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中圖分類號：G436 文獻標識碼：A 文章編號：1671—489X（2012）30—0068—04
1 引言
國家廣電總局在科技發展“十一五”規劃中明確提出，要大力發展高清晰度電視節目和環繞立體聲節目制作。我國將在2015年基本停止模擬電視信號播出，此后逐步轉向全數字高清信號的有線、無線和衛星播出，未來10年將是向高清逐漸過渡的時期。高清技術的發展也推動了高清攝像機的不斷革新。傳統的以磁帶為載體的攝像機，正在逐步邁入以半導體為載體、IT化和高清化的數字時代。目前，大量的P2高清設備已在中央電視臺和國內外多家廣播電視臺中使用，并且逐漸向高清過渡。全國至少已有46所傳媒系高校購買高清設備。在教育行業、影視制作行業，都已普遍使用高清攝像機產品。高清攝像機的應用越來越普及，并且向多元化發展，而當前對于高清攝像機的使用培訓仍是相對滯后的，高清攝像機使用的知識與技能培訓為培養高清影像人才，推動廣電行業的發展具有重要的意義，也具有廣泛的需求。
“高清攝像機使用”電視教材能普及高清技術基本知識，提高學習者使用高清攝像機的技能，它比普通的電視教材更具有針對性、實用性和適用性。因此，開發能夠滿足學習者需求的高清攝像機使用電視教材，是非常有需要也是很有意義的課題。
筆者參與松下公司攝像機使用電視教材的開發項目，并合作開發“高清攝像機使用”電視教材。本研究結合該項目實踐，研究“高清攝像機使用”電視教材的開發策略，以期為此類電視教材的設計及開發提供相應的理論和實踐參考。
2 高清攝像機使用電視教材的設計導向
本研究注重電視教材教學設計的目標導向性與實用性，力求在降低開發成本的同時使培訓效果最大化。
2.1 與培訓的目的保持一致
采用電視教材的形式進行培訓有兩個目的：一是為了解決學習者在使用高清攝像機時遇到的問題；二是為了培養影視制作領域的人才。培訓的需求是開展培訓最根本的動力來源，而保證電視教材在使用中的可行性與有效性是設計的首要任務。針對這一要求，電視教材的設計必須明確幾個問題：是否與培訓目的一致？是否是學習者使用攝像機的具體實踐過程中所需要的或所盼望得到的？是否符合高清攝像機的產品特征？是否與當前環境可提供的資源相適應？
2.2符合培訓的成本效益要求
培訓不僅是一種消費，也是一種投資。它既是一項成本，也有效果和收益，需要進行成本收益分析，提高培訓績效。針對培訓績效，電視教材的設計要處理好幾個問題：電視教材的開發成本是否得到較好的控制？電視教材的開發時間以及所需的資源是否得到較好的利用？培訓結果能否得到較好的遷移？能否適用于不同的培訓形式？
2.3 符合學習的績效要求
“高清攝像機使用”電視教材的應用方式是用于課堂教學和自主學習兩種形式，其學習績效的實現是培訓效果得以實現的基礎。對于學習績效的追求，既包括對學習結果的要求，即電視教材的學習應能達到培訓的目標要求，學習者的知識、技能或態度應有所提高或改變，同時也包括對學習過程的要求，即學習者能以更少的學習時間、付出更少的努力來達到學習的目的。為了提高電視教材的學習績效，在設計時關注幾個問題：學習者知識、技能或態度的變化是否達到培訓目標？學習內容是否重點突出、針對性強？能否最大限度地利用學習者的學習時間？學習內容的結構編排是否合理？學習者能否以最小的努力達到學習目標？學習過程與結果是否得到學習者情感或態度上的肯定？
2.4 突出產品外形和性能特點
“高清攝像機使用”電視教材是基于高清攝像機使用教學的電視教材，全片圍繞高清攝像機的功能特性展開，介紹高清攝像機的產品特點及操作方法。產品性能的推廣也是電視教材設計的目標之一，因此，在該電視教材中也要運用各種畫面表現手法來綜合展現攝像機的外形和性能特點。在設計時必須關注幾個問題：能否彰顯高清攝像機產品的外形特點，突出特色和美感？能否從全方位來展示攝像機？能否化抽象為形象，增強畫面的表現力和視覺的感染力？
以上這些指標將為電視教材的設計與評價提供依據與指導。
3 高清攝像機使用電視教材的開發原則
“高清攝像機使用”電視教材主要用于高清攝像機的教學和使用培訓，編制電視教材時，主要把握3個原則。
3.1 實用性
實用性是指在一定的理論基礎之上對現實具有指導意義的特性，是“高清攝像機使用”電視教材的精髓。由于攝像機技術在不斷地更新換代和升級，使得高清攝像機使用培訓的電視教材的內容更具有時效性與適應性，而相關技術規范的逐步完善，攝像機的操作趨向簡潔化也使得電視培訓教材開發的標準趨向統一化。因此，在注重實用性的同時，重視電視教材的可重用性設計，有利于讓開發成果進行二次設計和重復利用，從而也可節約電視教材開發的成本。
3.2 目的性
二、我國高清有線電視網絡技術完善
隨著科學技術的不斷發展，我國高清有線電視網絡得到了飛速發展。網絡是我國高清有線電視行業發展的重要途徑，網絡的覆蓋面越大則就越能發揮網絡的優勢，為社會的發展，人民的生活提供便利。隨著互聯網、電信網、以及廣播電視網絡三網不斷的融合，我國高清有線電視網絡在這個競爭激烈的市場環境下，只有不斷發展有線電視網絡技術，并不斷完善和發展，只有這樣才能夠使有線電視得到堅實的發展基礎，才能夠得到充分的發展，提高有線電視網絡的科技含量，增強市場上的競爭力，同時也是我國信息化的基本保障。目前，我國有線電視接入網的升級改造大多數采用光纖同軸電纜混合網模式，同時運用ATM技術、STB(機頂盒)等技術，用以大容量信息業務的承載傳輸和運營，較好地滿足了市場發展的需要，方便了人民群眾使用。SDH是根據ITu．T的建議定義，是不同速度的數位信號的傳輸提供相應等級的信息結構，包括復用方法和映射方法，以及相關的同步方法組成的一個技術體制。SDH傳輸系統能夠保障網管系統的互通，能夠實現不同層次的拓撲結構網絡，可用于雙絞線、同軸電纜，但SDH用于傳輸高數據率則需用光纖，因此在我國高清有線電視網絡技術完善的過程中，與SDH技術相結合，與光纖干線傳輸網相連接，不僅能夠保障有線電視網絡的雙向傳輸功能，同時還能實現有線電視網絡的多功能應用。
關鍵詞： 高清電視技術；電視臺機房；高清播出技術；革新；價值
伴隨社會的全面發展，各領域技術也有了一定程度的革新，而且我們的生活質量也不可同日而語，人們對生活水平也有了更高的要求。數字高清成為近年來熱議的話題，這也是廣播電視行業未來發展的趨勢。過去幾年間國內側重于有限電視數字化的改造工程，目前改造工程效果顯著。文章將以高清電視技術的高速發展在電視臺機房高清播出技術革新中的價值研究作為切入點，在此基礎上予以深入的探究，相關內容如下所述。
1.電視臺機房高清技術發展的重要性.
目前高清電視發展已成為廣播電視領域的側重點，發達國家的高清電視節目已十分成熟，高清電視已然變成現階段廣播電視領域發展的核心動力。起初高清電視節目在美利堅合眾國興起，初期很多節目均為無償提供，而近年來美國高清電視已有近千高清數字頻道開通。國內高清電視現在依然處于發展中，二零零五年中央電視臺進行了高清電視的試播，二零零六年正式播出，為中國高清電視技術的發展開辟了道路。
高清電視發展初期，大多集中在央視或各地方衛視，伴隨社會的全面進程，很多地市級電視臺也將重心移至高清電視。國內有線電視處于飽和狀態，個別地區的有限電視也轉型為數字化。但是，只依附于數字化有線電視無法匹配于現階段的發展的需要，同時寬帶的發展勢頭也異常迅猛，高清網絡視頻變為電視臺競爭的側重點。所以，為了可以更好地深化發展，電視臺需要主動的引進高清電視頻道。
近年來高清數字電視已是人們日常生活不可或缺的一項內容。相關資料顯示，直至二零零五年，國內發達城市的高清電視機保有率已超過八十個百分點，而人們對高清電視的購買已成為現階段的大趨勢，便捷的信息傳輸途徑可以將高清電視節目高質量的傳輸至受眾端。高清電視也被普通家庭所認可，為收視群體收看高清節目奠定了良好的基礎，而且人們也希望可以觀看到更多高清電視節目。
2. 高清電視技術在電視臺機房中的應用.
電視臺機房就是佇列存取方法推送機制、交互業務信號高密度波分多路復用技術模式、信號復用光傳輸機制以及相關的配套裝置。而其中信號復用光傳輸機制內涵蓋了信號切Q器、光接收設備、回傳路徑測檢、光發射體系以及光站網元性能調節模塊。其中配套裝置有接地與等電位系統、供配電設施、空調、防靜電機制、配線設備以及網絡機柜。高清電視技術電視臺機房傳輸設備的任務是調節應用信號與廣播電視信號，在此基礎上再傳輸至受眾端。依附于機房所影響的終端數量，交互業務要構建一定的業務匯聚機制，也就是下屬機房。伴隨業務匯聚的逐層分配，我們需對光纜網絡予以完善及拓展，從根本深化線路的調度。為了深化交互業務的服務能力，構建覆蓋交互節點的監控體系與回傳實時監控模塊，常規光站供電機制沒有長時間的后備能力，對交互平臺節點供電機制下屬體系予以改造，能夠確保電源具有長時間的后備能力?；貍鲗崟r監控可以對上層回傳途徑的物理通道狀態予以監視，進而深化cMTs回傳信道品質，這在很大程度上確保了有線電視交互業務Qos的正常運行，此模塊涵蓋了RF射頻分配管理系統、回傳路徑檢測裝置、系統參數網絡以及服務器。
3.高清電視技術在電視臺機房高清播出技術革新中的價值
依附于當前高清電視發展的基本脈絡，我們在電視臺機房高清播出技術上可以依附于下述幾個原則。高清電視合標清電視并行開播。在開播環節，電視節目要以標清為主，高清節目即為輔助，達到高標清可以兼容播出。在此過程中其側重點是怎樣實現標清信號合高清信號間的合理轉換，電視臺機房普遍的方法通常都是重新轉碼或重新制作，經上述舉措去達到效果的最優化。
電視臺機房高標清同時開播。此過程我們要根據實際情況增加高清節目數量，在此基礎上逐漸將一些標清節目撤出電視節目單，通過上下變換，達到高標清節目的同播。但是，在過程中要規避的技術問題相對來說就比較多，不但需要處理前一環節中高清信號合標清信號間的轉換問題，同時還要處理高清信號下變換為標清信號的問題，一般上下變換通過相適應的技術舉措，這樣可以更好的達到理想的效果。
電視臺機房高清播出過程中，電視節目的內容大多為高清節目，標清節目慢慢撤出電視熒屏。此階段要側重的問題即高清信號下轉換成標清信號的問題，我們能夠直接使用相匹配的硬件設施予以變換，這樣相對便捷。
高清電視技術在電視臺機房傳輸系統通過依附于01N/DWDM光傳輸網絡達到大流量高清視頻點播的視頻流傳輸及廣播電視信號傳輸。通過集中式波分系統的大容量高品質的特點，避免了干線光纖的內質問題，同時也避免了高清視頻點播推流節點所靠近用戶機房的限制。達到高清視頻點播視頻流傳輸網的可控要求。高清電視技術在電視臺機房傳輸均擇取雙路電源供電，相關機柜都配置了兩路來自差異化電源的供電，這樣可以為機房中全部網絡傳輸設備提供雙路電源接人，為有線電視高清交互系統的穩定運行奠定良好的基礎，從根本保證了系統的可靠性。
4.總結.
綜上所述，高清電視發展初期，大多集中在央視或各地方衛視，伴隨社會的全面進程，很多地市級電視臺也將重心移至高清電視。國內有線電視處于飽和狀態，個別地區的有限電視也轉型為數字化。但是，只依附于數字化有線電視無法匹配于現階段的發展的需要，同時寬帶的發展勢頭也異常迅猛，高清網絡視頻變為電視臺競爭的側重點。所以，為了可以更好地深化發展，電視臺需要主動的引進高清電視頻道。高清電視技術電視臺機房傳輸設備的任務是調節應用信號與廣播電視信號，在此基礎上再傳輸至受眾端。依附于機房所影響的終端數量，交互業務要構建一定的業務匯聚機制，也就是下屬機房。伴隨業務匯聚的逐層分配，我們需對光纜網絡予以完善及拓展，從根本深化線路的調度。為了深化交互業務的服務能力，構建覆蓋交互節點的監控體系與回傳實時監控模塊，常規光站供電機制沒有長時間的后備能力，對交互平臺節點供電機制下屬體系予以改造，能夠確保電源具有長時間的后備能力。依附于當前高清電視發展的基本脈絡，我們在電視臺機房高清播出技術上可以依附于下述幾個原則。高清電視合標清電視并行開播。在開播環節，電視節目要以標清為主，高清節目即為輔助，達到高標清可以兼容播出。在此過程中其側重點是怎樣實現標清信號合高清信號間的合理轉換，電視臺機房普遍的方法通常都是重新轉碼或重新制作，經上述舉措去達到效果的最優化。通過集中式波分系統的大容量高品質的特點，避免了干線光纖的內質問題，同時也避免了高清視頻點播推流節點所靠近用戶機房的限制。達到高清視頻點播視頻流傳輸網的可控要求。
參考文獻
[1] 北京永新視博數字電視技術有限公司產品總監 王飚舵；模塊化有望破解高清電視難題[N]；中國電子報；2012年.
[2] 韓文??；張艷艷；任國強；吳欽章；；基于雙DSP的實時高清H.264視頻編碼器實現[J]；電視技術；2014年05期.
第一招：自吹自擂
父親是孩子的第一個偶像，母親是孩子的第一個“戀人”。這話沒錯，在．家庭教育上，父母配合得當，剛柔相濟，往往能取得良好的效果。
雷應成先生是一位高級工程師，他博覽群書，知識豐富?？墒?，12歲的兒子卻“頑劣不化”，上五年級了，還沒半點自覺學習的習慣。家庭作業如果不用高壓手段逼迫，他一個字也不寫，課外書買了一大箱子，從沒見他翻過一本。學習成績也就可想而知了。
通過觀察，雷應成發現孩子主要是學習興趣不濃，缺乏必要的榮譽感。于是，他開始有意識的在兒子面前“賣弄”自己的才華。千方百計引導兒子向他提些稀奇古怪的問題，讓妻子在孩子面前故意問些刁難的問題，可是，沒有一次難住他的。孩子開始對他崇拜起來，有一次好奇地問：“爸，你好厲害!怎么知道那么多的東西，是誰告訴你的?”雷應成因勢利導：“自學得來的呀。你老爸看過的書至少可以裝半卡車，你也讀這么多書的話，保證比爸爸還厲害呢。小子，有信心嗎?”兒子第一次莊重的點頭向父親做出了承諾。漸漸地，他學習興趣濃了，學習自覺性也增強了。
孩子好學與否，是由學習興趣決定的，而家長的行為、習慣是孩子仿效的第一參照物。所以說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子打地洞”的說法是有道理的。家長在孩子面前適當地“炫耀”自己的才華，實際上是給孩子樹立了成功榜樣和追崇目標。
第二招：旁敲側擊
未來社會所需的人才越來越向高素質、復合型的方向發展。那些“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”將越來越失去市場。那么，從多個層面要求孩子全面發展，就成了家長們面臨的一個現實課題。
作家陳先生的女兒阿冰上六年級，學習成績每學期都能保持全優，不必為她是否能順利升學擔心?？蓡栴}是，阿冰從小文靜清高，對學習以外的事漠不關心，從不參加學習以外的活動，班主任幾次想培養她做班干部，都被她拒絕了、陳先生很著急。
一個夏夜，一家人坐在客廳里看本市新聞，電視里出現了副市長的講話場面。陳先生一看就樂了，原來，這位副市長是他的小學同學。他便借此挑開了話題：“這位副市長和我同學時，一直是當班長的，我當學習委員?，F在我才明白，其實當班干部是挺鍛煉人的。當班長需要有統攬全局的能力，當學習委員嘛，肯定學習上要出類拔萃，文娛委員要有文藝天賦和較強的活動能力，勞動委員肯定是個有愛心、樂于助人的人。當班干部既是為同學服務，也體現了同學對你的尊敬和信任。像我，從小當班干部，走上社會后與人溝通交流的能力就比別人強，這對我的創作幫助太大了?！标愊壬⒁獾脚畠涸谡J真聽他講，便話鋒一轉，將了她一軍：“冰冰，你的學習成績比老爸當年還出色，何不也去當當班干部，鍛煉鍛煉呢?”阿冰臉一紅，低下了頭。
新學期開始的時候，阿冰鄭重其事的宣布，她已報名參加班干部競選了。陳先生一聽大喜，父女倆立刻認真的商量起競選方案，推敲競選演說。商量完畢，冰冰問道：“爸，萬一我競選失敗了怎么辦呢?”陳先生說：“失敗了嘛，我們一起總結經驗，下學期卷土重來。成功了，我設宴祝賀!”陳先生的許諾把女兒逗笑了。幾天后，冰冰回來報告：她競選成功了，當上了班里的文娛委員。陳先生立刻履行了諾言，一家人走進酒店慶祝冰冰當選。
家長的正確誘導和鼓勵，是孩子信心的重要源泉。孩子和成人一樣，都有悟性，旁敲側擊點拔有時比直接說教更能使他們“開竅”。
第三招：激將上陣
兵家有“激將法”，這個招式用在家教上也有奇效。
王志江的兒子上初二了。可他成天沉溺于玩電腦、上網，學習成績直線下降，眼看就要升學考試了，如果連高中也考不上，那就慘了。
一天，又因為泡網吧的事與母親吵起來。母親說：“只要你學習趕上去，升學沒問題，就買臺電腦給你玩?！鼻『眠@時王志江也剛下班到家，聽到妻子這句話，補充道：“不但可以買電腦，還要寬帶!問題是你有沒有本事從我手里把電腦拿走!我估計你是沒這個能力!”聽了父親的話，漲紅了臉，他咬牙說了句：“你們等著瞧吧!”就進了自己的房間。
從那之后，就像變了個人，發狠學習了。本來智力不錯的他，很快趕了上去，期終考試躍入了前三名。王志江大喜，立刻抱回了一臺新電腦獎勵兒子。
孩子的心理不成熟，一旦迷上某一事物，就會忘記別的事，自制力較差。而大人就誤以為他們自尊性不強，喜歡嘮嘮叨叨，大聲訓斥，效果通常很不如意。有時，采用激將法，刺激他們的自尊潛能，效果會好得多。但是，在采用激將法時要把握好分寸，千萬不要挫傷他們的自尊，否則會引發反面效應的。
第四招：成就誘導
孩子學習成績不如意，多數都是因為平常學習不認真，作業粗心馬虎造成的。父母引導子女學習時，一定要從小處著手，對學習過程中的每一個細節都不能馬虎。
林芝上小學四年級的女兒曉傅學習成績一直不如意。原因是曉倩做作業只圖快，總是敷衍過關，所有作業從來沒有得過“優”；考試也是這樣，都是阻心丟了分。為了矯正曉倩這個毛病，林芝與曉倩訂了個“條約”：她的各科作業每得5個“優”，獎勵10元，得10個獎勵20元，連續獲10次再獎10元。獎金她自己存進銀行，待她讀大學時給她個人支配。這樣一來，曉倩的積極性被調動了起來。第一個星期就拿到了獎勵。如今，曉倩已經上初三了，“母女協議”還在延續。曉倩說，“母女協議”最大的收獲是養成了地做事認真的習慣，這肯定會受益一生的。
林芝“獎勵政策”的成功之處在于獎勵過程而不是結果；同時，將獎金積累，而非消費。在獎勵的積累過程中，曉倩獲取了成就感，而獎勵積累到一定程度了，她認真學習的習慣不知不覺形成了，好的結果自然就出現了。物質獎勵無疑會激發人的上進欲望，適當的物質刺激應該是家庭教育中的有效輔助手段。但很多家長在采用這種手段時，采取的是成果獎勵和消費性獎勵，而非過程和積累性獎勵，結果當然就適得其反了。
第五招：欲抑先揚
