時間：2023-02-16 05:17:25
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大家好!
自14年進入本公司以來，在公司各級領導的指導下，不斷的學習成長著，14-15年任副經理，2016年至2017年任天元建筑公司技術科土建負責人，從2018年至今，在天元建筑四分司任隊長。多年來，在上級領導的支持和同事的幫助下，我認真履行自己的職責，突出施工生產管理，以提高隊伍素質為重點，以強化管理為手段，抓好項目管理工作，加強自身的道德品質修養，回顧一年來的工作，現述職如下:
一、工作情況
(一)明確任務、有計劃、有組織地抓好施工生產。
2018年對四分司來說是極不平凡的一年。自3月4日入駐陜西鴻嘉實業施工以來，在受施工環境、山高路遠、材料供應不及時及當地材料價格上漲厲害等諸多外在不利因素制約施工的全面展開的情況下。面對這些困難，廣大干部員工沒有妥協，團結一心一起分析生產形勢，積極采取措施，協調好各方面的關系，充分挖掘和調動各方面潛力，千方百計保證了施工生產的順利進行，較為圓滿地完成了各階段生產任務。并在進入雨季前，搶修了鴻嘉辦公樓后面山體滑坡，并按預期提前半月完成搶修任務。
從陜西回來后，又搶修了古城基地山體滑坡也是比預期提前半月完成搶修任務。
并積極響應集團環保要求，完成了錳二廠酸霧吸收塔基礎、化工廠事故應急池等環保改造，進入十月份，承建陽極板承車間鋼結構及綜合辦公室工程，均按合同要求完成施工任務。
2018年完成產值及工期進度:本年度計劃完成產值4000萬元，截止11月底，完成產值2305萬元，為年度計劃的57%。為合同總額5020萬元的48%，另外輕包工人工費167萬元。本年度主要完成的實物工程量有:鴻嘉實業山體護坡工程、化合、壓濾、電解車間防腐及裝飾工程，服務車間基礎及配套車間樁基工程，完成工程量1335萬元；枸杞公司山體加固工程用工2100個工日、金屬錳二廠酸霧吸收塔基礎工程，完成工程量430萬元、福美納車間增加事故應急池工程，完成工程量78萬元、陽極板廠車間鋼構安裝1991個工日及綜合樓工程工程量195萬元。
開工至今主要工程進展情況:枸杞公司山體加固、金屬錳二廠酸霧吸收塔基礎工程、福美納車間增加事故應急池工程已驗收移交使用；陽極板廠車間鋼構完成80%，試車前完工、綜合樓受氣溫影響，完成85%，但不影響開車生產；鴻嘉實業完成40%，因集團公司宏觀調控暫緩施工。
(二)積極采取措施，精心組織、精心管理。
1、強化生產組織的嚴密性。
針對今年工程施工任務量較緊，始終堅持生產例會制度，倒排工期，分解成月、周、日的工作量，制節點、定措施，抓落實，提要求，每日下班后召開班組長以上管理人員會議，當天的問題當天解決，及時確定各生產班組每個階段的生產組織重點環節，協調各施工班組交叉作業中存在的問題。
2、強化生產計劃的嚴肅性。
對生產會議確定的各項目階段性工期，加大了督促力度，并采取超常規措施，及時糾正偏差，確定整體目標和階段目標，明確主攻方向，突出重點，各個擊破，取得了明顯效果。在上半年，及時掀起了大干一百天、全面完成任務的活動，并試用班長輪崗制，把三個土建班組合并成兩個，能者上庸者下的激勵辦法，極大了提高了班組的積極性，保證了生產計劃順利完成。
3、強化施工管理文明的有序性。
在施工管理中主要狠抓了現場文明施工管理，要求從點滴開始，都努力要求按高起點、高標準、高水平運行，做到規范、整潔，對現場文明施工一抓到底，做到工完料凈場地清。定制了噴繪門頭、九牌兩圖，現場警示牌，制作了施工區域隔離帶，美化了現場環境，通過對現場管理的常抓不懈，施工現場達到了文明施工要求。
4、靠前指揮，及時解決問題，保證項目的連貫性。
在施工季節，為了及時掌握項目生產一手材料，每天我都要到各個生產班組轉上一圈，深入工地，靠前指揮、靠前指導、靠前協調、靠前服務，進一步加強監督和檢查的力度。同時提出“全體總動員、后線保前線”等措施，要求高標準開工、高標準施工、高標準收尾。制定了各種提高工作效率的措施，有效地促進了項目施工進度。
例如在程家梁山體護坡施工中，因山體高度達80余米，我們申報了細石混凝土泵，有效的提高了澆筑效率和安全保障，在750混凝土攪拌配料機添置了30裝載機，節省了人力，提高了效率。
5、加強成本控制，強化數據管理，確保數據真實性
每日進行人材機數據統計，定期召開成本分析會，認真分析上月存在的問題，找出不足，層層落實，下月改進，要求各項對比實現數據化，數據必須真實可靠，施工現場的每一個環節，實行“四檢制”簽單，層層控制，保證每道工序都做到有據可查，為了確保數據的準確性，做到每班班組長和技術人員進行現場收方互相復核簽認，確保了數據的真實性。
6、抓環保，降成本，提升項目收益性
加大了項目內控力度。重點加強了對項目部工、料、機等直接成本費用和非生產性費用的支出監控，嚴格物資采購的各個環節，抓好成本超支的源頭。
例如：因略陽處于秦嶺分水嶺南麓，常年下雨，施工道路泥濘不堪，我們利用石料廠破碎的廢料--石硝，進行鋪墊路路基，在山體細石混凝土澆筑中，把石硝過篩，用做混凝土骨料，為公司節省資金10余萬元。在架體搭設過程中，利用1015的廢舊鋼模做墊木，重復使用，節省了木板。
(二)、加強安全管理工作，做到生產無事故。
堅持“以人為本”的理念和“安全第一，預防為主，綜合治理”的基本方針，加強對施工現場的監督檢查力度，做到常抓不懈，警鐘常鳴;保證施工人員、操作手、駕駛員持證上崗，并對他們加強了安全教育，強化了全員的安全意識;切實落實安全生產責任制，保證了安全管理工作的平穩運行。
我們將班組建設作為安全管理的突破口，規范了班前程序，制定了班前會制度，嚴格按照集團公司“四個明白”和“2208”班前會的要求，重點對本班的施工任務分解到每個員工，對各個崗位的注意事項進行講解，對不安全人進行模排，推行“六方位安全風險辨識”制度，對員工應知應會的問題進行提問，用規范而嚴格的班前會制度使職員工上班前明白“干什么”、“防什么”。同時，我們建立了嚴格的登記制度，為員工建立了學習卡，將每周的“安全例會”主要資料記錄清楚，增強安全生產的潛力，實施開展安全演練，增強員工安全防范意識,提高自救自護能力，全年無重大安全事故發生。。
二、總結經驗，加強學習，努力做合格的生產管理者
為了適應新形勢、新任務、新工作的要求，我主動加強業務知識和理論的學習，不斷豐富提高自身的知識儲備和層次。并以公司“兩穩一強”教育活動為契機，進一步理解了新時期民營企業發展的基本要求，在政治、思想、作風等方面有了較大收獲。通過學習，我深刻認識到作為領導干部廉潔奉公的重要性，常懷律己之心，增強自律意識，做到自重、自警、自勵，清正自守，保持廉潔的本色。一年來，我嚴格執行領導干部黨風廉政建設的各項規定，自覺抵制不正之風，堅持講真話、辦實事、求實效，不斷提高拒腐防變的能力。在工作中堅持以身作則，從不搞特殊化，不講排場，和員工同吃工作餐。在學習的過程中，從其他領導同事身上汲取優點和長處，彌補自身不足，努力做項目合格的管理者。
三、存在的不足
一年來，雖然圍繞自身工作職責和年初確定的工作目標做了一定的努力，取得了一定的成效，但與領導的要求和員工的期望相比還存在一些問題和差距，主要是:
1、進度壓力大，造成人工、材料、機械設備投入過大。
2、有時因工作忙，政治理論、新型專業知識學習還不夠自覺，業務水平還需進一步提高;
保安隊長辭職報告1尊敬的領導：
您們好!我是保安隊長。我非常遺憾在這個時候向保安隊提出辭職。來到保安隊轉眼快一年了，正是在這里我開始了我新的旅途。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。保安隊平等待人和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺。在這里我能開心的工作，開心的學習，然而在工作中總是犯一些原則上的錯誤讓自己彷徨。記得一個朋友說過，工作上如果半年沒有起色就該往自己身上找原因了?；蛟S這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考，盡管我一思考，上帝便會發笑，但這笑帶著一絲苦澀。
思考的結果讓自己都感到驚訝，或許自己并不適合做保安這項工作吧。否定自己讓自己很痛苦，然而人總要面對現實的，自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么，這一連串的問號一直讓我沮喪，也讓我萌發了辭職的念頭，并且讓我確定了這個念頭。
或許只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。也只有經歷了社會的風吹雨打才會懂得成長?；蛟S這是對保安隊對我都是一種解脫吧!
在離開保安隊以前的一段日子里，我一定會把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有工作，盡力把工作做到平衡過度。
離開保安隊，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
也愿保安隊在今后的工作中發揮優勢，揚長避短，祝保安隊在今后的日子越來越好!
此致
敬禮!
辭職人：
20__年__月__日
保安隊長辭職報告2尊敬的領導：
您好!我是安管辦的保安。我今天正式遞交個人辭職申請。
我自20__年7月23日進入_股份有限公司，20__年8月4日調入到籌備組，到現在已經有三年了，在這里我真正真正成為一員專業的保安隊長，學到了很多外面小公司學不到的專業安保工作，很感謝公司給我這樣子的機會。
今天我選擇離開純屬個人原因(我要到另外一個城市，因為我愛人在那)，不是因為承受能力不行，也不是工資待遇問題。希望領導能夠體諒我的苦衷。
我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司最近的安防任務艱巨，上上下下都崩緊了神經。也正是考慮到公司今后推進的合理性，本著對公司負責的態度，為了不讓公司因我而造成的人員調配緊張，我鄭重向公司提出辭職，望公司給予批準。
祝公司項目順利推進創造輝煌，祝公司的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!
此致
敬禮!
辭職人：
20__年__月__日
保安隊長辭職報告3尊敬的領導：
您好!20__年_月_日我來到_學校治安部，正式成為_學校治安部的隊長。
截止到今天，已然過去了_月。在這段時間，和很多優秀的人成為同事，讓我受益匪淺，并且我相信在將來也一定會深深的影響我，我誠摯的感謝大家，感謝這個企業中的每一位，因為你們讓我成長!由于個人的原因，我不得不向學校治安部提出申請，并希望能與今年_月__日正式離職。
我非常重視在__學校治安部內這段經歷，也很榮幸成為__的一員，特別是__的處事風范及素質使我倍感欽佩。在__這幾個月所學到的知識也是我一生寶貴的財富。也祝所有__成員在工作和活動中取得更大的成績及收益!
對于由此為學校治安部造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望學校治安部能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
簽名：
年月日
保安隊長辭職報告4尊敬的領導：
您好!首先致以我深深地歉意，懷著及其復雜而愧疚的心情我寫下這份辭職申請，我在我們公司已擔任保安隊長職位雖然時間不長，很遺憾自己在這個時候突然向公司提出辭職，純粹是出于個人的原因，不能在公司繼續發展!
自來本公司正式上班，雖然時間不長。我從一個剛走出校門的學生，帶著天真和對未來的無盡想像來到公司開始人生的另一個起點。正是在這里我開始踏上了社會，由于自己本身的性格與能力方面的欠缺使得自己已經無法跟上公司快速發展的腳步，對此我感到非常的遺憾，非常感謝領導對我的信任，給我機會來公司工作。其間我認識了不少朋友，學到不少新的知識，也有過很多愉快的`時間，但是我因學習上課的需要，特辭去現在的保安隊長工作，望公司領導能夠諒解。
離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。 但是我還是要決定離開了，我懇請單位原諒我的離開，批準我辭職。
同時，很榮幸曾身為貴公司的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激!衷心祝愿所有在安保辛勤工作的員工工作順利，事業有成!希望公司領導能理解，并批準我的辭職請求祝公司前程似錦，蒸蒸日上。
此致
敬禮!
辭職人：___
20__年_月_日
保安隊長辭職報告5尊敬的領導：
您好!我是___，這段時間以來的工作，讓我感覺非常的不好，沒有把這份工作做好，這是我的問題，作為酒店的保安隊長，我也感覺近期的工作確實的影響很大，因為家里面出了一些事情，我現在的注意力也經常不在工作上面，這讓我感覺非常的不好，很影響我的工作，在這一點上面我還是需要搞清楚狀況的，我不能在耽誤了工作，這次跟您來辭職我也是思考了很久，是我應該保持一個好的態度，做出合適的選擇。
在__酒店這里做安保工作我感覺非常的充實，這讓我感覺非常的有意義，近期在工作當中我也是因為家里面的事情出現了這些問題，讓我感覺還是非常不好的，作為一名保安隊長我應該重視這個問題，在__酒店這里工作了四年多的時間了，也是對酒店有著深刻的感情，這讓我一直都有好的態度，也讓我堅持搞好了很多的事情，能夠做到的保安隊長是酒店對我的信任，這也是對我工作的肯定，這種感覺實在是太好了，工作四年的時間，我周圍的同事也是相處的很好，樹立一個好的榜樣，維護酒店的形象，這幾年來的工作當中我確實是有很多的變化，對自己各個方面我是非常重視的，現在即將離開酒店了，我自然是很不舍，但是不得不去相這個問題，畢竟工作是耽誤不得的。
我對自己的工作很有信心，這幾年來一直都在堅持做好分內的事情在，保證酒店的安全，每天都親力親為的檢查工作，合理的安排值崗，包括酒店各個區域的監控都是保證萬無一失，在這樣的工作節奏下面我真的感覺很好，要不是因為家里面出現了一些事情，我是真的不舍得離開酒店，但是這次確實是有萬不得已的原因，我真心感激酒店的對我的培養，四年來對我的工作信任，還有這幾年來經歷的點點滴滴都是值得我去回顧的，想了想過去的四年，雖然在工作上面多多少少有一些錯誤，但是能夠及時的調整，在工作當中也會遇到各種各樣的問題，還有挑戰這對我的都是一次次的磨礪，我真的非常感激能夠有這樣的經歷，在酒店做保安隊長，豐富了我，讓我很充實在，我也知道保安隊需要有一個領頭的，最后這段時間我一會做好交接，把后續的安保工作妥善的處理好，不留下什么問題，再次感激酒店的培養，望您批準我的辭職。
此致
1.加強學習，強化一個“真”字。
20__年我加強了理論學習，不斷提高自己的理論素養。在工作中利用一切機會學習。在學習的時間上注重一個“鉆”字，在學習的范圍上體現一個“廣”字，在學習的內容上強調一個“深”字，在學習的運用上突出一個“活”字。致力于解決預備役部隊的各種復雜問題，自覺加強政治理論特別是科學發展觀、十六屆六中全會精神的學習，通過網絡、書刊和報紙學習其他單位的先進經驗和相關專業知識，發揮“拿來主義”精神，在學用上找準結合點，不斷提高政治理論水平和指導工作實踐的能力。
通過學習，感到本人有了“三個新的提高”：一是政治理論水平有新的提高。能夠正確把握科學發展觀的精神實質和豐富內涵，對黨的最新理論有了比較系統地掌握。二是政治鑒別力和政治敏銳性，執行政策的能力有新的提高。三是統攬全局、協調各方的能力有新的提高。在工作中能夠站在大局的高度抓方向，抓重點，抓主要矛盾，帶動全面。能夠把干部群眾擰成一股繩，充分調動方方面面的積極性和主動性。
2.堅定信念，做到一個“信”字。
作為黨委常委、部門首長，本人深感只有堂堂正正做人、踏踏實實做事，才能贏得人們的擁戴和信賴，才能更好地團結和帶領廣大黨員干部開創新業績，才能不辜負組織的信任和官兵的重托。本人始終堅持加強思想修養，保持“三種狀態”，樹立良好形象。一是始終保持著開拓創新的精神狀態，一直保持著爭創一流的工作熱情。二是始終保持著務實的精神狀態。一年來，本人始終保持著強烈的事業心和責任感，以建設務實高效的司令機關為己任，堅持“說了就算，定了就干，干就干好”的原則，不搞形式主義和表面文章。三是始終保持著艱苦奮斗的精神狀態。近年來，本人能夠堅持發揚艱苦奮斗的優良作風。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不橫攀豎比，不奢侈浪費；在工作上吃苦耐勞，始終保持一股勇氣和銳氣；在思想上能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制享樂主義和極端個人主義等不良思想的侵蝕，時刻提高警惕，嚴以自律。
3.身體力行，常念一個“帶”字。
在工作中時時處處發揮“領頭羊”應有的示范、表率、帶動作用：做提高素質的“領路人”、做政治上的“明白人”、做群眾的“貼心人”、做作風上的“正派人”、做經濟上的“清白人”、做工作上的“帶頭人”。一是發揮模范帶頭作用。著眼打造務實、高效、一流的司令部機關，以身作則、身先士卒，堅持要求部屬做到的，自己帶頭做到，要求部屬遵守的，自己模范遵守，充分調動和發揮了同志們積極努力工作、爭創一流業績的積極性，凝聚了司令部工作的合力，提高了工作效率和工作水平。一年來，我沒有一次無故遲到，早退，不上班的現象。節假日、雙休日值班也從不擅離崗位，都是二十四小時在位。二是提高謀事能力。堅持“謀事在先”，增強工作的預見性，在謀全局、抓大事上超前運作，變被動為主動，及時、客觀、有效地為領導決策提供可資借鑒的信息導向和參考價值較高的建議、意見。三是堅持辦實事、求實效，提高協調能力和督促落實能力。主動協調好方方面面的關系，凝聚各部門工作合力。加強對團隊中心工作、重點工作的督促檢查，提高抓落實、求實效的工作能力，使黨委的重大決策得到較好地貫徹和落實。
4.要求部屬，堅持一個“嚴”字。
按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業，維護黨的紀律的原則，要求自己和部屬必須堅持做到“三常”：常學，在刻苦學習中夯實自己履行職責所需理論水平的根基；常思，在創新中提高履行職責的能力水平，努力在理性思考中提高判斷問題、籌劃工作和指導落實的能力素質；常用，在工作實踐中研究新情況、謀劃新思路、解決新問題、求得新成效。成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的參謀人才。自覺并要求所屬人員做到“政治上不麻木，具有政治上的敏銳性；政策上不糊涂，具有辦事的原則性；紀律上不淡薄，具有謹慎的紀律性；管理上不松弛，具有自律的約束性；生活上不失控，具有作風的嚴謹性；工作上不務虛，具有求真的扎實性?！?/p>
二、存在問題
1.學習方面存在差距。一是與“用科學的理論來武裝頭腦”的高度有差距，自我感覺學習缺乏系統性、組織學習缺乏經常性。二是同“與進俱進”的思想有差距，思想解放不夠、創新意識不足。三是與“務實高效”的工作作風有差距。在“快、深、嚴、實、韌”字的體現上還不夠。
2.在工作上有時存在著不扎實、不細致、不深入的問題。在日常業務工作中有時存在著滿足于現狀，上面布置什么就干什么，工作方法平平踏踏、照抄照搬的現象。有時工作不夠刻苦，工作不夠深入，精力和能力沒有百分之百地發揮，“腦勤、嘴勤”做得比較好一點，“手勤、腿勤”做得差一點。
3.思想上還不夠解放，領導藝術和方法還欠缺。感到自己是部門首長，不能決定任何事情，也沒有什么權利，使得在一些工作的安排、落實上和解決一些問題上不夠大膽、主動，缺乏魄力，處理問題不夠果斷。深入基層調查研究、協助解決問題的次數也比較少。
4.參謀作用有時不明顯。協助軍政主官在解決落實一些重大事項和全盤工作上出謀劃策不夠，這主要與自己閱歷淺、知識面窄有關。
三、努力方向
1.當熱愛學習的表率。
人生有盡頭，學習無止境?！盎畹嚼希瑢W到老”，“刀兒不磨要生銹，人不學習要落后”這些格言、俗語告訴我們，學海無涯，學習重要。我們黨和軍隊歷來十分重視學習，要求全體黨員，特別是黨員干部要重視學習、善于學習，在學習中不斷改造自己，增強自身素質，以適應改革和發展的需要，事業在發展、改革在深入、理論在創新、知識在更新，我們不熟悉不懂得的東西太多太多，這就需要我們以老老實實的態度，扎扎實實的學風，刻苦鉆研的精神“學習、學習、再學習”。
對待學習我認為是認真的，明年我將更加認真地對待學習。盡管自己年齡大，記憶力不好，但我并不灰心，要認真學習政治的、業務的、政策法規的等等內容。要認真做好學習筆議，寫好心得體會。做到向內行學，不懂就問，向書本學，不懂就看，爭做熱愛學習的表率，從而進一步拓寬知識面，提高自己的理論素質和業務水平。
2.當堅定信念的表率。
堅持解放思想、實事求是的精神；堅持知難而進、一往無前的精神；堅持艱苦奮斗、務求實效的精神；堅持淡泊名利、無私奉獻的精神。堂堂正正做人，干干凈凈做事，扎扎實實地抓好司令部工作，進
一步增強全局觀念和大局意識，在事關團隊發展的大局問題上統一思想，統一行動，統一口徑，確保政令暢通。
3.當團結向上的表率。
堅決維護黨委和首長的威信，堅決執行黨委決議，貫徹首長意圖。堅持貫徹民主集中制，堅持補臺不拆臺，堅持到位不越位，爭當團結標兵，發揮班子“領頭羊”和“火車頭”的作用，帶領所屬人員對集體做出的決定無條件服從、遵守、維護、執行，狠抓落實，加強檢查，反對政治上的自由主義和組織上的分散主義，確保軍令暢通。
1資料與方法
1.1一般資料 陳某，女，20歲，大學生。因自感痛苦、無助、無望、連累了家人、嚴重時想自殺，迫切想要改變現狀，為尋求幫助來訪。①最近幾個月來，我感覺異常痛苦，沒有辦法擺脫；②我感覺自己變笨了，不能思考了，沒有辦法進行學習了；③我感覺我沒用，連累了父母；④有時候真想結束我的生命；⑤總是擔心自己什么也干不好；⑥對未來感到茫然，擔心將來無所作為；⑦沒有辦法認真做一件事，擔心別人對我的看法，害怕被人嘲笑；⑧總是擔心家庭及父母的身體，害怕家里出現變故；⑨總是莫名的感到緊張，和同學們的交往也變得有些力不從心，害怕別人發現我不正常；10以上為比較嚴重的表現，還有一些其它的癥狀，說不清道不明。
1.2就診經過 來訪者于1個月前，攜帶癥狀清單前往所在學校心理健康中心尋求幫助，接待老師依據清單初步判斷為抑郁癥，遂將其送往某三甲醫院精神科接受進一步檢查治療，接診醫生，為其做了SCL-90等檢查，檢查結果顯示無任何軀體異常，心理測查結果提示：重度抑郁。其中各因子分分別為：軀體化0.25、強迫癥狀1.5、人際關系敏感0.9、抑郁2.39、焦慮1.6、敵對0.3、恐怖0、偏執0、精神病性0。遂要求其住院治療，被其母拒絕。之后隨母親輾轉各地，均診斷為抑郁癥，僅1位老中醫謹慎的告知母女二人"不像抑郁癥"。
在1個月的求治過程中因藥物副反應嚴重，僅服用了一次抗抑郁藥物便停藥，后服用老中醫開具的疏肝理氣類中藥10付，余未接受任何治療。
1.3診斷 綜合病情與檢查結果，該女生符合DSM-Ⅳ-TR焦慮障礙的診斷標準。
診斷依據：①女大學生，平素性格顯懦弱內向，但自尊心強；②癥狀以內心痛苦、擔憂、緊張、恐懼為主，持續時間長；③病因明確，系由其內心的重重矛盾沖突引起，發病以來癥狀已經泛化；④伴隨部分抑郁癥狀，自責、自卑、自我否定、自殺意念等；⑤個體自主性強：主動求治，主動書寫癥狀清單，邏輯清晰；⑥無任何器質性改變；⑦無精神活性物質使用史。
排除抑郁癥診斷主要依據，來訪者主動求治的強烈欲望與為他人著想的主動梳理癥狀表現與疾病發生過程，與典型抑郁癥的動能減退甚至消失不符。
1.4治療經過
1.4.1第1次來訪 明確診斷之后，考慮來訪者主動性較強，我們決定讓來訪者參與到治療方案的制定與選擇，經過溝通，與來訪者一起重新梳理發病過程，讓來訪者對自身疾病有了理性認識，最終決定使用積極認知行為治療，并擬定了初步治療目標，來訪者表示一定積極配合、認真完成。①即刻返校，按照學校的教學計劃進行學習；②找到一個切實可行的辦法讓自己焦躁不安的情緒慢慢安靜下來。給予來訪者ACBT基本治療表格，囑其每天認真填寫，以便發現其不合理信念與找到有效的辦法緩解困難情緒，見表1。
1.4.2第2次來訪 1 w后，來訪者攜帶作業本如約而至，自訴較之前有一點好轉，悲觀情緒好轉相對明顯，焦慮情緒仍然明顯。根據記錄發現當來訪者感到焦躁不安時，"讓自己慢下來"效果較其它辦法要好，為此來訪者進行了各種嘗試，如深呼吸、冥想、行進速度減慢、抄寫課本等，其中以抄寫課本效果最為顯著，減慢步伐效果次之，見表2。
對照記錄表格，我們開始回憶當時的情境："自習的時候，一開始看書還馬馬虎虎，后來莫名其妙的就開始煩躁，沒有辦法繼續看書，于是我再次為自己感到難過，一點點小事也做不好，很懊惱，但是我想到你告訴我的要想盡一切辦法改變這種困難的處境，我想既然看不進去，不如寫寫吧，總好過無所事事吧，于是我開始抄寫課本，剛開始寫得很快，心情也沒有好轉的跡象，后來我想不如慢點吧，醫生不是讓我想辦法靜下來嗎，于是逐漸慢下來，情緒也漸趨平靜。"據此我們經過詳細研討，根據來訪者目前的一些行為特點以及初步探索結果，我們決定采用如下2點來慢慢的讓來訪者更多的體驗內心的安寧：①走路時步伐要盡量的慢；②練習毛筆書法，并逐漸將其變成習慣。為此我們將ACBT治療表格進行了適當修改，見表3。
1.4.3第3、4次來訪 1 w后，第3次來訪時，來訪者已經形成了固定的行為習慣：①每天晚飯后散步，欣賞沿途風景；②每天堅持練習毛筆書法至少30 min，并且每天逐漸將字體擴大。記錄顯示當帶著欣賞的心情散步時，總能發現一些美好的事物，且隨著練習字體不斷擴大，感覺心胸越寬廣，比之前少了些許糾結，勉強能應付目前的課程。由此可見，由于來訪者自主性強、悟性極佳，至此顯示了良好的治療效果，于是繼續鞏固1 w，以觀后效。
2討論
焦慮障礙是以明顯的、過度的焦慮或以防止焦慮的行為為特征，主要表現為緊張不安、擔憂和畏懼等內心痛苦的情感體驗，對危險的過高評價和個人"不能應對"的認知預測[1]。焦慮障礙是最常見的精神障礙之一，在尼日利亞及智利[2]及我國[3]分別為第一與第二大類精神障礙。目前焦慮障礙的治療主要以心理治療與藥物治療，其中心理治療方法有認知行為治療、森田療法、松弛治療等，藥物主要以苯二氮卓類及抗抑郁藥為主。
積極認知行為治療（ACBT）是以唐平教授為首的專業團隊在長期的教學、科研和心理門診實踐中，以人本主義心理學、認知心理學和行為主義心理學等綜合理論為基礎，通過對現代認知治療、理性情緒治療和行為治療以及"障礙性思維記錄表"的深入分析、總結和提煉得出的一種獨特的專業化的可操作性強的心理治療方法。適用于18～55歲，高中文化程度以上的神經癥、心境障礙和人格障礙患者。
參考文獻：
我們已經走進知識經濟時代，即以知識的創新和知識迅速轉化為技術引導經濟發展的時代。高職教育的發展應實現以就業為導向的辦學目標，要追求培養目標與崗位標準的零距離；專業設置應遵循市場的發展規則和個人的發展需要；課程體系要與社會需要緊密結合，體現高職特色；教育理念、教學方法應是多姿多彩、靈活多變的；教學內容也應是與時俱進、不斷更新的。
一、我國高等職業教育人才培養存在的主要問題
從20世紀80年代初我國首批地方職業大學建立至今，我國的高等職業教育已有30多年的發展歷史。高職教育已成為我國高等教育中極其重要的組成部分，但有一部分高職院校仍存在著規模小、效益低、發展慢、就業率低等問題，現有的辦學規模與規劃辦學規模存在著較大的差距。因教學內容不能跟工作崗位設置良好的結合，學生畢業后難以找到好的工作。
（一）專業設置與市場需求不匹配
一些高職學校的在課程開發中脫離市場需求，沒有進行崗位能力分析，達不到企業等用人部門的要求。在專業設置上隨意性較大，盲目跟風上專業，造成畢業生過剩，而有的急需人才又缺少相應的專業來培養。
（二）教學方法、手段陳舊
在教學方法上，傳統的教育模式仍占主導地位，重視課堂教學、課本教學，強調教師講授的主導作用。一些教學改革沒有深入企業、市場，沒有對專業本身的需求進行細致的調研論證，盲目刪減課程，不利于學生學習的完整性、亦不利于學生適應職業變化的需要。
（三）校企合作，產學結合有望進一步加強
由于勞動力供大于求，企業缺乏合作的動力，而學校缺乏政策支持與長期發展目標，使得校企合作和產學研結合的實際運行停留在某一時點，不能有效循環。大多數院校只停留在教學實習層面上的合作，企業界和學校雙方不能相互深度介入，未能建立雙方相互促進、互惠互利的“雙贏”機制。
（四）教師整體素質有待進一步提高，提高“雙師型”教師比例
我國高職教育起步較晚，教師隊伍結構合理化有待進一步提高，實踐能力有待加強，“雙師型”教師匱乏，基礎課教師偏多，專業課教師不足，缺乏一專多能教師。企業優秀人才進事業單位較為困難，“雙師型”人才很難補充進來。
二、如何確保我國高職教育人才培養的質量
（一）積極開展訂單式培養，專業設置與市場需要相匹配
訂單式培養是根據用人單位需求，在大學內短期設置相關專業，學生畢業后直接進入用人單位的新型人才培養方式。這種量身定做的方式，在一定程度上緩解了高校畢業生就業難、用人單位招不來人的難題。
（二）教學方式、手段向現代教學方式、手段轉化
首先，教學方式要以人為本，重視學生實現個人成材、實現自我價值的愿望。學生能夠根據社會需要和個人興趣、條件選擇學習內容、學習方式和學習時間。其次，必須改變傳統的教學方式，要通過積極利用現代信息和傳播技術，大力推動教育信息化，促進教育現代化，要進一步完善學校的計算機網絡，加快數字圖書館等教育公共服務體系建設，從而大力提高教育的現代化水平。
（三）注重校企合作、產學結合，提高學生職業能力
教育與生產勞動相結合是培養全面發展人才的重要途徑。提倡“以做帶學、學做結合”，學校教育與頂崗實習相結合的教學模式是高等職業教育的重要特色，是培養學生把理論知識轉化為實踐能力，提高學生綜合素質與創新素質的有效途徑。在教學過程中依托工作現場作為學生學習技能訓練的基地，為學生畢業求職打下良好的基礎。
一、關于《勞動監察責令改正指令書》的適用問題。在勞動和社會保障行政執法中，發現用人單位有違法行為，對違法行為輕微并能及時改正的，應口頭責令其改正，對立即改正確有困難的，應下達《勞動監察限期改正指令書》，責令其限期整改，對拒不整改的，勞動和社會保障行政部門應依法給予行政處罰。對單位的違法行為，依法應給予行政處理或行政處罰的，勞動和社會保障行政部門可在責令其改正的同時，給予行政處理或行政處罰。
二、關于行政處理決定和行政處罰決定的執行問題。對用人單位違反勞動法律、法規，侵害勞動者經濟權益的行為，勞動和社會保障行政部門應依照《勞動法》、《勞動監察規定》等規定作出有關用人單位履行清償財產義務內容的行政處理決定。用人單位實施了法律、法規、規章明示規定應給予行政處罰的違法行為，勞動和社會保障行政部門應按照《勞動法》和《行政處罰法》對用人單位作出行政處罰決定。對用人單位不服行政處理決定和行政處罰決定，在法定期限內不申請行政復議或不起訴，又不履行的，勞動和社會保障行政部門可根據《行政訴訟法》和最高人民法院辦公廳法辦〔1998〕69號文件有關規定，申請人民法院強制執行。
三、關于申請人民法院強制執行程序問題。勞動和社會保障行政部門在申請人民法院強制執行時，必須提交申請執行書、據以申請執行的行政處理決定書或行政處罰決定書及其他材料，并按規定預交執行費，如預交執行費確有困難的，可以向執行法院提出緩交、減交或者免交的申請。
四、各級勞動和社會保障行政部門要積極采取措施，促進解決勞動監察決定執行難的問題。要加強勞動和社會保險法律知識宣傳教育工作，幫助用人單位規范勞動用工行為，督促用人單位自覺履行勞動監察決定規定義務。勞動保障監察機構要加強與人民法院的聯系，自覺接受司法監督，并積極爭取人民法院對勞動監察決定執行工作的支持，切實保障勞動和社會保險法律、法規的實施。
最高人民法院辦公廳關于對《關于請解決勞動監察決定強制執行問題的函》的答復
（法辦〔1998〕69號）
勞動和社會保障部辦公廳：
你辦《關于請解決勞動監察決定強制執行問題的函》收悉。經研究，現答復如下：
大家好！
首先感謝消防支隊黨委為我提供了這次公平競爭的機會！我叫×××，現年33歲，1993年7月參加工作，大專學歷，歷任前郭中隊消防員，戰斗班長，2001年10月任副隊長至今。
我這次競聘的崗位是特勤中隊副隊長，13年消防生活的磨練，使我深刻認識到機遇和挑戰并存，我愿意在競爭中完善自己，在奉獻中實現價值，我認為特勤中隊副隊長這個職位應該像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。
我競聘的優勢是：
一、有合理的專業知識結構。我是1993年參加消防工作的，在中隊系統的學習了消防專業知識，13年來，我在特勤中隊一直協助隊長從事安全方面的工作。我深知安全工作的專業性和政策性較強。我有從事安全和隊伍管理工作的經驗，熟悉安全和隊伍管理業務，特別是最近兩年又專門系統學習了火災撲救及指揮方面的知識，研究了新時期油田火災特點文章版權歸范文搜網作者所有；轉載請注明出處!和撲救方法，系統學習了《消防滅火救援》《滅火戰術》《國內外典型事故案例匯編》《中外搶險救援典型戰例精選》《生產經營單位安全管理人員安全生產培訓講義》等消防專業知識及相關學科的知識，這些前沿性理論和方法，可直接應用于我所從事的副隊長工作。新形勢下，具有先進的專業知識顯得尤為重要，不能沿用過去一些傳統的、不適應新形勢消防隊伍管理的老辦法，中隊的員工需要以求真務實的作風，與時俱進的精神，在創新中發展和進取。我學習這些東西，研究了這些東西，應用到實際工作當中，有利于提高中隊整體管理水平。
二、有一定的基層管理經驗，我是1993年參加消防工作的，在消防當過消防員，戰斗班長，在消防員崗位工作了8年，副隊長工作5年。作為消防員我對中隊有著深厚的感情，懂得尊敬的支隊各級領導在消防建設中的重要地位和作用，作為一名消防員工的光榮和神圣；作為基層干部，我對副隊長崗位職責的重要有深切體會，懂得怎樣去盡心盡力服務員工、服務基層，為領導當好參謀。我熟悉副隊長相關業務，能在工作中很好的領悟上級的決策意圖并堅決貫徹執行。
三、具有一定的組織管理能力和協調能力。在中隊副隊長任職期間，不論是滅火作戰指揮，還是處理日常管理工作，我都能很好地協調班子之間，人員之間的各種復雜關系，善于化解各種復雜的矛盾，在我自身的崗位上盡職不越權，盡責不越位，吃苦在前，身體力行。經過多年來的鍛煉，自身具有一定的組織管理和協調能力。
四、能較好地領會領導的意圖，圓滿完成交辦的任務。在我擔任特勤中隊副隊長期間我能夠認真領會領導意圖，很好的完成上級交給的各項工作任務，實現了以下工作目標：
1、中隊全年安全無事故；
2、設備完好率達到98％以上；
3、員工安全教育達到100％；
五、所從事過的工作取得了一定的成績。我在副隊長的崗位上任職5年，工作敬業，克盡職守。我能夠經常深入基層幫助員工解決實際工作中遇到的難題，化解矛盾，理順情緒。作為一名黨員我能夠處處發揮表率作用，認真執行黨風廉政建設責任制，嚴于律己，廉潔干事，自覺置于群眾監督之下。
我因為工作成績突出，多次受到獎勵，被評為先進個人5次，新突擊手、安全生產先進個人，優秀黨員各一次。平凡的閱歷，合理的知識結構，加之工作的經歷和業績，我有信心競聘特勤中隊副隊長職務，有能力勝任這一職務。如果競聘成果，我將在支隊領導的領導下，用自己的全部精力，調動全隊員工的積極性與創造性。以求真務實的作風，埋頭苦干，講原則，講團結，講效率，真心待人，公平、公正辦事。
第二條農村退職主職干部補貼發放對象為：戶籍在農村，年齡男滿周歲，女滿55周歲，擔任村(大隊)黨支部書記、村委會主任(大隊長)達到規定享受生活補貼年限者(因違法違紀、選民罷免等過錯原因不再擔任職務或辭職者除外)。
第三條農村退職主職干部生活補貼由市財政納入當年財政預算。
第二章工作年限測算
第四條農村退職主職干部工作年限實行累計計算。
第五條對以往因工作需要，由當時鄉鎮(公社、區)黨委安排，從村主職干部崗位調任鄉鎮(公社、區)直屬其他崗位工作，此段工作時間視為連續任職。
第三章補貼標準
第六條農村退職主職干部具體補貼標準為：擔任村(大隊)黨支部書記、村委會主任(大隊長)等主職累計達10年以上(含10年)、15年以下的，由市級財政每年發放退職補貼400元；擔任村(大隊)黨支部書記、村委會主任(大隊長)等主職累計達15年以上(含15年)、20年以下的，由市級財政每年發放退職補貼600元；擔任村(大隊)黨支部書記、村委會主任(大隊長)等主職累計達20年以上(含20年)的，由市級財政每年發放退職補貼800元。
第七條原已由集體和個人按比例出資辦理了養老保險的農村退職主職干部，且已領取保險金的，不再享受上述各項待遇。若到齡時領取的保險金低于本人應享受的上述補貼標準的，由市級財政補足。
第四章發放方式
第八條農村退職主職干部生活補貼發放對象由各村根據實際情況申報，并通過黨員大會和村民代表會議進行公示，報所在鎮(街辦)黨委、政府審核，市委組織部審批備案。
第九條從年起，農村退職主職干部生活補貼采取分年度發放的方式具體落實。每年月底以前各鎮(街辦)將補貼發放對象增減情況向市委組織部申報，市委組織部審批后向市財政局提交當年補貼發放對象名單，市財政局在12月底前將補貼發放到農村退職主職干部手中。
第五章附則
工作年限： 應屆生 婚姻狀況： 未婚
戶 口： 廣州市
居 住 地： 廣東省廣州市 近期任職： 金融管理實習生
待遇要求： 2000--3500/月 到崗時間： 隨時到崗
希望地區： 廣州市 佛山市 江門市
希望崗位： 儲備干部 企業策劃 區域銷售經理自我評論
熱愛運動，充滿激情和活力；樂觀進取，積極參與各種各樣的活動；動手能力強，喜歡搞些小發明小創造；樂于與人分享交流。
大學期間擔任過班長，排球隊隊長，學生會外聯部部長，成立新的校級社團——CIC職業精英分享會等，具有很強的責任心以及良好的溝通表達、組織領導能力。工作經驗公司性質：
擔任職位：金融管理實習生
離職原因： --
工作職責和業績：
1.接受資本市場、財富管理、風險管理、退休管理、投資理財、銷售循環、財務策劃等入職培訓；
2.協助公司拓展內地市場業務，通過對比香港與內地保險業關鍵性指標（包括可比財務指標、資產收益率等），提出合理性建議，完成35頁分析報告；
3.深入分析研究太平洋保險公司并撰寫企業調查報告，運用SWOT和4P法分析其產品組合，競爭地位，完成17頁英文版的分析報告；
4.協助部門經理進行市場調研，通過問卷進行40名客戶的調研與分析，完成任務質量在團隊排名前20% 。 公司性質：
擔任職位：投資顧問
離職原因： --
工作職責和業績：
1.完成黃金外匯基礎知識、基本面分析、技術面分析、實盤操作等課程的培訓，以優異成績通過公司的入職考核；
2.協助經理撰寫投資分析報告，在公司公司例行早會時作投資分析；
3.對黃金、外匯進行實盤操作，連續盈利高達22.3%。 教育經歷
廣東商學院 2008-09 - 2012-06
最高學歷：本科
專業名稱：文化產業管理
專業描述：本專業是在全國文化產業迅猛發展、廣東省建設文化大省的背景下設立的，目標是培養掌握經濟學、文化學、管理學基本理論與方法，具備較強的經營管理能力，能在各類文化企業及政府文化管理機關、文化事業單位和其他相關企業從事文化經營管理、文化營銷與市場拓展、文化項目設計與策劃以及企業文化建設工作的應用型、復合型高級人才。學科基礎課有：管理學原理、西方經濟學、高等數學、公共財政學、文化市場調查方法、經濟法學、計算機應用信息系統、管理信息系統等。專業基礎課有：專業導學、文化項目管理、現代公共關系理論與實務、文化營銷學、文化項目策劃實務、文化企業融資與資本運作、文化政策與法規、文化產業人力資源管理。專業選修課主要有：受眾心理學、傳播學基礎、會計學、稅收概論、財務管理、廣告學、貨幣銀行學、行政管理學、媒體運營與管理、知識產權法學、文化產業管理專業英語、管理溝通等。培訓經歷培訓課程：團隊管理、職業形象、職場禮儀、職業規劃、行業調研、素質拓展等
專業描述：參加過來人求職商學院的求職培訓，主要課程包括團隊管理、職業形象、職場禮儀、職業規劃、行業調研、素質拓展等技能專長：
機動車駕駛證（C牌）；
全國計算機二級資格證，熟練掌握Word，Excel，PPT，photoshop,iebook等軟件。
語言水平：
英語:良好
it技能專長
技 能：Adobe Photoshop
使用時間：一年
掌握程度：良好
技 能：MS Office
使用時間：五年
掌握程度：熟練
技 能：Flash
使用時間：一年
掌握程度：良好
2． 林峻 性別：男 性格：冷靜，很容易驕傲。年齡：10 任職：中隊長 成績：優秀
3． 沈靜 性別：女 性格：要強 年齡：10 任職：學習委員 成績：非常優秀
新的學校
新學校新生活
“昕雨！昕雨！不是說好6：50起床的嗎？你忘了現在小學上課時間是8：10分嗎？再不……·”媽媽的嘮叨聲又響起了，我忍無可忍地站了起來，叫道：“吵啥吵！我這就去刷牙！”接著，我以最快速度10分鐘干完一切事，以飛一般的速度向學校奔去。糟糕！差點又忘了往哪走了。
“砰！”也許是因為我太急了，我像一只無頭蒼蠅似的撞到一個人身上，太慘了！我抬了一下頭，這人可真會裝酷，還戴鴨舌帽呢！不管三七二十一，馬上說了一聲“對不起”，就開始繼續飛奔了，他剛要張口說話時，我已經不見人影了。
終于，我到了新學?！枵W，這里可比原來的小學漂亮多了，正當我陶醉在其間時，剛才那個男孩“飛”了過來，對我說：“同……同學，你的水壺掉了，那，給你。我怎么好象沒見過你，你是新轉來的吧？是哪個班？”“五年（1）班”我心不在焉地回答。
“呵，真巧！我是那個班的班長，我先去和老師報告一下，待會兒見！”說著他馬上又“飛”走了。我心想：這人可真厲害，跑步可真快！
新學校就是“新”，教學樓的名字也在不停地變換，什么“善正樓”，“和平樓”之類的，都不知道校長為什么費心弄這些玩意兒。走進一間樓，真美！外邊種了一些花草，我一層一層地閑逛，差點忘了正事——去五（1）班報到！我費了九牛二虎之力，才找到了五（1）班在哪，這間學校什么都好，就是找班太麻煩了！
終于，我糊里糊涂地走進了教室。呵，真緊張！幾十雙陌生的眼睛齊刷刷地盯著我，一切都是陌生的，我害羞地低下了頭。隨即，我又聽到了一個熟悉地聲音——原來是他！他果然沒騙我，還真的是班長，只是……他穿著怎么那么不講究??！“請新同學介紹一下自己，大家掌聲歡迎！”一陣熱烈的掌聲響起了，但馬上就安靜下來，看樣子，我是非講不可了——我好討厭自我介紹啊！
“大……大家好，我叫陳昕雨，今年十歲，以前我就讀于五心小學，希望大家多多關照，謝謝！”新老師微笑地走到我旁邊，問到：“陳昕雨同學，你上次期末考多少分？”“恩…··語文97。5，數學100，英語99?！薄岸?，不錯，學習委員，請上來說說我班的目前學習情況。”接著，一個熟悉的面孔出現在我眼前，我被迷惑了，這人好像在哪兒見過。她究竟是誰？是誰？
我半生半熟的朋友
“你……”我早已記不起她的名字，而且聲音小得跟蚊子一樣。她清了清嗓子，說：“我們班的綜合學習成績位于年級第三。新同學，我們年級有六個班，和你們學校一樣吧？”“恩，沈靜，你回去吧……”老師說的話我一句都沒聽到，沈靜！怎么是她?。∷昙墪r原來轉到了這個學校，我真想她??！正當我想到這兒時，突然聽見老師說“昕雨啊，請你坐到第三排左起第五位?！?/p>
??？！不是吧？要我和班長坐？沒辦法，不可抵抗老師，有損我的形象，我便硬著頭皮坐到了我的新座位，一看，左一個班長，右一個學習委員，看來我可慘了，哎！好險多多少少都認識?！昂?！雨雨，還記得我嗎？” 沈靜悄悄地問。“當然記得啦，人家可想死你了，先聽課?！蔽艺f?！翱磥砟氵€是老樣子嘛！呵呵！”我們倆都笑了。
下課以后，整個班的同學都吃驚地望著我們倆，好像在說“怎么回事，這倆人是不是早就串通好了？”我們哪里理他們，邊走邊聊天。沈靜告訴我，這間學校很大，比五心小學還要大，我心想：以前的學校都有1公頃了，難不成這里還有2公頃？怪不得要找半天的課室呢！
“對了，雨雨啊，我們學校可好了，下課時間有20分鐘呢！”“是嗎？”可我還沒說完，上課鈴忽地響了，我連忙沖進教室，做好了課前準備。糟糕，我又忘了這節是數學課。
2． 林峻 性別：男 性格：冷靜，很容易驕傲。年齡：10 任職：中隊長 成績：優秀
3． 沈靜 性別：女 性格：要強 年齡：10 任職：學習委員 成績：非常優秀
新的學校
新學校新生活
“昕雨！昕雨！不是說好6：50起床的嗎？你忘了現在小學上課時間是8：10分嗎？再不……·”媽媽的嘮叨聲又響起了，我忍無可忍地站了起來，叫道：“吵啥吵！我這就去刷牙！”接著，我以最快速度10分鐘干完一切事，以飛一般的速度向學校奔去。糟糕！差點又忘了往哪走了。
“砰！”也許是因為我太急了，我像一只無頭蒼蠅似的撞到一個人身上，太慘了！我抬了一下頭，這人可真會裝酷，還戴鴨舌帽呢！不管三七二十一，馬上說了一聲“對不起”，就開始繼續飛奔了，他剛要張口說話時，我已經不見人影了。
終于，我到了新學?！枵W，這里可比原來的小學漂亮多了，正當我陶醉在其間時，剛才那個男孩“飛”了過來，對我說：“同……同學，你的水壺掉了，那，給你。我怎么好象沒見過你，你是新轉來的吧？是哪個班？”“五年（1）班”我心不在焉地回答。
“呵，真巧！我是那個班的班長，我先去和老師報告一下，待會兒見！”說著他馬上又“飛”走了。我心想：這人可真厲害，跑步可真快！
新學校就是“新”，教學樓的名字也在不停地變換，什么“善正樓”，“和平樓”之類的，都不知道校長為什么費心弄這些玩意兒。走進一間樓，真美！外邊種了一些花草，我一層一層地閑逛，差點忘了正事——去五（1）班報到！我費了九牛二虎之力，才找到了五（1）班在哪，這間學校什么都好，就是找班太麻煩了！
終于，我糊里糊涂地走進了教室。呵，真緊張！幾十雙陌生的眼睛齊刷刷地盯著我，一切都是陌生的，我害羞地低下了頭。隨即，我又聽到了一個熟悉地聲音——原來是他！他果然沒騙我，還真的是班長，只是……他穿著怎么那么不講究啊！“請新同學介紹一下自己，大家掌聲歡迎！”一陣熱烈的掌聲響起了，但馬上就安靜下來，看樣子，我是非講不可了——我好討厭自我介紹啊！
“大……大家好，我叫陳昕雨，今年十歲，以前我就讀于五心小學，希望大家多多關照，謝謝！”新老師微笑地走到我旁邊，問到：“陳昕雨同學，你上次期末考多少分？”“恩…··語文97。5，數學100，英語99?！薄岸鳎诲e，學習委員，請上來說說我班的目前學習情況。”接著，一個熟悉的面孔出現在我眼前，我被迷惑了，這人好像在哪兒見過。她究竟是誰？是誰？
我半生半熟的朋友
“你……”我早已記不起她的名字，而且聲音小得跟蚊子一樣。她清了清嗓子，說：“我們班的綜合學習成績位于年級第三。新同學，我們年級有六個班，和你們學校一樣吧？”“恩，沈靜，你回去吧……”老師說的話我一句都沒聽到，沈靜！怎么是她！！她三年級時原來轉到了這個學校，我真想她??！正當我想到這兒時，突然聽見老師說“昕雨啊，請你坐到第三排左起第五位?！?/p>
啊？！不是吧？要我和班長坐？沒辦法，不可抵抗老師，有損我的形象，我便硬著頭皮坐到了我的新座位，一看，左一個班長，右一個學習委員，看來我可慘了，哎！好險多多少少都認識?！昂?！雨雨，還記得我嗎？” 沈靜悄悄地問。“當然記得啦，人家可想死你了，先聽課?！蔽艺f?！翱磥砟氵€是老樣子嘛！呵呵！”我們倆都笑了。
下課以后，整個班的同學都吃驚地望著我們倆，好像在說“怎么回事，這倆人是不是早就串通好了？”我們哪里理他們，邊走邊聊天。沈靜告訴我，這間學校很大，比五心小學還要大，我心想：以前的學校都有1公頃了，難不成這里還有2公頃？怪不得要找半天的課室呢！
“對了，雨雨啊，我們學校可好了，下課時間有20分鐘呢！”“是嗎？”可我還沒說完，上課鈴忽地響了，我連忙沖進教室，做好了課前準備。糟糕，我又忘了這節是數學課。
