時間：2022-07-10 21:50:42
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇教師德能勤績個人總結范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一、德：
本人教育思想端正，有高尚的職業道德，遵守學校規章制度，服從領導工作安排，治學嚴謹，精心育人，熱愛學生，以身作則，為人師表，銳意進取，勇于創新，嚴已寬人，團結協作。注意加強自身修養，具備良好的個性心理品質。對人對事，均取“德”字為先，自己也在努力踐行，不敢說“吾日三省吾身”，但也著實常常提醒自己，反思行為。嚴于律己、寬以待人、不以物喜、不以己悲、恪盡職守、誠實守信、博愛樂群一直是我對自己的要求，在工作中我堅持把實現個人的人生價值和開創工作新局面緊密地結合起來，絕不為一己之私損害集體利益，始終堅信教書育人的工作崗位是光榮而神圣的，課堂上教給學生的并不僅僅是專業知識，也應該傳達給他們思想與品德，年輕的學生是國家的未來，教師的德行就是我國未來人文素質的保障，我相信三尺講臺上是容不下功利之心的，不求聞達于世，但求無愧我心；在生活上不為外物所累，富則兼濟天下、窮則獨善其身，希望在不斷的生活實踐中獲得品格境界的提升。
二、能：
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要想在課堂教學中取得好的教學效果，展現風采。沒有扎實的專業能力是不行，而專業知識的獲取，教學能力的提高都離不開持續的學習與訓練。一學期來，本人認真學習與教育教學有關理論知識，主動汲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，基本功扎實過硬，工作中具有獨立思考、不斷創新的能力。
三、勤：
2012年工作以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F將一學期的工作總結如下： 一．德 要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽過區師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學習了張振英老師的振英精神。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。 二．能 本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。學校給找了一位師父——王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。 我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，特別是對于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。 三．勤 我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。 四．績 （一）教學上有了進步 作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對三年級的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案并不適合常態課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為心。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。 聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學環節有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每周堅持至少聽兩節別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態課說要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。 現在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課后，我總能從領導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。 同時，鳳凰語文網、教育在線、教育博客是我進步的搖籃，特別是鳳凰語文網讓我學會要把教材讀厚。當然，我還喜歡上了閱讀。 （二）班主任工作中學會考慮細節 班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。
同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。 五．廉 我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。 以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。
能：暑假期間赴東北師大參加了優秀青年干部綜合素養培訓，此次培訓對我是一種鞭策，幾天充實的研修學習豐富了我的理論知識，接收了大量的具有時代性前瞻性的教育理念，令自己對職業的認識有了一個新的高度。作為教研組長，自己第一次擔任此項工作，首先對教研組長的工作職責熟記于心，每次教學園長給我布置的任務我都會盡心、盡力、高效地完成，協助教學園長制定教研計劃，結合教師情況安排送教進社區活動，組織老師進行平行班教研、領域整合活動的教研等等，自己在管理水平有了新的提升。當然在做好教研組長工作的同時，班級工作能力以及自身專業水平也在同步提高，在師傅的用心指點下，自己在家長工作能力以及針對個性孩子的教育策略上有了明顯的進步。結合日常工作的經驗積累，再次深入全面學習了《指南》，對《指南》精神有了全新的領會，并順利通過了職稱申報水平測試。
一學年，我在思想上嚴于律已，熱愛教育事業，熱愛本職工作，關心學生，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立榜樣。按時參加每周教研會，領會會議精神，并做好筆記，不斷提高思想認識和業務能力。服從學校的工作安排，聽眾分配，通過自己的努力，克服缺點，努力工作，勤學苦練，使自己成為一名受學生歡迎、家長滿意、學校放心的老師。
二、能
教學工作進行的越多，聽的課越多越感覺到自己的不足。通過市優質課評選和聽師傅的課、優秀教師的課也學習到很多，也認識到自己的不足。
語言在本年級的適宜性。優秀教師有時候只用語言就能調動孩子的積極性和興趣。這是一種妙不可言的感覺，語言組織好了不聽話的孩子竟也能好好聽課，也不用“威逼利誘”他們了。在以后的教學工作中要學習語言的運用，改掉自己語言方面的不足。
肢體語言的運用。逐漸發現肢體語言在教學工作中有很重要的作用。自己有時候在教學中手不知道放到哪里，這就需要加強肢體語言的學習和運用了。
教學設計的優良性，一節課要有亮點。教學環節是本節課知識點呈現的關鍵所在，孩子積極性調動起來以后就需要好的教學設計了。
把一切教學安排落實到孩子的作品上。學生最重要的是學到東西，教學工作的一切安排都是為了孩子能呈現出優秀的作品。
三、勤
我堅持每天在學校認真工作，從不遲到早退。在值日和值周工作上，聽從學校安排，克服困難，每周四早上6：40，中午12:50到校負責路口的導護工作。作為新教師，我深知只有付出更多，勤勤懇懇地工作，才能有收獲。根據學校德育工作計劃，認真開展學校的各項活動。
四、績
在教學工作中越來越感覺到參加比賽和活動會學習到很多東西。關于教學應該積極參與各種課的評選，在學校日常講課和聽別人的課是永遠體會不到自己真正參與進去是什么感受的，所以作為教師想要更快的成長就應該積極參與，會學到很多。其他方面，比如ppt展示比賽，參與一次就能了解甚至掌握這項技術。所以參與各種評比是教師成長最快的方法。
一、德：
本人思想端正，作風正派，認真學習黨的路線方針和政策，時刻以黨的教育事業為首，遵守學校的各項規章制度，服從領導的工作安排，用心參加各種會議，辦事認真負責。把自己的精力都用于校園的教學工作中，能夠顧全大局，團結同事，順利完成各項任務，并能自覺遵守職業道德規范，在學生和家長中樹立了良好的教師形象。
熱愛學生，熱愛教育事業，做好學生的德育工作。例如：我們班有個同學叫XXX，說話不是很清楚，有一次上課時，他把數字“6”說成了“拗”，同學們都哈哈大笑起來，他的臉一下子就紅了，我立馬對同學們說：“我覺得楊易翔的聲音很可愛，并且是班里獨一無二的”。從那以后，班里再也沒有人笑話他了。晚上回去他把這件事告訴了媽媽，第二天他的媽媽給我寫了一封很長的感謝信，看完之后，我也很感動，作為一名老師，我們不僅要教會學生知識，更要關愛每一位學生。
二、能：
在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。
為了達到良好的學習效果，在每天講授新課前，我都會以卡片、游戲、口述等形式為學生創設練習題，有時還會以分組競賽的形式讓小組與小組、個人與個人之間進行比賽，使學生的興趣更濃，學習效果更好。課堂上，對于那些腦子不靈活、愛動、貪玩、粗心、懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到學習上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。
三、勤：
本學期，我擔任二（1）班數學教師兼班主任、一年級兩個班的道德與法制、五子棋的教學工作。準時上下班，不遲到不早退，從不因個人問題耽誤工作。用心參加校級、區級、市級、全國級等各類培訓，認真聽課，并做好詳細記錄。
時間過得真快,我來咱們XX中學工作已經三年了,在一千多個日子里,讓我感同身受的是來自在座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助,我也在XX中學這個優秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!
下面我就根據教育局領導的指示精神,從德能勤績廉方面述職,如有不當之處,敬請批評指正。
一、認真學習,提高素質
我能認真學習馬列毛鄧及三個代表理論,由于自己平時愛讀西方哲學心理學著作,對中國儒家、道家、兵家學說略知一二,結合學校和自身發展的經歷,結合工作實踐,我對黨的創新理論"科學發展觀""建設和-諧社會,促進和-諧發展"理論有一定的理解和認識,并深受啟發,能自覺地應用到工作中。平時我還能閱讀教育管理、教育政策法規、文學、科技、經濟等方面的書籍報刊,并做筆記心得,這些也開拓了我的視野,認識事物達到了以木見林的效果。孔子說:三人行必有我師,由于我平時態度謙虛,見賢思齊,所以能師從天下,日進有功,我能認真讀老師們的學習筆記和總結反思,認真看課,認真記錄,認真點評,與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流,研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花,我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異,并能尊重差異,尊重個體,中肯的進行表揚和批評,積極地引導老師向學重教。所以一方面是職業需求,更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養,提高自身素質。由于我能真誠待人,老師做事,為人仁義厚道,正直不虛,平時樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得非常愉快。
二、盡職盡責,做好校長的助手
三年來,我能不斷地強化角色意識,強化責任意識,強化主人奉獻意識,能堅持原則,實事求是,出以公心,服從大局,積極配合校長工作,高效地完成教育教學各項任務。遵照校長制定的"團結務實,把XX中學建成普通高中強校"的辦學目標,我能認真組織協調-教務處等各部門做好以下工作:
1、認真學習領會課程改革,配合校長結合課程改革的精神,結合我校校情,穩步推進課改,校長室組織協同教導處等部門通過校本培訓、教導例會,教研組長例會,教研組活動等校本研訓形式,以新課程標準的研討實施為載體,毒性課程改革,全面穩步提高教育教學質量和教師隊伍水平。
2、通過校本研訓,提高施教水平。平時我能很好的與教務處等各部門進行溝通,有效指導各部門工作計劃的制定,督促、檢查計劃落實和及時總結反饋情況,進行整改。并能協同教務處抓教研組備課組活動,抓專題研討、組內研究課、校級公開課、課改匯報課、引路課等校本研訓活動,通過研究探索,樹立新理念下的課堂教學模式。我本人管理的特點是善于實施扁平化管理,善于深入一線,深入課堂,辦事u講究效率,能與老師們共同研究課例,用事實說話,共同探討教學新思路,所以每個學期聽課都超額完成任務。為了促進進一步的交流提高,學校組織教師講壇、青年教師沙龍等活動,達到了很好的效果。
3、全校教師共同努力,嚴把入口出口質量關。根據校長確立的質量目標,及時確立分層教學,重點包保策略,堅持深入一線,加強跟蹤聽課力度,及時監控學情,監控診斷復習課堂,提高教師的備課質量,提高復習課的含金量,提高效率。我還注重加強對師生士氣管理,協同教導處、年級組、班主任、任課教師通過教師會、誓師會、質量分析會、分層次家長會、重點談話等多種途徑,激勵師生積極備考,始終保持旺勢的斗志。
4、抓好常規,做好教學質量的監控。我協同教導處認真檢查、評價常規工作,嚴格質量監控,通過教學例會,及時調整管理策略和教學策略,非常有針對性的分層管理,盡量做到不忽視積攢問題,不滯后不被動,動腦筋想辦法,根據具體情況,采取最直接、最便捷的方法開展工作,處理問題。
三、完成任務及取得實效
三年來,在校長書記的正確領導下,在校長的辦學思想和辦學目標的正確指引下,在各部門積極配合下,在全體師生共同努力下,完成各項教育教學任務,取得了成效。
轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我從德能勤績四方面作工作小結如下：
一、德：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。服從領導的工作安排，積極參加各種會議，。熱愛教育事業，把自己的精力、能力都用于學校的教學中，自覺遵守《中小學職業道德規范》，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。對工作認真負責，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、能：
在這一年中，我繼續參加了大武口區骨干教師培訓，并認真反復學習新課程標準及有關課程改革的先進的教育教學理論，完成15000字的學習筆記，在教學中我認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，注重理論聯系實際，以對學生的學習行為指導為基礎，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，課內課外相結合，理論實踐相結合，引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。并在課堂教學中重視培養學生的課堂學習習慣。在暑假期間參加教體局對骨干教師的計算機培訓，積極參加學校青年教師優質課評比。主動承擔外校教師來我校聽課活動。積極參加新時期班主任工作藝術高級論壇，圓滿完成學習任務。參加各種教研活動，重視教學經驗積累，積極反思教學行為，撰寫教學論文。
三、勤：
本學年，滿工作量，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課評課。我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。
四、績：
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，本學年度我被評為校級優秀輔導員和敬業模范獎稱號。在學校青年教師優質課評比中獲二等獎，在校田徑運動會比賽中，獲團體總分第二名指導獎。論文《誦讀經典培養學生良好的品質》獲大武口區綜合實踐論文二等獎、《寫好作文就得做生活的有心人》和《一面五星紅旗》教學設計獲教育學會二等獎和三等獎。知識無止境。根據學生實際來調整自己的教學設計，在這方面我還得不斷地訓練自己，還得不斷地學習，多聽不同類型的課，多看書多思考。提高作為一名語文教師的教育智慧。
在今后的工作中，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。
教師年度考核個人總結德能勤績
20xx年教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：
一、思想工作方面
在當今社會教育發展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發展的形勢。通過黨員先進性教育的學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在學習八榮八恥時期，自己深刻理解八榮八恥的內涵，并能夠主動配合學校，利用學校網站做好宣傳工作。
二、教育工作方面
這學期，本人繼續擔任學校的專職信息技術教學工作，同時積極參加縣里的教師素質提升培訓，在培訓的過程中，虛心向兄弟學校的同行討教經驗，公同探討信息技術的教學。在教學中，積極開拓教學思路，上好每一節課，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。在上好每一節課的同時，本學期本人的重點是對502班的4名學生進行計算機語言VBSCRIPT(簡稱VBS)的培訓，利用每天中午的時間，犧牲自己的午睡時間，對其4名學生進行輔導，與6月5日參加全縣首屆小學生電腦編程競賽，由于某些原因，只取得了三個三等獎。本人相信，明年的競賽一定會取得較好的成績。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今后的撰寫論文所用，本學期撰寫信息技術案例《小老鼠好機靈》獲得市級信息技術三項基本功評比一等獎。本學本人還承擔了一個縣級課題《構件農村小學數字化校園的實踐與研究》，于6月底前完成結題工作。此課題已是我的第二個課題，通過兩個課題的研究，我認為自己完全掌握了課題研究的方法，對今后更高級的課題研究打下了堅實的基礎。
三.遵守紀律方面
1、思想上有了更深入的認識
①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。
②教師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成為一個新世紀的優秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格。
2、教育教學工作方面：
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以學生發展 為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。特別是在后進生中有少數學生出現厭學現象，如袁明尚、樂青云和沈書晨等，甚至經常不能按時完成作業，欠交作業。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發展。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。結合平時教育工作對學生的衛生習慣展開教育研究，申報農村小學生衛生習慣的養成的研究的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數學教師解題競賽中獲獎。
3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!
2017小學教師年度考核個人工作總結德能勤績 回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創新的天地。
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
學期初，通過學習幾位先進教師師德經驗,使我深刻的認識到小學教師師德的重要性.回想自己在上一學期的師德表現,尋找自己與他們的差距,再對照學校提出的"十要十不要''''''''以及"五個嚴禁"認真剖析、改進。我認真參加了學校組織的各種校內培訓活動及校外培訓，還學習了學校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學美術》叢書等，通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等學習活動使自己在教育教學方面不斷進步。不僅豐富了自己的知識和見聞，還為自己更好的教學實踐打下了基礎。使我深刻認識到，作為一名教師,不管是課堂內還是課堂外，不應以任何方式去傷害學生的自尊心,打消學生的積極性和打擊學生的自信心.
二、勤
本學期，出全勤。
三、能
師德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中應自覺遵守的道德規范和行為準則，同時學校也要把師德建設作為工作的重點去抓。加強中小學師德建設能夠樹立良好的校風、教風和學風，營造良好的育人環境，激勵教師熱愛教育事業，提升教師育人的實效。
（一）規范師德具體要求
沒有規矩，不成方圓。同樣，教師的行為也應受到約束，那么要約束教師的行為靠的就是法律和規定，學校應制定教師師德量化考核方案，通過對教師的師德量化考核讓教師知道哪些應該做，哪些不應該做，在考核的過程中應遵循合理、公平、公開的原則實施，但是在執行過程中還是要靠教師的自覺遵守。教師師德量化考核方案應該參照《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》和《師德八條》中的規定，并結合本校的實際情況進行制定，最終使廣大教師做到以“學生為本”、“實踐取向”、“終身學習”三大原則去教書育人。同時要建立以“師德檔案卡”為主要內容的師德檔案，堅持做到師德檔案填寫真實、全面；實行一人一卡，單獨立卷，隨同教師個人成長記錄袋一并裝入教師個人業務檔案；堅持每年對師德檔案制度落實情況檢查一次。這樣不僅規范了教師師德的要求，也可以合理去評價，促進中小學師德的建設和發展。
（二）開展師德多樣培訓
全員進行培訓，重點對中青年教師進行培訓，特別是青年教師，正是學習和奉獻的最佳時期，是教師隊伍的后備力量，對青年教師要采取崗前培訓、以老帶新、師德講座、師德論壇等有力措施進行思想教育和業務培養。特別是現在的傳統文化進校園活動，能夠活躍師生的思想；另外就是采取走出去學習名家教育風格和教學理念，拓展教師的視野，這樣就為教師思想和情感的溝通拓展道路，也調動了工作熱情和積極性。同時，教育工作者通過學習，能夠從傳統文化中汲取智慧、獲得啟迪，努力成為一個有道德、有修養、有智慧、有境界的人；又要教書育人，躬親示范，為學生做好榜樣，為社會做好典范，帶頭傳播中華文明，帶頭引領社會風氣。
二、聚焦教師專業成長
（一）開展教研活動
教研活動是教學工作重要組成部分，對提升教師教學能力和專業素質發揮重要作用。教研活動應以“四課活動”作為主體，即“備課、說課、授課、評課”，扎實地推動教學常規工作。
一是由縣教研室組織各科教學優質課大賽。鼓勵每位教師積極參與，可以先在學校比賽，對優秀者推薦縣、市級比賽，這樣既鍛煉教師的教學能力，又為每位教師提供了交流學習的機會，共同進步。
二是城關各?？梢砸孕閱挝?、鄉鎮可以以中心校為單位開展“四課活動”，每人每期至少講授一節示范課，并整理好四課材料。這樣同校教師可以交流切磋、共同提高。
（二）注重培訓工作
通過培訓可以提升科學教師的專業素養和駕馭課堂的能力，結合實際情況可以采用網絡和實訓相結合的方式進行，對教師進行新課標、教材、教學理念、教育技術等進行培訓。
每年暑假由縣教研室邀請教育名家對全縣教師進行全員培訓。具體包括：新課標和教材培訓，示范課的展示等。大家可以聚集一起，共同學習、交流討論、總結和反思，力求在教學能力上共同提升。具體到科學課、信息技術、勞技課，由于大部分教師不是專業的，學校缺乏實驗器材，教師實驗操作能力低。針對這種現狀，可以由縣教研室組織到條件好的學校進行實驗操作培訓，以規范教師的操作方法，提升今后駕馭課堂和指導學生的能力。
利用教育技術可以優化教學，提升教學的質量。教育技術使傳統教學向現代教學模式轉變，促進了教育教學的改革。對教師進行教育技術培訓體現了教師教學能力與時俱進，也是一種提升素養的方式。對于教師教育技術的培訓有兩個方式：由縣級統一組織，暑期集中培訓、分批實施；各校可以利用學校微機室和信息技術教師自己組織培訓。通過以上方式，力爭能讓教師通過全國中小學教師教育技術初級和中級測試、甚至達到高級，并能很好的把教育技術運用到教學實踐當中。
（三）自我提升能力
1.潛心學習。學習是不斷完善自我的有效途徑，我們給學生講解做人的道理，傳授給學生知識和技能，那么首先要求教師必須具備這方面的知識和指導學習的能力。教師的自學，主要還是靠閱讀，閱讀資料包括教育學、心理學、教育教學理論等，閱讀后逐漸把知識融會貫通。利用理論指導教學實踐，在實踐后反思，在反思后提升教學實踐的有效性，可見教學理論在教學中的重要性。我們只有學習新的教學理論，才能有效指導學科教學，才能走在學科的最前沿。
2.不斷反思。反思教學的途徑是多種多樣的，可以是一課之后的教學得失，也可以是對某一教育教學問題或現象的感觸而引發深思，這樣就可以以論文的形式寫出來。反思教學能夠提升教學實踐的有效性，拓展視野，活躍思想。提升教學的有效性，對教學某一問題或現象，寫一寫哪些方面做得好，哪些方面做得不好，下次如何改進等，這樣有利于提升下次教學的效率。拓展視野，只反思自己教學的優缺點是不夠，還有了解別人對這一問題或現象看法以及解決的方法，彌補不足，豐富自己的教學經驗和知識，在借鑒他人經驗時也拓展了自己的視野。活躍思想，反思教學也是一種大膽改革，任何教學方法都不是十全十美的，只有通過改進才能趨于完善。改進自己的教學方法，吸取他人的優點，最后形成自己獨特的教學思想，從而提升了自己的教學能力，也活躍了自己的思想。
三、關注教師人文需求
人文關懷作為一種人本文化，一種人文情結，強調對人的尊重、理解、關懷和愛護，重視人的作用，發揮人的自由創造精神和人的主體性。對教師的人文關懷，就要給予教師學習和交流的機會，同時也要關注教師的讀書，讓教師在一個寬松、愉悅的環境中工作和生活。
（一）組織教師外出學習交流
以打造高素質師資團隊為目標，加強對教師的人文關懷，可以組織教師到外地進行業務學習。外出可以參加“現代與經典全國數學教學觀摩研討會”，這里有很多的教育名家的授課、評課以教學新理念的解讀，參加“現代與經典”，學習“現代與經典”，借鑒“現代與經典”。根據目前的課堂現狀，師資水平，找出差距。用“現代與經典”的思想引領我們的課堂教學改革，努力打造情智的課堂、靈動的課堂、有效的課堂。根據教師需要提供適當的培訓，真正讓教師在培訓中得到提升，為打造高效課堂，實現減負增效，培養終身學習習慣打下良好的基礎。
（二）關注教師的讀書
開展讀書活動，也是對教師的人文關懷。這樣可以宣揚社會主義高尚的道德風尚，抵制不良的社會壞習，推動廣大教師自重、自警、自立、自強，激發其投身教育改革和學校發展的熱情，增強其歷史使命感和時代責任感。當然讀書的范圍還是要與師德、專業成長有關的書籍，從書中體會師德修養是作為教師不可缺少的一門學習功課，如何讓自己樹立現代化的教育觀念，如何更好的得到專業化的發展是很重要的。我們的教育對象主要是學生，我們是他們除了父母之外所直接接觸的最主要的對象，是學生最親近和尊敬的人，他們的可塑性強，行為模仿性強，正處于長身體，增知識的重要時期，他們的情感、意志、行為都需要我們去培養，所以我們的道德人格面貌是學生學習的最直觀的榜樣。因此，教師必須努力學習進取，不斷充實和提高自己，加強思想品德修養，認真研究教育科學，掌握教育規律，提高教書育人的自學性，積極主動地做好教育教學的工作。多閱讀，多思考、多反思自悟，相信自己會成為一名具有良好師德修養，合格的專業教師。
四、建立科學評價體系
（一）授予榮譽稱號進行評價
“鼓勵是行動的動力”，任何教師在工作上都需要鼓勵。上級和學校更應該做好對師德高尚和成績突出的教師給予鼓勵，這樣教師才能把熱情投入到教學當中。根據每學年每位教師的師德修養、班級管理水平、教學科研能力、教學質量等情況，推薦給上級，授予個人相應的榮譽稱號。
（二）利用職稱晉級進行評價
隨著中小學職稱改革的推進，未來小學教師也能晉級正高，這充分體現了政府對教師的重視和關愛，是對教師價值的肯定?？梢岳寐毞Q晉級對教師對教師進行評價和鼓勵。通常教師職稱晉級是根據教師任現職期間的德、能、勤、績的綜合業績作為依據的，其中績的分量要占到綜合業績的要過半，績是按著學生的考試成績進行計算。利用德、能、勤、績的綜合業績進行評價教師，能夠全面地客觀的反映一個老師的師德水平，教學能力，因此在晉級職稱時以此為評價的依據，這也與中小學職稱評定的規定相符合。
教研室現有教師11人，其中，正高3人，副高2人，中級6人。
二、工作完成情況
（一）德（師德師風建設情況）
本學年，在學校和學院領導下，教研室全體教師不斷開展師德師風建設主題活動，推動教研室教師的作風建設和道德建設，促進了教研室各方面工作健康穩定的發展。首先，以教研室黨支部為核心，加強黨員教師的先鋒作用，帶動其他老師共同開展好師德師風建設。其次，教研室定期進行師德師風建設研討，不斷自我剖析，教研室教師之間也相互監督，共同做好師德師風建設。教研室全體教師在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，能夠全面履行崗位職責，認真履行崗位職責，積極參與和支持學校改革發展實踐，能夠從大局出發，服從學校和學院工作安排，正確處理集體和個人間的利益關系。
（二）能（教學科研完成情況）
教學：本學年教研室各位老師按計劃完成培養方案規定的教學任務，教研室各位教師均超過完成額定工作量，教學工作運行平穩有序。實踐教學基地建設取得顯著成效，專業辦學水平得到進一步提升，專業第2屆學生就業情況良好。本年度，完成專業2019版培養方案的修訂，新增校級教改項目2項
科研：本學年教師積極投身科研工作，結合自身特長服務社會和產業發展，在科研項目申報、科研成果與科技獎勵等方面都取得顯著成效。全體教師能根據產業和社會經濟發展需要，結合自身特長開展科研工作并服務社會，都完成了崗位要求的科研業績要求。
（三）勤（愛崗敬業方面）
教研室教師能夠以本為本，以學生為中心，扎實做好本職工作，立德樹人，為學生傳授知識、技能。能夠做到課前課認真備課，跟蹤學科發展，更新教學內容，教學過程中使用多種教學工具和手段，創新教學方式，做到上課生動有趣，提升教學效果。
（四）廉（廉潔自律工作方面）
廉潔是教師立教之本。教研室教師能帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂；能堅持原則，嚴格遵守黨紀國法和規章制度，真正做到廉潔從教，潔身自好。
三、存在的突出問題和下一步工作思路
（一）存在的問題
