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1.索賠現象頻繁并日趨嚴重
索賠雖然在國內外的項目合同執行過程中已經是一種司空見慣的現象,但近年來索賠現象更加頻繁并日趨嚴重。承包商為了維護或追求自己的最大利益,以各種理由或借口向業主提出索賠。如果業主能把索賠費用控制在合同總價的30%以內,這就足以說明項目的管理工作是十分有效的。
2.僅僅依靠工程師已經難以解決項目中的有關索賠和爭議如果業論文主和承包商發生爭議,雙方對監理單位(在菲迪克“FIDIC”條款中稱為工程師,以下簡稱工程師)的決定均不能接受時,則工程師的決定對雙方無最終約束力。
3.承包商懷疑工程師的公正性按FIDIC條款的規定,工程師都是由業主聘請的,即使工程師作出的決定是公正的,但承包商也可能認為缺乏公正性。
4.國際仲裁的時間太長且費用太高
按國際慣例,若業主或承包商對工程師的決定不滿意時,均有權將爭議提交在瑞典的斯德哥爾摩國際經濟法庭仲裁。但是,向國際經濟法庭申請仲裁存在兩個問論文由整理提供
idi-font-size:12.0pt;mso-fareast-font-family:宋體;mso-font-kerning:1.0pt;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA">論文題,一是時間太長,一項爭議仲裁往往需要2～3年,甚至更長的時間;二是耗費巨大,勝負難卜,將嚴重影響工程進度。經驗表明,即使最后仲裁結果是公正合理的,但時過境遷,對爭議雙方都無濟于事了。
鑒于上述情況,業主和承包商都希望在將索賠和爭議提交國際經濟法庭仲裁前,能尋找一種更為有效的,在項目的施工現場能夠更快地、客觀地、公正地解決辦法。因此,自20世紀80年代以來,在國際項目合同實施中便產生了一種新的解決索賠和爭議的組織形式,即爭議評審團(DRB)。
目前,DRB在美國、英國、法國、南非、印度論文和孟加拉等國家得到了廣泛的采用。1992年底,我國的二灘水電站項目的管理也采用了DRB,這是我國內陸世界銀行項目第一次引進DRB(香港已廣泛采用)。二灘項目采用DRB來解決合同雙方的爭議所取得的成效,得了世界銀行的好評。隨后,我國的小浪底等項目中也采用了DRB。世界銀行二灘工程考察代表團在對二灘調查研究的基礎上,已將DRB這種形式寫入了世界銀行導則,向全世界,特別是第三世界推廣運用。同時,1995年,世界銀行將DRB納入了世界銀行的招標文件范本,建議世界銀行貸款額度超過5000萬美元的項目采用DRB。1995年9月,FIDIC將一個類似DRB的解決爭議機制納入了FIDIC的“黃皮書”,并在1996年的“紅皮書”(合同一般條件)修訂草稿采用了DRB。DRB在全世界得到越來越廣泛的應用。
二、我國項目管理建立爭議評審制度的意義和作用
實踐證明,在項目管理中采用DRB來解href="/eWebEditor_new/">,如果雙方中有一方不同意DRB的建議和決定,那么DRB的所有記錄和建論文議將是隨后任何正式裁決和訴訟中可采納的證據。這也反過來使雙方更為慎重地對待DRB的建議和決定,從而有利于合同雙方的團結合作。
3.有利于降低調解的費用和節省時間
DRB處理索賠和爭議的程序簡單易行,雙方所花費用比通過國際仲裁解決或法律訴訟解決要少得多,而且不會干擾項目的管理和整個項目施工的正常進行,避免了仲裁爭議論文久拖不決,或凡遇爭議就提交國際仲裁機構仲裁,造成雙方既花時又花錢的情況,有利于降低雙方的費用和節省時間,從而保證項目的按期完成。
4.有利于我國項目管理與國際接軌
我國加入WTO以后,項目管理也必須與國際接軌,即按照FIDIC條款的要求對項目進行管理。如果在項目管理中推廣和應用DRB,不但對于我國今后搞好項目論文的建設,解決業主和承包商之間的索賠和爭議有值得借鑒的作用,而且有利于加快實現我國的項目管理與國際接軌。
三、爭議評審團的產生與形成
1.爭議評審團(DRB)成員的素質評價和任職條件
(1)爭議評審團(DRB)成員的素質評價
DRB雖然是一個非官方機構,但卻是高于“工程師”,僅低于國際仲裁機構的一個獨立的有聲望的中立機構,它的工作將貫穿于全部工程的建設工期。DRB工作狀況如何,必將直接影響整個項目管理工作。因此,作為DRB的成員,不但要具有較高的素質、豐富的經驗和在國際上有一定的名望外,還應當從學歷、工作經驗、知識面、獨自處理仲裁和爭議經驗、國際工作經驗、熟悉FIDIC或類似合同的程度、中國或亞洲工作經驗和工程施工經驗等方面進行資格預審和綜合素質的結構性評價。在符合條件的候選人中,從高到低挑選DRB成員。對要擔任DRB論文由整理提供
scii-font-family:''''TimesNewRoman'''';mso-hansi-font-family:''''TimesNewRoman''''">論文性”,即對于業主和承包商之間發生的索賠和爭議的建議,以調解人的身份,在充分考慮雙方利益的基礎上,根據自己的判斷,提出如何解決索賠和爭議的建議。對于DRB提出的建議,業主和承包商可以接受,也可以不接受。表面看起來DRB的作用似乎不大,但實際上,經驗表明,DRB提出的意見容易被雙方接受。DRB的這一特點,決定了DRB在解決業主和承包商之間索賠和爭議的獨特作用。因此,在我國的項目管理中應當大力推廣DRB,從而提高我國項目的管理水平。
主要參考文獻:
一、申報方式
今年廣州市輕工工程技術高級工程師、工程師資格評審工作全面采用“職稱業務申報與管理系統”進行網上申報，并通過該系統實行“在線評審”。請申報人及各有關單位登錄廣州考試信息網或中國廣州人事網，點擊“職稱業務申報與管理系統”，進行網上申報、審核和生成有關用表，并上傳“證書、證明材料”。
二、受理材料時間、地點
受理材料時間為：2012年8月16日至2012年9月15日（辦公時間：上午8:30－12:00，下午2:00－5:00）。
請各單位務必在上述時間內按照申報材料要求（見附件1）將材料報送至廣州市專業技術資格評價中心（地址：廣州市小北路266號北秀大廈8樓815室）。
三、申報評審條件和有關政策
專業技術資格條件執行《廣東省輕工工程專業高、中、初級資格條件（試行）》（粵人發〔2008〕185號）文件。
職稱外語條件，計算機應用能力條件，專業技術人員申報兩個資格，市外來穗人員申報評審，公示要求等有關政策，依照《轉發省人力資源和社會保障廳關于做好2012年度專業技術資格評審工作的通知》（穗人社發〔2012〕89號）文件執行。
根據資格條件的要求，論文和著作須公開發表或出版在具有CN刊號（國內統一刊號）及國家新聞出版署認可的ISSN刊號（國際統一刊號）的專業刊物，或國家新聞出版署認可的ISBN書號（國際統一書號）的出版物上，方可視為有效的論文或著作。
各有關政策文件可登陸廣州考試信息網“職稱評定”欄目的“政策法規”和“評審信息”中查閱。
四、面試答辯
根據《廣東省輕工工程專業高、中、初級資格條件（試行）》（粵人發〔2008〕185號）文件規定，取得非本專業或非相近專業學歷（學位），或獲得非本專業或非相近專業技術資格者，申報輕工高、中級資格須參加由評委會組織的答辯。面試答辯的有關要求參照《關于在我市高級專業技術資格評審中開展面試答辯工作有關問題的通知》（穗人社發〔2012〕87號）執行。
我中心在受理申報材料時，將書面告知申報人面試答辯預計時間。并在正式面試答辯前的10個工作日，通過廣州市職稱業務申報與管理系統等平臺和途徑，將面試答辯的具體時間、地點和有關要求通知申報人。申報人不按要求參加面試答辯的，視為自動放棄申報評審，其申報材料不再提交評委會評審。
五、論文鑒定
今年在輕工工程技術高級工程師評審委員會中開展論文鑒定工作，申報人須挑選兩篇論文（著作）為代表作，并填寫《論文鑒定申請表》（見附件3，可登錄廣州考試信息網“職稱評定”專欄“下載專區”下載）。
六、申報及審核要求
（一）申報人應根據自己的專業技術崗位情況，對照省的職稱政策和相應專業資格條件要求，認真、客觀、如實申報，并按規定一次性提交全部申報材料（過后不補），送單位審核和公示。
（二）申報人所在單位應從材料的合法性、真實性、完整性、時效性等方面認真審查申報材料，同時登錄“職稱業務申報與管理系統”核對申報人所提交的紙質材料是否與網上錄入及上傳的資料是否一致，并在系統及紙質材料的相應欄目中加具意見。
（三）申報人所屬主管部門應從材料的數量、程序、條件等方面認真審核申報材料，同時登錄“職稱業務申報與管理系統”進行審核，并在系統及紙質材料的相應欄目中加具意見。紙質申報材料統一由主管部門密封后加蓋騎縫章。
七、評審收費
評審費用按廣東省人事廳《關于轉發省物價局、省財政廳〈關于調整專業技術資格評審費標準的復函〉的通知》（粵人發〔2007〕35號）規定收取。
（一）高級評審費，每人780元（含論文鑒定費200元）；
（二）中級評審費，每人450元；
(一)申報人員身份專職從事園林專業技術工作，且與企業確定了人事、勞動關系的專業技術人員。凡在園林企業兼職的人員按原渠道申報，不予受理。證明材料：職稱申報人員與企業簽訂的勞動合同書、社會保險機構出具的該企業為申報人員繳納的社會保險登記證。
(二)轉評資歷條件專業技術職務任職資格轉評(以下簡稱轉評)是指專業技術人員因工作崗位變更，且變更前后的專業屬不同的專業技術職務系列(或同一系列不同專業崗位)，重新申報評審同級專業技術職務任職資格。
1.轉評助理工程師應在園林專業崗位工作1年以上。
2.轉評工程師應在園林專業崗位工作2年以上。
3.轉評高級工程師應在園林專業崗位工作3年以上。
4(三)政治思想條件遵守中華人民共和國憲法和法律法規，熱愛園林事業，具有良好的職業道德和職業精神。
(四)資歷條件
1.申報高級工程師應具備下列條件之一：
(1)有博士學位，從事工程技術工作滿1年。
(2)有碩士學位或雙學士學位，取得工程師資格滿4年。
(3)大學本科畢業，取得工程師資格滿5年。(4)大學?？飘厴I，取得工程師資格滿6年。
2.申報工程師應具備下列條件之一：
(1)有碩士學位或雙學士學位，取得助理工程師資格滿2年。
1、建筑專業的職業資格證書：測量員，施工員，造價員、建造師、建筑師、造價師、監理工程師、安全工程師注冊規劃師、注冊建筑師、注冊結構師、注冊安全工程師、注冊造價師、注冊評估師、注冊建造師注冊設備師、注冊會計師、注冊監理工程師、施工員、質檢員、預算員、安全員、材料員以及特種工上崗證等等，具體的要看你所從事工作類別、專業類別。
2、技術職務可以分初級、中級和高級之分。一般先從初級申報，初級可以分技術員和助理工程師；中級就是工程師；而高級可分副高級工程師和高級工程師之分，專業職稱評審時需提供身份證明、畢業證、工作簡歷、專業論文、計算機及外語等級考試合格等證明材料。
（來源：文章屋網 ）
本人現就有關這次申報評審20**年度高級工程師任職資格的有關事項，鄭重申明承諾如下：
一、本人所遞交的所有申報材料，都經本人逐頁仔細核實過，
保證所有材料和內容都是真實的、可信的，決無虛假、偽造和剽竊的。
本人所提交的論文、論著，是本人(或與合著人)結合理論研究與專業技術工作實踐取得的研究成果。除文別加以標注引用和參考的內容外，不包含任何其他個人或集體已經發表或撰寫的成果作品。
二、本人申報表中的所在單位核實意見及所蓋單位公章、
檔案所在地公章都是本人人事檔案所屬直接單位，不是掛靠單位、兼職單位。
三、本人這次僅向上海市工程系列計算機技術及應用專業高級專業技術職務任職資格評審委員會申報評審20xx年度高級工程師任職資格，除此之外，沒有在上海市范圍內的其它高評委同時申報評審高級工程師任職資格。
四、本人個人身份屬國家公務員系列 、 事業單位編制 、
企業單位性質 。
以上內容是本人的誠信承諾，如有失實、失信、虛假情況，本人愿意接受上海市工程系列計算機技術及應用專業高級專業技術職務任職資格評審委員會的處理結果，并承擔由此產生各項后果。
承諾人(簽名)
20**年 月 日
安全誠信申報的承諾書范文
本人****(法定代表人)，*********************(身份證號)，現作出如下承諾：
一、本企業通過深圳市住房和建設局網站(#url#)填報的企業及人員信息內容，以及本次提交的書面材料是真實的。
二、本企業在截至申報之日前一年內沒有發生《建筑業企業資質管理規定》(建設部第159號令)第二十一條以及《廣東省住房和城鄉建設廳關于省外建設工程企業和人員進粵信息備案的管理辦法(試行)》(粵建法[20xx]24號)第九條所規定的行為。
三、本企業承諾在深圳市具有固定的辦公場地(施工總承包企業不少于200平方米;其他企業不少于150平方米);派駐的行政負責人、技術負責人能夠滿足其主項資質等級標準的相關要求。
以上承諾如有虛假，本企業及本人愿意接受建設行政主管部門作出取消信息登記、并在兩年內不接受本企業信息登記的處理決定。
企業法定代表人(簽字)： ******(公章)
20**年 月 日
安全誠信申報承諾書怎么寫
本單位鄭重承諾，在申報評審職稱前，將仔細閱讀廣東省人力資源和社會保障廳《關于做好20**年度專業技術資格評審工作的通知》并理解其內容，按要求做到：
認真審查申報人材料的合法性、真實性、完整性和時效性并做好評前公示工作。承諾對申報人報送的材料包括取得的業績成果、論文、職稱外語考試、計算機模塊考試合格證、學歷(學位)證等進行認真審核，對不符合申報條件的材料，說明原因及時退回，并及時告知申報人。
以上承諾，如有失信和弄虛作假，其責任由本單位自負并自覺接受相應的處理。
二、職稱評審的綠色通道
1、從國家“985”工程高校、中國科學院系統引進的聘任滿1年以上的高層次教學科研人員，與我市高校按照原單位聘任的專業技術，簽訂3年以上期限聘用合同的，及時報送省公務員局、省人力資源開發辦公室確認專業技術職務任職資格。
2、海外留學回國的高層次人才，來我市創辦企業或與我市企事業單位簽訂3年以上期限工作（聘用）合同，在國外已取得與國內相對應的專業技術職務的，及時報送省公務員局、省人力資源開發辦公室確認專業技術職務任職資格。
3、比照國內同等資歷人員首次申報相應級別專業技術職務任職資格，因申報時間等因素與各系列（專業）年度評審銜接不上，不能及時參加相應系列（專業）主管部門組織評審的海外留學回國來我市工作的高層次人才，及時報送省高級專業技術職務專門評審委員會評審專業技術職務任職資格。
4、取得以下執業資格之一，可申報在我市組織評審的與執業資格專業相一致或相近的中級專業技術職務任職資格：
（1）一級注冊結構工程師、建筑師、建造師；
（2）注冊城市規劃師、土木工程師、化工工程師、環保工程師、電氣工程師、公用設備工程師、造價工程師、安全工程師、測繪師；
（3）環境影響評價工程師。
5﹑取得前款所列職業資格之一，但申報評審專業與執業資格專業不一致或不相近的，應具備以下條件之一方可申報：
（1）與申報專業相關的大專及以上學歷；
（2）在正式出版發行的省級以上本行業刊物、大學本科學校主辦的學術刊物或大專學報獨立發表3篇以上本專業學術論文；
（3）在設區市級以上出版社正式出版過個人本專業專著（獨立作者或第一作者）；
（4）在所申報專業領域，工作實績得到市級以上主管部門表彰、獎勵。
6、不具備相應系列（專業）職稱申報評審的學歷、資歷要求，但在專業技術工作方面具有比較突出才能，取得較好業績，做出較大貢獻的特殊人才，可以根據從事專業、研究方向、實際工作需要等，申報參加相應系列（專業）和等級的專業技術職務任職資格評審：
（1）長期從事專業技術工作，屬單位專業技術骨干，并取得一定專業工作業績的人員，可以申報初級專業技術職務任職資格的評審。
（2）參加專業技術革新、發明、創造，取得設區市及以上部門專業技術成果表彰或認定的，可以申報中級專業技術職務任職資格的評審。
（3）在專業技術工作方面有特殊才能，取得突出業績、做出重大貢獻的特殊人才，以及在海西人才高地服務或按《省人民政府辦公廳轉發省科技廳等部門關于更加廣泛地動員和組織科技人員服務企業行動方案的通知》﹙政辦［］106號﹚選派到企業服務，且在科研成果轉化和技術轉移方面取得顯著經濟效益和突出成果的人員，可以委托省高級專業技術職務專門評審委員會評審高級專業技術職務任職資格。
三、職稱聘用的綠色通道
1、從“985”工程高校、中國科學院系統和海外引進的，在原單位已聘任專業技術職務的高層次人才，在報送省公務員局、省人力資源開發辦公室確認專業技術職務任職資格的同時，聘用單位可以先按其原有專業技術職務聘任。聘用到事業單位的，可按首次崗位聘用的規定，聘用相應等級的專業技術崗位。
2、根據我市人才引進目錄引進的我市急需緊缺人才，在按照規定的程序和權限及時確認專業技術職稱任職資格的同時，可以先按其原有的專業技術職務聘任。聘到事業單位的，可按首次崗位聘用的規定，聘用相應等級的專業技術崗位。
四﹑職稱評審綠色通道的工作程序
1、個人申報。符合申報條件的人員，對照申報條件，申請參加相應系列和級別專業技術職務任職資格評審。
2、單位考核推薦。單位對申報人所提交的申報材料和有關證件進行認真審查，并在復印件上簽字蓋章。同時應對申報人的業務工作經歷、職業道德、學術（專業）技術水平、實際工作能力、科研成果和業績貢獻等進行全面考核，形成書面考核推薦意見，并進行公示。
3、主管部門審核。縣（市、區）和市直主管部門在用人單位考核推薦意見的基礎上，對用人單位所報送的材料進行認真審核并簽署審核意見。
4、資格審查。市、縣（市、區）人事職改部門負責對申報人員的申報材料進行資格審查。
5、評委會評議。評委會通過正常的評審程序對申報對象的品德、學歷、資歷、業績、成果等進行客觀、公正、全面的評價，以評定申報對象的實際專業技術水平和能力。
五、職稱評審綠色通道申報人員需提供的相關材料
1、《專業技術職務評審表》（一式3份）；
2、《評審簡明表》（高級一式25份，中、初級一式20份）；
3、最高學歷、學位證書原件及復印件（在國外所取得的學歷、學位應提供學歷認證證明）、身份證或護照復印件、任職資格證書、業務工作總結各1份；
4、反映本人專業技術水平的專業經歷證明、業績成果、論文論著等材料原件各1份；
5、評審文件規定的其他材料。
六、其他
1、專業技術職務聘任按現行的程序和權限規定執行。
二、認證受理級別：汽車診斷、汽車營銷領域受理見習工程師、工程師、高級工程師、資深工程師4個級別，汽車管理領域受理工程師、高級工程師、資深工程師3個級別。
三、申請材料提交
需要提交的申請材料種類及相關要求詳見《汽車工程師專業技術資格認證非持證認證工作細則》、《汽車工程師專業技術資格認證持證認證工作細則》、《汽車工程師專業技術資格認證申請材料認定工作細則》和《汽車工程師專業技術資格認證外語水平與計算機應用能力認定工作細則》。以上文件可在應用與服務分會網站(WWW.省略)下載，也可向應用與服務分會秘書處索取。所有申請材料要求提交一套紙質材料，其中認證申請表、專業技術工作總結、評審論文另外提交一份電子版。
申請材料準備好后，紙質材料請郵寄至北京市宣武區蓮花池東路102號天蓮大廈四層馬立港(收)，郵編：100055；認證申請表、專業技術工作總結、評審論文的電子版材料請發送至，郵件主題請注明申請人姓名、所申請專業領域和級別。注意：認證申請表上需貼本人一張彩色兩寸標準證件照，另提交一張同樣的備用。
四、入會申請
汽車工程師專業技術資格認證是中汽學會面向會員開展的一項服務，所以申請人必須是中汽學會個人會員。之前不是會員的申請人，可在提交認證申請的同時提交入會申請。入會申請表可在應用與服務分會網站下載，也可向應用與服務分會秘書處索取，如咨詢具體入會詳情，請與韓偉聯系，電話：63345599-837。
五、費用繳納
1、認證費用額度及繳費時間：見習工程師級別300元／人，工程師級別400元／人，高級工程師級別500元／人，資深工程師級別600元從。在提交認證申請時一次性繳納，對未能通過評審的人員，已繳納的費用不退還。
2、會費額度及繳費時間：60元從／年(原則上一次性繳納五年會費共計300元)；在提交入會申請時一次性繳納。
2010 IBIS專題會議程序已確定
第10屆IBIS國際車身行業專題研討會會議程序在董事David Lingham和主席Chris Mann先生的確認下已經成型?！巴ㄟ^多次會議，我們已與全球市場建立了廣泛聯系。目前全球車身行業最為關注的問題是：行業標準、汽車技術及社會責任方面的立法問題。2010 IBIS會議方案、演講者名單的演變充分體現了這一點。我們必須把2010 IBIS作為行業變革的催化劑，使每一位關注行業未來的代表們確實成為行業發展與進步的引路人?！?/p>
經濟傾斜的關鍵時刻
E7新興經濟體的成長及影響力還沒有廣為人知，今年IBIS以專家對E7新興經濟體與G7大型經濟體的觀察和對比而開場，內容將涉及對車身修復行業的影響，誰會受到影響，為什么要與E7合作，如何與快速發展的市場展開合作等。
保險公司和行業標準
米切爾國際公司行業關系副總裁Greg Horn先生，將為本次IBIS會議帶來專業保險索賠知識方面的演講話題。Greg Horn先生在加入米切爾之前，曾任通用汽車金融公司材料定損索賠副總裁，之前他還在國家格蘭奇保險公司擔任材料定損程序主管。保險公司是碰撞修復行業主要的資金支付者，因此在行業標準的推動中，它將成為重要的影響力量并起到關鍵作用。蘇黎世金融服務公司北美地區汽車業主管Bob Tschippert先生，將以專家的視點、從保險公司的角度分析行業對于新標準的需要。Bob最近被任命為蘇黎世新成立的汽車卓越中心北美地區的負責人。他在保險行業有26年工作經驗，與汽車經銷商、獨立維修廠、碰撞維修業務、零部件運營及車輛回收等建立了廣泛工作關系。
有凝聚力的方式
IBIS為世界各地的行業領導者及影響力人物提供了獨特的聯絡平臺，同時為行業內的國際問合作起到了至關重要的作用。在暫定為“使標準標準化”主題會議上，我們高興地請到主持人Quintin Cornforth先生，英國汽車銷售聯盟前總裁、CAPA歐洲分部項目經理，并為Thatcham公司帶來巨大成功。
車身行業另一個熱門話題是網絡現象。無論是獨立維修廠、聯合維修廠、授權修理廠還是合作性修理廠，它們如何影響行業，在行業標準執行方面，是獲益者還是設障者?針對這一主題主持人將分析：誰在關注網絡，什么可行／不可行，修理網絡為市場帶來了什么，以及行業標準深刻內涵等，他還將探討碰撞修復行業各大企業不同的網絡形式對企業發展的作用等。
第一條 資格標準
掌握本專業基礎理論和技術知識、熟悉本專業的有關標準、規范，了解本專業領域的發展動態，具確實踐J㈠經驗。能獨立解；入本專業技術問題：能對自己的工作經驗和技術成果進行理論論述，具有指導初級專業人員的能力，運用外語和計算機獲取信息，能夠在引進、消化、吸收新技術中創新開展工作
第二條 適用范圍
本資格條件適用于全市從事建筑施工工程包括房屋建筑工程、機電設備安裝工程、建筑裝修裝飾，混凝土等專業技術人員(含聘用在專業技術崗位上工作的工人)，不受身份限制，均叫申報、評審專業技術資格。 第二章 申報條件
第三條 政治、職業道德要求
遵守國家法律法規，有良好的職業道德和敬業精神，任現職期間認真履行聘約，勝任本職工作，正常晉升專業技術資格人員，年度考核均為合格(稱職)以上。破格晉升專業技術資格的人員任期內至少有2次年度考核為“優秀”。
取得助理級資格后，出現如下情況之一，在規定的年限上延遲申報：
㈠凡任期由有一個年度考核為基本職稱(基本合格)或受到行政警告處分者，延遲1年以上;
（二）重大工程質量事故的主要責任人，受記過以上處分者，延遲2年以上；
（三）偽造學歷、資歷、剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲3年以上。
第四條 學歷、資歷要求
必須具備下列條件之一：
(一)符合下列條件者，可申報工程師資格：
大學本科畢業(學位)或大學?？飘厴I，取得助理工程師資格，并從事助理工程師工作4年以上。
(二)獲得相關專業的以下學歷者，經考核合格(稱職)，可初定工程師資格：
1、博士研究生畢業(學位)；
2、碩士研究生畢業(學位)，從事本專業技術工作3年以上；
第五條 職稱外語要求
晉升中級專業技術資格的人員在評審時應具備相應的職稱外語能力，須參加國家或省統一組織的職稱外語考試，且成績符合評審要求。
具備下列條件之一可免試外語：
(一)獲博士畢業(學位)；
(二)任現職期間出國留學或工作、出國前通過國家出國人員外語水平考試，并在國外學習或工作1年以上；
第六條 職稱計算機要求
1957年(不含)以前出生的，經參加國家、省、市組織的職稱計算機應用能力考核，并取得考核合格證書。
具備下列條件之一可免試職稱計算機考試(考核)：
(—)獲計算機專業本科畢業以上學歷；
(二)取得省人事廳組織的專業技術人員信息化素質培訓考核合格證；
㈢參加全國計算機軟件專業技術資格(水平)考試，成績合格。
第七條 教育要求
任現職期間，按照《南京市專業技術人員繼續教育暫行規定》(寧政辦發〔2003〕2 0號)的要求，結合實際專業技術工作需要，參加公共課、專業課的學習、培訓完成規定學時，繼續教育證書通過市區縣的審核驗證。
第三章 評審條件
第八條 專業理論知識要求
(一)掌握本專業基礎理論知識和專業知識，對所從事的專業理論有一定的研究。
(二)熟悉相關的技術法規和專業技能。
(三)了解本專業的技術標準、規范、規程、基本掌握相關專業的有關知識。
(四)能對一般技術問題進行總結和分析，能結合本單位實際情況，提出新技術應用及技術開發的設想。 第九條 專業技術工作經歷(能力)要求
任助理工程師期間，具備下列條件之一：
(一)作為主要責任人(前三名)完成過市級科研項目一項或市行業科研項目兩項：
(六)從事建筑裝飾工程的專業技術人員應完成400萬元以上裝飾工程一項或200萬元以上裝飾工程兩項，或150萬元以上裝飾工程三項；
(七)參加過市級以上技術標準、規范、規程的編寫(前五名)；
(八)參加過兩項市級以上科研項目的全過程；
(九)參加過兩項以上開發和推廣新技術、新產品、新材料、新工藝的全過程。
第十條 業績成果要求
(一)作為主要完成人獲市級科技進步(優秀設計、優秀工程)獎兩項(含單項獎、個人獎)；
(二)作為項目主要負責人或技術負責人，工程項目獲部省級單項獎一項，或市級單項獎兩項以上;
(三)任現職內,因在專業、技術等工作表現突出，受到市級(行業)以上表彰一次以上(含先進工作者，先進個人)；
(四)經有關部門或專家鑒定，在新技術、新工藝的引進及推廣應用中有較大的創新，取得年經濟效益10萬元以上(需甲方財務部門出具證明)并經市以上主管部門認定；
(五)取得有實用價值的技術成果經專家鑒定被列為市級重點推廣項目；
(六)解決復雜疑難技術問題，在處理工程質量事故中，措施得當，效果顯著，經市級以上主管部門認可；
(七)提出的合理化建議被采納，解決生產中的技術問題，在本專業技術工作中吸取、采用國內先進技術，取得明顯經濟效益或社會效益;
(八)獲得發明專利或實用新型專利，且已實施取得效益。
第十一條 論文論著要求
任觀職期間，出版、發表、撰寫本專業有一定水平的論文(第一、二作者)，著作(主要編著者)專業文章等，具備下列條件之一：
(一)出版本專業著作二萬字以上；
（二）在市級以上期刊發表或在市級學術會議交流有學術價值的論文2篇以上；
（三）為解決較復雜的技術問題而撰寫的有一定水平的專項研究報告、技術分析、技術總結、立項研究(論證)報告2篇以上。
第四章 破格條件
第十二條 破格申報條件
確有真才識學，任現職期間業績顯著，學術或技術上有較大貢獻，符合下列條件之一的，可破格申報：
(二)中專畢業后從事本專業工作10年以上，后大專學歷不滿4年，晉升中級專業技術資格要具備破格條件兩類中的一條。
凡破格申報者，必須符合第二章第三條規定的要求外，任現職以來至少有2次年度考核為“優秀”。
第十三條 破格評審條件
任現職以來，在符合第三章規定的評審基本條件的前提下，還需具備下列條件之一：
(一)市(廳)級科技進步二等獎以上獲獎項目的主要完成人(以個人證書為準)；
（二）市(廳)級科技進步三等獎獲獎項目的主要完成人(前5名，以個人證書為準)：
（三）獲得市級以上批準的優秀科技工作者和勞動模范稱號者：
不可否認，我國實施職稱制度以來，在發展和穩定我國專業技術人員隊伍，促進科技、教育、文化、衛生等各項事業的繁榮和發展，尊敬知識、尊敬人才，調動專業技術人員積極性，發揮專業技術人員作用，激勵各行業人才成長和促進經濟建設等方面，都起到了積極的作用。但是，職稱評審制度暴露出的弊端也是非常明顯的：如行業評審標準不統一導致評審結果不公平；有些行業論資排輩之風盛行，只要年限夠、資料齊全，一般就能評上個工程師、助教。職稱評定體現不了個人水平和業績能力，有時連庸才也能評上個高級職稱，造成職稱貶值的怪象出現。
由于職稱具有一種“品牌效應”，“含金量”褒貶不一，在某些專業成為人才追求的“終極目標”，比如教師、醫師專業技術人員獲得中、高級職稱資格后一旦被聘用，就可以相應地晉升工資，在住房公積金、醫療保障、退休年齡延長等方面享受優惠政策。有些人卻嗤之以鼻，比如在企業，特別是私營企業，即使評上工程師、研究員的職稱也享受不了加薪、住房、醫療等優厚待遇。正因如此，一些專業技術人員為了得到相應的職稱資格，削尖腦袋花費了不少心思，使本來非常嚴肅的評審工作也變了味，走了樣。
一項科學評價人才的職稱制度，在正常的工作中卻變了“異類”，剖析原因，主要有如下方面：
一是職稱評價缺乏科學性?，F有職稱評審辦法不能與被評審者的崗位能力、業績、實際貢獻和敬業精神完全掛鉤。職稱評審不嚴密，缺乏科學性，論資排輩現象嚴重，這就給一些投機分子在評審材料中摻假創造了“良機”。
二是職稱評價缺乏公平性。被評審對象的職數限制，使許多參評對象蒙受了不公平待遇。在某些專業技術人員相對較少的單位只要符合條件都可以申報評定職稱，而在專業技術人員較集中的單位由于受到崗位職數額度的限制，造成一些優秀人才長期難以“露頭”的尷尬狀況。
三是職稱評定抽象單一。目前采用的資格評審方式，在一定程度上受到內外因素的困擾與影響，涉及能力和業績的標準條件又比較簡單和抽象，評委們面對一大堆申報材料無法量化考察，只好將評審注意力側重在學歷、資歷、論文、計算機等硬件上，這無疑淡化了人才的真實水平和貢獻。
四是職稱評判標準不一。國家雖然對專業技術人員的職稱評定有嚴格的要求和規定，但在同一地域、同一行業的職稱評審委員會里，由于評委對評審條件的理解和把握尺度不一致，結果導致了嚴重的不公平現象，使同一層次、同一職務的專業技術人員的實際水平相差甚遠。
在今后的職稱制度改革中，職稱評價不良現象必須得到有效的遏止。
一是推行專業資格結構評價。在職稱評價體系中，按照“模塊化”運作模式，將評價條件分解為品德、學歷、資歷、學識、技術、能力、業績等若干要素，分別實行量化評價。其中為了充分突出專業技術人員的能力和業績，學識、技術、能力和業績在整個評價過程中要占總分的60%－70%，并且將取代學歷、資歷、論文等成為職稱評審的首要條件。對在職稱評價中業績平平、能力低下、達不到規定條件和分數的專業技術人員，則不授予專業技術職務任職資格。
二是調整與完善職稱評價制度。為確保職稱評審質量，應實行科學的社會化的評價機制。要將由業務主管部門負責組織實施職稱工作，逐步過渡到由行業學會、協會等社會團體組織的評價中介機構承擔，避免或減少官方干預。政府人事職能部門要從微觀的職稱評價工作中脫離出來，著力發展和規范社會評價中介組織，指導制定或調整各類專業技術人才評價指標體系等宏觀管理工作。同時，改革傳統、封閉的評價方式。針對不同職稱系列或專業，分門別類，采用切合實際的評價方式區別對待。如對職業性強的中小學教師，通過制定等級崗位任職條件，規定專業理論知識、教育教學工作能力和業績成果等具體標準，經相應組織形式，直接競聘上崗，把職稱評審所引發的連帶矛盾和問題適度化解。在修訂評審標準的前提下，因地制宜地采取資料演示、成果展示、面試答辯、現場“說課”、實地考核、調查評估等多種評價方式和手段，分類量化，綜合評定，評價結果將更加客觀公正。
三是實行特殊評審政策。將職稱評價向企業或特殊人才和關鍵崗位傾斜，充分調動有突出貢獻專業人才的積極性和創造性。對獲得國家發明專利或實用專利，并且專利應用達到一定規模，取得顯著經濟效益的專業技術人員可不受學歷、資歷限制，職稱評審一步到位；對企業專業技術人員論文數量不做限制性要求，對論文達不到規定要求者，可提供能反映其能力和貢獻的科技改造、技術創造、發明專利、研發項目、工藝方案、技術鑒定報告、項目可行性方案、行業標準等替代，進一步突出對企業工程技術人員創新能力的評價；對享受政府特殊津貼的專家，獲得省級以上科技進步獎、技術發明獎、自然科學獎等獎項之一的主要執行人，或獲得兩項以上發明專利的主要持有人及省級以上優秀企業家等稱號者，可組織專家評委團，以面試答辯的方式，破格評審專業技術資格。
四是相關職稱制度的配套政策?？茖W制定職稱制度相關配套政策，可以學習和借鑒國外的一些成功經驗，將研究型與應用型的專業技術人員分類，收入分配機制分軌，統籌兼顧相關利益主體，處理好效率和公平的關系。在基本養老、基本醫療等社會保障體系方面，創造和諧共享的社會氛圍，激發各類專業技術人才創造活力和創業熱情，更好地提高和促進我國社會的科學水平和技術進步。
2“產學研”結合模式的指導方式
“產學研”結合模式主要通過理論和實踐教學兩條途徑，在充分考慮企業需求前提下，以提高學生的工程素養、鞏固學科基礎、培育創新能力為基本目的，由高校、企業、學生三方面共同研究，明確畢業設計的課題，確定研究內容和研究方法[7]。在畢業設計實施的具體過程中，由高校和企業聯合派出導師，由高校教師承擔對學生的理論指導，由研發一線的工程師在企業中進行實踐指導。畢業設計后期，可聘請企業中經驗豐富的高職稱工程師或工程技術部門主要負責人與校內教師一起共同組成畢業設計答辯考評小組，共同對學生的畢業設計實施書面評價、答辯、評定成績等畢業設計的質量審查。
3“產學研”結合模式的的關鍵點
3.1做好選題工作
恰當的選題是提高畢業設計質量的關鍵，能直接體現出地方院校人才培養的特色?！爱a學研”結合的畢業設計選題要求密切聯系生產和研發實際，有工程應用的背景和工程的實際內涵，確保其具備較強的實用性。此外，選題還應具有一定的深度，保證有足夠的工作量，在某些方面還應體現出創新的成分。因此，在選題時要盡量做到以下幾方面的具體要求：⑴畢業設計選題應與服務地方的人才培養定位充分結合地方性本科院校是以培養高素質的應用型人才和服務地方經濟發展的為主要辦學方針的高校。我院所處的廣東省近十年來軟件產業一日千里、欣欣向榮，業已成為全國行業的龍頭老大。2011年統計數據表明，廣東省共有軟件企業3136家，占全國的13.7%，全年實現軟件業務收入3122億元，占全國的16.9%。其中軟件產品收入1203億元，信息系統集成服務收入471.3億元，信息技術咨詢服務收入140.1億元，數據處理和運營服務收入583.8億元，嵌入式系統軟件收入663.9億元，IC設計收入60.2億元。我院所處的惠州地區正處于廣東省軟件產業發展的核心地帶，因此我院計算機系的畢業設計在選題上就充分考慮了人才培養的定位，以嵌入式軟件設計、大型數據處理與運營、創意文化支撐技術等方向為主，為人才培養設定了明確的目標。⑵畢業設計選題應與地方企業研發實際充分結合地方院校的計算機工科專業是為了滿足適應地方信息產業發展的高級應用型人才，其是否具有較強的創新能力和工程實踐能力是決定著人才能否快速適應地方信息技術產業發展的實際需求。因此畢業設計的選題應密切結合地方信息產業發展的趨勢，與地方企業密切聯系、共同協商、共擬課題，真題真做。由于課題貼近實際、應用性突出，學生們往往更容易地激發學習興趣，在解決工程問題的過程中切實增強學生的實踐能力。同時，與地方企業研發充分結合還有利于高校教師隊伍的建設，加強教師們服務地方經濟的意識，增進服務地方的能力。⑶畢業設計選題應與學生就業充分結合利用“產學研”結合的畢業設計模式可讓學生到有就業意向的企業中完成畢業設計的課題，直接接觸到今后工作中需要面對的研發項目。這樣學生往往會將之視為證明自己能力和價值的一次機會，激發出了極大的工作熱情，有助于高質量地完成畢業設計。同時，在此過程中學生也提前適應了工作崗位，完成了崗前培訓，能更快地適應工作崗位，也為企業節省了培訓新員工的費用與時間。⑷畢業設計選題應反映學科發展的前沿畢業設計也是學生在走向社會之前對學科發展前沿的一次眺望。因此在畢業設計的選題上，應以能使學生盡可能多地接觸國內外行業應用和發展的最新理論、最新技術、最新應用，如云技術、量子計算、網絡信息融合與知識服務等，可在畢業設計選題中適度安排這些體現學科先進性的內容，以期學生在畢業后能盡快融入到企業的發展中。
3.2強化過程管理
對畢業設計過程有效地管理是“產學研”結合模式能否成功的關鍵。為此我院專門制定有《惠州學院本科生畢業論文（設計）工作規定》，在此基礎上還補充制定了與企業研發密切相關的具體措施，如教育并嚴格要求學生對接觸到的關鍵技術、源代碼、項目文檔等履行保密義務，保障校企雙方的利益都不受損害。在確定課題后，各系部組織學生與校內導師、企業導師見面，在校企雙方面導師的共同指導下向學生詳細介紹課題的內容、要求和任務，并要求學生按照規定完成查新、外文文獻閱讀、撰寫開題報告、制定研發計劃和工作進度，設定預期目標，確定最終的結果形式等工作。學生在企業完成畢業設計期間，還加強了對學生考勤的檢查，規定學生必須按照實習單位的作息制度上下班，如遇特殊情況確需請假，應同時報告校內導師和企業導師，在取得他們同意后方可離開。我院還強化對校內指導教師的管理。校內導師要與學生定期聯系、在畢業設計開題、中期檢查；定稿前、答辯前均需召集學生開會，檢查畢業設計完成情況，收集學生意見，答疑解惑；每周不少于2次指導學生畢業論文（設計）。考慮到此時學生大多身處企業，不在校內，可利用電話、網絡（如電子郵件、QQ在線交流、網絡論壇、微博）等方式遠程指導，校內導師還定期訪問學生所在企業，與企業導師保持密切聯系，協助校外導師做好學生的日常管理，及時了解學生的工作進展、生活情況、甚至心理與情感困惑等。為保證設計及畢業論文都到達規范要求，我院專門制訂有《惠州學院畢業論文（設計）撰寫規范》，對畢業論文的形式做出了十分具體的要求。畢業論文送審前均需由校內導師對論文進行形式審查，審核諸如論文各項內容是否齊全，格式是否規范等，確保形式符合要求。為提高畢業設計質量，教務處每年還從各系部評選出來的優秀畢業設計（論文）中遴選出最優秀的典范畢業論文，編印成冊，下發至畢業班級中，以這些畢業論文為示范樣本，鼓勵學生高質量完成畢業設計（論文）。我院還做好畢業設計的檔案管理工作，規定在畢業設計完成前需提交畢業論文審批表、任務書、開題報告、查新報告、指導記錄、外文閱讀文獻目錄、論文文本、各類不的源代碼、需求分析報告、項目總結報告等十二種材料，紙版文檔與電子版文檔均需同時提交，雙備份，對于電子文檔需長期保存。
3.3適度調整考核標準與程序
“產學研”結合模式下指導的畢業設計有其特殊性，因此最終的考核——畢業論文評審、畢業論文答辯——也應有別于在校內完成的傳統學術型論文，在評價上需結合實際并適度傾斜。首先在選題的評價方面應首先考察學生選題的新穎性、實用性，對于密切結合研發的具有較大實用價值且是研發過程中的重點或難點的選題，應該給予肯定；在畢業設計工作完成情況的評價上，應該充分考慮學生的工作量，并對于畢業設計的原創性、真實性予以認真的考察，即畢業設計必須是學生親自動手解決的研發過程中的若干具體問題；評審人的構成方面，可聘請企業中經驗豐富的研發工程師、項目經理等人員與校內專家一起組成考評小組，企業專家的參與將增強評判的客觀性、公正性，也將強化學生畢業論文中實用性的評價；學生畢業設計的考核也應包含團隊協作能力的評價，在企業進行研發工作，如完成一個軟件項目，本身就是一個團隊作戰的過程，學生的溝通能力、表達能力、組織協調能力也應該進行考察，引導學生重視團隊協作；最后，畢業設計的成果形式也不應僅局限于畢業論文，可將學生在“產學研”過程中實際參與或完成的智力成果都納入評價范圍，如公開發表的學術論文、計算機軟件登記、各類發明與實用新型專利、工程設計報告、項目需求分析報告等。
4“產學研”結合模式的實踐
惠州學院計算機科學系從2004年成立起就一直非常重視與惠州市及周邊地區的企業開展“產學研”結合。主動與旭日集團電腦部、用友軟件有限公司等當地十多家IT企業輸送實習生，充分利用以往積累下來的資源。從2005年起，每年都組織學生到上述企業開展畢業論文、生產實習等實踐教學，共同開展協同創新。在校內指導教師與企業工程師的雙重指導下，通過“產學研”結合模式完成畢業設計，并初具成效。從客觀數據上分析，參加“產學研”結合模式的學生其畢業設計成績得分較高，且易取得突出成果。以2005級為例，該年級學生在企業完成畢業設計的共計有30余人，占畢業生總數的近20%，其中9人的畢業設計被評為“優等”，2人的畢業論文獲選校級優秀畢業論文。從學生主觀感受上看，學生直接到企業參與企業的研發課題，也提升了學生的學習積極性和主動性，使其自信心陡增，對學習的滿意率也有大幅提高，這一點可從畢業論文的“評教”得分上得以體現。我系對參加“產學研”結合模式進行畢業設計的學生展開了調研，匯總“評教”得分，將其與不參加“產學研”結合模式的學生的“評教”的得分進行了對比，具體情況如表1。
1999.01~2002.05（因業績突出，2000.03提為通信室主任）。
2002.06~2011.02副所長（因技術能力強，承擔多個集團公司大型重點項目2002.12破格提為高級工程師，其中經過國家統一入學考試，成績優良，得以進入XX大學XX學院，2003.10~2007.03在XX工程專業在職研究生，畢業論文評為優秀5%）。
2011.03~今，XXXX公司副總工程師。
2011.06，經公司提名任命為兼任XXXX科技有限公司（XXXX控股子公司）XX分公司經理，拓展業務，組建團隊，實現從無到有。至2014年將團隊規模擴大到XX人，公司年度經營業績達到合同XXXX萬元，收款XXXX萬元，公司各方面走上正軌，實現了自主經營及盈利。
2015年組建XXXX集團智能制造創新中心，兼任創新中心主任工程師，開始研究適合高端制造業的應用技術，對集團公司智能制造的創新發展，起到了較大地推進作用！
2019年5月，擔任公司副總工程師兼任XXXX中心主任工程師，對于BIM技術開發應用，信息化、智能化、數字化融合發展方面，做了大量的研究和探索，同時作為公司主管信息化和知識管理副總工程師，承擔了XXXX公司知識管理牽頭工作，梳理了公司各類知識模塊，向集團公司科技信息部呈報了總體規劃、實施計劃，制定了內部知識管理工程的規章制度、編碼規則、實施方案、平臺開發等一系列綱領性文件。
積極學習并掌握新技術發展動態，利用工作間隙和業余時間，組織技術人員參加展會、論壇、技術交流活動，對計算機網絡技術、軟件技術、自動控制技術以及智慧園區、大數據、云計算、物聯網、AI賦能行業等最新技術等的深入學習和研討，并在實際項目中大量創新應用，取得了較好的效果。不斷學習，不斷總結，不斷進取，與智能化系統的新技術和國際、國內先進水平保持同步，保持公司智能化設計在行業專業領域的技術領先，并進一步應用到工程項目中去，形成良性循環和積極互動效應；關注國家的經濟發展動向，在前瞻性的技術發展方向進行不斷嘗試，不斷地進行技術儲備和更新，進一步提高專業技術水平和解決復雜系統的統籌設計能力。
在智慧工廠領域，重點關注數據采集、數據集成、數據挖掘、數據應用等智能制造相關技術，逐步形成獨有的解決方案；
在智慧園區建設領域，開展了廣泛的調研和總結，形成了獨有的體系化專業解決方案；
在智能建筑領域，著眼于頂層設計并較為系統性地掌握了IT&IB技術融合，應用于新智慧建筑的頂層設計技術。重點關注綠色、節能、安全技術，在新技術發展，新產品研發的應用方面有所突破；
通過近三十年的不斷學習積累，無論在市場開拓、技術創新、質量管理、團隊建設、人才培養等方面，均有很好的表現，取得了良好的效益，工作中有思路、有能力、有辦法，善于解決技術及非技術難題；有大局觀，能做到個人利益服從集體利益，集體利益服從公司利益。
在組織紀律性方面，能時刻按黨員標準要求自己，任勞任怨，起好模范帶頭作用；
在個人素質方面，嚴格自律，遵守國家和單位的各項規章制度，把全部能力和精力放在解決技術問題上，不搞歪門邪道；
