時間：2022-06-16 00:14:41
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這時,小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂瓶等.小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。
于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師。”媽媽把廢品交給了小明。
小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師?！靶偤托∶芬豢诖饝?。
小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。
小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”
小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。
老師你辛苦了！你為了我們經歷了多少個不眠之夜，付出了多少心血和汗水。往事歷歷在目；當廖樂上課搞小動作的時候，你耐心教導；當周紅豐同學成績進步的時候，你鼓勵他再接再厲……
前幾天我教了定位費，眼淚不惜奪眶而出，不由自主的想起你在講臺上繪聲繪色的講課，仿佛看到你在教育我們是期待的眼神……
冰心說過：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一征長途，點綴的花香彌漫……”這不正是你教育人的真實寫照嗎？我就是其中的一朵小花，現在已經被你呵護著茁壯成長。前段時間的辯論會，你知道我特別喜歡這種活動，你就給了我機會，而且你在臺下還給我我許多掌聲，那一刻，我激動、我興奮，我的心情無法用語言表達。之后你又在全班同學面前表揚我，并且希望我再接再厲。正是從那一刻，我的信心越來越足了，而你也總是有意識的給我鍛煉的機會。
在我心中，您是大樹，您是海洋……您是秋日的旺火，您是夏日的涼風，你是冬日的大雪……如果不是你，我怎么可能活的如此陽光，如果不是你在我失敗時鼓勵我，在我成功時贊許我，在我迷茫在指引了我方向。是你的耐心教導、精心培育，我才有了今天的成績！
敬愛的趙老師，回憶和你在一起的時光，有太多太多的東西值得我去記憶，有太多太多的話想對你說，有太多太多的感謝想向你表達，總之千言萬語歸成一句話：“老師，您辛苦了。”
時間匆匆走過，
一年一度的教師節來到了，
您也就顯得更老了，
因為我們。
老師，
您辛苦了，
課堂上您全神貫注的講課，
但聽課的只有4/1，
在節日的來到，
班上全都專心了。
老師，
您辛苦了，
同學的禮物你都拒之千里，
因為你想要的就是我們的成績。
全班同學，
起立，
“你們在比罰籃嗎?”他問?！安?，我們在打賭，五個球進三個，誰輸了就請吃綠豆冰棒?！崩盍量磥碛肋h不會忘記這事?！澳敲矗乙布尤?，但只賭一球?！辩娏覜_我努努嘴。“把球給我?！蔽疫B忙照辦，因為幾天前的物理測驗我只考了59分，在他面前還真不好意思。
不過鐘烈似乎記不得這事了，他接過球。站在了三分線外?！八?分?投3分的‘奧尼爾’?”我和李亮都震住了。只見他把球托在右掌，瞅著籃筐等了幾秒鐘，忽然一個勾手，“刷……”皮球空心入網!李亮張著嘴，我也半天沒回過神來?！昂昧?”鐘烈笑得非常開心，“我們去吃冰棒吧，哈哈!”
那天下午，師生三人吃了9根冰棒。一共9元錢，不過都是鐘烈付的――按他的話來講，和小孩比籃球勝之不武。他要我們回去練習，以后再比過?！八?，這頓我請了，算是鼓勵，”鐘烈嚼著冰塊，滿不在乎地說道，“其實籃球就和物理一樣，多練練，就能拿很多分。”聽了這話我就臉紅了，這個老師，雖然有點搞怪，但總是讓人服氣。
鐘烈讓人服氣的事情有很多。他不僅是個會投3分的中鋒，在足球場上也跑得很歡：元旦晚會他演唱前蘇聯歌曲，兩天之后你還能發現他坐在全校朗誦大會的評委席上：他當然會向學生大說特說伽利略、法拉第和愛因斯坦，不過如果有一天你聽人談起巴爾扎克或者陀斯妥耶夫斯基，對不起，那個人還是鐘烈、
總而言之，鐘烈是位與眾不同的老師，他的第一堂課就是如此。當我們滿懷期待望著教室前門，猜測著新老師是什么長相，會帶來什么樣的鼓勵時，他卻從后門悄悄地溜了進來。一雙眼睛，兩雙眼睛，十雙眼睛，最后全班人都好奇地盯著他，教室里響起一陣竊竊私語聲。鐘烈帶著勝利的微笑。顯然把我們騙了一通讓他非常滿意。
等到站上講臺，鐘烈的笑容就消失了，他擺出一副嚴肅的樣子，用非常洪亮的嗓音說道：“各位同學升高中之前都是學習尖子，有很多人的物理成績相當優異。但是我想給你們打打預防針，高中的物理非常難，各位都要有被當頭棒喝的準備……”
說著說著，鐘烈的目光飄動了起來，他開始不看我們，而是瞥著天花板，“越有難度，越有意思，物理是很神奇和美麗的學問。為什么你坐車的時候感覺另一輛車根本沒有動?為什么內六角扳手能輕易地擰開擰得很緊的螺帽?為什么家里的冰箱要配三眼插頭?為什么家用電器都要配變壓器?為什么葉子是綠的花是紅的?”他越說越高興，盯著天花板，似乎已經忘了臺下坐著的學生。我們也情不自禁地向上看去，以為那里藏著什么奇珍異寶。
“對了，同學們!”鐘烈忽然大喊，全班被他嚇了一跳，驚訝地望著他，“你們只要非常認真地向我學，跟隨著我的目光，我就會讓你們發現一塊‘新大陸’!我會把你們送到我力所能及的地方，然后看著你們向更美麗和神奇的地方去探險?！?/p>
第一堂課就在一驚一乍之間結束了，之后鐘烈就開始帶領我們走向那“美麗和神奇的地方”。他講課的風格極為率性，除了板書，從來都在課桌之間走來走去，時而扳著指頭講解著一個個知識點，時而打著夸張的手勢描述思路。有時一道難題鎮住全班，他也會雙手插兜，裝出苦思冥想的樣子，嘴里不斷說著：“誰能給我答案?”當有同學說出正確答案時，他會一拍大腿，仿佛同樣恍然大悟，一個箭步躥上講臺，抽出支粉筆，將“謎底”重重地寫在黑板上。在鐘烈的帶動下，課堂氣氛一直非?；钴S，即使有時忍不住開個小差，也會被他的連珠妙語和異乎尋常的舉止拉回來，打起精神繼續聽課。
鐘烈的課總是充滿樂趣，但高中物理的確非常難。繼上一次的59分之后，期中考試我考得很慘，只有44分。分數公布不久，鐘烈把我叫到了辦公室，劈頭就問：“你是怎么搞的?這次的題目其實不難，怎么考得這么差?”他臉色很難看，完全沒有平時輕松愉快的模樣，失望的眼神簡直讓我覺得自己突然矮了十幾公分。
他緩和了一下語氣，繼續追問：“我們坐下來談談，是什么原因，課堂上沒有聽懂么?”我囁嚅著：“聽懂了?！薄澳菫槭裁床粫鲱}?”鐘烈生氣了，“你的回答我很不滿意，因為你在敷衍我?！彼烈髁藥酌腌姡偷匾慌淖雷?，提高聲音說道：“像你這樣低的罰球率都敢和別人打賭，為什么沒有勇氣坦承考試砸鍋的原因?”
天哪，他居然還記得兩個多月前那場可笑的賭局!我有些激動，同時對他的諷刺感到惱火?！袄蠋煟页姓J，有很多知識點我沒有吃透，但我會練習的，像練習罰籃一樣!”我大聲說。“很好，希望你說到做到，”雖然我“招供”了，但鐘烈仍然咄咄逼人，“我會‘盯’著你的，小子!”他說。
鐘烈首先履行了諾言，第二天課間休息時，他又把我叫到辦公室?！敖o，”他遞來一張疊得很仔細的紙條?！昂煤每纯?。”“這是什么?”我撓著頭問。“罰籃秘籍，”鐘烈神秘地笑著，就像武俠小說里深藏不露的高手，“記得在沒人的地方看，天機不可泄露哦……”臨了他還補上這么一句。
我果真躲到一個角落里，還煞有介事地伸長脖子看看周圍有沒有人。等我打開紙條，立刻愣住了，那上面竟然密密麻麻地寫滿了力學知識點的分析，清一色的蠅頭小楷。有意思的是，紙條最底端還畫了個籃球，跟了一句話：“得分愉快!”
坦白地說，我并不喜歡鐘烈以這樣的方式開小灶，但他總是時不時遞給我所謂“秘籍”?？催€是不看?起初一些日子里，我把這些字條扔在一邊，自己單干。然而一個月過后，鐘烈的“補給線”并沒有中斷，最令我佩服的是，他總是寫正楷字，一筆一劃，沒有絲毫凌亂。最終我“屈服”了，我清楚地認識到，除非在期末考試中拿到高分，否則這些紙條仍會源源不斷送到手中。
于是，我花了一大半的精力撲在物理上。預習、聽課、復習；看書、發問、解題……付出總有收獲。而且是驚喜的收獲。知識點爛熟于胸，課堂上心領神會，做題目有時還能獨辟蹊徑，原來我的腦瓜還是挺聰明的……
這個學期，我們新增加了一門物理課，我們心中再沒有見到老師之前，一直在猜測我們的物理老師是一個什么樣子的人，很多人都覺得，教理科的老師一定會和數學老師一樣古板嚴肅，但是事實上，我們猜錯了。
當我們的物理老師走進班里的時候，我們都驚呆了，我們的老師看起來十分的年輕，站在講臺上的時候，先不說話，只是對著我們微微的笑著，等到我們班上竊竊私語的聲音都消失了以后，才開始跟我們介紹他自己。這分明是一個看上去陽光大方的男孩子嘛，哪里像是一個初中的物理老師呢。等到他介紹自己的時候，我們才對他有了進一步的了解，我們的老師剛大學畢業兩年，但是已經創造出了上一屆物理成績在全市排第一的好成績，他跟我們說，不要覺得他年輕，就想著還是老教師的教課方式比較穩妥，其實他的上課方式會更適合我們。
我們現在都很期待著下個星期開始生史上第一節物理課，我們都會跟著我們的大男孩老師認真學習的，爭取在老師的帶領下，我們的物理成績能夠再創輝煌。
長時間站立講課，為老師的身體帶來較重的負擔，使他們容易患上“職業病”——脖子僵硬、肩頸酸痛。
加上夏季辦公室空調溫度過低，頸部易受涼，更加容易引發頸椎病。
現在入秋了，更是該保養的時候了。
小綠植
天天對著電腦，就算有防輻射眼鏡，也沒辦法完全抵擋輻射。
所以在電腦邊放一盆小小的仙人掌，就能有效吸收輻射。
鮮花
教師節，最俗套的當然就是送花啦~
推薦包月鮮花，每周一束花，每周都能換一種心情，價格也比單買一束花要合算很多喲~
小蜜蜂擴音器
老師在教師上課，總需要用喊的。
男老師還好，女老師聲音輕一點，很多同學就會聽不清，講得太大聲，喉嚨沒幾天就會廢了。
用這個講課，聲音一下子就清晰了超級多。
老師還不需要扯著嗓子講話，輕松不費力~
2. 物理物理，先物后理，來源于生活，又服務于生活。物理中的許多問題情境都是發生在我們的日常生活中的，有些結論也同樣可以來解決我們生活中的實際問題，我們教師要做個聰明人，投其所好，努力搜集一些實例穿插在課堂教學中。比如，霧霾天氣，今年全國各地頻發，對我們的身體健康產生了威脅，可以從物理角度分析霧和霾的形成過程，并組織學生探討怎樣從自身出發減少對環境的破壞，講解物理知識的同時，滲透環保教育，學生愿學樂學。
二、放平自己的心態，善待學生的錯誤
1. 換位思考，理智面對學生的態度問題。當自己在課堂上口若懸河的講課時，某些學生偷偷地在做其他科目的作業，你碰到過嗎？當時，同學們齊喊：“他在做政治”，“老師，撕了它，撕了它”，群起而攻之，不達目的不罷休的樣子。停頓了幾秒鐘，我微笑地面對大家，幽幽地說道，“看來林老師是要自我反省啊，昨天的物理課堂上，劉同學把一份作文謄好了，今天陸同學又專心致志地做政治回家作業，連續2次，是很打擊林老師，看來物理老師魅力不在，物理學科魅力不在啦！作業呢，我就不撕了，撕了陸的作業，就等于撕了物理老師的臉皮，物理課上做其他作業，我想總歸有他自己的理由的，希望以后給老師更多建議，讓我們一起來完善物理課堂”。接下來的學習教學過程中，我的課堂上絕少出現“身在曹營心在漢”的情景，我覺得當時的處理方法會贏得學生真正的改進，看則阿Q，實則聰明。
2. 巧妙引導，讓真知灼見在“出錯”中綻放。學習是從問題開始，甚至是從錯誤開始的，學生出錯的課堂才是真實的課堂。有些老師在有些時候會不自覺地追求完美課堂，比如公開課，反反復復的磨課，反反復復的演練，甚至提問什么問題，該怎樣回答，該由誰回答，都提前告知學生，等到正式上課，老師授課行云流水，學生配合天衣無縫，這樣的課，對學生來說是表演，是煎熬，他們囫圇吞棗，根本來不及消化，更談不上積極創新了。而對老師來說，實在算不上聰明，評委都是過來人，知道真實的課堂是怎樣的。所以，大膽的讓學生出錯吧，出錯不可怕，可怕的是不讓出錯，或者是出錯了故意避開不予關注。
有一次公開課，講完壓強公式以后，讓一位學生上黑板板演一道計算題，計算人騎自行車時對地面的壓強，該同學壓力只算了車的重力，受力面積只算了一個輪胎與地面的接觸面積，而且面積單位還換算錯，想想應該很順利的學習效果檢驗，沒想到學生錯誤百出，聽課的老師靜觀其變，我微笑地對學生說：“感謝這位同學給大家帶來了別樣精彩，你們以后在練習中經常會出錯的地方，她一步到位給你們預演了，謝謝這位同學，讓我們收獲更多?！蓖ㄟ^老師和學生共同分析，學生在“錯誤”中更深刻地理解了知識點！一堂課因為學生的不斷出錯，或許會打亂授課的進度及完整性，但如果你能聰明的由此化解錯誤深化知識點，你的課堂同樣精彩！
時間匆匆走過，
一年一度的教師節來到了，
您也就顯得更老了，
因為我們。
老師，
您辛苦了，
課堂上您全神貫注的講課，
但聽課的只有4/1，
在節日的來到，
班上全都專心了。
老師，
您辛苦了，
同學的禮物你都拒之千里，
因為你想要的就是我們的成績。
全班同學，
起立，
上了初二，自然要增加一門新的課程——物理。我們全班都期待著這位神秘的老師來上課，看她是何許人也。
物理課的鈴聲打響了，老師幾乎是踩著鈴聲進來的。同桌用手肘捅了捅我，我連忙把視線從物理書中抽出?！懊琅蠋?！”同桌小聲的嘀咕著，我下意識的點了點頭。物理老師是一位個子嬌小的年輕女性，垂直的短發，在尾部微微翹起，臉頰細膩粉嫩，我更注意的是她的穿著，不過這么個月了我也不記得。她給我們上了兩個月后，直到有一天，同桌才驚奇的對我說“你看，物理老師今天終于穿了一樣的衣服了！”我頓時臉上三條橫線，-_-|||。
她上課的氣氛怎么樣？如果說語文老師和英語老師上課輕松活潑，數學老師和政治老師上課認真古板的話，那么她上課，壓抑的氣氛會使你大氣不敢喘一聲，生怕一個出頭就被“砍脖子”。
我同桌在上物理課前30秒的樂趣就是大喊一聲“韋麗麗來了！”這一聲喊，我們班的景象可壯觀了：正在跳來跳去的男生們立刻向箭一般沖回座位，女生們一直大喊著韋麗麗來了。這時撞桌子搬板凳的乒乓聲使路過的同學駐足觀看。物理科代表在3秒鐘內拿著物理書上臺領讀，5秒鐘后全班恢復平靜，教室內飛出了一陣一陣的讀書聲，而我和同桌則在底下蒙著書偷笑。
怎么樣？真的想一睹物理老師的風采吧！既然我們這么怕她，那么她是否長得像我說的那么漂亮呢？這就要你自己去探究了。
(1)、表情禮儀。微笑：是善良、友好、贊美的表示，能迅速縮小彼此間心理距離，創造出溝通得良好氛圍?！皊mile,smile,smile等于成功，”目光：教師的眼睛是重要的教學“工具”之一。孩子希望得到老師的目光是：慈愛、鼓勵、祥和和期待;不喜歡看到老師的目光是：瞪眼、盯視、責怪、蔑視和斜視。
(2)、語言禮儀。教師語言不僅體現了她個人的修養和素質，也是進行教學的一種重要手段。語言的禮貌與否直接關系到孩子學習的效果如何。而在教師語言禮儀中提到了：教師的音量要適中，稱謂要得當;語言要簡潔，表達要準確;溫文而雅，持重沉穩;切忌不要偏激、炫耀、挖苦、謾罵和清高。
(3)、手勢禮儀。教師的手勢禮儀要幅度恰當，自然親切，適量適時，簡潔準確。
(4)、師生禮儀。與孩子交談時要提前通知，熱情迎候，神情專注，語言簡潔，注意場合，耐心傾聽和適當反潰禁忌隨意打斷，諷刺挖苦，長篇鴻論，居高臨下。
2、有m的定義是因為您，您那無私的愛m卻無法計算;有p的定義是因為您，您那煥彩的笑p卻無可比擬;有q的定義是因為您，您那熾熱的心q卻沒有邊際;有c的定義更是因為您，您的熱情如此燦爛，放出的愛如此清晰，在這物理時代，您為我們詮釋生命的珍貴。
3、你就象不消失的彈力，把我們送上真理的殿堂，祝你工作愉快!
4、如果我是運動的物體，那你就是推動物體運動的力。
5、如果我是那個運動的物體，那么您就是那使物體運動的力;如果我是那正在吸收熱量的一方，那么您就是那不斷放出熱量的一方;如果我是那璀璨的煙火，那么您就是那維持燈火不滅的電源，如果我是那需要成像的蠟燭，那么您就是讓蠟燭能夠成像的透鏡。
6、a代表老師，我們是m，讓我們師生同心，共創屬于我們的f吧，送出最真誠的祝福，新年快樂!
7、以16年為參考系，15正在向前飛，前方一片輝煌新年快樂。
8、我對你的祝福：新年快樂，會做勻速直線運動一直伴隨著你。
9、阻尼振動就是振幅越來越小的振動。愿你的一切煩惱被二極管截止，快樂被三極管放大，生活里的磕磕絆絆被穩壓管整流，一切幸福被愛的芯片集成，被生活的電容存儲，無阻尼振動伴你一生!祝新年快樂!
10、從力的角度分析，您是我們的源動力我們會用更快更強的加速度，沖擊知識的高峰。送上最誠摯的祝福：新年快樂!
11、祝你新年處處通路,和戀人關系就像永磁體的南北極,工作壓力可以像大氣壓強不至于把你壓倒,心情和分子一樣活潑快樂,做事永遠不再受摩擦力!
12、有比熱的定義更是因為您，因為你的熱情如此漫爛，放出的愛如此清晰。
13、生活離不開物理，物理離不了規律.敬愛的物理老師，是您帶我走進了物理的天堂，讓我了解到冰箱里的飲料拿出來為什么會有水;寬大的木板為什么會浮在水面上;通過滑輪，人為什么能輕易拉起重物是您，讓我明白了這么多的為什么，今天是你的節日，作為你的科代表，我衷心的祝您節日快樂!!
