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為貫徹落實市委、區委關于持續深入開展城鄉環境綜合治理工作精神,有序推進城鄉環境綜合治理“進家庭”活動,近年來,武侯區雙楠街道婦聯充分發揮組織優勢,認真履行職能,堅持以家庭為主陣地,以婦女為主力軍,組織動員全轄區廣大婦女開展以“家家創、家家美、家家學、家家比”為主要內容的“四家”活動,以營造居室清潔、物品整潔、生活舒適、身心健康的居住環境為目標,舉實措,出實招,辦實事,使城鄉環境綜合治理“進家庭”活動取得顯著成效。
一、加大宣傳力度,堅持全民參與
在推進城鄉環境綜合治理“進家庭”活動中,雙楠街道婦聯堅持把群眾發動工作作為重要方法和有效舉措,充分利用各種媒體,采取多種形式,廣泛宣傳城鄉環境綜合治理“進家庭”的活動內容、目標任務和取得的實效。
1.發動范圍廣。為進一步提高廣大婦女姐妹參與環境綜合治理的積極性,雙楠街道婦聯先后 4 次舉辦城鄉環境綜合治理“進家庭”活動現場觀摩會,邀請轄區人大代表、政協委員、離退休老干部參與活動,現場評比,現場打分,現場頒獎,鞏固了城鄉環境綜合治理成果。把推進家庭承諾、志愿服務、評選清潔之家、文明家庭、清潔陽臺、星級文明家庭相結合,提出了“十有”要求,即:有組織領導、有專人落實、有計劃目標、有牌子、有陣地、有評比、有總結、有活動、有資料、有經費保障。針對轄區老舊院落多的實際,開展“除陋習院落專項整治”活動,完善“居民參與管、自治小組專人管、社區監督管、街辦指導管”的工作機制,繼續評比“環境衛士、衛生院落、星級小組”,通過“月通報、季獎懲、年表彰”的方式,真正做到院落環境衛生、垃圾、標識、樓道、陽臺、攤點、寵物、門衛室和車輛管理“九好”。
2.宣傳方式多。在城鄉環境綜合治理“進家庭”活動中,雙楠街道婦聯通過社區專欄,發放宣傳資料,舉辦專題講座、培訓班,組建文藝宣傳隊、腰鼓隊、秧歌隊等群眾文藝團體,組織廣場文藝、壩壩演出,印制“環境治理家家參與”倡議書,扎實開展了“院落是我家 美麗靠大家”等主題活動,形成了多層次、立體式的宣傳格局。截至目前,全轄區共 余名巾幗志愿者,組成了 6 余支“巾幗文明勸導隊”,進社區入戶開展文明勸導,衛生督導,幫助廣大群眾轉變觀念,爭做文明人。共發放宣傳資料 2 萬余份,簽訂“成都美麗家庭承諾書”15000余份,制作展板 20 余幅,開設櫥窗宣傳專欄 20 個,懸掛標語 40余幅,開展清除衛生死角專項整治 萬余次。廣泛深入的宣傳,營造了轄區婦女人人參與城鄉環境綜合治理“進家庭”活動的良好氛圍,進一步激發了群眾參與環境治理活動的積極性和主動性。
二、創新活動載體,扎實有序推進
在城鄉環境綜合治理“進家庭”活動中,雙楠街道婦聯以開展“四個一”活動為載體,以點帶面,扎實有序地推進了全轄區城鄉環境綜合治理“進家庭”活動的開展。
1.開展萬名婦女姐妹簽名活動?;顒又酰值缷D聯在開展了城鄉環境綜合治理“進家庭”萬名婦女姐妹簽名活動,發放“環境治理家家參與”倡議書 15000余份,號召廣大婦女及家庭成員立即行動起來,從自己做起,從家庭做起,從現在做起,積極投入環境綜合治理活動,努力營造優美生活環境。
2.開展文明禮儀,衛生知識培訓活動。街道婦聯組織利用婦女課堂、社區家長學校舉辦以文明禮儀、衛生知識為主要內容的婦女培訓班 10 余期,發放宣傳資料15000 余份。讓廣大婦女及家庭成員在學中做、在做中學,培養良好的衛生習慣,徹底革除陋習,養成科學文明健康的生活方式。
第一招:變換說法。
借助聯想和想象,以相似或相關甚至相反的事物或情景作比的寫法,往往可以讓素材變得鮮活有趣。比如,要形容時間流逝,你直言“光陰似箭,日月如梭”顯然不新鮮,但替換成“日子如小魚一尾一尾輕快地游走了”,形象躍然紙上。比如,要描寫女孩子如何纖細如何婀娜,你直言三圍是多少顯然不妥,替換成“行動處如弱柳扶風”之類,形象立馬生動。
我,雖然可以毫無顧忌地和他一起吃飯、打水甚至洗澡,但永遠覺得身旁有一條無法逾越的鴻溝,隔開了我們,隔開了我的愛。我覺得我被圈禁,憂傷正在無休止地生長,正如唇上漸漸濃密的胡須,與心里漸漸失控的小情緒?!鋵嵨业膼叟c憂,都留在故鄉。北風撲面而來,這一刻,我像風中的一粒種子,身邊沒有了熟悉的土壤,沒有了知根知底的朋友,沒有了心靈的撫慰,我差一點潸然淚下。風從北方吹來,凄厲的風聲又從家鄉的樓角掠過了吧?麻雀又在風中踉蹌地飛著,蒼勁干瘦的枝條又在寒風中抖動。陰霾掩來了嗎?孩子的小手沒有吹裂口子吧?
(2012年高考江蘇卷高分作文《憂與愛》片段)
運用點金:“我覺得我被圈禁,憂傷正在無休止地生長,正如唇上漸漸濃密的胡須,與心里漸漸失控的小情緒?!边@個“憂傷”的比喻就非常鮮活,令人無限喜歡。尤為奇妙的是,“我像風中的一粒種子”這個比喻,引領著后面一連串生動有趣的畫面,將少年的心思表現得栩栩如生。
第二招:添枝加葉。
“一朵花”不如“一朵紫羅蘭”具體,“提著一袋子東西”不如“提著一袋子零食”細致?!八M來了”顯然不如“他沖進來了”形象,而“他像一頭猛獸似的沖進來了”自然更具體一些,到了“他像一頭猛獸似的沖進來了,圓睜著雙眼,氣喘吁吁,滿頭大汗”,形象便躍然紙上。運用素材如果能夠這樣添枝加葉,繪聲繪色,文采自然隨之猛增。
獨處斗室,掩卷遐思,倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望,夕陽的余暉含笑籠在一片梔子花叢上,籠得清風微醺似醉,不自覺,已庭院深深了。一只逗號般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發黃的扉頁上。生命如它,那樣渺小而又脆弱,讓人在擔憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我,頗有興致地撥弄筆尖,一次次擋住它想要前行的路,它便隨我轉變著方向,反復至精疲力竭,迷失了南北東西,靜靜地待在書上。
(2012年高考江蘇卷高分作文《憂與愛》片段)
運用點金:本段將素材打造成畫面可謂功力獨到。借用發散思維,先是從嗅覺展示梔子花的幽香,繼而引出視覺中的梔子花模樣;在通感中,又冒出“逗號般”的蟲子,牽扯著我捉弄它的情趣,并引出對生命的喟嘆。絲絲入扣,又別開生面。
六、素材運用故事化
素材運用故事化,是指通過選用形象生動的、類似故事般的素材,用以演繹、詮釋、展示作文主題,以達到深入淺出、通俗易懂的目的。
一招鮮:先素材后點睛。
有人問一位智者:“請問,怎樣才能做到所向披靡呢?”智者笑笑,遞給他一顆花生:“用力捏捏它。”那人用力一捏,花生殼碎了,只留下花生仁?!霸俅甏晁!敝钦哒f。那人又照著做了,紅色的種皮被搓掉了,只留下白白的果實。“再用手捏它?!敝钦哒f。那人用力捏著,卻怎么也沒法把它毀壞?!霸儆檬执甏晁?。”智者說。當然,什么也搓不下來。
(2012年高考山東卷高分作文《成功的秘密》片段)
運用點金:為了表現“屢遭挫折,才能造就一顆堅強心”這一道理,作者精心講述了一個“捏花生”的故事,輕而易舉地就達到了深入淺出、通俗易懂的目的,令人印象深刻。
李鴻章曾帶了三個人去拜見,請給他們分派職務。不巧散步去了,李鴻章示意那三個人在廳外等候。不久,散步回來。李鴻章說明來意,請考察那三人。說:“不必了,面向廳門、站在左邊的那位是個忠厚人,辦事小心,讓人放心,可派他做后勤供應一類的工作;中間那位是個陽奉陰違、兩面三刀的人,不值得信任,只宜分派一些無足輕重的工作,擔不得大任;右邊那位是個將才,可獨當一面,將來作為不小,應予重用?!?/p>
李鴻章很吃驚,問:“還沒用他們,您是如何看出來的呢?”笑著說:“剛才散步回來,見廳外有三個人。走過他們身邊時,左邊那個低頭不敢仰視,可見是位老實、小心謹慎的人,因此適合做后勤供應一類,只需踏實,無需多少開創精神和機變的事情。中間那位,表面上恭恭敬敬,可等我走過之后,就左顧右盼,可見是個陽奉陰違的人,因此不可重用。右邊那位,始終挺拔而立,如一根棟梁,雙目正視前方,不卑不亢,是一位大將之才?!?/p>
所指的那位“大將之才”,便是淮軍勇將、后來擔任臺灣巡撫、鼎鼎有名的劉銘傳。
(2012年高考四川卷高分作文《滴水藏海漏本質》片段)
運用點金:為了讓讀者明白“外表可以裝扮,語言可以修飾,但學識修養的秘密,總是在不經意的細節中汩汩而出”的道理,作者沒有講述什么大道理,也沒有闡釋什么概念,而是巧妙講述了一則“慧眼識人才”的故事,取得了事半功倍的效果。
有一位老師送了一件花圍裙給她的窮學生。她的母親看到女兒拿回來一件漂亮而干凈的花圍裙時,立刻覺得孩子也該擁有一件漂亮的上裝。于是從箱底翻出一件過去自己穿過的衣服,并為孩子修改裁剪。而當孩子梳洗穿扮起來之后,家長簡直不敢相信,原來自己的女兒竟是如此美麗。接著,孩子的父母覺得家里實在太臟亂,實在不能配合那么美麗純潔的少女。于是,全家大掃除,甚至清掃弄巷。由此更影響了鄰居,使整個原本臟亂的社區都為之改觀。
(2012年高考四川卷高分作文《不要忽視潛在的能量》片段)
運用點金:本段為了將深奧的“蝴蝶效應”闡述得生動形象,沒有過多地引用心理學概念和術語,而只是通過“花裙子”引出的連鎖反應的小事,可謂言簡意賅,卻起到了四兩撥千斤的效力。
在一處古村落游覽,一幫游客正在興致盎然地參觀清代江南某五品官員遺下的豪宅。古宅形體龐大、精巧別致,給人極大的新鮮感。站在古宅前,游客們心里都納悶兒:這宅子的尾柵也真怪,怎么做成一個小巧的屋子?導游小姐站在屋檐下,給游客們賣了一個關子。她指著屋檐下那間小巧的屋子學著某電視節目主持人的語氣問道:“大家知道這間小屋子是干什么用的嗎?”經這么一吊胃口,大伙的興趣就來了,紛紛搶答。
有人說:“放鞋子用的。人進屋后,把鞋子脫了擱在這里?!?/p>
有人說:“訓小孩用的。家里小孩犯錯了就把他關在這里,閉門思過。”
有人說:“雨天進門,把傘放在這里?!?/p>
有人說:“關雞的?!?/p>
導游小姐抿嘴一笑,無奈地搖搖頭,告訴大家:“都沒猜對。這是供路過此地的流浪漢遮風擋雨、歇腳過夜的?!庇慰蛡儐∪?。
(2012年高考重慶卷高分作文《善良也是一種習慣》片段)
運用點金:簡短小故事,意蘊大無窮:遠在清代的人就知道給流浪漢做個尾柵,我們為何不能擁有關愛他人、幫扶弱者的情懷?人活于世,誰沒有一個難處?讀者的心弦就這樣被巧妙地撥動了。