使用“新媒體”一詞，新媒體開始正式在美國社會廣泛應用②。近年來，伴隨著網絡技術的興起與智能終端的普及，新媒體得到了迅猛發展，并且成為了重要的信息傳播媒介。由于新媒體得到了多方的廣泛關注，國內相關領域的學者也對其展開了討論。
中國傳媒大學的廖祥忠教授將新媒體理解為“以數字媒體為核心的新媒體”，是通過數字化交互性的固定或即時移動的多媒體終端向用戶提供信息和服務的傳播形態，并且認為新媒體的定義隨技術變化不斷變化，而如今的新媒體的限制比較寬泛，只要有特定人群活動的平臺皆可以稱為新媒體③。
中國人民大學的匡文波教授在綜述各界對新媒體的定義后，將其精煉地闡述為：借助計算機（或具有計算機本質特征的數字設備）傳播信息的載體，并認為新媒體應該具有“數字化”與“互動性”兩大特征④。
哈爾濱工業大學的景東、蘇寶華綜合分析了新媒體的特質，提出新媒體是所有人向大眾實時交互地傳遞個性化數字復合信息的傳播介質⑤。
綜合以上國內學者的分析，可以看出目前在關于新媒體定義中，數字化、互動性是兩個最重要的關鍵詞，其成為了鑒定媒介工具是否為新媒體的最基本要求。其中，數字化指的是新媒體的存在形式，與以往的報紙、廣播等傳統媒體不同，新媒體更依賴于數字技術與網絡技術，其優勢在于能夠降低存儲、傳播成本，傳播效率也更高；互動性是指新媒體具有信息傳播的雙向性。在新媒體的促進下，受眾不再是一味被動地接受信息，而可以作為傳播者信息，改變了傳統媒體形態下的單向傳播模式。此外，移動性、實時性、個性化則是對新媒體提出了更高的要求。
二、新媒體與社會教育傳播的關系
社會教育信息傳播系統是由傳播者、受傳者、信息、媒介這四大要素組成的⑥，而在教育領域中，這四大要素則分別為教師、學生、知識與教學媒體。其中，教學媒體指的是在傳播知識或技能過程中呈現信息所使用的手段或工具，它以視覺、聽覺等感官刺激學生，使得教學信息的呈現形式以及教學設計的選擇方式多樣化。而不同媒介工具功能互補，更增強了教育傳播的效果。因此，教育媒體在社會教育信息傳播中發揮了重要的信息載體功能。
由于新媒體的特征使其在社會教育信息傳播中扮演著重要的角色，它不僅降低了教育傳播成本、而且提高了靈活性與自由度。與教育模式改革相適應的是，新媒體使得傳播者與受傳者之間的界限變得越來越模糊⑦，由于新媒體的雙向性特點，學生也可以作為傳播者傳播信息，教師的角色也相應成為了教學的引導者，甚至是受傳者；而實時性與移動性使得學習可以隨時隨地進行，為教育的大眾化、終身化提供了媒介基礎；針對個人的教學設計、教學內容、功能定制的實現，促進了教育的因材施教，優化了個性化學習的環境。目前，新媒體是大學生最常接觸、最受歡迎的媒體，成為了其獲取信息的重要途徑，并對其產生了巨大的影響⑧，因此新媒體為進一步促進教育現代化提供了契機。
三、新媒體的社會教育傳播功能
從上述新媒體與社會教育傳播之間的關系可以看出，社會教育傳播與任何形式的傳播活動一樣，傳播媒介始終是不可或缺的重要組成部分。相對傳統媒體，其社會教育傳播功能也不盡相同，具體表現為以下幾點：
1、新媒體在社會教育傳播中的媒介功能
新媒體作為教育信息的載體，能夠為教育信息提供一個更廣闊的傳播平臺，是知識傳播過程中的有效工具，教育活動設計也因此不再枯燥單一。
2、新媒體在社會教育傳播系統中的結構變革與傳播形式變革功能
社會教育系統結構發生的變革是指在新媒體的影響下，教師與學生的角色發生了變化，教師從教學主體地位變成了教學活動的引導者，而學生從信息接收者變為學習的主體；社會教育傳播形式的變革是指新媒體使得教育活動從傳統的課堂形式中解放出來，不再受限于固定時間與地點，學習者可以隨時隨地獲取學習資源，甚至與教師進行實時交流，例如遠程教育。
3、新媒體對社會教育傳播中的學習效果有顯著的影響功能
媒體的選擇對于教學而言格外重要，它能夠將教育信息全面地呈現給學習者，豐富學習者的視聽效果，加深學習者的印象，提高學習興趣與效率。相比傳統媒體，新媒體具有豐富的表現形式，因此也要積極使用新媒體，為教學活動服務。
四、新媒體的社會教育信息傳播優勢
新媒體融合了傳統媒體的優勢，并且以更開放、更自由、更人性化的形式進一步解放了信息的傳播，其特點也極大的影響了社會教育信息的傳播，使得教育領域也發生了變革⑨，其中最重要的原因是新媒體在社會教育信息傳播中具有傳統媒體所不具備的優勢。
1、提供實時快捷的教育信息途徑
新媒體的特點之一就是靈活、實時。移動智能設備的普及與移動網絡的發展，為新媒體提供了外部技術條件。只要用戶有需求，就可以隨時隨地地接入網絡，利用新媒體快速獲取教育信息、教育信息或者拋出學習話題，打破時空限制。
2、增強了社會教育信息傳播雙方的互動
新媒體交互性強，主要體現在用戶與用戶之間的交互以及人機交互。新媒體使用戶可以實時地進行交互，并且人機交互的形式也更加多樣化，包括移動設備上的各種人性化的手勢、語音輸入等，都為人機交互提供了便捷。
3、豐富了社會教育信息的傳播形式
社會教育信息可以通過文字、聲音、圖形圖像、視頻動畫等形式出現，新媒體則為此提供了傳播平臺。新媒體賦予了社會教育傳播更多的功能，用戶可以根據自己的需要自由地選擇傳播形式。
4、促進了社會教育信息量的增加
新媒體為海量的教育資源提供了方便快捷的訪問接口，如搜索引擎等，而網絡技術的發展也保證了海量的信息存儲與高效計算，如云計算。
5、激發了教學活動參與者的創新能力
新媒體為用戶提供了一個開放性的平臺，讓用戶擁有充分發揮的空間，因此用戶的創新能力也得以展現。由于該平臺特征，學習者更易于創新，且創新成果得以展現也大大激發了其創新欲望。
6、便于開展個性化學習
人工智能技術使得機器能在一定程度上理解用戶的需求，并且為用戶推送合適的信息或資源。新媒體借助這一技術實現了符合用戶個性化的設置與推薦，方便用戶找到自己所需要的學習信息，能夠有效提高學習者的效率。
五、新媒體沖擊下社會教育信息傳播參與者的應對策略
根據以上分析，可以看出新媒體的涌現對整個社會教育信息傳播系統產生了一定程度的影響，為此作為該系統的另外兩個重要組成部分——傳播者與受傳者（即教師與學生）應當意識到這種變革，并采取相應的策略加以應對。
1、加強自身信息素養
在信息時代，教育參與者自身的信息素養培養非常重要。由于當今知識的更新日新月異，而且新媒體為教育帶來了海量的教育信息與資源，若不能掌握必要的信息獲取手段，無論是教師還是學生，都很容易被信息的潮流淘汰。加強自身的信息素養主要包括以下幾個方面：能夠熟練使用與教學相關的信息化產品；正確搜索獲取信息，掌握一些必要的搜索技巧；對媒體與信息要有辨別能力；對信息技術產生的問題要有適當的解決方法。
2、正確看待新媒體的優勢與不足
新媒體的發展并不只為教育帶來正面的影響，也有各種弊端，例如內容過于豐富而導致學習者在學習過程中注意力出現偏差；開放的平臺需要花費更多的人力和物力進行管理和投入；網絡信息的質量良莠不齊，加大了學習者的辨別難度等等。為此教育者與學習者均不能過度依賴新媒體，應當正確使用新媒體，避免其缺陷所帶來的不良影響。
3、合理利用新媒體為教學服務
新媒體在社會教育傳播中對學習效果具有明顯的影響，因此運用適當的新媒體為教學服務至關重要。對新媒體的選擇需考慮以下幾個因素：①媒體具有感官偏向認識，因此要考量新媒體是否能夠滿足學習過程中注重強調的感官刺激方式；②新媒體在實施過程中的可操作性，包括使用成本、設備條件、安全系數等；③新媒體的運用對教學帶來的負面影響是否可控。
參考文獻
①邵慶海，《新媒體定義剖析》[J].《中國廣播》，2011（3）：63-66
②曹春麗，《論新媒體》[J].《湖南社會科學》，2007（5）：208-210
③廖祥忠，《何為新媒體？》[J].《現代傳播》，2008（5）：121-125
④匡文波，《到底什么是新媒體？》[J].《新聞與寫作》，2012（7）：24-27
⑤景東、蘇寶華，《新媒體定義新論》[J].《新聞界》，2008（3）：57-59
⑥文志娟，《影響教育傳播效果的因素研究》[J].《中國校外教育》，2011（6）：44
⑦李建秋，《論新媒體傳播傳受主體及其關系的轉變》[J].《重慶郵電大學學報（社會科學版）》，2009（6）：74-80
⑧高愛芳、高衛松，《對大學生使用新媒體的調查分析及德育引導》[J].《思想政治教育研究》，2010（1）：132-134
黨的十七屆五中全會在2012年10月15日至18日在北京勝利召開。大會將集中討論審議“十二五”規劃建議。“十二五”時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。深刻認識并全面把握國內外形勢新變化新特點，研究和提出關于制定國民經濟和社會發展“十二五”規劃的建議，對科學編制“十二五”規劃，對繼續抓住和用好我國發展的重要戰略機遇期、保持經濟平穩較快發展，對奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面，具有十分重要的意思。
通過網絡和新聞的學習，我明白了大會的宗旨，旨在為我國全面推動經濟社會發展轉型奠定體制基礎，圍繞“人本、綠色、創新、協調”的主線，推進經濟市場化、政治民主化、社會和諧化、生態文明化，以及價值觀的先進化和多元化，這也是來幾年我國發展轉型的基本方略。“十二五”規劃建議，展現出了我國未來五年經濟、社會、民主民生方面*的發展路徑與圖景，對全面建設小康社會具有決定性的意義。“十二五”規劃的主基調是“加快經濟方式轉變”，從經濟社會發展的主要矛盾和問題入手，在健全市場配置資源機制、加快調整國民收入分配格局、破除城鄉二元體制、創新公共服務體制等方面做出相應的舉措。
我覺得，五中全會對我國未來幾年的發展具有決策性的意義。自從“一五”計劃開始實施工業化戰略以來，我國的現代化進程就是一場拼體力、拼智力、拼耐力的接力賽，而此時的“十二五”更是關鍵的一程。只有把握過去，才能更好的展望未來。然而，經濟社會發展中存*在的問題也日益凸顯，如何解決這些問題不僅成為“十二五”規劃的重要內容，更是完成“十二五”規劃面臨的巨大挑戰。我們面臨的不僅是機遇，更是挑戰。在“十二五”期間，加快轉變經濟發展方式是核心任務，要推進我國工業化的關節點，拆除農民工市民化障礙的根本出路，擴大居民消費推動經濟發展方式轉變，進而推進城鄉一體化的發展。
“十二五體現了以人為本，深切落實了科學發展觀，在集約型經濟增長的基礎上，逐步實現包括產業優化升級、節約能源資源、保護改善環境、分配合理、不斷提高人民生活水平和生活質量在內的經濟發展總體方式的歷史轉型。也將很好地解決兩代農民工的生存生活問題。
奧運精神是什么?是“自信、自強、自尊”。三者中缺一不可。
自強是什么?是努力向上，是奮發進取，是對美好未來的無限憧憬和不懈追求。自強者的精神所以可貴，在其依靠的是自己的拼搏奮斗，而非靠別人的幫忙。自強是自立的前提，不自強無以自立;自立是奉獻的前提，不自立何談奉獻。自勝者強，自強者勝。有人說：“戰勝別人的人只是有力量，而戰勝自己的人才算堅強”。自強與成功有著內在的聯系，雖然自強者未必都能成功，但“不自強而功成者天下未之有也”。
美國作家愛默生也曾說過：“自信是成功的第一秘訣。”
在成功過程中，有困難也有挫折，因此，選擇了一件事，就等于選擇了挑戰自我。保持一個健康穩定的心理，是事物成功的關鍵。成功靠自信。自信多一分，成功多十分。堅持自學，不言放棄是成功者共同的成功特點。如果一個人抱著試試看、隨大溜，甚至憑一時的沖動加入到一件事中來，想象不到自學的艱難和曲折，這樣的動機難以產生持續的自我激勵力，事情就不會成功。
只要不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂
奧運精神也是這樣，只要努力向上做到自強、不言放棄做到自信、不灰心，不放棄做到自尊。我相信你一定會成功。
我是接班人《動啟新未來》最新心得體會日記2
你說到奧運會精神，馬上就會讓我想到2008年在我國北京舉行的奧運會。這場奧運會真的是史無前例的一場壯大的盛宴，全世界有100多個國家的運動員來北京參加比賽，同時我國把中國所有的最好的東西展現給了世界，讓世界更加了解中國，認識中國。
那一年的夏天整個夏天我都沒有去做別的事情，都是在電視機旁邊盯著奧運會在觀看，每當有中國健兒出場的時候，我就會非常的激動，當中國健兒取得成績，五星紅旗被掛起來的時候，國歌唱起來的時候，我的心情是那樣的澎湃，心情是那樣的激動。這個時候我感覺到我是一個中國人，我為我是一個中國人而感到自豪。
說到奧運會，就不得不提到奧運會精神，奧運會一直秉承著“更快，更高，更強”的口號，自奧運會舉辦以來出現過多多少少的奧運會，健兒有多少次奧運健兒在賽場上表現出非凡的意志，又有多少個奧運健兒表現出的體育精神，這些都深深的印在人們的腦海中，都被人們所景仰。
我認為奧運會精神給我影響最深的就是“堅持”和“拼搏”，這兩樣東西也正是我需要學習的，無論是在學習生涯中還是在日常生活中，這都將影響著我們。
記得在一次運動會中，我國著名的110米跨欄飛人劉翔，就在比賽的過程中，不幸被欄桿絆倒，但是劉翔沒有放棄，就用一條腿一直蹦到了終點，這一舉動讓全場的人們立起來為劉翔鼓掌。雖然他沒有獲得最后的成績，但是他卻獲得了人們的認可，這是一種體育精神，是一種拼搏頑強的精神。
奧運會既是一場體育盛宴，又是一場精神的刺激，我們應當從中學習這些令人振奮的奧運精神，將這些奧運精神運用到我們的生活當中，我們缺少的就是這些拼搏精神。
我相信只要我們每個人都有拼搏精神，努力精神，堅持精神，那么就沒有什么是我們做不到的。
我是接班人《動啟新未來》最新心得體會日記3
時隔十九年，競走世界杯大賽又一次在中國舉行，這次的舉辦地就在我們太倉，太倉人無不為之自豪。尤其是我這個太倉小屁孩，能趕上這樣的國際賽事，真是又激動又興奮!
競走世界杯大賽是僅次于奧運會和世錦賽的世界性頂級賽事，這次在太倉舉辦，配備了最先進的設備，想想就很壯觀啊!參加比賽的選手是來自世界各國最優秀的運動員，每個國家最多能有5位運動員參賽，令我激動的是中國隊的選手里就有一位是我們江蘇人呢!
今天上午舉行的是最艱苦的男子50公里賽。8點多鐘，電視直播開始了!起點處人滿為患，擠滿了參賽選手。響起，比賽開始!只見運動員們紛紛沖出了起點，在身穿各種不同顏色運動服的選手中間，穿著大紅色隊服的中國選手格外醒目。中國隊加油!
吃過早飯，我和媽媽來到了比賽現場。因為賽道只是從揚州路口到萬達廣場前的這一段路，這些運動員們就是繞著這段路循環地跑(因為他們的步幅很快，在我看來，他們的“走”和跑沒什么區別)，直到跑完全程。我們到達現場的時候，這些運動員們不知道已經跑了多少圈，我只知道在我觀看的一個多小時內，中國隊的5位選手在我眼前兜了至少十幾圈，不知道他們還要跑多少圈!忽然想起前兩天，我參加了學校田徑運動會的400米比賽，只是繞著操場跑了兩圈，就感覺口干舌燥、筋疲力盡，腿都像不是自己的了。拿400米的長度和50公里比起來，何止是地上與天上的差別啊!要跑完50公里，得需要多大的毅力啊!
比賽中途，因為沒有地方可以坐，站累了的我和媽媽到KFC休息了一下。
事業單位新會計準則和會計制度出臺以來，在規范事業單位的財務行為，加強事業單位財務管理和監督，提高資金使用效益，保障事業單位健康發展方面有更高的要求。對事業單位預算管理、收入管理、支出管理、結轉和結余管理、專用基金管理、資產管理、負債管理、事業單位清算、財務報告和財務分析、財務監督方面有著更為規范的解釋和應用。結合本單位新舊會計制度銜接的實務操作，對新舊會計制度的銜接進行如下思考。
一、事業單位新舊制度銜接基本思路
事業單位要根據原賬編制2012年12月31日的科目余額表，2013年初編制新舊科目對照表，按新制度設立2013年新賬，主要涉及資產、負債和凈資產類科目的轉換事業單位要按照舊制度清查資產、負債和權益，確定舊制度下的資產與負債；結合本單位的實際情況和新會計政策的規定，制定本單位的具體會計政策，如壞賬準備的提取方法、開辦費的攤銷，累計折舊的提取等；按照新會計政策調整舊制度結束日的資產、負債和權益，并建立調整檔案，包括折舊的調整依據、報批手續等；按照新會計政策的核算規定，建立新舊科目的對應關系，作為資產、負債和權益的期初余額。事業單位應當對原有會計核算軟件和會計信息系統進行及時更新和調試，正確實現數據轉換，確保新舊賬套的有序銜接。事業單位可根據本單位實際情況，在會計科目核算方面，可設置既符合國家規定又符合本單位對財務管理的要求的輔助核算。初始化設立的資產和負債、收入和支出、凈資產等既是舊制度核算的延續，同時也要按照新制度的要求對新會計科目進行整理。新舊會計制度銜接要處理好，如核算政策的差異調整、科目對應、新科目的使用等，如果處理不當，年中季報、年末決算報表的正確性也會受到影響。
二、事業單位新舊制度的主要變化
新制度繼承了原制度中實踐效果較好的部分，并在原制度的基礎上進行了改革與創新，與原制度相比，新制度主要有以下幾方面的變化：
（1）資產的變化。把原來的材料、產成品、成本費用統稱為存貨，存貨的取得成本由買價和相關稅費組成。對于固定資產、無形資產的會計核算有了新的規定，固定資產價值標準提高，按舊制度確定的固定資產在新制度中有部分要轉為存貨。新制度中引入了固定資產計提折舊和無形資產計提攤銷的有關核算內容，以便如實反映固定資產在報告時點的實際價值，提供損耗信息，并規定了“虛提”折舊和攤銷的創造性處理方法，也就是在計提折舊和攤銷時沖減非流動資產基金，而非計入支出。這是新制度對于折舊與攤銷的一大突破。
（2）負債的變化。新制度將事業單位的借入款項劃分為短期借款和長期借款，設置了“短期借款”、“長期借款”兩個一級科目，分別相應增加了基建并賬的二級科目。規定事業單位應當建立健全財務風險控制機制，規范和加強借入款項管理，嚴格執行審批程序，明確不得違反規定舉借債務和提供擔保。取消了原有的應付工資（離退休費）、應付地方（部門）津貼補貼、應付其他個人收入，對應增加應付職工薪酬，應付職工薪酬核算范圍擴大。應繳稅費核算范圍也擴大，事業單位按稅法等規定計算應繳納的各種稅費等均在本科目核算。
（3）收入的變化。財政性補助收入、上級補助收入、附屬單位上繳收入在實際收到款項時，按照實際收到的款項金額以收付實現制確認收入實現。事業收入、其他收入區別不同的情況采取收付實現制或權責發生制方法確認。經營收入確認可采用收付實現制或權責發生制原則，但一經選定確認原則，單位不得隨意變更。
（4）支出的變化。新制度對事業支出的概念和內容進行了修改，事業支出包括了通過財政補助收入、事業收入、上級補助收入、附屬單位上繳收入、其他收入安排的用于事業發展的支出。因此，事業支出與事業收入不存在配比關系，事業收入只是安排事業支出的來源之一。
（5）凈資產的變化。事業單位凈資產由重新界定了財政補助收入的核算口徑，要求在“事業支出”科目下單獨對財政補助支出進行明細核算，增設了財政補助結轉、財政補助結余兩個凈資產科目，對于財政補助收入、支出情況以及財政補助結轉和結余的形成過程設計了清晰的賬務處理流程。將各項資金按中央財政撥款、地方財政撥款、專項資金、非專項資金、經營資金對收入和支出進行區分，最終通過財政補助結轉結余，非財政補助結轉、事業結余、經營結余等科目，規范事業單位的支出和分配行為。
（6）基建要并入單位事業賬反映。新制度出臺前，事業單位基本建設項目按照《國有建設單位會計制度》另設賬簿核算，與之相關的資產和負債未在事業單位“大賬”反映，部門決算也只是將基建的資金來源和占用整體反映，沒按會計科目明細反映，造成會計信息不完整。新的財務規則和會計準則新增了基本建設相關規范條款，同時按照編制部門綜合預算的要求，在新制度增加基本建設會計核算和報表披露內容。
三、事業單位在新制度實施后的銜接措施
（1）事業單位要做好新制度的宣傳和培訓工作，根據實際情況指導落實新制度，及時應對和解決執行中出現的情況和問題，認真總結并交流實施經驗，結合本部門實際情況制定周密詳盡、切實可行的制度實施工作方案，加強培訓學習，掌握新制度的變化內容，深入了解相關的修訂背景、意義和實施要求，保證按新制度要求提供符合會計信息質量要求的財務數據。
（2）做好財務軟件的配套升級及年度初始化工作，要根據新制度的變化內容更新調整相關的會計核
算科目，結合實際完善輔助核算系統，加強項目核算工作。以便為不同的會計信息使用者提供財務管理和預算管理方面的財務信息，確保新舊科目順利銜接，為編制年度財務報表提供數據支持。
（3）做好新舊制度銜接財務處理工作。首先，做好資產清理工作。主要對單位的資產、對外投資、往來款項以及單位收支情況進行全面的清查。按照資產計量新標準和核算內容調整相關會計科目，核查是否使用財政撥款及其結余進行對外投資，是否從事股票、期貨、基金、企業債券等投資，對非貨幣性資產進行投資的，合理確定資產評估價，對不符合規定的用往來款項虛列對外投資的，要及時清理，并及時調整賬務，做到賬賬相符、賬實相符。 其次，明確具體的會計政策，對固定資產計提折舊、無形資產計提攤銷確定計提方法，事業單位要制定適合于本單位的固定資產目錄、具體分類方法，作為進行固定資產核算的依據，計提折舊時按固定資產的類別、項目或用途進行明細核算，合理確定使用壽命及計提方法。
四、做好凈資產的會計核算
一、建設新的主觀世界 因應**發展的新特點新要求
**應和著時展的節拍不斷發展進步，時至今日愈益明顯地表現出一些新的特點，對我們提出了實踐上開拓創新的新要求。
首先是“新”。這個“新”從縣委縣政府新領導的新思維開始，在區域競爭與合作的框架內對**做了新的定位，確立了符合時代主題的發展目標體系。這個“新”還集中表現在，全域**的規劃、產業體系規劃、整合利用域內域外發展資源的方式方法上的新思路、新策略、新舉措上面。
再者是“快”。“快”是競爭行為所要求的優秀品格。一個體認到使命感的人，自然會覺得“時不我待”，當然要“只爭朝夕”。近年來的**以前所未有的速度前進著，而且正趨向一個更大的“加速度”。這將考驗我們的思想、觀念、能力、辦法，能不能跟得上？能超前，會促進；跟不上則客觀上將構成前行的阻礙力量。我們不可以不自警醒不自鞭策。
第三是“高”。**有了新的發展基礎，這是自身發展的客觀條件上的重要變化?？h委縣政府因應時代和人民群眾對發展的要求，提出了更高的發展目標；對貫徹決策、解決實際中的矛盾、問題提出了更高的要求；隨著經濟政治社會等的發展，客觀上我們有可能要更多地遇到新的、高難的、深度的矛盾，我們既有的觀點、經驗、辦法，可能失效，甚至不當使用可能加劇問題程度及其復雜性。在工作目標加“高”與客觀矛盾可能更復雜的情形下，我們迫切需要加強發展的主觀能力。
第四是“大”。**現在給人的一個直觀感覺是“大”，這個感覺當然是對的。但我們更應該更深層次上的“大”，我想，大格局、大氣派是縣委縣政府的一個追求，而謀求大發展是它的一個層次目標定位。如果沒有大思路，沒有對經濟社會發展的規律性把握，沒有從狹隘的經驗中跳出來的能力，沒有相當高遠的眼界，這些就無從做到。基于這點，該看到我們面臨的開闊眼界、變化思維的任務之迫切、之廣大。
略作深一些的分析，不難發現，上述這幾個特點（包括首先是“新”這一特點）共有的一個屬性，就是“新”。
“新”是以前所無，新是創建，新是變化；“新”讓我們原來的思路、經驗、辦法，和我們曾經所寶貴的一切要重新估價、再行甄別；“新”逼使我們從中學習和發現，逼使我們在不停向前的實踐進程中鍛煉成長。拒絕成長不啻自塞出路，而又因為身系一官半職，必然還會有害于事業發展，有害于今日生機勃勃的**。
二、建設高能量的實踐創新力 擔當起“關鍵時期”的發展重任
縣十屆三次黨代會確立了深入學習科學發展觀，緊緊圍繞“躋身蘇北第一方陣、加快建設全面小康”奮斗目標，大力度緊盯大項目，高起點創新促轉型，聚力實施工業強縣、城鎮帶動、強農富民、生態立縣、民生普惠、創新創優“六大戰略”，深入推進新興產業3年200億、鄉鎮財政收入3年超3000萬、濱水城市3年大變化、“教育名縣”3年達目標、“國家級生態縣”建設3年見成效、“全國平安建設先進縣”3年再奪標“六大規劃”，奮力開創**新一輪跨越發展新局面。
**正處在新一輪跨越發展的關鍵時期，這個“關鍵時期”所具有的意義，需要身處**發展實踐中的所有的組織和個人有一個明確的認知。要在時展的宏觀背景下把握“關鍵時期”；要在區域發展的態勢下把握“關鍵時期”；要在深入研究縣域社會經濟發展的矛盾的基礎上把握“關鍵時期”；要在縣委縣政府推動縣域發展的戰略框架內把握“關鍵時期”。
在這么個“關鍵時期”，我們如何做？如何爭取做到盡可能的好？如何做的實質，在于如何應對？思想解放、理念進化，是于思維層面上謀求適應新形勢、新要求。思想解放、理念進化是解決現實存在的主客觀矛盾的思想條件，在此基礎之上，發現和把握現實，發展出解決矛盾和問題的思路，是推進實踐發展所必須的認識基礎；進而創新發展目標、發展戰略，設置推動**跨越發展的科學的動力元素；在貫徹落實上，找準上聯目標、戰略，下洽**縣情實際的方式方法、策略途徑，以求得實效，保障科學決策得以有效實現。這些是在主觀世界、思想 領域的積極應對。
思想解放、理念創新的社會功能通過多途徑得到實現，塑造積極的觀念生態與思潮，以期形成發展戰略、重大決策的正向的社會基礎、政治基礎，是我們要更加注重并要努力做好的一項任務；而且通過理念創新來組織社會發展動力，激發社會活力的生息弘揚，為社會的進步、經濟的發展準備精神基礎。
解
放思想與理念創新對不同社會組織，其要求和可期望的目標是不同。解放思想、理念創新，就其思想品格而言，要體現時代要求和世界眼光，掌握最先進的理論、觀念；就政府功能角度而言，要學習、借鑒世界上先進的行政理念與運作模式，建設責任型政府、服務型政府、效能型政府。先進理念、現代模式要貫徹、體現為政策，轉化為推動社會經濟政治文化發展的制度力量；從執行層面看，要形成發動并維持其目標、政策、措施等的執行能力、執行機制，以保障科學的決策得以產生有益的結果；就不同職責的部門和具體職位而言，則務必找準位置，有深度地解放思想，有針對性地謀求實踐上創新。
三、把握解放思想的價值取向 力避某些誤區在思想和實踐上的消極后果
作為一名年輕的黨員教師，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區。
一、是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二、是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區小到一個部門領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。
三、是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一、要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
二、要善于思考?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。
