時間：2023-02-21 19:46:06
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二、考核對象
非領導成員的公務員。
三、組織領導
組長：
副組長：
成員：
四、考核內容
（一）基本內容（50分）
德：指思想政治素質及個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現。（10分）
能：履行職責的業務素質和能力。（10分）
勤：指責任心、工作態度、工作作風等方面的表現。（10分）
績：指完成工作的數量、質量、效率和所產生的效益。（10分）
廉：指廉潔自律等方面的表現。（10分）
（二）具體內容（50分）
1.請假制度（20分）。
若臨時有事，須告知所在科室負責人，如請假半天應向分管領導請假，一天以上應向局長請假，并要求書面請假。請假無論時間長短一律報辦公室，由辦公室工作人員作記錄，累計請假20天以上的，不享受年假。在未請假或者請假未告知辦公室的情況下，少打卡一次扣0.5分，累計兩次算曠工一天，曠工一天扣1分，扣完為止，打卡時間為上午8:00-8:30，下午打卡時間為14:30-14:45。連續曠工超過5天的（含5天）給予警告處分，連續曠工超過10天的（含10天）或全年累計超過20天的（含20天）給予記過處分并取消當年獎金，連續曠工超過15天的（含15天）或全年累計曠工超過30天的（含30天）依法依規向上級匯報并予以辭退?？记趯嵭幸辉乱粎R報，一月一公示。材料由辦公室留存，用于年底匯總考評。
2.工作日查崗制度。（15分）
局里考核小組實行工作日不定期查崗，考核對象在外出開會、辦公事時，應向分管領導匯報。如查有不在崗且分管領導不能說明情況的，每次扣1分?？己藢ο笤诠ぷ鲿r間有上網購物、炒股等違反工作紀律規定行為的，考核小組每發現一次扣1分，被上級督查組發現并通報的，每次扣5分，并扣除當年獎金。
3.工作任務完成情況。（10分）
單位工作人員在工作過程中，必須按時按量完成各項工作，完成工作較好的滿分，由于自身過失導致工作延誤，一次扣1分。受到上級部門批評的或者群眾投訴的，一次扣3分，扣完為止。
4.廉潔自律（5分）
工作中出現貪污受賄，吃拿卡要的，經查實每次扣5分。因此項問題被上級查處通報的，當年考核就直接被評為“較差”。
五、加分項目
工作獲得國家級獎勵的，每次可加8分，獲得省級獎勵的可加5分，獲得市級獎勵的可加3分，獲得區級獎勵的可加1分。
六、考核流程
考核實行領導評議和群眾評議相結合，基本內容（總分50）考核分數=分管領導給分×50%+群眾給分平均值×50%。具體內容考核由考核小組根據打卡數據、書面請假文字材料、查崗記錄以及各種督查通報文件打分，最終考評分數=基本內容+具體內容，滿分100分。統計分數后公示3天，對統計結果有異議的可申請復核，辦公室對本年度考核的資料至少留至公示后3個月。最終考核結果報主要領導審核簽字后生效。
七、考核標準
1.“好”為90—100分。模范遵守國家法律、法規和各項規章制度，全面正確地執行黨和國家的路線方針政策，廉潔自律，積極參加政治理論和業務知識學習，工作方法得當，成效顯著，具有開拓創新意識，工作責任心強，工作質量好、效率高、貢獻大，沒有出現差錯和失誤。
2.“較好”為75—89分。遵守國家法律、法規和各項規章制度，正確地執行黨和國家的路線方針政策，廉潔自律，注重政治理論和業務知識的學習，工作方法得當，有一定成效，具有開拓創新意識，工作責任心強，全面完成工作任務，工作的質量較好、效率較高，沒有明顯地差錯和失誤。
3.“一般”為60—74分。遵守國家法律、法規和各項規章制度，正確地執行黨和國家的路線方針政策，廉潔自律，能夠參加政治理論和業務知識的學習，注重工作方法，有一定成效，工作責任心較強，能夠完成工作任務，工作質量較好，沒有出現大的差錯和失
二、目前公司成本核算存在的主要問題
結合2013年成本管理的工作計劃，對現有的成本核算進行梳理，主要存在以下問題：
1.ERP中仍存在不規范單據，非工單產品領料現象較頻繁，影響成本核算的準確性和完整性
ERP中存在不規范單據主要體現在物料的出入庫的事務類型選用不準確和裝配工單實物領用與ERP單據核銷不同步從而采用非工單產品領用的形式進行銷賬。2011年非工單產品領料金額為2911.41萬元，2012年非工單產品領料金額為2522.76萬元，2012年共完工入庫584臺，平均每臺影響材料成本4.32萬元。主要體現在木箱、塑料制品在ERP上未掛產品結構樹；電器、開關箱和軸承已掛產品結構樹，但實際領用的品牌和具體型號與掛樹不符；裝配工單領用的零件實物與單據不同步，先領用實物待裝配工單完工入庫后再以非工單產品領料進行領用銷賬等。非工單產品領用在財務核算上納入間接材料費用核算，使得每一批裝配工單的產品成本中的材料成本與工繳成本不真實，嚴重影響產品成本的準確性和完整性。
2.存貨管理仍存在較多薄弱環節
A、車間虛庫及庫房實物管理仍存在賬卡物不符現象。因種種原因導致實物與單據不同步，庫房物料收發存在ERP系統中匯報不及時，導致了賬卡物不一致。因管理不善等原因導致存貨的盤虧現象嚴重。2012年公司本部以各種形式消化處理的存貨盤虧金額為230.91萬元，削弱了公司的盈利能力。
B、存貨的報廢、遺失金額較大，質量損失成本較高。2012年公司本部的存貨報廢、遺失金額為321.32萬元，對公司的成本核算的準確性和利潤的影響較大。
C、工單的在制物料在各工序的收發存在ERP系統中匯報不及時，因生產計劃或設計更改等造成的關閉工單或取消工單較多。工單的實物流轉與在ERP中的匯報時間不一致，影響存貨資金占用的準確性和產品成本的核算。2012年經財務部審核取消的關閉工單和垃圾工單共532張工單，涉及金額金額為117.3萬元，其中料費金額為94.8萬元、工費為22.57萬元。
D、存貨資金占用過大，庫齡2年以上積壓物資所占比重大。2012年12月底存貨資金為17503.18萬元（凈值），庫齡二年以上存貨占總存貨的為688.8萬元，占存貨總金額的3.9%；2013年1月存貨資金為17219.44萬元， 庫齡二年以上存貨占總存貨的為781.56萬元，占存貨總金額的4.54%。
3.車間管理人員對車間成本精細化核算關注度不高，可控成本費用未得到有效控制
4.對主要完工產品的成本分析力度不夠，分析方法有有創新
三、針對以上問題采取的措施
1.加強對ERP單據的日常監督
財務部將由專人定期對材料、零件的領用出庫單據及其他出入庫單據進行審核監督，審核原材料和零件的領用與相關業務的發生是否匹配，事務類型是否準確等等，對發現的問題在月末處理前盡早暴露、盡早解決。3月份財務部將對ERP出入庫的事務類型進行全面清理，規范ERP庫房各項入出庫事務類型，做到入出庫財務事前或適時控制，確保會計科目核算的準確性和成本費用的有效控制。
2.加強裝配工單定額領料完成率，嚴格控制非工單產品領料
為了保證產品成本核算的準確性、完整性和及時性，從2012年第11批主機起工藝部對包裝物已實行掛樹，主機裝配實行按裝配工單定額領用，裝配工單由調試完成入庫改為封箱完成入庫且裝配工單100%領料才允許完工匯報入庫。2月份信息部已對完工匯報的程序進行了更新。對于軸承等因公差不匹配或返修機的非工單產品領用實行嚴格審核，并按2013年的非工單產品領用指標實行季度考核。2013年公司本部的非工單產品領料的指標為700萬元，較2012年實際發生的2522.76萬元降低72%。
3.加強存貨管理
A、加強庫房賬卡物一致管理和工單的實物和單據匯報同步管理。2013年財務部將按慣例每月對庫房實物和工單進行抽查盤點，半年度和年終實行全面盤點，形成每月抽盤小結、年中和年末盤點總結并向物流部等相關職能部門進行通報，并對存貨的盤虧、遺失根據《實物資產清查盤點規定》和公司相關的存貨管理制度按月向公司層面提交考核意見。財務部對當月抽盤中存在的問題與物流部等職能部門溝通并追蹤解決。采取有效措施控制質量損失成本，建立有效的考核管理機制。2013年如何采取有效措施控制存貨損耗、如何制定考核管理辦法并進行追綜管理是財務的一項重點工作之一。財務部針對存貨的報廢、遺失和盤虧數據統計和考核辦法提出一系列的改進設想，有望進一步落實。
B、加強對在制工單關閉取消的管理。財務部將于2月-3月到公司相關部門熟悉了解計劃部門工作流程和期量標準維護方式，對工單的投放完成將實行監督管理。每月財務部將和生產部對在制工單中的關閉工單和取消工單或垃圾工單進行清理。并由生產部對關閉工單和取消工單的原因進行具體分析，財務部對關閉工單和取消工單進行分析落實，對已經領用原材料的關閉工單進行跟蹤分析，并由生產部走OA流轉由相關領導審核進行清理。
C、加強對積壓物資和賬銷案存物資的管理。為了有效降低公司的存貨資金的占用，財務部將按季度對庫齡2年以上的積壓物資和賬銷案存物資進行統計匯總，并反饋給相關職能部門進行分析，提出處置意見，由財務部匯總上報公司領導層決策。并加強對積壓物資處置后賬銷案存物資的跟蹤管理，報廢物資按管理流程進行相關的交接手續入廢品庫。
4.根據2013年目標責任制考核管理辦法，加強對車間成本精細化核算管理，對各車間投入產出進行分析，加強各車間可控費用指標及其他成本指標的考核
2013年財務部將按季對車間可控費用如機物料消耗、低值易耗品攤銷、維修費用等進行分析，提出降低可控費用建議。車間領導可以制定本車間的成本指標和考核方案并進行層層考核。成本考核工作落實到每個班組、每個員工身上。讓每個員工心里都有成本的概念，減少浪費，從自身做起。從而從根本上實現生產過程控制，降低成本。
5.加強產品成本費用的分析
一、加強隊伍力量，強化內部管理
今年，我局調整充實了招商引資工作小組，組長有由黨組書記、局長擔任，副組長由副局長、、紀檢組長、副科干部擔任。抽調、等同志具體負責招商引資工作，我局在年初制定了招商引資計劃和一系列招商引資獎罰制度，將招商引資任務量化到人，使全局干部人人身上有重擔，個個肩上有壓力，充分調動了全局每位干部參與招商引資工作的積極性和主動性。明確了招商引資辦公室的職責，加強了以下幾方面的工作：一是及時向委、政府匯報工作情況。我局經常深入投資企業調研，了解落戶企業的進展情況，綜合分析后，以建議和情況匯報形式寫成書面材料，及時向委、政府匯報，做領導決策的參謀。二是以簡報形式反映情況，利用《半月一報》的形式，全面反映我局每一階段招商引資的情況，通過信息傳遞交流，發揮信息資源共享和宣傳我局全員招商的良好局面，三是完善數據資料庫。我局按期每月定時上報1— 月份利用外來投資項目（省外）主要指標統計報表，及時提供招商信息和招商任務完成情況。
二、狠抓跟蹤落實，推進項目建設進度。
今年是我開展糧食產業園建設的攻堅年”，委、政府明確要求：今年入園項目要全面動工，我局在加大簽約項目的跟蹤落實力度的同時，深入重點項目單位抓督辦、催進度，現場辦公，分析原因，制定措施，明確具體責任人，實行跟蹤服務責任制。年初，我局繼續委派了一名有經驗的副局長和副科干部對各入園項目的建設作全面的協調、疏導、監督、指導。幫助協調解決用地規劃、土地報批、工程報建、項目立項和環評等建設相關手續。有效地推進了項目建設進度。目前，我局引進的7個項目有5個已 動工建設，已投產的項目一個。同時我們主動協助購銷公司籌劃糧食產業園核心域物流和倉儲規劃和招商工作，倉儲工程已完成招標工作，即將動工建設。
三、協調服務到位，為投資者排憂解難。
今年以來，我局積極主動協調、督促有關職能部門切實改善服務態度與作風，提高工作效率和質量，努力為企業辦好事，辦實事。接受和解答各類咨詢。10月份我們利用半個月的時間完成了個企業宗地土地報批手續，由于服務工作到位，贏得了投資者的一致好評。
一、考核對象
各鎮街道衛生院、市直醫療衛生單位，醫院，醫院
二、考核時間
2012年月26日開始
三、考核內容及方式
衛生工作目標考核及專項考核通過聽、看、問、查等方式，本著查實、查細、查嚴的原則，根據考核標準（附后）進行檢查和評分。
1、聽匯報。聽取各單位開展衛生工作情況的匯報。
2、看資料。查看各單位開展各項工作的紙質資料。
3、實地檢查。對各單位進行實地檢查。
4、開展滿意度調查。在住院病房隨機抽取10名病人開展服務滿意度調查。
鄉鎮衛生院和市直醫療衛生單位領導班子建設考核采取民主測評、個別座談的方式進行。
1、民主測評對象：各單位安排單位職工20人參加（其中市人民醫院安排30人），主要對領導班子及成員德、能、勤、廉等方面情況進行民主測評，并推薦后備干部。測評表由被考核單位根據考核組要求準備。
2、個別座談對象：民主測評會后，各單位分別安排5名人員進行座談，參加座談人員為一名班子成員、一名中層干部、一名醫生、一名護士和一名后勤人員。
四、考核工作安排
市衛生局成立由局長為組長的工作領導小組，副局長為副組長，辦公室主任由同志兼任，具體負責綜合考核的協調工作。下設三個考核組，對各單位開展工作情況進行綜合考核（評分表格附后）。
月26日上午8點30分，請各位考核組成員到市衛生局三樓會議室參加統一培訓。
五、考核紀律
三、井下生產隊組及輔助隊組必須于7月28日上午10點以前報回一名負責標準化工作的專職技術員以及一名負責標準化的專職帶班人員，標辦建立標準化工作群，各隊組分管標準化專職技術員于當日早八點前將前日標準化所干項目報回到微信群，標辦安排人員進行檢查。
四、每日所有隊組安排本隊日常工作的同時必須進行標準化工作安排，未進行標準化工作安排的對隊長進行處罰200元/次，標準化整治項目未進行匯報的，處罰標準化分管技術員100元/次；匯報后不完成的處罰隊長及專業組長200元/次；匯報后完成不徹底的處罰隊長及專業組長100元/次，處罰結果當日兌現并在平衡會進行通報。
一是抓基礎，高起點建立健全基層計生服務網絡
針對過去鄉鎮村組基層計生服務組織，普遍存在的辦公條件差、設施簡陋和服務能力弱的問題。近年來，我們圍繞計劃生育技術服務、宣傳咨詢、專業人員培訓、藥具管理、免費發放任務，按照開展計劃生育優質服務和生殖保健規范服務的要求，千方百計籌措資金和設備，大力提升基層計生服務人員服務群眾的水平和能力。2009年，我們積極協調爭取國債資金建設項目，在4個農村中心鎮建起了高標準的計生服務大樓，2009年又確定5個鄉鎮進行了計生服務所房屋的改擴建工作，所有新建和在建的計生服務所，都按照《農村計劃生育服務機構基礎設施建設標準》，一次性達到各項要求。在抓好鄉鎮服務所建設的同時，我們對村組服務組織也進行了充實和提高，全縣86個行政村，村村健全了“育齡婦女之家”，460個村民小組，組組確定了責任心較強的計劃生育宣傳員，使農村計劃生育政策、宣傳咨詢和技術服務工作真正落到了實處。七年來縣站投入鄉鎮計生服務所基礎設施建設方面的資金已達到25萬多元。為了提升基層服務所的醫療設備、服務條件和技術水平，我們還狠抓了醫療診斷、治療設施的配套和更新換代工作，共投入設備配套資金180萬元，為每個鄉鎮計生服務所配備了乳腺診斷儀、乳腺治療儀、婦科治療儀、B超診斷儀、心電圖機、顯微鏡、供氧設備、手術床、無影燈等基本醫療設備。為了方便基層計生服務人員開展服務工作，縣計生服務站還拿出資金3600多元，為鄉鎮服務所安裝了獨立的通訊電話，并給每個工作人員配發了服裝、聽診器、血壓表等醫療器械。通過抓基礎、抓配套、使全縣基層計生服務所的服務能力有了新的提高。
二是抓培訓，大力提高各級計生技術人員和宣傳服務人員的思想和業務素質
近年來，縣計生服務站先后選派8名醫務工作者，到省內外醫療機構參加業務培訓和進修深造，每年我們還邀請有關醫療專家，來縣站開展現場醫療手術示范培訓活動。在市縣范圍內，我們主動與其它醫療單位搞好協作關系，遇到醫療技術難題，及時邀請有關專家前來現場開展指導和幫助，在堅持“安全第
一、質量第三是抓服務，全面推行“以人為本”的計生服務理念四是抓管理，不斷提高縣鄉計生服務和醫療服務的管理水平
在加強管理中，我們統一健全完善了“會診、轉診制度”、“藥品不良反應報告制度”等各項工作制度，把群眾的利益和醫療用藥安全放在第一位，嚴格按治療程序和制度規定要求操作。在醫療用藥中，嚴把質量關，做到統一采購，統一登記，計生站為全縣第一家藥品零庫存單位，無浪費、無過期藥品，連續6年被縣藥品食品監督局定為合格藥房。縣計生服務站擴大醫療服務范圍以來，我們嚴格執行物價部門確
定的醫療服務和藥品收費標準，連續7年口腔沒有收掛號費，連續5年沒有向患者及育婦收取曖費，連續6年被縣物價部門定為價格計量信得過單位，連續4年在縣委年度考核中在全縣52個事業單位中被確定為成績突出的單位。在治療檢查中也嚴格控制檢查項目，不增加群眾的經濟負擔。同時，我們還堅持每月一次的質量考核工作，有專門的質量考核小組，查醫療文書書寫、查醫療設備運轉、維修、衛生等，查患者就診記錄，查治療用藥等情況，發現存在問題及時予以糾正，并給予扣分、經濟處理。在對基層服務所的業務管理中，我們結合各項服務工作，定期走訪基層群眾，多聽取群眾對計生服務人員的意見和建議，以群眾滿意不滿意作為評定基層服務所工作的首要標準。每年我們還召開2次基層專業技術人員座談會議，既聽取意見、建議，又幫助解決好服務工作中存在的問題。多年來，我縣各級計生服務工作在上級主管部門的檢查考核中，受到了一致好評。
文字材料工作： 完成了10篇黨委會會議記錄、7篇會議座談錄音整理稿；完成了評先表彰方案、半年工作總結、年度工作總結、工作要點、部室目標責任狀、統計簡報分析、招商引資總結等年度例行工作匯報；完成了政府年度目標考核、檔案省特級、保密先進單位、青年文明號、優秀志愿者組織、人才工作先進單位、文明單位等考核迎檢工作的相關文字材料；完成了五年工作總結、范書記別市長工作匯報、公司“十二五”項目庫、投融資情況匯報、縣域經濟會交流材料、國企黨建材料、城市基礎設施建設服務體系、優化經濟發展環境專題報告、擴大融資引大項目推進四個襄陽建設、襄陽市舊城改造及城市綜合體項目建設情況匯報以及“1+X”系列等大型文字材料；完成了二期債券發行所需各項文字材料；完成了三萬活動、集訓活動、還建房等消息報道十余篇，工作簡報四期；完成了各類會議議程、主持詞、領導講話、單項工作匯報等文字材料70余篇。
綜合部內務工作： 一是重新起草了公文處理辦法；二是堅持了綜合部工作簡報；三是協助趙部對綜合部的分工、工作任務等進行梳理和安排。
學習情況
二是珍惜每一次外出學習考察機會。今年4月下旬，經公司領導批準，我和趙部長前往廈門參與了人力資源管理專題學習，讓我重新拾掇出大學時代考取人力資源管理師時的書籍資料認真回味思索，將我個人對公司人力資源管理工作的想法和思路向績效考核辦做了匯報并貫穿在公司集團化改革新設部室的設想中。今年11月下旬，陳總帶領連我在內的四名同志參與了重慶xx年會，進入公司以來，每年的xx會，黨委都安排我參加，是對年輕同志的關愛和培養，更是對我們的期望和提攜，我不敢辜負，會議上一是聽取當年最熱門的形勢分析，二是聽取發言單位的經驗介紹，三是走訪了解當地城市的建設，四是在活動中結交行業內的同行專家，雖然每年會議的時間很短暫，接觸的人和事也有限，但是我相信只要做好積累，總會有一天摸清全國xx的家底為襄陽建投建好數據儲備庫。
三是把握黨委把我送出去脫崗學習的機會，在市委政研室扎扎實實地學習了兩個月，深刻地思考了崗位與愛好、學習與應用、技巧與規律的關系，加強了對全市情況的學習了解，深化了對文字工作的認識，更重要的是時常就工作中遇到的問題向市委政研室的“師傅”、“師兄”、“師姐”們請教學習，有了高人的指點，自己的工作質量也大有提升。
四是堅持在工作中學、向身邊人學、從點滴中學。始終牢記保持對不同工作崗位的好奇心和求知欲，積極向黨委班子成員學習靠攏，向胡總、xx、xx、xx等專業人士請教學習，向各部室具體經辦人員學習咨詢；時刻提醒自己關注網絡、報刊、會議材料中的時事訊息和精神；注重在工作中反思、積累；注重多看好書、多交高人、多思小事。
思想情況
崗位名稱：生產部運行班長 直接上級：車間主任 所屬部門：生 產 部 直接下級：操 作 工 崗位職責概要：直接上級車間主任，向其匯報工作，保證完成生產計劃，提高工作效率，服從車間主任管理
崗位職能：管理本班組按計劃保質、保量完成生產計劃，提高工作效率、組織生產、協助并配合車間主任工作
主要職責：
1、遵守公司/部門的各項規章制度和管理規定，并監督本班員工嚴格遵守。
2、提前半小時到崗，遲到一次扣0.5分。班前計劃輔料，班中關注全線運行和油位變化，及時排除設備故障，班后總結安全、根據生產計劃提輔料（最少保證次日1小時使用，影響次日開機的每次罰款30元）、統計數據報辦公室；因缺油停機一次罰款30元；班后不站隊總結分析生產情況和安全，缺少一次罰款30元。
3、認真履行好自己的職責，抓好安全生產。落實好車間主任下達的生產任務，加強巡檢，控制好當班產品質量，提高臺時產量，降低成本，組織調用本班人員，監督做好各項原始記錄，負責安排領、退的物料并核實數量，質量；班后將實際產量與裝箱工核實準確。
4、負責本班產品質量的檢查與監督，并詳細記錄，出現問題及時發現，快速處理，爭取將不良損失降至最低程度。每天檢查所有記錄，填寫生產計劃書（注明時間、班次、計劃數量）。
5、加強執行力，對上級安排工作如有異議及時提出合理建議，無意見必須堅決執行，不落實或沒完成且不匯報的，給予責任人罰款50元，考核扣1分。
6、監督員工的勞動紀律，對違規、違紀現象進行及時指出和糾正，必要時有權按照公司制度處罰；對違規違紀現象不制止的，連帶50%罰款；有權對優秀員工提名獎勵。
7、開停機必須經領導同意，無故停機給予責任人罰款50元，考核扣1分。
8、生產現場的衛生必須保持無雜物、無廢料、無垃圾、無灰塵。達到6s標準，集團檢查時，責任區內出現問題給予班組長罰款10元/項連帶。注塑車間、吹瓶區、上瓶區、空壓機房、配電室、吹瓶班長負責；灌裝區、開箱區、調和油房、空調室：運行班長負責；
9、嚴格交接班，做到垃圾桶每天必清，回油罐保持沒有雜物，及時治理跑、冒、滴、漏現象，地面出現有油污現象時，灌裝工清理不及時，給予班長罰款10元連帶責任。
10、吹瓶班長負責吹瓶工業務技能培訓與考核，負責單機考核、運行記錄等相關材料的落實與監督，負責產品區分、設備劃分、落實到人，做好各瓶胚供應商質量情況匯總及相關數據的總結，每月形成書面材料30日前上報車間主任存檔，逾期完不成或數據不準罰款50元，考核扣1分。
11、各班長班后辦公室統計數據，無其它任務方可下班，否則按早退處罰。
12、發現弄虛作假不處理和故意隱瞞的，根據情況給予50—500元罰款。
13、努力學習新的技術和管理知識，不斷提升自己，滿足公司發展的需求。
1、各校普遍重視本次考核工作，校級領導均到位接受考核，教師都能配合參加各種會議，并積極上網測評校長。
2、 各校普遍重視制度建設，各種制度注意匯編成冊，臺賬材料豐富。在考核時，有專人配合，及時提供材料方便考核組檢查。
3、 各校普遍重視安全工作，無論是臺賬上還是校長匯報中，都能突出的反映出來，教師也很認可“安全重于泰山”。
4、 績效工資政策普遍受到山區教師歡迎，關鍵是70%發到卡上就已經高于原工資，山區老師已經看到實惠。老教師也認為，即使后30%都沒有了，也心滿意足了。
二、存在的主要問題
1、 教學質量普遍比較低下，教研活動質量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學質量提高的學校極少。
2、 科技節、藝術節、讀書節活動開展不多，特別是科技活動甚少。
3、 德育工作專題研討極少，一般都是散見于周一教師會議。由于教師對每周長會比較反感，使得德育工作沒能真正受到重視。另，心理健康教育普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職教師，但真正開展心理咨詢輔導的寥寥無幾。
4、 管理水平不高，遠未達到科學管理的要求。一些學?？啃牡厣屏贾涡?，一些學?？扛邏菏侄沃涡＃恍W?？看直┓椒ㄖ涡?，還有一些學校校長進取心不強，能穩住學校就算萬事大吉。的學校班子集體領導力欠佳，許多中層干部校長唯上，缺乏主人翁意識。與校長關系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長關系不好的，故意扯皮，工作晾著。
三、考核結果
考核分較高的學校是楓林福和希望小學、嶺頭中學、張溪學校、鶴盛中學、巖坦中學?？己朔州^高的校長是上述學校的校長及其他校級干部。沒有低于考核平均分80%的學校，也沒有低于考核平均分80%的校級領導。
(說明：校級領導還沒計入局領導測評打分，最終結果可能會有變化。)
四、幾點思考
1、 教育規范管理中“度”的把握
沒有規矩不成方圓，但過于強調量化，過于看重臺賬，可能會造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習慣，將貽害無窮。如果走向另一個極端，沒有科學的評價體系，也是不行的。如“校長合格不合格，教師說了算”,如果真是這樣，就是簡單化的評估，又是典型的人治表現。我們的考核，既不是教師說了算，也不是局領導說了算，也不是考核組說了算。我們是綜合考核，追求的是科學管理。
2、 績效工資的正當性問題
以黨的十七屆五中全會、省委十屆十四次全會精神為指導，深入貫徹科學發展觀，認真落實最嚴格的耕地保護制度。以《省地市級政府耕地保護責任目標考核辦法》為重點，以尚志市年度耕地保護責任目標自查為基礎，進行復核檢查，整改補充完善，全力做好尚志市耕地保護責任目標履行情況檢查的迎檢工作。
二、復核檢查依據
省人民政府《關于印發省地市級政府耕地保護責任目標考核辦法的通知》。
三、復核檢查內容
重點對年度耕地保護情況進行復核檢查。具體內容：
（一）復核檢查耕地保有量變化情況。根據土地利用變更調查，年耕地面積變化情況，重點復核檢查建設占用、災害損毀、農業結構調整、生態退耕占用耕地和補充耕地情況，并對耕地凈增減情況及原因作出分析說明。
（二）復核檢查基本農田面積變化情況。依據《基本農田保護條例》及有關規定，復核檢查基本農田面積變化情況，重點復核非農業建設占用、生態退耕、綠色通道建設、農業結構調整或其它原因減少基本農田情況；非農業建設占用包括國務院批準非農業建設占用、市級以下政府通過修改土地利用總體規劃實際占用、未經批準占用情況；復核檢查補劃基本農田，包括補劃的面積、區位、質量情況；復核檢查基本農田日常臺帳管理、信息化建設、保護標志的設立等。對基本農田凈增減情況及原因作出分析說明。
（三）復核檢查土地利用總體規劃執行情況。重點復核檢查我市土地利用規劃調整情況，特別是非農業建設占用基本農田調整土地利用總體規劃情況，包括規劃調整的次數、批準機關、項目性質、涉及的土地面積、地類、區位。對調整原因及情況做出說明。
（四）復核檢查土地利用年度計劃執行情況。依據土地利用年度和土地利用變更調查成果，重點復核新增建設用地計劃執行情況，包括新增建設占用耕地計劃指標安排和實際使用情況，實際建設占用耕地情況，并對超計劃用地要做出說明。
（五）復核檢查補充耕地計劃執行情況。依據土地利用年度補充計劃指標，復核檢查年實際補充耕地情況，包括使用新增建設用地土地有償使用費、耕地開墾費以及社會資金用于補充耕地的情況，并對未完成補充耕地計劃的情況和原因作出說明。
（六）復核檢查耕地占補平衡落實情況。依據耕地占補平衡有關規定，復核檢查年度完成法定占補平衡任務（城市、集鎮、鄉村和單獨選址建設用地占補）情況，包括建設項目與補充耕地項目掛鉤、先補后占，誰占誰補、補充耕地數量質量、項目后期管理等情況。
（七）復核檢查耕地質量建設和保護情況。重點復核檢查現有耕地、基本農田建設情況，包括開展耕地及基本農田整理的規模及比例；耕地質量建設和監管的制度建設和落實情況。
（八）復核檢查耕地保護目標責任制的落實情況。重點復核檢查耕地保護目標責任制落實、實施考核、落實獎懲等情況，耕地保護激勵機制建立、經費保障情況，以及在市政府與鄉鎮政府分解指標、簽訂責任書等情況。
四、組織領導
為做好年度省級政府耕地保護責任目標履行情況檢查的工作，成立年度尚志市政府耕地保護責任目標履行情況檢查工作領導小組，組長為紀慶利副市長，副組長為政府辦主任胡警鐘，市國土資源局、市農委、市統計局主要領導為成員。領導小組在尚志市國土資源局下設辦公室，主要負責檢查工作的組織實施、綜合協調、材料組織、數據統計、接待聯絡等。
五、工作分工
市政府組織國土資源和農業管理等有關部門補充完善各項檢查內容，準確填寫附表1、2、3、4、5、6、7、8，待市政府審核簽章后于2月18日將附表1、2、3、4、5、6報國土資源局分管室審核，附表7、8報省農委分管部門審核。
六、有關要求
1 背景
翻轉課堂的核心是先學后教、邊學邊教，學在前，教在后。其問題在于，學生憑什么要去學全新的東西？怎么學？學到什么程度？而翻轉課堂的要點應該是：圍繞教學目標，直奔主題;展示知識的發生、發展、應用、相互關系;多運用歸納思維，少一點演繹思維;盡量讓學生歸納整理，教師點撥與延伸。翻轉課堂的優勢在于從先教后學到先學后教，學生從被動學習到主動學習，學生可以學習兩遍――第一遍，帶著問題自己學，第二遍，再集中解決重難點問題。但翻轉課堂的局限是在知識傳授中，教師肢體語言、人格魅力缺失;新課、鞏固課、復習課、講評課，教學目標難以定位;受制于學生的學習內驅力，沒有預習，課堂就成為空中樓閣;課堂起點提高后，不同程度的學生可能拉大差距。
我在上學期《建筑功能及建筑構造分析》課程的教學過程中，進行了翻轉課堂與過程考核相結合的實踐，有收獲亦有不足，現對實踐情況介紹如下。
2 實施情況
《建筑功能及建筑構造分析》課程的主要任務：一是重點闡述民用建筑構造原理和構造方法，重點分析建筑各部分的功能及構造;二是介紹建筑設計原理的基本知識;三是扼要闡述工業建筑的一般構造原理和常用的構造方法;四是同步介紹房屋建筑設計的現行行業規范和標準。根據本課程特性和學校剛搬校區的時機，我在任教該課程時增加了“找茬”（所謂“找茬”是指在本門課程主要知識點傳授至50%左右，讓學生利用已學知識點，在已建建筑物中用手中的相機去找尋與建筑構造、建筑設計規范不相符或不合理的地方，并通過咨詢或上網等方式，分析出現這些不相符的原因，最后進行匯報、質詢的一種形式）這一過程考核的環節。
2.1調整成績比例，增加過程考核比重
本課程為50學時，因此沒有安排半期考試，按學校規定其成績構成應為“平時∶期末=3∶7”，而我把它調整為“平時∶匯報∶期末=2∶5∶3”。
2.2改變考核形式及內容
2.2.1平時成績
平時考核主要包括出勤、課堂表現、回答問題的積極性和準確性，占10%;平時作業占10%。每一次作業均要根據學生完成的量和質，給予評定等級，如A、A-、B+、B、B-……
2.2.2把翻轉課堂與過程考核相結合得匯報成績
（1）分組：原則上10個班干部分別為10個組的組長，當然也可自薦為組長，人員自由組合，每組最多不超過5人，最少不少于4人。通過實際分組看，每班有2～3組的組長不是班干部，充分說明學生有自己的判斷和鑒別能力。
（2）任務：①分組完成校區所有房屋建筑（1至8公寓、1至7教學樓、辦公樓、五三樓、食堂、體育場、軍體樓、學生活動中心等）的構造或設計缺陷（如房間尺寸與模數是否相符、地基與基礎處理、地下室處理、墻體構造、樓板層與地面、吊頂、樓梯、屋頂、門和窗、變形縫、建筑節能、房間的功能及交通聯系等）的拍照收集工作。各組自選一棟樓房的某一層或某幾層，組與組間不重復，此工作由學習委員或班長進行協調。
②針對收集的資料，首先從構造上進行分析是否合理，是否滿足規范要求，再從工序、工藝上分析可能存在的問題及解決措施或方法。（采用查書、上網、咨詢等方式）
從實施情況看，各組同學結合已經或將要講授的內容，通過咨詢、上網等手段，復習或提前預習要用到的構造或設計知識，再對發現的房屋構造或設計缺陷進行分析，查找原因和解決方法，極大地提升了學習主動性，形成學生為主導、教師為指導的學習新常態。
③制作匯報PPT。分組制作匯報PPT，由組長或組員進行匯報。一是采集的相片展示（采集地點、現象、采集人）;二是構造層次分析（通過什么方式得來？是否符合規范要求？分析人？）;三是工序、工藝分析（通過什么方式得來？可能存在什么問題？應該如何解決？）。
匯報人匯報完畢后，每個組員補充，并說明自己在其中的作用和完成任務的多少。
從實施情況看，每個班有3～4組的匯報人不是組長，而組長對人員都進行了分工，如攝影、查閱資料、形成文字、制作PPT或視頻、組織討論、匯報演練、主匯報，說明各組同學或組長能夠根據組員所長進行合理分工，既培養了團隊合作，又培養了組織能力。
通過匯報看，大部分組員都能針對收集的構造問題，學習或咨詢如何解決這些問題，實現了把課堂交給學生，老師負責在課堂上為學生指導、答疑并安排下一階段的任務，體現了翻轉課堂的特性。
（3）成績評定
①匯報順序：現場隨機抽簽
②匯報時間：每組匯報時間須在13min～15min之間，在規定時間內沒有匯報完畢，扣10分。這就要求組長要組織組員和匯報人在場下多次演練，通過演練發現問題，不斷修改和完善。
③根據匯報質量，給小組人員當場評定分數：在實施過程中，各組爭先匯報，根本沒有用上提前準備的抽簽號。在第一次匯報組完成匯報后，針對存在的問題和不足，我給予了較長時間的點評，且讓第二次匯報與第一次匯報又間隔了幾天，因此剩下的組都對已經提交的匯報PPT進行了補充和完善，在這個補充和完善的過程中同學們再次進行了學習。在匯報完成后，我對組員進行了質疑，并請組長按照完成任務的功勞大小，給予同組成員進行排序，考核同學的公益性、謙讓性和集體性。
2.2.3期末成績
在期末試卷考核中也加入了校區構造上的分析題，讓同學們學有所用。
3 收獲與難點
3.1收獲
每個同學都積極參與這項任務，學會了分工合作，學會了對資料的收集、整理，學會了解決問題的處理方式，學會了正確使用常用辦公軟件，甚至有一個組還制作了匯報視頻材料。在這個過程中，學生無壓力，學得開心、做得開心，他們感覺學習也是快樂的！
3.2難點
3.2.1課程內容設計
在課程內容設計上，一是需要老師能準確把握本課程的培養目標和定位，如果是青年老師，就需要教學經驗豐富的老師多給予指點;二是要對課程內容按照翻轉課堂和學生自學的需要進行重新劃分，對老師的教學能力要求較高。
3.2.2學生資料收集的過程控制
學生在資料收集、整理、照片選取、網上資料的歸類等方面都需要老師定時和不定時地檢查和指導，督促學生按計劃進行。學生收集資料的過程就是學習過程，如何調動學生主動學習的興趣，是一個值得深入研究的問題。
3.2.3匯報時間及過程控制
一個大節課一般只能匯報3組，如果問題較多的話，可能一個大節最多能匯報2組，因此總體需要的時間較長。這就需要老師在編制授課計劃時，系統安排講授、指導、匯報和點評的時間，保證課程培養目標的實現;在匯報過程中，嚴格控制匯報時間，讓學生養成提前準備的習慣;在點評時，注意調動其他學生的積極性和參與性。學生在匯報中出現的問題五花八門，其點評既是考核學生也是考核老師，對老師的專業能力要求較高，需要老師提前準備，擴大知識面。
總之，這次改革是成功的，但也存在不足。一是，并不是所有的課堂都能、都要“翻轉”過來，一些知識還是需要傳授，而究竟哪些學科、專業、課程或者知識點更適合“翻轉課堂”，的確需要深入研究;二是，如何更好地把過程考核和翻轉課堂相結合;三是考核各個階段所占比例是否科學、合理，還有待繼續探索;四是一門課程中所有的知識點并不是都能進行翻轉的，需要對部分知識點先行講授，合理劃分翻轉的節點。
