時間：2022-12-15 02:11:56
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇小學二年級學習計劃范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
對數學的學習需要有一定的生活基礎和生活經驗的，因此在教學時注
重培養他們對生活的密切接觸，培養其聯系生活，解決問題的能力。學生對課堂教學常規還有待于盡早進行規范，使學生逐步養成良好的學習習慣。
二、教材分析本冊教材的教學內容有：一、表內乘法（一）；二、角的初步認識；三、表內乘法（二）；四、測量長度；五、表內除法；六、總復習。重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。
四、教學措施
（一）、 必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教師請教；對本節課的教學目標必須清楚，能脫口而出。 （二）、 要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質量，根據孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟著。 （三）、 數學要精講多練，做到思路清晰明了，環環緊扣。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。對于每天所講的內容必須做到心中有數，到底還有那些學生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。 （四）、 做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調動孩子的積極性，培養他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。
對數學的學習需要有一定的生活基礎和生活經驗的，因此在教學時注
重培養他們對生活的密切接觸，培養其聯系生活，解決問題的能力。學生對課堂教學常規還有待于盡早進行規范，使學生逐步養成良好的學習習慣。
二、教材分析本冊教材的教學內容有：一、表內乘法（一）；二、角的初步認識；三、表內乘法（二）；四、測量長度；五、表內除法；六、總復習。重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。
四、教學措施
（一）、 必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教師請教；對本節課的教學目標必須清楚，能脫口而出。 （二）、 要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質量，根據孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟著。 （三）、 數學要精講多練，做到思路清晰明了，環環緊扣。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。對于每天所講的內容必須做到心中有數，到底還有那些學生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。 （四）、 做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調動孩子的積極性，培養他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。
3、保證每天和冠對讀一個小時即19：30——20：30；
4、書法練習20分鐘即18：30——18：50分；
5、手腦速算練習為明年大賽做好充分的準備，每天練頁即18：50——19：20分；（這里可以節省出20分鐘時間）用來學習奧數；
6、英語跟讀一個小時即20：40分——21：40分；至少跟讀4--6遍；（森林王子）
7、晚上22：00前務必要上床休息；
8、利用中午40分鐘時間錄課外音頻；其他自己騰出時間就可以多錄，一周保證在錄音時間在10個小時量，平時利用在4個小時，利用周六和周日可以擠出6個小時；
我校作為一所省一級小學，我們理應要走在教學教研的前沿，而信息技術科組肩負著為學校的教學教研工作提供技術支持的任務，使我校在現代管理手段、現代教育技術的普及、應用和深化過程中芝麻開花節節高。
一、加強學科組的自身建設
2、樹立良好的科組形象：本著信息技術科組要服務于學校管理、服務于教學、服務于教師、服務于學生的宗旨，我們要樹立工作積極、主動、熱情的良好形象。
3、保持良好的工作作風：本科組人員要保持務實、求實、開拓、進取、優質、高效的工作作風。
4、要爭創2003學年廣州市優秀信息技術科組稱號，本學期我校要申報廣州市中小學優秀信息技術科組的評選。
二、做好學?，F代教育媒體的維護工作
1、繼續做好設備的使用指導和培訓，引導教師正確用好設備。
2、加強與各級、科組和教師的聯系，建立良好的溝通渠道。
3、本科組老師在沒課或無工作安排的時間，要在四樓的科組辦公室值班，當接到有電腦等技術故障的電話請求時，要及時前往處理，對于不能直接處理的故障要及時向校領導匯報，并填寫一份故障處理意見的書面報告。在維修儀器過程中，要堅持節省開支的原則。
三、做好學校電子資料的整理工作
由于我校辦公電腦較多，在工作過程會產生許多學校、年級和科組等的學期工作計劃、工作總結、階段性工作意見、各種專項工作計劃、各班級的成績統計等電子文檔資料，這些資料對于將來是十分寶貴的，因此，要及時做好對一些有用的資料的進行收集、整理和保管。建議每個級組在你們的級組辦公電腦上建一個共享文件夾，文件夾名字統一叫《上傳資料》，然后把你們級組老師每個學期的工作計劃、工作總結、論文、每個班的期末考試成績等放入里面，再由信息技術科組收集整理。請各年級把Teacher02電腦上把《上傳資料》文件夾拷貝到各年級組辦公電腦上，然后把你手頭上已有的資料放入對應的文件夾。
四、做好學校網站的建設與維護工作
1、我們廣大老師們必須要認識到建設和維護好流溪小學網站的作用和意義，把我校的常規教學工作、教學研究和教學改革的成果、學校的教學動態和學校的重要舉措及時地在學校網站上反映出來，對上級教育部門、兄弟學校、社會、學生家長成為一個交流反饋的渠道方式，同時，也是我校對外的一個重要宣傳窗口，網站建設得好就是一個正面的宣傳作用，反之則起到負面的影響作用。因此，我們的網站是非建設好不可的。
2、為了保證網站建設工作落到實處，我校要成立一個網頁制作小組，并把網頁的建設與維護工作落實到各學科組上，我們信息技術科組要負責網站建設的指導和督促檢查工作。建議由孫楚志老師全面負責這項工作，并請孫教師盡快提出具體的工作計劃包括小組成員名單、網站的欄目設計、工作進程等交學校研究決定。
五、做好本學科的教學研究工作
1、本學年，結合學校及學生家庭經濟情況的實際，從三年級開始開設信息技術課程，為此我們要根據廣州市教研室信息技術學科的教學內容及指導意見，結合我校學生的實際情況，研究制定三個年級信息技術的教學目標、教學內容和教學計劃。并爭取在我市教研室陳榕權老師的指導下，及早形成書面材料。
2、積極參與廣州市第三階段教學設計與實施活動，開展以發展性課堂教學評價的探討、研究。
3、做好第五周星期四上午教研室在我校進行的全市小學信息技術公開課的準備工作。
六、做好校級的學科競賽工作
為了樹立本學科在學校師生及家長心目中的良好地位，使我校的信息技術教學形成特色課程，讓學生形成積極、主動探索信息技術的學習動機，本學年開始，每年第二學期組織一次分年級校級信息技術學科競賽。具體詳見競賽方案。
七、繼續進行標準化信息管理系統的數據錄入工作
標準化信息管理系統，是一個現代化的教育信息管理系統，它的正確使用和運行，將標志著一個學校的管理邁上一個新的臺階，同時也使我校的校園網的作用產生質的飛躍。因此，做好標準化信息管理系統的數據錄入工作，也是我校教育信息化的一項重要工作。
八、整理教師制作的課件
上學期末，收集到許多老師自己制作的課件，我們要對這些課件做好整理歸類存放工作，并對優秀課件進行評選，同時要對本次收集的課件進行認真的分析總結，并把評析意見反饋給全體老師。
九、加強與校外的交流學習
本學期計劃組織科組老師到廣州等外地學校進行參觀交流學習，學習和借鑒別人的先進經驗、先進技術和管理理念，開闊我們的視野，找出我們的不足，尋求我們發展的出路。
十、主要工作的分工及完成時間表
序號
工作內容
負責人
完成時間
1
課件的整理
李建生
第二周2月20日前
2
優秀課件的評選
李健生、鄧昔溪、孫楚志、李政
第三周2月27日前
3
信息技術校本教研的書面材料整理
鄧昔溪、李建生
第四周3月3日前
4
學校電子文檔的整理
鄧昔溪
第五周3月12日前
5
全市公開課
李建生
第五周星期四
6
三、
四、五年級競賽
鄧昔溪、李建生
第六周星期四3月26日
7
學校網站的建設與維護
孫楚志
第八周、第十四由學校進行檢查
8
標準化信息管理數據的錄入
李建生、孫楚志
第六周、第十二周由學校檢查
9
2、復習鞏固用“部首查字法”查字典。
3、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。
復習資料的準備：
1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3、寫話：整理句序、看圖寫話等
4、綜合練習
5、模擬試題
復習內容：
1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。
復習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗
5、重點課文的理解和閱讀練習。
6、看圖，寫幾句話。
7、查字典練習。
復習措施：
1、 緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
(一) 文明禮儀(40分)
A紀律(20分)
1、遲到、早退每人次扣1分。
2、無理頂撞老師,每人次扣班內量化分5分。
3、違反課堂紀律 ，扣班級量化分2分。
4、打架斗毆，故意傷人者，每人次扣班級量化分5分。罵人每人次扣2分。
5、學生在校學習期間抽煙、喝酒,每人次扣班內量化分5分。
6、傳閱不健康書籍、不利學習書刊者，每人次扣班內量化分5分。經教育不改者勸其退學。
7、私自使用電器、私拉亂扯電線等惡意制造安全隱患者，每人次扣班內量化分5分。
B公共財物(20分)
1、教室門窗玻璃完好，臺凳課桌椅無損，無涂改張貼痕跡，否則扣2分。(并負責恢復原貌)
2、攀折花草樹木、肆意踐踏校園綠化地，一旦發現每次扣2分。
3、放學后關閉所有電器，(電燈、電扇等)關閉門窗。發現一次量化扣3分。
4、愛護校園內的其他公物，盜竊他人財物、惡意破壞公共財物者，除原價賠償外，每人次扣量化分3分。
(二)衛生(40分)
A衛生區(20分)
1、衛生區未打掃扣2分，雖打掃但未清理垃圾或不徹底的扣1分。
2、不徹底或臟扣2分。
B教室(20分)
3、教室內門窗有塵土、污垢扣1分，教室內衛生工具擺放不整齊扣1分，課桌椅(凳)混亂扣1分 。地面不干凈扣2分，墻貼物不干凈扣2分，個人衣服手臉不干凈每人次扣1分。
(三)集體活動(20分)
A兩操(10分)
1、無故不上課間操的班級扣2分。
2、每少1人參加扣1分。(急病、請假除外)
B其它活動(10分)
1、無故不參加每人次扣1分。(病假除外)
2、集體活動擾亂公共秩序每人次扣2分。
二、加分
1、參加學?；顒邮艿綄W校表彰，每人次加1-5分。
2、參加各種活動受到上級表彰每人次加5-10分。
三、以上各項得分，由班主任和值日學生監督評定。
小學二年級班級管理量化細則二從這星期開始我們二年級對每個學生在校的所有情況按照細則逐一進行了比較嚴格的考評，今天我們年級組的會議主要是針對學生的量化管理細則進行了一些討論。下面就班主任南海英老師為班級管理制定的一些量化細則給各位家長通報如下：
為培養良好的班風、學風、形成尊師守紀、文明向上的班集體，形成爭先創優的競爭機制，按照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的規定以及《三好學生評價標準》，結合我班實際情況，制定班級管理量化細則。
有關說明：
1、 品行起始分為30分，每周結分一次，計算總分。對結分在班級前5名的同學予以一定的獎勵;每次考評后前進10名者不論人數的多少，和前5名同學享有同等獎勵。
2、班干部犯錯，扣分一律乘2。
一、 扣分項目：
第一章 作業：
1、 作業未做，扣3分。
2、 遲交、忘帶、漏寫、記錯作業，扣2分。
3、 因作業質量不好，被任課老師查詢，扣1分。
4、 不及時完成老師布置的各項預習任務的，或在課堂上不帶齊書、學習用具的，扣3分。
第二章 紀律：
1、 升旗、課間操和其他集會做到快、靜、齊，如果哪個同學站隊時違反以上兩點一項各扣2分。
2、 無故遲到每人次扣1分，以后每次遲到扣2分。
3、 在校內不佩戴紅領巾在胸前，一人一次扣1分。
4、 教室內外大聲喧嘩、課間追逐打鬧的分別扣2分。
5、 上課鈴聲落，沒進教室的口1分，在室內沒做好準備的口1分;不能做到快、靜、齊的口5分。
6、 上課不認真聽講，小聲說話，做小動作，經常開小差或插嘴，扣1分;受到老師點名批評的口2分。
7、 自習違反紀律、不認真完成作業的按照情節輕重扣1分至10分，不聽從班干部管教的每次扣5分。
8、 損壞學?；?、各類設施扣2分，然后按價賠償。
9、 故意拿走別人的東西，扣10分。
第三章 兩操：
1、 眼保健操不做的扣2分，不認真的扣1分。
2、 課間操無故不上的，每次扣2分，不認真的扣1分。
3、 升旗儀式講話中態度不端正、說話、出列的給班級造成不良影響的，每次扣2分。
第四章 衛生：
1、 值日生要認真做好區域衛生，每天堅持三掃，對不認真做或做得不干凈的一次扣2分。
2、 座位底下有垃圾，能查出責任人，就扣責任人2分，查不出則扣座位人2分。
3、 課桌周圍明顯有垃圾者，扣2分/次，課桌里特別臟亂者另加口2分/次。
4、 隨地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣2分。
5、 有吃手或其他不衛生物品的一次扣2分。
6、 勞動時無故缺席，扣5分。
第五章 文明監督：
1、 在校內隨地扔瓜果殼、紙屑、包裝袋等，一次扣1分，經常指出后不及時改正且態度惡劣者扣2分。
2、 說臟話、罵人每次扣1分，打架斗毆每人扣5分，并送政教處處理。
3、 把不讓帶來的書籍、雜志、玩具等帶到學校，每次扣1分。
4、 對老師沒有禮貌，扣3分。
5、 做危險動作，影響自身安全及同學安全的扣10分。
二、 加分標準：
1、 考試成績比上一次高出5分以上，加2分;高出10分的加4分。上次考試不及格，這次考試及格，加2分。
2、 課堂表現突出或進步明顯，受到任課老師表揚的加2分。
3、 好人好事(含拾金不昧的)班級表揚的加3分，在政教處記載的加7分，受學校公開表揚的加10分，受校級以上部門表揚的加30分。
4、 認真做好本職工作一周內沒有任何違紀行為(未被扣分)者加5分，連續兩周未被扣分者加10分，連續一個月未被扣分者加20分。
5、 單科測驗成績達卷面分數90%、80%以上者，分別加5、4分。得第一名者另加5分;地滿分者另加10分。
6、 課堂上積極回答老師的問題，每節課都舉手并且回答的加2分。
7、 每周作業質量好，夠5個5+者，無缺交、遲交者加5分。
以上是南老師不辭辛苦為本班所制定的一些量化管理細則。因為剛開始做此項工作，學生的變化這一周還不十分明顯，在會上要求我們的老師認真按照南老師制定的細則，公開、公正實事求是地對學生進行考評。我們總在想法設法地去做此項工作，目的就是想讓每一個學生都能夠成為懂禮貌、愛勞動、愛學習、勤幫人的好學生。為此，我也希望我們家長能夠配合我們的工作，在家里加強各個方面的教育與培養，另外平時我們家長千萬要注意在學生面前的一些言行，因為你們的一些言行會直接影響著你的孩子，這個時期的孩子可塑性非常強，我們在學生面前要有一個良好的形象，給孩子創造一個和諧的學習氛圍。我相信我們家校同一個共識那就是一切為了孩子，為了孩子的一切。!讓我們攜起手來一起努力吧!
小學二年級班級管理量化細則三為了進一步加強本班班風和學風，培養同學們的班級榮譽感，提高班級凝聚力，根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《開發區小學學生在校一日細則》等，特制定本細則，作為期末評選優秀學生、三好學生、思想鑒定依據，促進全班學生思想、行為、紀律、安全等方面全面發展。
二、細則
包括：學習、出勤、值日、紀律、儀表、衛生、活動、課間操、集會等。由各小組小組長考核，同學監督，班主任抽查，對同學一一打分，每周公布。
(一)、加分
在校綜合表現：
1、作業質量好，夠5個100，無缺交、遲交者加3分。
2、積極參加班級活動，聲音洪亮，表情豐富，在同學們肯定的情況下每次加1分。
4、每周作業按時完成者每次加1分。
5、平日表現明顯進步者加2分。
6、受到老師當堂表揚者一次加1分。
7、主動為班級做貢獻者一次加1分。
8、積極主動參加學校組織的各類活動一次加5分。
9、 考試成績比上一次高出5分以上，加2分;高出10分的加4分。上次考試不及格，這次考試及格，加2分。
10、 好人好事(含拾金不昧的)表揚的加1分，受學校公開表揚的加3分。
11、 測驗成績得第一名者另加5分;第二名加4分，以此類推。
12、 課堂上積極回答老師的問題，每節課都舉手并且回答的加2分。
在家表現綜合評價，(補充：家庭綜合評價好加5分，較好加3分，一般加2分，差加0分。)其內容包括：
1、按時回家1分
2、文明禮儀1分
3、完成家作1分
4、認真預習1分
5、主動復習1分
6、課外閱讀1分
7、整理文具書本1分
8、文明上網1分
9、家務勞動1分
10、聽從教導1分
(二)、扣分
1、上課期間(包括早讀、自習課、老師不在時等)無故下座位扣1分。
2、上課不帶書本每次扣1分。
3、上課私自講話、搞小動作、坐姿不正等被老師點名批評者一次扣1分。
升旗、課間操、集會等動作散漫者扣2分。
4、不團結同學者一次扣1分。(罵人、打架等)
5、輪到值日不打掃者每次扣1分。打掃不及時、不合格扣1分。
6、隨地亂滾、亂扔紙屑者每次扣1分。
7、抄作業或被抄作業者扣1分。作業忘帶每次扣1分。沒完成每次扣1分。
通過本學期的使學生學會簡單的文件操作，能夠認識WORD2000，會使用WORD2000輸入文字，對輸入有錯誤的文件內容進行修改，能根據要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術字，并會進行簡單的段落調整，學習使用文本框，初步探索INTER網絡世界，會簡單地把網上的圖片及文字保存在自己的文檔中，并使用網絡上的內容學習簡單的小報制作。
二、教材分析
內容是：WINDOW98、文字處理、網絡基礎知識等。
其中第一課是WINDOW98基礎知識；第二課至第十課是WORD2000的簡單操作（包括中文輸入、修改錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課學習網絡知識，使用網絡知識。
三、學生情況分析
學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用WINDOW98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的有一個良好的基礎。
四、進度
序號
內容
課時
1
文件操作
1
2
認識WORD2000
1
3
做個小小打字員
2
4
改錯小能手
1
5
美化小天使
2
6
調整段落內容
1
7
簡單的排版
2
8
插入藝術字
1
9
插入圖片
1
10
文本框的使用
1
11
探險家之旅
1
12
初探俱樂部
1
13
網上尋寶
2
14
制作小報
2
五、措施
1．要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
2．中提倡和鼓勵學生發現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟件的使用。
新學期學校工作的總體目標是?以＂三個代表＂重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，以辦好讓群眾滿意的學校為宗旨，以科學發展觀統領我鄉教育工作管理全局o鞏固＂兩基＂和＂創強＂成果，以實施素質教育，推進課程改革為核心，以加強學校管理，提高教育質量為重點，以構建安全穩定的育人環境，加強教師技能培訓為關鍵，為推動鄉域經濟建設，實現＂雙創＂目標做貢獻o
二、主要工作
（一）、堅持一個中心,致力提高質量
學校的中心工作就是教學,就是提高質量,當前校際競爭實際上就是教學質量的 競爭,質量為立校之本,也是教師體現其社會價值的立足之本。近年來,我鄉教學質量下滑,以教學為中心，努力提高質量是我鄉教育工作的關鍵。
1、抓好教學常規管理
教學常規是教學工作取得高效的前提與保障。新學期要進一步加大常規管理的督查力度，努力提高學校常規管理的水平，切實做到常規上規范，確保學校教學工作的良性運營。
全體教師要進一步強化法規意識，嚴格課程管理?！伴_齊、上足、教好”各類課程。校長、教導處要加大課程計劃執行情況的督查力度，確保課課扎實。
全體教師要明確新課程背景下教學工作的新要求，并模范執行。教導處要加強督查，把握動向，規范指導，努力使教學工作的各個環節都能上規范、上水平。本學期教學管理突出三個重點：一是備課。要抓實集體備課，充分發揮教研組集體智慧，著重在學課標、學教材上下功夫，要努力通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力，從而優化課堂預設，促進課堂生成；要抓實獨立備課，全體教師要在集體備課的基礎上，結合自身教學風格和班級學生特點，精心設計課堂，切實提高課堂設計水平。二是上課。要抓好典型示范，各教研組要在認真學習的基礎上，讓每位教師明確課堂教學的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，一人一節教研課要切實到位，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。要通過活動，促進教師提高課堂教學的認識水平和操作能力，全面提高課堂教學效率。三是教研活動。教研活動要追求實效，追求創新。要抓實理論學習，要站在教育前沿，針對熱點理論系統研討，提高教研活動的針對性。
2、重視課堂教學研究
課堂是課改的主陣地，新課改呼喚新課堂。全體教師要自覺將課改的理念融注于教學行為之中，努力讓我們的課堂充滿生命的活力，引領學生健康快樂成長。要注重創建生活的課堂：教師在教學過程中要注重創建生活情境，讓學生經常面臨生活問題進行探究學習，適時引導學生運用所學知識解決現實生活中的問題，從而加強課程內容與學生生活、社會實際和科技發展等方面的聯系，以增強學生的過程體驗，讓他們自覺感受學習的價值、意義，并實現課程知識與生活知識、社會知識的協調發展。要注重營造民主的課堂：要尊重學生的選擇，關注學生個體的獨特感受和體驗；要尊重差異，努力將學生的個體差異與個體經驗作為鮮活的教學資源；要倡導平等對話，鼓勵學生發表自己的見解，適時為學生的自主生成和主動發展提供開放的時空。要構建探究的課堂：要改變被動接受的教學方式，把“以學定教”作為基本策略，積極倡導并引導學生進行自主學習、合作學習和探究學習，切實改變學生的學習方式，努力實現“內容知識”與“方法知識”的同步生成，努力培養教師學生終身學習的愿望 和能力o
3、追求質量的自然生成
全體教師要樹立科學的質量觀，自覺探尋新課程背景下學科教學規律，遵循規律，科學施教，合理訓練，自覺追求全面發展的質量，真實可靠的質量，自然生成的質量，促進全體學生的全面發展，促進全體學生的最優發展，切實提升我校的教學質量。一是要把握方向。我們要正視新課程背景下學科教學質量評價的內容、方式等方面的變化，準確把握質量評價的改革方向，調整策略，主動適應。二是夯實培優補差。要深入分析學困生成因，悉心研究轉差方法，認真落實轉差措施，全面提高防差、轉差實效。畢業班肩負著代表全校接受社會評價的重任，責任重大，全校上下都要全力支持畢業班的教學工作。畢業年級應該成為學校工作的“特區”。對個別年級、個別學科暴露出來的問題要找準原因，研究對策，加強對轄區學校常規管理和教研組業務活動的輔導，教學常規、教學評價等方面與中心校同步，確保本學期能得到有效整改。
4、立足校本，做好教科研工作
教科研是教育思想的孵化器，是教育行為的火車頭，是教師專業發展的助推器，是學?？沙掷m發展的活力之源。全體教師要自覺投身教改實驗，讓科研成為全體教師的工作方式，在推進學校課題實驗不斷深入的同時，經受教育觀念的洗禮和教育技藝的歷煉，實現自身專業的健康成長、快速成長。一是加強教改實驗帶頭人的培養，讓他們經歷過程，經受磨煉、體驗感悟；讓他們展示成果、展現才華、享受成功，使之逐步成長。為學校教科研工作出謀劃策，并實現自身科研素質的提升。二是突出教研組建設。教研組長要努力體現學科帶頭人，質量把關人的核心作用，身先士卒，率先示范，協調統籌，要積極營造“學習——實踐——研究”的工作氛圍；教研組成員要在群體中學習，在研究中學習，在實踐中學習，不斷改善教學實踐過程，提高教學實踐效率。三是立足解決現實問題。在工作中全體教師要關注文本學習、資料積累和理論思考，更要關注實際教學問題的解決和教學行為的改進，要緊扣自身的教學實踐，“為自己而研究，在研究自己”，“在行動中研究，在研究行動”，全力探求教學規律。努力實現學科與學科、班級與班級、教師與教師的同步發展。
（二）、建設兩支隊伍,鑄就過硬群體
1、領導班子建設
領導就是向導，領導成員要成為學校之靈魂，教學之名流，師生之楷模，樹立正確的權力觀、政績觀和教育觀，增強奉獻意識、進取意識和自律意識，要始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學校發展的方向，工作中要著重做到“三子”：攀上梯子——多學一點，學早一點，學深一點，站高一點，看遠一點；俯下身子——深入課堂，率先嘗試，躬身實踐，指導研究；放下架子——走進教師群體，問題多請教，決策多商量，意見多聽取，切實提高自身的領導水平、教學水平和科研水平
2、加強師資隊伍建設
經歷風雨，才能見彩虹；經受磨練，才能出真功。每個教師不僅要有當個好教師的愿望，還應有做個大教師的志向，全體教師要不斷增強職業自豪感、責任感和幸福感。自覺遵守教師職業道德規范，嚴格執行教師職業道德考核辦法，充分發揮黨員先進性作用、工會組織宣傳活動，旗幟鮮明的反對和抵制一切有悖師德的思想和行為。以多種形式推進師德水平的提高。
教師要將學習視作財富。面對當今知識更新加快和知識量劇增的現實，我們需要與信息革命并行的終身學習革命，讓所有人分享巨大潛力時代的果實。我們更要把終身學習作為教師的天職，通過“學習”來實現自身價值，使“學習”真正成為生命的必須。學校要把學習化氛圍的創設、學習化制度的建立、學習化機制的形成作為重要工作來抓。要發揚傳、幫、帶的作風，鼓勵青年教師站在課改最前沿，當好課改弄潮兒的，以能者為師，互幫互學，促使教師在現代教育背景下，駕輕就熟，穩操勝券。適應教育形勢飛速發展的要求。
（三）、突出三個重點, 構建和諧教育
1、創新德育工作模式
俗話說：“一塊磚坯，放在窯中能成磚，放進水中化為泥?！眲摻己玫男@文化環境對學生的成長起著至關重要的作用。一個理想的、富有特色的、充滿人文氣息的校園環境，應該是一個關注師生共同成長的綠色空間，是一個關注師生終身發展的民主舞臺，是一個關注師生生命質量的精神港灣。我們要十分注重學校文化建設，創建和諧的人文校園o
一方面要進一步建立和完善綠化、凈化、美化校園自然環境,另一方面要進一步加大力度創設真正貼近師生、有利身心健康,促進和諧發展的校園人文環境。一要充分發揮圖書室、閱覽室、廣播、遠教、板報等德育陣地的作用，大力弘揚優良的傳統文化，宣傳先進的時代文化，努力使優良傳統代代相傳、生生不息。二要發揮少先隊文化獨特的作用，努力構建具有時代特征、區域特色和符合少年兒童成長特點的少兒文化。形成洋溢時代氣息的校園文化。三要創設“知書明理”光榮，“愛校愛生”高尚的人際文化環境。增強發展意識、大局意識、發揚團隊精神，奉獻精神、實干精神，鑄就師生的“朝氣、大氣、底氣”。努力讓每個教職工和每個學生，充分感受濃厚的人文底蘊，獲得奮發有為的學習工作動力。
學生的基礎文明素質是發展學生全面素質的保證，為此，我們要花大力氣做好二方面工作。一要抓好行為養成。依據學生生理、心理特點，以新版《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準則，立足“早、嚴、細、實、恒”，切實抓好基礎文明養成教育。力抓“兩頭”，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好 “光榮的升旗手”的推薦選拔工作；另一方面要加倍關注“問題學生”，建立相關檔案，確定幫扶對象，建立健全定期談話，定期匯報，定期研討等制度，抓好后進轉化工作，力促行為養成真正到位。二要突出抓好法制教育和心理健康教育。重視心理健康教育課，定期舉辦法制、心理講座，開展心理咨詢活動，從深層次上研究對策、合理施教、精心疏導。
2、嚴抓細管重節流
一是全體教職工要積極響應中央創建“節約型社會”的號召，增強“履行節約 從我做起”的責任意識，從大處著想，小處著手，努力節約自身的日常性開支，共同營造社會新風尚。二是要規范財物管理，執行財經紀律。實行收支兩條線運作，嚴肅收費紀律，嚴格執行教學收費“一費制”規定，嚴控服務性收費及支出項目。三是堅持校務公開，根據實際需要，量入為出，合理采購。四是通過制度建設、管理環節及獎懲措施的落實，大力壓縮辦公經費、紙張講義、水電支出、維修費用等等。五是嚴格教學后勤管理，建立學校固定資產臺帳，對教學資料、電教設備、圖書資料、班級物品嚴格執行借還、使用、保管制度，實行損壞賠償，加強工作人員的責任性。
在目前中心校經濟拮據的情況下，我們更應有高昂奮發的精神狀態和勇挑重擔的蓬勃朝氣，以務實的工作態度，更高的工作要求，負重拼搏、攻艱克難，樹立長期艱苦奮斗的思想。
3、抓好體衛安全工作
切實抓好環境衛生、校園安全工作。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視飲食安全、交通安全、活動安全，一方面全體教師要進一步增強安全意識。安全責任重于泰山，全體工作人員要牢固樹立“安全第一”的思想，另一方面，學校要及時進行安全檢查。管理人員要定期檢查校舍器材以及防護措施的安全情況，值日教師要在崗在位，切實負起責任，班主任老師要經常對學生進行安全、衛生教育，從而杜絕事故隱患，保持我校近年來安全工作的優良狀態。
數學學習是一個動態的生成過程，小學生在學習數學的過程中會產生不同的學習需要，他們對數學學科的認識也直接影響著他們的學習態度。二年級的小學生已經度過了幼兒到小學的過渡期，那么，如何發揮他們的學習能動性，便是教師需要思考的重要問題。下面，筆者從轉變師生角色、激發學生學習興趣、以學生的探究為主三個方面，討論在小學二年級的數學課堂中突出小學生的主體地位的具體策略。
一、轉變師生角色
師生角色是最基本的教學因素，整個教學活動需要師生雙方的共同參與，缺一不可。在傳統的教學模式下，教師擔任的角色是“傳道者”，他們是知識的重要傳承人，承擔著傳播知識的重任。但是，隨著信息技術的發展，人們獲取知識的途徑已經不再拘泥于課堂之上，再加上現代社會對一個人的能力、個性、創新等要求較高，素質教育也越來越強調學生德、智、體、美、勞的綜合發展，這就要求教師必須要轉變自己的角色，將學生看作是學習的主體，將自己放置于參與者、指導者的角色之中，決不可越俎代庖，取代學生的學習。在教學過程中，教師要尊重學生，多與學生進行民主、平等的交流，了解小學生對數學學科的學習需求，使整個教學活動以學生的需要為主。同時，在學習過程中，教師要鼓勵學生多參與到課堂之中，幫助他們樹立主人翁意識，讓每個學生都能夠在參與中享受學習數學的快樂。
二、激發學生的學習興趣
“興趣是最好的老師?！庇绕涫嵌昙壭W生的心智l育還不完善，他們對事物的認知與看法往往取決于自己的直觀反映，顯而易見，他們是否會主動參與數學學習，在很大程度上取決于他們的興趣。因此，為了突出小學生的主體地位，教師必須要激發小學生的學習興趣，使他們主動學數學、快樂學數學。為了激發小學生的學習興趣，教師要采用多種教學手段，使數學課堂變得生動、多樣。比如，教師可以使用情境教學法，為小學生創設具體的學習情境，如利用多媒體導入課堂、利用生活實物或情境將理論與實際結合起來、利用問題引發學生的主動思考等，使小學生享受多元化的數學教學內容。另外，教師還要因材施教，根據不同的小學生的實際學習能力，為小學生量身定做具體的學習計劃，保證每個小學生都能夠在數學課堂中學有所得，使其獲得成功的體驗，享受成功的快樂。
三、以學生的探究活動為主
直到現在，還有很多教師為了按時或者提前完成教學任務，將數學課堂變得程序化、固定化，即整個教學活動都是按照預先制定的教學計劃進行的。在這種理念的引導下，教師的教學重點便放在了知識的傳授上，小學生只要死記硬背即可。尤其是在二年級的課堂上，很多教師認為低年級學生的學習能力低下，不具備探究能力，所以自然忽視了他們的探究活動。顯而易見，這樣只能漸漸消磨掉小學生的學習興趣，將他們置于被動的學習狀態之中，不利于發揮他們的主體地位。因此，在實際的教學活動之中，教師必須要以學生的探究活動為主，以學生的“學”代替教師的“教”，實現“先學后教”，讓小學生在探究中獲取知識，提高他們的實踐能力、解決問題的能力、探究能力等，從而充分發揮小學生的學習主動性。同時，教師還可以根據實際的教學內容的難易程度，決定探究的形式應該是以學生的個人探究還是以合作探究為主。如果難度過大，教師便可以將學生進行分組，保證每個小組內都有不同層次的學生，使其以小組的形式展開合作探究，在小組內發揮自己的聰明才智，促進數學教學的高效進行。
總而言之，“以學生為本”是現代教育的最基本特征，教師必須要轉變傳統的教學觀念，在數學課堂內突出小學生的主體地位。為了達到這個目的，教師必須要轉變師生關系，建立新型、平等的師生關系，讓小學生在數學課堂中敢于思考、敢于質疑；教師必須要激發小學生的學習興趣，這是使其自愿參與數學教學活動的前提與基礎；教師必須要以小學生的探究活動為主要教學形式，實現數學課堂的開放性、探究性、創新性，為他們展現自己的魅力提供平臺。
二、教育工作
1.規范辦學行為：繼續做好區內中小學校執行“三項規定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”情況督查工作。
2.加強校園安全衛生管理工作：做好非法幼兒園整治相關工作；做好中小學校舍安全工程工作；開展學?？谇恍l生項目及春季傳染病疫情督查工作；開展校園安全大檢查工作，并召開了區校園安全工作會議；做好校園安保財政下達指標分配工作。 4.國際合作與交流工作：積極做好實驗中學與加拿大蘇安學校中外合作辦學相關工作；深化與美國代頓大學、舊金山大學等交流合作；做好區內國際學校聘用外教審核工作。
5.德育工作：做好“楊云龍基金”評選、蘇州市“光彩事業教育獎勵金”評選、區第三屆“陽光少年（團隊）”評選推薦工作；完成全區高中軍訓總結并上報；組織臺灣專家來區作“大腦與品德教育”專題講座。
6.考試考務工作：做好江蘇省普通高中學業水平測試（必修）、蘇州市中考英語聽力與口語自動化考試（模擬）、蘇錫常鎮四市高三年級一?？?、江蘇省普通高中英語口語測試相關工作；做好全區初中畢業生學籍審核和中考報名工作。
7.教科研工作：做好中小學優秀校園網站評比推薦工作；做好微型課題結題工作；做好市教師網絡團隊選拔
、中學物理教師優秀課評比、幼兒園名師講堂活動、小學二年級口算比賽相關工作。
8.人事管理工作：完成事業單位法人年檢工作；完成職稱論文評定結果梳理及反饋工作；完成區內中小學教師職務情況統計工作；完成招聘的在職教師戶口遷移工作。
9.啟動民辦非學歷教育機構年檢工作。
10.做好區生源地資助管理中心的相關工作。
11.做好蘇州市第六屆閱讀節的申報工作。
12.做好首批省級規范漢字書寫教育特色學校申報推薦工作。
三、文體工作 2.統計、申報工作：扎實做好蘇州市創建國家公共文化服務體系示范區（項目）相關工作；繼續做好《蘇州市基層文化標準化建設評選、命名》前期申報工作；做好省、市文化產業發展專項扶持資金項目申報工作。
3.文化市場管理：配合全市打擊知識產權侵權及假冒產品活動，組織開展全區“掃黃打非”行動；推進網吧“單改連”工作；對校園周邊的網吧、書刊、音像制品等進行專項檢查，重點加強盜版教材及教輔讀物的查處力度，進一步凈化文化市場環境。
4.文物工作：聯合市考古研究所完成華山地下文物搶救性挖掘工作（目前蘇州發現的第二大戰國墓現身）；協助鎮湖街道開展萬佛寺修復工作。
四、其它工作
1.繼續開展創先爭優活動和“區域共建”活動。
2.明確局黨委理論學習中心組2011年度專題學習計劃，組織學習全國“兩會”精神。
3.召開全區教育文體系統黨建及黨風廉政建設工作會議，明確教育文體系統2011年黨建工作要點。
小學二年級班主任工作心得與總結范文1一、基本情況
本班有學生36人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。
二、主要成績
1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學生進行了環保教育，提高了學生的環保意識。
3、經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創造了一個舒適的學習環境和學習氛圍。
4、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發展的活動，使學生的身心得到全面發展。
5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規范”，強化行為習慣的培養與訓練，努力培養一個“團結互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學風建設，做好培優扶差工作，抓好學生個性特長和創造能力的培養，全面提高學生的文化素質。
5、加強與家長聯系，共同督促學生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養學生全面發展。
7、強化班干職能作用，充分發揮班干的作用。
四、經驗與體會
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經常開小差，我發現他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發、引導，從而以理服人。
五、存在問題與工作設想
存在問題：
1、個別學生團結協作意識淡薄。
2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1、在集體活動中，培養學生團結協作精神。
2、培養、提高學生的勞動觀念，發展學生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學習目的，培養正確的學習觀。
_年6月21日
小學二年級班主任工作心得與總結范文2學期將已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學期工作做
以下回顧總結：
一、培養學生的良好習慣。
(1)培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之七十以上的同學都能做好，還有少數學生紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
(3)培養學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學。在班同學中威信很高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間，我找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
小學二年級班主任工作心得與總結范文3時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多;不經意間，他們懂事了很多;不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養孩子們的行為習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。
三、培養小干部，發展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
四、加強與家長間的交流。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯系，希望與學校配合共同幫助他改變。
五、加強集體凝聚力。
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好!
小學二年級班主任工作心得與總結范文4高速發展的信息化時代，需要班主任工作也必須不斷充實、創新?；仡欉@幾年的工作，感到管理好一個班集體，可以從以下用五個方面來著手：
一、激勵為主題
激勵之下出好學生——這是我當老師以來最大的體會。學習上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔;要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以，對班級的激勵是我多年來工作的主題。“我們是一個很不錯的班級?！薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煾械津湴痢?。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學生和我融合在了一起，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應手了。
二、訓練為根基
在激勵這個主題下，唱的是訓練的戲。小學生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規訓練是班級管理中需要常抓，反復抓的重頭戲。常規要求是什么，要一條一條明確地講給學生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準備，課間撿廢紙等。告訴每個學生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學生我們應該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學生終生受益的。常規管理做到了細、實，班級秩序自然就井井有條，學生的活動和學習也就有了良好的保證。
三、活動為抓手
活動是增強班級凝聚力的最好方法，也是對學生進行思想道德品質教育的最佳方式。在班級管理中，我組織學生開展了各類活動。有圍繞學校大隊部要求開展的，如：圍繞“爭做合格小公民”活動開展了“文明禮貌伴我行”主題班會;更多的是結合班級實際開展的，如：看家鄉變化實踐活動，學習《未成年人保護法活動》，由于外出活動受到條件限制，我就利用學校里背投、網絡進課堂的優勢，經常給學生播放展示新聞資料。學生通過觀看美國進攻伊拉克的直播，看到了伊拉克戰俘受到虐待的圖片，強烈感受到了和平的重要性;通過觀看各種違法受到嚴懲的新聞，懂得了遵紀守法的必要性;通過閱讀發生在學校里的各種事故案例，明白了保護他人也是保護自己的道理。在一次次活動中，學生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的能力。班級也在活動中逐步凝聚成一個團結的，有思維能力的集體。
四、幫教為輔助
世界上沒有兩張相同的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風侵。小學生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。在與學生朝夕相處中，我努力做到觀察細微，及時發現學生的變化。對于學生思想上的問題抓住時機疏導。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨的特別學生，需要我特別的耐心、細心，我就對她多傾注一分關愛，幫助她處理好學習困難，同學矛盾，盡量讓她心情舒暢，安心學習。只有在細致的個別幫教下，才能保證班級中的學生個個養成良好的品質。
五、放手為目標
教是為了不教，管是為了不管。讓學生養成自我管理，自我約束的能力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標。為了這個目標，我在班級中每學期進行各服務崗位的競選。我以人人有機會，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優化競選方式，形成了一套班級條線選舉的制度。學生參與積極，能力得到了很大的提高。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結的關系，明白了榮譽與付出的關系。學生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個人來和我競爭，我就會落選，但我不怕，因為我想為大家服務”，“我知道小組長不是一個職位，而是一個服務的崗位”。通過競選上崗的班干部積極性高，在這個基礎上，我充分給予班干部管理班級體的權力，進一步調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理班級，記載中隊小家務，組織安排主持班隊活動。學生有了責任感，使命感，工作積極主動，班級各個條線都管理得井井有條，在學校的各項評比中都取得了好的成績。
班主任工作是千頭萬緒、紛繁復雜的，但是，看到學生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責任心，即使是小小的一粟也能開花結果。我愿繼續做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻。
小學二年級班主任工作心得與總結范文5二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業的認識，穩定學生的專業思想，增強學生對專業的信心，興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步走向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。
一、指導班干部在同學中樹立威信。
本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發現了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。
2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。
我班的班長晗笑同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優秀學生，在同學當中有較高的威信。
3、優良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，做為一名班干部，要培養自己勤奮，正直坦誠，謙虛。
寬容等優秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養自己的原則觀，以旅校日常行為規范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協作能力也得到了提高。
二、指導班干部在實干中學習成長。
本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現著能力的培養，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。
1、指導班干部分工協作責任到人。
把每項活動細分到每個干部身上，根據活動的內容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法，使自己有限的能力煥發出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2、指導班干部積極主動地工作。
班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作
3、指導工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報。
4。 指導班干部學會及時總結工作的得失，用以指導下一步的工作。
三、利用集體正面的輿論，幫助后進生的轉變與進步。
