時間：2022-05-29 19:30:33
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇暑假復習計劃范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
1.基本要點：
第一、要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。
第二、計劃內容一般分五個部分：
① 全學期學習的總的目的、要求和時間安排。
② 分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。
③ 系統自學的目的、要求和時間安排。
自學內容大致有三方面：
①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。
② 為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。
③ 不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。
④ 參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。
⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。
第三，要從實際出發。
一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。
第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。
有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。
1、課前自學
課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。 第-范.文 網整理該文章。
基本要點：
第一、根據老師的教學進度，教材本身的內在聯系和難易程度，確定課前自學的內容和時間。
第二、課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。
第三、反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。
第四、將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。
第五、不懂的問題，經過獨立思考（包括運用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。
第六、結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
第七、新教材與學過的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。
第八、做好自學筆記。
2、專心上課
上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課?！皩W然后知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。
基本要點：
第一、帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學習內容當堂消化。
第二、將自己通過課前自學而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。
第三、 認真做好課堂筆記。
5、老師有他們的教學計劃，但這是針對全班同學的。你應知道你需要做什么，要有自己的計劃，而且不要因老師的安排而擾亂你的計劃。6、爭取每兩周就要把一個科目的所有基礎知識梳理一遍，例如睡覺時可以回想?；A重要!試題是萬變不離其宗。7、不要談戀愛。要談等上了大學，天天花前月下也沒人管你。8、復讀時，就不要想如果又失敗會怎樣?這一類的問題;另外，別在意他人的目光，即便你是高5、高6也好，敢于拼搏總比安于現狀要好的多。9、面對平時測試的分數，如果不好，應慶幸這不是高考，還能補救。每一科目都應有一本筆記，專門記錄自己做錯的題，不要一次次地掉進同一個坑。10、能勇敢地選擇復讀，我們對得起自己了!無論結果如何，只要你全力以赴了，就應無怨無悔!(記住，復讀要全力以赴，而不是盡力而為，這是態度問題。
11.盡量少跟過去的同學來往了，特別是已經上大學的同學12.如果你實在復讀班里，一定要處理好自己與同學的關系，因為大家都是復讀生，可能或多或少都有些浮躁，所以遇事能忍則忍，不要讓一些小事影響到自己的心情而影響學習13.不要太在意別人對自己的看法，特別是不要總以為自己是復讀生而會受到歧視14.總要拿現在的自己與過去的自己比較，看看自己到底有多大提高，這時候心態要平穩，做到時時刻刻提高就行了，自己問心無愧就行了15.多于老師交流，其一可以從老師那里得到知識，其二可以舒緩心情16.復讀生，最大的收獲可能不是收到錄取通知書的時刻，而是回首自己走過的這一年的時刻，這一年的辛酸才是一種永不么滅的財富，復讀的生活就是這樣——痛并快樂著!記住堅持，再堅持這是你只剩的法寶PART2一、如何準備學習資料1.整理舊筆記經過上一年的學習，大部分學生都有許多留下來的資料與筆記，黃華老師建議把它們整理、分類、裝訂成冊，然后再給自己訂一個時間計劃，在某一段時間內，把這些看過的資料，做過的題再重新做一遍，因為在不久前已經看過一遍、做過一遍，許多資料與筆記上還留著自己劃的標記，所以，印象一定很深刻，這個復習過程，黃華老師建議在一至兩個月內完成。
把自己的這些高考的落英拾起來，收藏在心靈的某一角落，一方面，在心理上會感到輕松、親切，另一方面對新的一輪備考也會有一番新的理解與認識。2.準備新筆記作為高考試題，每一年的基礎知識都是一樣的，但考點、側重點、各個章節的題型又略有不同，所以同學們還應關注每一年考綱與教材的變化，比如今年北京市的英語教材就發生了變化。遇到教材變化，復讀生也不要有恐懼感，實際上，新教材和舊教材在知識點上總體上是一致的，只是要關注今年關注的是哪一些考點與重點，因此在進行高考輔導時，一定要選擇師資力量強，具有豐富高考教學輔導經驗的老師，因為他根據經驗，就能準確預測出每年的高考重難點與各章節題型，這幾乎是有經驗的高考輔導老師的本能。
3.選擇新資料市場上的高考復習資料很多，但良莠不齊，一定要選擇那種知識點梳理比較清楚、各章節分析解析比較細、例題較多解答較詳細、各章節有獨立練習答案、出錯率較低的復習資料。告誡同學：最重要的還是上課認真聽老師講課，記好筆記，好好利用學校發的考試資料。因為上課是天天的，課外輔導只是上課的一種補充，千萬不要把主次弄倒了。在準備新的復習資料時建議同學們:首先，購買廣東出版的參考資料(您是廣東的嗎?)，因為廣東現在是獨立命題，廣東本地出版的參考資料對高考復習更有針對性。第二，買參考資料應重質量而不是重數量。尤其是對復讀生來說，好的參考資料只需要一套，把這一套吃透就足夠了。記得黃華老師當年復讀的時候，就準備了兩個筆記本,一個用來上課記筆記，因為上課時，有時老師講得有些快，來不及記錄，我就飛快地記，晚上回家后，把今天在學校記的筆記重頭到尾看一遍，再用另一個筆記本，把重點的內容重新記一遍，這樣加深了影響鞏固了知識。
二、如何有效地聽課1.消化聽課內容每節課上的45分鐘是最重要的學習時間。對于復讀生而言，最重要的就是找準自己的缺陷和優勢，仔細分析自己的情況，找出適合自己的學習方法。雖然在高三的時候，已經將知識系統地上課學習過一遍，但是同學們還是應該認真聽好每一節課，因為對于許多復讀的學生來說，他經過一年的高考復習，對基礎知識已經比較熟悉，上課的時候，要把重點放在弄懂知識的內涵和外延，扎扎實實地將基礎知識的要義記于心中，以數學而言，注意把重點放在解題的技巧方法與解題思路的分析上，這樣才能在如今重視能力的高考試題命題動向中占據先機。2.主動學習與思考同學們在上課的時候不光要認真記筆記，更重要的是主動學習。主動思考、主動解題、主動歸納、主動記憶與主動背誦，化被動為主動，并養成良好的學習思維與學習習慣。
另一方面，在聽課時，要行成主動參與課堂的習慣，也就是聽課時，緊跟老師的思路走，要主動去思考，而不是被動地接受老師的講解，被動地記筆記，多去領會老師的思路，這樣才能真正把老師所教的知識進轉化、吸收、內化成自己的知識，才能在新的一輪復習中一步步走向成功與希望。Part3一位高考復讀生的高分秘訣：心態平穩+選準目標+方法得當我收到了中國傳媒大學的錄取通知書!東北育才學校高考復讀班學生劉佳希，以文化分600分(藝術類)的驕人成績考取了中國傳媒大學數字媒體藝術專業。你相信嗎，去年的高考，佳希只考了490分。如此大的進步背后，佳希做了怎樣的努力?7月19日，她的母親王荔講起了孩子高考復讀成功的秘訣。心態決定一切2006年高考，120中學的藝術類考生劉佳希得到了7所高校的專業課合格證，可因為文化課只考了490分，沒有得到她渴望已久的中國傳媒大學的錄取通知書。
你的成績夠二本院校了，何苦折磨自己再讀一年呢?有同學勸她不要復讀。佳?？紤]了很久，覺得這只是一次失利，因為任何一次模擬考試的成績都要比這次好，于是她選擇了復讀。王荔對女兒復讀表示支持，但作為過來人，她還是建議：選擇復讀，一定要從考試的陰影中走出來，不要總是埋怨。孩子選擇復讀一定要自己愿意，如果孩子主觀上沒有學習的愿望，一定不要強求。盡快確定目標有些復讀的學生甚至到填報志愿時還不知道自己應該報考什么學校，而佳希的目標卻非常明確，她在書桌旁醒目的地方寫著：加油!中國傳媒大學在等著你!。為了這個目標，她定下了幾項計劃，每天晚上準備演講，從一開始的角度平常到很快切入主題，立意新穎，佳希一連練了三個月。藝術類考生需要同時復習文化課和專業課，孩子在北京考專業課用了一個月，這段時間里耽誤的文化課都要加倍努力地補回來，真的很辛苦，但因為有目標，還是堅持下來了。
王荔說。摸索學習方法學習方法在復讀中至關重要，王荔講起了女兒的學習方法：首先應該制定一個詳細的復習計劃，注意協調自己的強勢學科和弱勢學科，要保留住優勢。制定好目標后一定要堅持，不能放棄。對于復讀的學生來說，知識已經學過一遍，有的同學不在意書本知識，其實很多知識都是在書本的基礎上延伸出來的。例如文綜合復習，光是歷史書她就看過10遍以上，不但注意書上的正文部分，對于具體歷史知識的注解、圖表也要仔細看。如果數學基礎不好，一定不要盲目大量做題，要仔細看書，做題要做歷年的真題，同時要看以前自己做錯的題。語文與英語是一個平時積累的過程，英語一定要堅持天天看，這樣才會有語感，多做題就會在其中摸索出竅門PS：以上是我從個大論壇辛苦收集的資料，我將它們整理在了一起，希望您可以方便點查閱。
中圖分類號：TP311文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)11-2498-01
該文針對當前高校數字圖書館服務系統存在的問題，提出了新的圖書館個性化服務模型系統構架，并介紹了系統構架和主要各功能模塊間的流程，并對該構架功能模塊進行了闡述。
1 傳統高校數字圖書館信息服務系統
高校數字圖書館信息服務系統主要包括用戶興趣建模、圖書建模、信息個性化推送三個部分。用戶建模是收集和修改與用戶興趣、習慣和需求相關信息的過程，最終將產生一個具有用戶特有背景需求、興趣、知識的用戶模型。圖書建模是搜集和維護與圖書利用率、利用時間、圖書需求有關的信息過程，最終將產生一個表示圖書特有背景、利用率和圖書需求的圖書模型。信息個性化推送階段把上述兩個模型作為依據，借助各種推送技術找出與其匹配的資源，將這些資源推送給各自感興趣的讀者。
2 傳統數字圖書館個性化服務系統的不足
雖然傳統高校數字圖書館個性化信息服務系統在一定程度上改善了信息推送方式，但是仍然存在許多不足，其中比較突出的問題有以下三點：
1)用戶需求模型構建困難。用戶在訪問中查詢的信息一般是非結構化的信息，而系統獲取用戶需求時需要耗費大量的精力在信息的預處理上。
2) 圖書使用模型有待建立。目前高校數字圖書館個性化信息服務系統僅對圖書訪問量進行統計，并沒有利用讀者群、時間與訪問量的關系建立圖書個性化模型。
3) 信息推送動態性和時效性欠佳。傳統的信息推送方式一般采用頻道推送、用戶專用信息網頁和郵件等方式。這些方式都缺乏動態性和時效性，不能夠即時、無縫的把信息推送給用戶。
針對傳統高校數字圖書館個性化信息服務系統存在的問題，本文提出一個新的高校數字圖書館個性化信息服務系統，將用戶個性化服務、圖書模型、RSS技術相結合，更好的為讀者提供個性化服務，及時把最新信息主動推送給讀者，促進圖書資源的整合，真正實現高校數字圖書館信息個性化推送。
3 高校數字圖書館個性化服務系統新構架
高校數字圖書館個性化信息服務系統新構架主要包括用戶個性化興趣模型、個性化推薦、圖書使用模型和信息推送模塊。
1) 用戶個性化興趣模型
用戶個性化興趣模型是依據用戶查詢信息源――圖書信息，采用相關手段提取用戶個性化興趣特征，最終實現用戶個性化興趣建模的過程。
系統在注冊信息模塊中提供了一個興趣關鍵詞輸入的入口，用戶就可以用搜索關鍵詞欄目來提交自己感興趣的關鍵詞，系統則會為用戶輸入的關鍵詞賦予一個權值，最后系統通過對用戶注冊信息、定制信息等方法建立用戶個性化興趣模型。
2) 個性化推薦
個性化推薦模塊依據用戶個性化興趣模型在信息庫中為用戶檢索相關圖書信息，并把檢索到的信息資源進行分析提取關鍵詞，再按照用戶個性化興趣描述進行頁面檢索，最終形成檢索結果集。把檢索的結果集與用戶興趣相對比計算相似度，再把相似度高于預定值的頁面即優化結果集推薦給用戶。
3) 圖書使用模型
系統通過一段時間的運行，記錄了圖書使用的訪問量、訪問時間和讀者群等信息，通過對這些信息的挖掘，將各圖書的訪問量變化與一年中各時間段的關系進行對比，就可以把一段時間內的閑置書籍提取出來，從而形成圖書館閑置書籍與時間的對應關系序列。圖書館就可以在不同的時間段開放不同的閑置書籍或重新推送給其他相關的讀者，從而形成圖書館圖書信息個性化。
4) 信息推送模塊
信息推送是提取對優化后的結果數據的元數據，包括摘要、標題、鏈接等，使用設計后的對象類，將用戶需要的信息轉化為信息的RSS格式，則為RSS Feed，再按照資源的變化來更新RSS Feed。用戶可以使用RSS閱讀器，將推送的RSS Feed添加到RSS閱讀器中，新的有用信息資源就會不斷的推送給用戶，從而大大節省了用戶獲取信息的精力和時間。
4 數字圖書館個性化服務系統構架的優勢
高校圖書館個性化信息服務系統架構與傳統的個性化系統相比，區別在于用戶建模和信息推送模塊中都糅合了RSS技術，并提出了圖書使用模型。
使用結構化的RSS標準則簡化了用戶在建模時的預處理工作（即收集用戶個性化興趣）。使用RSS包的解析工具，系統可以很快的獲取該Web頁面的Title、Description、URL等信息，再通過對信息的分析、處理獲取用戶個性化興趣。推送模塊再把得到的用戶個性化興趣信息與圖書使用模型結合，并封裝成RSS標準后推送給用戶，用戶在查閱自己感興趣的信息時就無需打開網頁。提出了圖書使用模型，系統提供了時間與圖書訪問量的變化趨勢，為高校間圖書資源的整合提供了決策支持，為提高呆滯圖書的利用率起到促進作用。
參考文獻：
中圖分類號：F512 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2015）09-0000-00
1概述
“開通全國交通運輸服務監督電話”是便民利民的一項重要抓手和交通運輸部提出的“建設群眾滿意交通方面”要辦的十件實事之一。交通運輸行業把開通全國服務監督電話，統一交通運輸服務監督電話號碼，著力解決人民群眾投訴渠道不暢通、投訴舉報不方便等問題，建成以地方為主，部、省、市三級聯網運行的交通運輸服務監督電話系統，實現交通運輸服務監督、業務投訴、意見受理、信息咨詢等服務“一號通”作為加快交通行業職能轉變，提升便民利民政務公開化水平的重要舉措。
2流程分析
12328服務監督電話系統平臺主要通過電話、短信、網站、手機APP、微信、郵件等多種方式受理社會公眾投訴舉報信息。12328 系統由相關受理人員對不同渠道獲取的信息進行判斷，若是業務范圍以外的內容，則進行電話轉接或告知相關部門號碼；業務范圍內的內容，形成統一的工單，流轉到相關部門進行處理，相關部門將處理結果反饋投訴舉報人，并在電話系統中予以記錄。12328服務監督電話系統平臺業務整體流程如圖1所示。
圖 1 服務監督電話系統整體業務流程示意圖
3總體架構
12328交通運輸服務監督電話系統體系結構充分考慮系統運行穩定性、可擴展性、易維護性、操作簡便等方面的要求，采用分層設計思路，總體框架包括“六大層次”和“三大體系”，見圖2所示。
圖2 總體架構圖
4系統設計方案
（1）業務受理功能：通過電話、網站、短信、微信、移動終端APP、郵件受理社會公眾的信息咨詢、投訴舉報和意見建議，受理12345電話系統轉辦、上級管理部門或其電話系統交辦的相關業務。
（2）工單流轉功能：實現工單審核、判重、拆分、審批、分派、退回、撤回、回復、跟蹤等功能。
（3）查詢反饋功能：通過電話、短信、手機終端APP、微信、電子郵件等渠道，提供投訴舉報業務處理狀態查詢和處理結果反饋，并具備公眾滿意度評價功能。
（4）催辦督辦功能：自動實現首次辦理提醒、處理時限截止前催辦與預警，以及未及時處理情況下的督辦報警。
（5）統計分析功能：采用同比分析、環比分析等統計方法，對12328電話業務進行多維度多層次統計分析和結果展現。
（6）知識管理功能：實現知識信息的規范化組織、有效積累，并結合審核管理實現知識庫動態更新與完善。實現知識管理與業務管理協同，將知識管理過程與工作流程有機結合，實現對政策標準、業務辦理流程以及常見問題處理經驗等知識信息進行自動歸類整理，經審核形成可隨時調用的有價值的知識信息。
（7）運行監控功能：對12328電話系統運行狀態進行監控，包括系統運行狀態和人員工作狀態。系統運行狀態包括對坐席狀態、網絡通斷等運行監控，人員工作狀態包括出勤情況、接話量等監控。
（8）績效考核功能：實現12328電話系統工作人員服務滿意度評價、工作效率評價、服務水平綜合評定等績效考核功能，實現學員檔案管理及學員培訓、考試、成績管理等考試管理功能。
5數據資源規劃
5.1數據內容
12328電話系統數據資源包括業務數據和知識數據兩大基礎資源體系。
業務數據由靜態業務數據和動態業務數據組成。靜態業務數據包括交通運輸主管部門及其內設機構、直屬單位、派出機構，以及相關企事業單位信息，為工單流轉、服務跟蹤、自動呼出等功能實現提供基礎依據。動態業務數據包括業務工單、電話記錄等事件數據和操作日志等運行管理數據，事件數據為統計分析提供依據，運行管理數據為系統運行監控、運行管理和績效考核提供支撐。
知識數據由基礎知識數據和特色知識數據組成。基礎知識數據主要包括公路、水路、道路運輸（含城市客運）、海上搜救、海事、救助打撈等業務領域的政策、行政法規、行政執法，以及與交通運輸行業相關的法律、行政法規、標準規范數據。政策法規數據由政策法規條文、拆分解釋、問題解答、實用案例等構成；行政審批數據由行政審批流程原文、行政審批知識點、行政審批典型問題及問題解答等構成；行政執法數據由行政執法流程原文、行政執法知識點、行政執法典型問題及問題解答等構成。
5.2數據框架
業務數據與知識數據橫向協同，知識數據為業務系統提供實時信息咨詢支撐，業務系統形成的業務數據也可以通過審核后生成有效的知識數據。業務數據與知識數據在部、省、市之間縱向貫通，資源共享。業務基礎數據自下而上逐級匯聚，為統計分析提供支撐。知識數據自上而下逐級匯聚，部級生成全國共享基礎知識庫，將全國共性知識分享給省級；省級匯聚全國共性基礎知識和省級特色知識生成省級共性基礎知識庫，并將省級共性知識分享給本行政區內的地市使用。地市知識庫形成的新知識數據，經審核后上報至省級共性知識庫，再由省級共性基礎知識庫審核后上報給部級共性基礎知識庫，經審核后形成全國共性基礎知識供全國使用。
6結語
隨著計算機、網絡技術的迅猛發展，局域網、互聯網已經成為信息交流最便捷的途徑，社會的前進、公眾的要求促使檔案部門必須加快信息化建設。然而，傳統檔案館在信息化建設方面滯后于社會的發展，觀念和運作方式都亟需改變。
1.檔案信息化趨勢
20世紀中期以后，隨著計算機、網絡技術的迅猛發展，電子商務、電子政務在短時期內迅速普及，在各個領域產生了大量的數字化文件，這些具有保存價值的已歸檔的電子文件及相應的支持軟件等稱為電子檔案。隨著檔案媒介從紙質向電子轉變，檔案工作的運作方式、基本理論乃至思維觀念都發生了重大的變革。
國家檔案事業發展“十二五”計劃明確提出——要“加強以計算機網絡設備和數據庫為主要內容的檔案信息化基礎建設；加快推進傳統載體檔案數字化、電子文件接收、重要數字信息采集等數字檔案資源建設；實施公共檔案信息資源共享服務工程項目，打造一站式檔案信息資源共享和服務平臺，為社會提供全方位的檔案信息服務”。
隨著國家檔案戰略的提出，許多省市紛紛開展了數字檔案館的建設，有的還提出了“全面數字化”戰略，檔案數字化成果的利用率不斷提高。但總體來說，檔案部門對檔案信息化在新時期檔案事業發展中的戰略地位認識不足，危機意識和機遇意識不強，認為檔案信息化可有可無、可快可慢，導致許多檔案部門在檔案信息化方面缺乏主動作為，嚴重影響了檔案信息化的進度，也影響了檔案事業的改革與發展。
2.信息化進展緩慢的原因
2.1對電子文件的安全性、原始性的懷疑
檔案是歷史的再現，檔案的歷史屬性是其本質屬性，而電子文件生成時的狀態與傳輸、接收中的狀態完全一致，并且極易被篡改，因此長期以來，有些檔案部門對電子文件的原始性、安全性持懷疑態度，堅持以紙質文件存檔。
這種擔憂是不必要的。隨著管理方法的完善與信息技術的進步，人們能夠有效地管理電子文件。電子文件元數據規范、封裝技術、遷移技術的日趨成熟，使電子文件對軟硬件系統的依賴逐步減少，極大地推進了電子文件真實可靠、長久保存的可能。各種實驗證明，高質量的光盤有非常穩定的特性，可以 適合長期存儲的應用。世界上著名CD-R的制造商，都對CD-R光盤的壽命進行了測試，得出的結論是：CD-R光盤的壽命至少是100年。2005年“電子簽名法”的出臺，賦予可靠電子簽名與手寫簽名或蓋章具有同等的法律效力，掃除了電子簽名在電子商務、電子政務和其他領域中應用的法律障礙。
2.2雙軌制的實行減緩了對檔案數字化的需求
目前，我國絕大多單位以紙質電子并存的“雙軌制”來應對電子文件的挑戰。許多單位在文件處理時采用電子流程，但以紙質文件存檔，這樣做的結果就是電子文件的流失，大大抵消了信息化的優勢，降低了工作效率。
首先，音頻、視頻、數據庫、多媒體文件等類型的電子文件是無法打印成紙質文件的；其次電子郵件、電子訂單等類型的電子文件的證據效力依賴于計算機系統中背景信息。
縱觀世界各國，唯有中國仍然在全面推行“雙軌制”和“雙套制”模式管理電子文件，而美國、英國、德國、日本等許多先進國家均逐步推進或已經實現了“單軌制”與“單套制”模式。
2.3檔案數字化建設需要大量的人力物力財力的投入。
檔案信息化無論是應用軟件開發、系統平臺建設，還是海量檔案的數字化轉換、檔案基礎數據庫的建設，都需要一定資金的投入，但目前許多單位在檔案信息化方面的投入有限，不能系統地組織大規模的檔案信息資源建設和信息化基礎建設，嚴重地影響了檔案信息化的推進。
而檔案數字化初期必然有大量繁瑣的重復性工作，歷時較長，檔案部門在數字化過程中也容易產生疲倦退縮，特別是對檔案數字化的意義和作用認識不足，導致檔案數據庫建設緩慢，甚至停頓。
3.信息服務是檔案事業發展的戰略選擇
信息技術的快速發展和廣泛應用，引發了全球性產業革命——信息產業革命。檔案作為信息資源的重要組成部分，檔案信息化必然成為檔案事業發展的戰略選擇，也是檔案事業實現改革與發展的重要契機。
電子政務和電子商務的普遍應用，大大拓寬了檔案信息的服務空間，對檔案資源服務的內容和方式提出了更高的要求，不再滿足于簡單的文獻傳遞，促使檔案工作跳出傳統的狹窄思維，適應社會發展，改變管理理念，創新服務方式，利用現代信息技術搭建數字化、網絡化的信息服務平臺，實現更大范圍和更多種類的檔案信息資源互補與共享，以適應社會發展和國家信息化建設的需要。
4.加快檔案信息資源建設，促進信息服務升級
文件媒介的虛擬化，促使檔案工作的重心逐漸從實體向信息轉移。檔案不僅具有歷史再現性，同時還具有信息性、知識性、文化性、社會性、教育性等特點，檔案信息化的重點是開發利用。
4.1建立檔案全文數據庫，開展全文檢索。
電子文件具有檢索快捷方便、容易實時同步備份、存儲空間小，維護方便、安全的優點，能夠實現全文檢索。
紙質檔案時代，采取的是標引檢索，查找檢索起來非常費時，存儲檔案空間又大，維護起來也不方便。
檔案信息數字化就是及時將現有的電子文件導入檔案數據庫，并有計劃對價值較高的歷史紙質文檔進行數字錄入，同時可以適當補充網絡上相關的社會共享信息資源作為“虛擬館藏”。通過這三種方式建立檔案全文數據庫，并實現全文檢索。全文檢索能夠讓用戶在海量的文件中迅速、及時、準確地找到想要的東西，被形象地稱之為“文海撈針”。
同時，網絡的發展，使人們可以實現足不出戶，網上查詢。這必將極大地提高工作效率，拓展檔案信息服務的空間，給人們帶來便利和幫助，讓檔案信息在社會發展建設中發揮更大的作用。
4.2重視檔案信息的二次加工，促進檔案信息服務升級。
檔案是有價值的記錄，如果不利用就無法體現價值。檔案的價值不僅僅是歷史價值、憑證價值，還有信息價值，知識價值。數字化檔案服務的發展趨勢是提高檔案信息的組織與加工水平，從檔案文獻傳遞變為信息服務和知識管理。
要重視開發二、三次檔案文獻，加大編研力度，針對社會當前熱點進行調研，開發檔案專題數據庫，積極與業務部門合作，開發出有深度的信息產品，為各項工作提供借鑒參考提供有價值的數字檔案信息產品。
隨著檔案信息化的發展，人們能更加方便迅捷地利用檔案信息，檔案信息必將更深地影響社會生活，這也將給檔案工作帶來更大的發展空間。
參考文獻：
[1]《檔案館信息化建設進程的幾點思考》，《學校檔案》2006年第1期
隨著信息技術的迅猛發展，為軟件技術提供了廣闊的發展空間，而Java技術就是其中的一種，也正是因為這樣越來越多的人參與到Java開發中。但是很多并不明白軟件開發中首要因素是什么？關于這個問題也有很多人進行研究，最終得到的答案無疑是一致的，Java軟件開發首先需要的是思想，從某種意義上來說思想是Java技術的靈魂。Hebernate、Spring、Struts是初學者最先面臨的三個框架，在特定條件下有效利用這些框架一定程度上可以將Java開發流程簡單化和步驟化，為后續相關軟件優化工作的順利開展創造條件。那么采取何種方式幫助初學者擺脫Java三個框架的束縛成為了本文研究的關鍵所在。
一、分析新形勢下Java框架對初級開發者思想上產生束縛的形式和原因
業界涉及的主要框架有很多，但是Hebernate、Spring、Struts是主流框架的存在。值得一提的是，在運用這些框架過程中最重要也是最關鍵的一步是進行文件配置，因為這些框架是類和接口的集合，只有綜合考慮各方面因素并且輔助類和接口才能夠確保一系列功能程序的實現。配置文件是一個比較復雜的過程，倘若稍加不注意便會出現文件混亂的狀況，在高級配置中表現尤為明顯。例如：Java軟件技術開發初級階段，要在充分了解Java的基礎之上再做一個綜合練習，利用Spring所配置的文件對Hebernate和Struts進行優化整合，而這并不是我們想象的那么簡單，同樣稍不留神就會出現問題，甚至于有時候按照相關程序操作，得出了結果卻不一樣也不是沒有可能，或者是在確定配置后不能夠保證其能夠正常運行，與自己的預期相差甚遠。對于剛步入Java軟件開發行列的初學者來說，倘若要編寫某個類或者接口方法時，需要將自己的思想灌輸到其中，通過不斷實踐和探索達到自身預期目的，但是受到Java框架的影響，自己的想法并不能夠完全實現。Java框架對初級開發者思想上產生束縛的和原因有很多，但是總的來說表現為四個方面：其一，Java原本的框架加上初學者對Java缺乏認識限制了他們的思想之門；其二，Java框架的配置相對來說比較復雜，并不是在短時間內能完全掌握，在實際操作過程中或多或少會出現一些問題，模糊了他們的思想；其三，Java框架本身功能齊全，但是也不能夠滿足開發者實際需要，換一種方式來說開發者就會依據自身所需來書寫功能或開發功能，倘若要達到這樣的目的就需要將框架生成和手動編寫完全結合起來，但是對于初學者來說它們并不知道在哪個程序里面要進行程序編寫；其四，Java框架本身并不完整，換一種方式來說就是很多代碼是框架自動生成，但是也因為如此初學者習慣了這些功能，隨著時間的推遲其對代碼越漸生疏。
二、新形勢下初級開發者擺脫Java框架束縛的策略
1.有效利用Java框架優勢，切勿對其產生依賴
不可否認，Java框架有很多優勢能夠為初學者帶來諸多便利，但是長久以往，初級者技能不能得到大幅度的提升，相反對Java框架功能的依賴程度越來越高。也就要求初學者在使用Java框架過程中不要完全依賴代碼自動生成的功能，一些簡單的功能自然而然的可以自動生成，但是在編寫對數據庫操作等功能時，一定要自己動手編寫代碼，盡管效率低下甚至于反復試驗多次不能成功，這有這樣才能夠在實際操作用增強動手能力和應用能力，對于Java框架的理解也會由淺及深，為未來更好的開發Java框架功能奠定堅實基礎。
2.理清脈絡，明確自身目標
初學者在使用Java框架過程中難免會受到諸多因素影響，可能會因為Java框架已經存在某項功能不對其進行在開發，也就是我們常說的優化處理，在原有基礎上更加簡潔化。從另一方面來說Java框架功能大多是開發者思路，并不能夠代表所有人的思路，也就要求初學者要理清脈絡，明確自己所要開發的Java框架功能。也只有這樣才能夠使得初學者不受其它因素的干擾，能夠全身心的投入到Java框架功能開發中，使得設計出來的Java框架功能達到預期目的。
新形勢下要求Java初學者擺脫Java框架的束縛，將自身思想充分運用到Java框架功能開發中，因此，也就要求其合理利用Java框架工具，理清脈絡，明確目標，更好的參與到Java框架功能開發中，為初學者為了更好的符合社會需要奠定堅實基礎。
參考文獻：
DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2016.02.013
〔中圖分類號〕G250.73 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821（2016）02-0070-04
〔Abstract〕In order to study the mobile information service quality that is addressed by both library and users，based on the Planned Behavior Theory，the paper built an index system for mobile information service quality evaluation，carried out an index importance-degree survey of mobile information resources users using the designed questionnaire，calculated the survey results and obtained the index weight using the weighted statistical method.Adopting the fuzzy comprehensive evaluation，the mobile information service quality evaluation for Xian University of Science and Technology Library is conducted.Research results showed that the mobile information service quality of the library is more than medium.Therefore，the service means，mobile resources，retrieval system，and personalized service of the library should be enhanced and innovated，and the mobile information service should be improved to better satisfy users demands for mobile information.
〔Key words〕university；library；mobile information service；Planned Behavior Theory；fuzzy comprehensive evaluation；evaluation system；service quality
隨著移動網絡技術的快速發展，圖書館移動信息服務應運而生，它突破了傳統信息服務在時間和空間上的限制，為用戶隨時隨地接受信息提供了全新的機會，因此逐漸成為高校圖書館又一有著廣泛前景的新興服務領域。由于移動信息服務網絡的泛在性以及移動終端的便捷性決定了用戶所處的信息環境處于動態變化之中，用戶的信息需求與信息行為呈現出新的特點，用戶對圖書館移動信息服務的認知和接受程度將成為衡量圖書館移動信息服務成敗的重要標準，因此移動信息的服務質量成為當前圖書館和用戶共同關注的焦點問題。依據相關理論，建立一個較全面的移動信息服務定量評價指標體系來診斷移動信息服務工作的缺失，已成為移動信息服務體系建設和質量優化的迫切需求；同時也為圖書館推廣移動閱讀、合理配置資源提供科學依據。
1 移動信息服務質量評價研究述評
從2000年開始，圖書館移動信息服務就已成為國內外圖書館界研究和開發的新主題[1]，隨著移動信息服務的深入推進，移動信息服務質量問題日漸受到國內外學者的普遍關注。對于移動信息服務質量的研究主要集中在以下4個方面：①構建概念模型，趙楊[2]應用多維度多層次方法構建了數字圖書館移動服務質量評價模型；趙春燕[3]采用層次分析法（AHP）構建移動圖書館服務質量綜合評價層次結構模型；②設計測量量表，R.Hegarty和J.Wusteman[4]通過測試問卷來評價EBSCOhost數據庫在移動服務的可用性；③基于服務的指標體系研究，C.Y.Wang等[2]應用技術接受模型（TAM）分別對數字圖書館移動Web服務和短信息服務（SMS）性能進行了評估；郭瑞芳[5]通過對LibQUAL+TM模型理論的構建與實踐，分析了圖書館移動信息服務質量指標體系的構建；嚴浪[6]在分析影響移動圖書館服務質量因素的基礎上構建了圖書館移動服務質量評價體系；A.S.Hashim等[7-8]國外學者通過研究，建立移動服務質量的評估指標，并提出了不同的劃分方法；廖，許智敏[9]運用德爾菲法，構建涵蓋移動及網絡環境、信息獲取以及服務效果3個范疇的高校移動圖書館服務質量評價指標體系；④基于用戶接受的影響因素研究，余世英[10]等引入相關性、社會影響、感知成本等外部變量來實證分析確定影響用戶接受圖書館移動信息服務的影響因素；明均仁[11]在技術接受模型的基礎上，通過可訪問性、導航、術語等變量分析圖書館移動信息服務的影響因素。
從現有研究成果來看，目前國內外學者或從圖書館提供移動信息服務的角度進行研究，或從用戶接受移動信息服務的角度進行研究，但同時考慮圖書館提供移動服務和用戶接受移動服務兩個角度的研究還較為缺乏，鑒于此，本研究在綜合國內外相關學者研究的基礎上，結合移動信息服務的特征，基于計劃行為理論，借鑒LibQUAL+TM服務質量評價模型的某些因素，嘗試構建移動信息服務質量評價體系，并結合模糊綜合評價進行實證研究，綜合分析評價西安科技大學圖書館移動信息服務質量，旨在為高校圖書館移動信息服務質量控制研究與實踐提供有益參考。
2 基于計劃行為理論的高校圖書館移動信息服務
2.1 計劃行為理論
計劃行為理論（TPB，Theory of Planned Behavior）是Ajzen（1985）在理理論（TRA，Theory of reasoned action）的基礎上增加了知覺行為控制變量而初步提出的；1991年，Ajzen發表了The Theory of Planned Behavior，標志著該理論的成熟，他認為用戶的使用行為受到用戶行為意向的影響，而行為意向又受到用戶使用新技術時的態度（ATT，Attitude）、主觀規范（SN，Subjective Norm）及感知行為控制（PBC，Perceived Behaviora Control）的影響；此理論為分析復雜的人類社會行為提供了一個有用的理論框架[12]。大量的研究證實該理論有效地解釋了個體在接受新的信息技術時的意向和實際行為，并且能顯著提高對行為的解釋力和預測力，并且在各領域都具有適用性[13-14]。
2.2 基于計劃行為理論的移動信息服務質量評價指標解釋 依據計劃行為理論，態度是一種個體對執行某項特定行為的信念，用戶對于移動信息服務，最終獲得資源或服務所感知到的主觀規范和感知行為控制對信息行為態度有正向影響，國內外不少研究發現，移動信息服務中的隨時隨地可訪問性是影響用戶接受移動信息服務的關鍵因素[15]。因此，用戶感知到移動信息資源越充足、利用移動信息服務越便利，感知行為控制越強，其信息行為態度越積極[16]。
（1）主觀規范：主觀規范是個體執行某一行為時所感知到的來自團體或社會的壓力[17]。在移動信息服務中，是用戶決定是否采用移動服務時，重要的或者影響很大的人對其采用行為的支持程度。移動服務環境、移動服務方式以及服務態度、周圍人群大量使用移動服務等會影響用戶是否采用移動信息服務。
（2）感知行為控制：感知行為控制是個體執行某一行為時所感知到的困難或容易的程度[17]。在移動信息服務方面，用戶感知貫穿于整個服務過程，用戶能夠通過移動技術與終端更加全面、真實地體驗與感知服務質量，因此移動信息資源的內容的權威性、時效性以及檢索系統的查全率、查準率等會極大地影響用戶對移動信息服務的接受意向。
計劃行為理論可能無法完全解釋用戶對于圖書館移動信息服務的質量評價，因此本研究結合移動信息服務體系與特征及服務質量關鍵影響因素尋找更具解釋力的外部變量，在計劃行為理論的基礎上進行了一定的延伸和擴展，制定了移動信息服務質量評價指標體系，如表1所示。
3 移動信息資源服務質量評價
3.1 數據收集與樣本選擇
本研究采用問卷調查的方法對用戶使用圖書館移動信息資源的信息行為進行實證研究，樣本主要集中于西安科技大學使用圖書館移動信息資源的在校師生。其優勢在于高校用戶愿意接受新技術并具有創新意識，本次調查采用電子問卷，共發放問卷100份，收回有效問卷81份，問卷的有效率為81%。
3.2 指標權重的確立
指標權重是對每個指標在整個體系中的相對重要性的數量表示。指標權重確定合理與否對綜合評價結果和評價質量將產生決定性影響。本研究利用加權統計方法對調查結果進行計算，從而確定移動信息服務質量評價指標因素集、指標評判集權重值及分項指標權重值，如表2所示。
3.3 模糊綜合評價步驟
模糊綜合評價法[18]是一種基于模糊數學的綜合評判方法。模糊綜合評判利用模糊隸屬度理論對原本僅具有模糊和定性化特征的因素，經過某種數學處理，轉化為定量評價。它的最大特點是能較好地解決模糊的、難以量化的問題，使得處理結果具有相對科學性和客觀性，即在定量與定性之間通過模糊數學的理論架起了一座橋梁[19]。
由于移動信息服務質量具有動態性特征，影響因素較多，識別困難，量綱不一，且具有多個層次，所以，選擇采用二級模糊綜合評判法，以求得到一個關于移動信息資源服務的總體評價。
模糊綜合評價的方法包括以下步驟：
3.3.1 確定評判對象
已知評判對象集X={x1，x2，…，xm}，確定評判對象的因素集U={u1 ，u2，…，un}，這里就是通常所指的被評判對象的指標和指標體系，表明對評判事物從哪些方面來進行評判描述。
3.3.2 確定評語等級
選定評語等級論域V={v1，v2，…，vm}，vi（i=1，2 ，…，m）就是具體的評語或者說評價等級，一般m∈[4，9]，本文的測評等級分為四等：V=（優秀，良好，中等，差），對應的分數集本文取F=（95，80，65，50）。
3.3.3 確定模糊關系矩陣
3.3.4 確定評判因素權向量A
A是指標集U中各元素在人們心目中的重要程度的度量，表現為因素集U上的模糊權重向量，所以我們把A稱為評判因素權重向量。記作A={a1，a2，…，an}，ai為因素ui在總評判中的影響程度大小的量度。
3.3.5 單層模糊合成
R中不同的行反映了某個被評價事物從不同的單指標來看對各等級模糊子集的隸屬程度。用模糊權向量A將不同的行進行綜合，就可得到該被評事物從總體上來看對各等級模糊子集的隸屬程度，即模糊綜合評價結果向量。
3.3.6 二層次綜合評判
對第一步劃分中的5個子因素指標集R（即單層評判所得的B1～B5的結果）再按單層次綜合評判的方法作綜合評判，再由公式①進行評判得到的結果便是二層次綜合評判的結果。通過上文知其權重分別為A，A=（0.261，0.236，0.204，0.168，0.131）（見表1）代入B=[A][R]，即可求出最終評價結果（0.359 ，0.260 ，0.190，0.189）。
將模糊隸屬度向評價分值轉換，優秀為95分，良好為80分，中等為65分，差為50分，利用分值結果與隸屬度進行計算，得出指標分值，其中B1為80.6分、B2為77.1分、B3為74.9分、B4為70.2分、B5為82.6分；最終評價結果為76.7分。
3.4 基于模糊綜合評判的評估結果分析
在第一層模糊評價中，可以看到各維度、各指標的綜合評價值，分析結果如下：
內容方面指標B1分值為80.6分，說明圖書館所提供的移動信息資源的準確性、權威性和實效性較優。
檢索系統指標B2分值為77.1分，可以看出，由于系統的不穩定以及不兼容等原因，會影響用戶對圖書館移動信息服務接受程度。
提供服務指標B3分值為74.9分，隨著移動技術不斷完善，用戶的個性化信息需求日益提高，由于缺少宣傳培訓，用戶對移動服務方式和功能特征并不熟知，因此需要更加貼近用戶感知價值的移動信息服務。
用戶使用情況指標B4分值為70.2分，可見在用戶接受移動信息服務時，成本感知也是重要的影響因素，移動信息服務的迅速推廣與注重有用性和易用性并最大限度降低服務成本密切相關。
其他方面指標B5分值為82.6分，在個人信息安全、技術等方面的服務具有較好的效果。
在第二層模糊評價中，移動信息服務評價綜合值為76.7，可以看出，該館移動信息服務水平和服務效率整體綜合值處于中等偏上水平，圖書館的移動信息服務仍然存在部分問題，因此圖書館應對需要改善的問題，提出相應的對策，不僅要重視移動項目建設，更應該重視后期的宣傳和服務質量，提升服務的有效性，通過充分挖掘智能終端的特點，從而搭建更為完備的移動信息服務體系[20]。
4 結 語
移動信息服務是泛在知識環境下數字圖書館服務變革的主要發展方向，也是數字圖書館服務發展的新興領域，本研究在理論上基于計劃行為理論構建指標體系，一方面為移動信息環境下用戶信息行為提供了研究框架；另一方面拓展了計劃行為理論模型在新領域的應用。在實踐上，利用模糊綜合評價進行實證研究，力求將圖書館有限的資金和資源投入到影響服務質量的重點因素上，從而做到有的放矢，最大效率地提升圖書館移動信息服務質量。另外，圖書館移動信息服務質量研究方興未艾，尤其是在用戶信息行為及其影響因素方面值得在較長一段時間內深入探討。
參考文獻
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冶金吊具是一種結構精巧、使用方便、節省人力和能源的取物裝置，用于許多高溫、高濕、和人員不易接近的場合，除某些由動力驅動外，許多冶金吊具是靠機構本身重量產生起重物所需夾緊力。在公司生產的吊具中，為數不少的是摩擦式機械夾鉗，根據起重物的重量和大小及其他相關參數來確定夾鉗機構的主要幾何參數時，必須對機構進行夾緊力的計算和調整，由于用戶對夾鉗功能要求的多樣性，隨著吊起重物的增加，夾鉗的自重和本身結構尺寸將越來越大，這在許多使用夾鉗的場合無法容忍。因此，通過摩擦式夾鉗夾持力的分析與計算，通過計算機輔助設計、計算，來優化設計夾鉗的結構尺寸參數和運動受力參數，使用戶達到最滿意的效果。在我廠近年所開發吊具參數化計算機輔助設計系統中，對夾鉗夾緊力計算均采用了公式計算，以下是該計算公式的推導：
進行判別，最后完成夾緊力的效核計算。如果效核通不過，則可分析（16）式，可知有兩個方面加以改進：一是改變夾鉗鉗口的材料及形狀即增大摩擦系數來增加夾持力，這一點在實際操作中條件是有限的。二是改變機構的幾何尺寸。如果是通過第二方面來改變夾鉗機構的幾何尺寸來增加夾持力，可從（16）式分析得知：可改變的項有兩項，（1）桿長比L2/L4，（2）角度α， （3） 對于桿長L1、L6，它受機構行程及整個結構的制約，在夾取物板坯尺寸參數確定下來以后，L6尺寸就基本確定下來，變化值已不大了，桿長L1基本上受桿長L2及角度α確定而確定 ，變化值也不大，角度α由于機構結構的制約，變化值范圍值較小，所以調整量不大，所以可以改變項實際上只有L2/L4。因此，如夾緊力效核通不過，可以增加L2或減少L4，但值得注意的是增加L2會增加整個夾鉗的高度方向，并且使起重機有效起升高度減少，同時也增加了夾鉗的寬度，而減少了L4，則會減少夾鉗的開口度，并且使夾持有效高度減少。并且單某一參數改變時，必需根據整個機構各桿間的相互制約關系進行調整，例如增加L2，則應同時按比例增加L1和適當調整角度，這樣才能保正機構運動完整合理。
綜上所述，夾鉗夾緊力校核框圖如2圖所示。
在實際操作中運用此方法，可起到事半功倍的效果，例如2003年初我公司冷軋進兩臺21 T內外夾鉗，除其他技術參數外，特別強調了夾鉗的開口度和整個夾鉗的寬度，而且工期緊，設計周期僅有7 d時間，運用已上公式法，通過計算機優化計算，確定各部桿件最佳位置，保證整個機構運轉靈活，同步，并且不發生干涉，同時在保證足夠夾持力的情況下滿足用戶提出的特別要求。設備制作好到現場使用后，深得用戶滿意和好評。
結論：（1）摩擦式夾鉗夾緊力計算公式化不僅為夾鉗設計提供了理論依據，而且使整個夾鉗的運動軌跡更直觀、明了，使吊具參數化設計更直觀、更簡捷。 （2）公式化用于夾鉗設計中，對各種新型特殊功能吊具的設計可以提供有力的理論指導。
項目概要
近年來，包括美國、德國在內的一些歐美發達國家，已將光伏建筑一體化（以下簡稱“BIPV”）作為綠色建筑的總體發展趨勢。以薄膜太陽能電池的BIPV產品為例，它是一種可以將太陽能發電產品集成在平屋頂、斜屋頂、幕墻、天棚等大多數建筑上的技術，具備多項領先的優越性。銅銦鎵硒薄膜太陽能電池（以下簡稱“CIGS”）具有成本低、顏色形狀可訂制、光電轉化效率高、弱光發電性能好、功能衰減低等優勢，可全面替代玻璃幕墻，既能滿足幕墻的一切使用功能，還能將太陽能轉化為電能。
國家能源投資集團有限責任公司（以下簡稱“國家能源集團”）于2017年12月承擔了國家住建部“CIGS太陽能薄膜發電技術在光伏建筑一體化中的應用研究”課題和多個示范項目的研發任務。按照不同建筑類型、結構形式及氣候特征，實施示范工程，打造CIGS光伏智能建筑、綠色建筑、低碳建筑。項目推動建筑領域能源革命，采用“自發自用、余電上網、就近高效利用”的模式運行，以培育本土化的CIGS光伏建筑產業生態環境為目標，推進這一綠色能源技術及其產品在建筑領域的快速普及。
CIGS-BIPV產品作為國內一種新型材料，在定額造價水平方面與傳統的幕墻有一定的差異。項目組根據項目中收集的基礎數據，制定出符合實際，滿足市場需求的CIGS-BIPV的相關費用的工程量清單及工程造價指標，以便在未來CIGS-BIPV大量投入市場時有一個準確的計價依據，滿足項目各方需求。
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