時間：2022-06-19 22:54:20
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇愛心活動發言稿范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
“如果你是一滴水?你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光?你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食?你是否哺育了有用的生命?如果你是一枚小小的螺絲釘?你是否永遠堅守著生活的崗位”。3月5日是雷鋒日。雷鋒同志的一生是短暫的，但是他留給我們的精神財富確實無限的。志愿者活動以“奉獻、友愛、團結、互助”為宗旨，以志愿服務的方式參與社會生活，奉獻個人力量，是參與社會實踐、鍛煉個人綜合品質和道德品格的良好載體活動。它不僅能提升我們的道德修養，更能展現我們的博愛精神，是雷鋒精神的完美體現。
給大家講小一個故事，從前有一個人經過熱鬧的火車站前，看到一個雙腿殘障的人擺設鉛筆小攤，他漫不經心的丟下了一百元，當做施舍。但是走了不久，這人又回來了，他抱歉的對這殘障者說：「不好意思，你是一個生意人，我竟然把你當成一個乞丐。過了一段時間，他再次經過火車站，一個店家的老板在門口微笑喊住他，「我一直期待你的出現，那個殘障的人說，「你是第一個把我當成生意人看待的人，你看，我現在是一個真正的生意人了?！材搿衬阍趺纯匆粋€人，那人可能就會因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。一份的尊重和愛心，常會產生意想不到的善果，所以同學們，不妨用心的看待這個世界用心的去尊重每一個人及自已，你將會發現，自己及周遭的人都有著無窮的魅力。
愛是人類一種美好的情感，也許我們許多人都沐浴在愛之中，從小有偉大的母愛所籠罩;長大后漸漸被友誼之愛、師生之愛、社會之愛所推動，所鼓舞。我們也在互相幫助的氛圍中進步和發展，愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該在我們生命中播種、萌芽、生長，使生命具有詩性的美麗光輝。因此，愛作為人類一種美好的感情也不是嘴上說說而已的美好言辭，它應該是更加具體、直切地落實到日常生活互相幫助的行為中去。
記得冰心曾說過“沒有愛就沒有一切?！比酥猿蔀槿穗x不開愛?世界之所以成為世界?也依賴于愛。愛心就像陽光，需要照耀在大地上才能真正的成為溫暖人心的力量。希望通過本次活動，讓同學們感悟到愛的真諦，以一顆善良與樂于助人的心，微笑著面對這個世界。去關愛每一個你所認識與不認識的人，幫助他們擦干生活帶來眼淚。讓我們都去把具體放入愛心奉獻出來吧，那么，世界將會充滿陽光變得更加美好。
本次愛心月活動，每個班級的同學以及學校的老師都將獻上自己的義賣物品，在三月愛心義賣上進行拍賣。我們將把愛心捐款用來幫助學校的困難學生。
此次愛心月，將進行愛心心語的征集。同學們將心語寫在書簽上，雖然字少，但是卻能給予他人無限的溫暖。在愛心義賣當天我們將把收集好的心語張貼在愛心墻上。此外，本次所有的團員都參加了“一元捐”活動，我們將把收集到的愛心捐款送到徐匯區慈善基金會，用它們來幫助那些需要幫助的人。
尊敬的各位領導 各位來賓 愛心人士們
大家下午好
很榮幸能和大家一起參與這次愛心活動，樂善好施，扶危濟貧，歷來是中華民族的傳統美德。從上報紙上得知了xx中的xxx同學和教師進修學校的xxx老師的事情后xxx地產的xx總經就帶領我們全體員工積極響應xx晨報，xx電臺，慈善總會發起的這次愛心活動 ，也許對這兩位師生的醫藥費來說我們的幫助只是杯水車薪但我們真誠的希望能夠挽救這兩個瀕臨絕境的家庭。讓他們感受到人間的大愛和社會家庭的溫暖。愛，不是施舍。是一種博大。愛能夠點燃生命的希望，愛，能夠凝聚人心的力量 我們文景地產愿意播撒愛心的種子，請我們攜起手來，讓即將枯萎的生命之花重新綻放！
在響應籌備這次活動的過程中有人這樣問過我們；你們是xx園地產公司的是不是想通過這樣的活動來宣傳你們得公司和產品我們對這樣的說法并不在意！因為我們公司領導和所有員工內心深深的知道愛心是一種無比的能量一個有愛的人是勇敢的，一個有愛的團隊是有力量的一個有愛的企業是讓人信任和尊重的一個有愛的家庭是美滿幸福的，一個有愛的城市是有希望的。我們堅信一個有愛的企業和團隊所創造出來的產品怎么會沒有市場和銷路呢？所以我們不懼怕別人的質疑！如同今天這次充滿愛的慈善聚會一樣是不會沒有掌聲的。（鼓掌行禮）謝謝大家我相信這是大家這對我們響應這次活動最好回答。
捐款發言稿1各位領導、同志們：
大家好，在這歡樂祥和的喜慶氣氛中，今天我們隆重舉行“關注新農村文化建設”圖書捐贈活動和文化信息資源共享工程投影儀發放儀式，這是縣委宣傳部根據縣委、縣政府的要求，站在貫徹落實黨的x屆四中全會精神，深入實踐科學發展觀的高度，做出的一項文化惠民舉措，其目的在于傳播繁榮先進文化，滿足農民群眾日益增長的精神文化需求，為建設社會主義新農村，創建國家級生態文明縣再添新動力。同時，這也是一項讓農民群眾充分感受黨和政府關懷，提高農民素質和生活質量的愛民之舉，更是一項在全社會營造奉獻愛心、傳遞愛心的愛心活動。
書是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，打開一本好書，就是和智者的一次深刻對話。捐贈圖書，送書下鄉，給人知識，是最便捷、最物美價廉的扶貧幫困，今天捐贈的圖書就是給全縣農民群眾最好的新年禮物。這次圖書捐贈活動啟動以來，全縣各鄉鎮、各單位及廣大干部職工積極行動，踴躍參與，紛紛拿出所藏圖書慷慨捐贈，特別是縣醫院、城建局、公安局、財政局、電業局、信用聯社及永樂鎮、西陌鎮等單位和鄉鎮，領導高度重視，及早動手，周密部署，班子成員也是親自參與，帶頭捐贈，極大地保證了此次捐贈活動質量和數量。在短短幾天的時間內，捐贈圖書達15000冊，涉及政治理論、科普知識、農村實用技術、文學作品等類別，可以說內容豐富，品位高雅，用途廣泛。今天又給全縣65個行政村發放了投影儀，隨著文化信息資源共享工程的深入開展，將逐步使我縣的農村工作走向現代化、開放化、信息化。今天活動的成功舉辦，必將對我縣的新農村建設，用先進文化占領農村思想文化陣地，豐富農民群眾精神食糧，促進農村全面發展，進一步加快我縣創建國家級生態文明縣步伐具有十分重要的意義。在此，我代表縣委、縣政府及縣委宣傳部對各捐贈單位和個人表示誠摯的感謝!
同志們，黨的x大提出了推動社會主義文化大發展、大繁榮。x年，新一屆縣委、縣政府班子組建以來，高度重視文化建設，不僅成功舉辦了兩屆中國芮城永樂宮國際書畫藝術節，大大提高了芮城的知名度和影響力，而且通過公開招聘的形式，重新組建了芮城蒲劇團，“財政出錢，百姓看戲，送戲下鄉，文化惠民”的舉措更是得到全縣人民的擁護和稱贊，蒲劇團已成為我縣一張金燦燦的文化名片。今天我們開展的圖書捐贈活動和投影儀發放儀式，就是加強農村文化建設的拓展和延伸，我們要以此次活動為契機，進一步加大工作力度，推動我縣文化建設在上新臺階。下面，我向大家提三點希望和要求：一要切實做好圖書和投影儀的管理工作。一本書，一份心，一片情，今天所捐贈的圖書代表著全縣人民的深深情意和濃濃愛心，每一臺投影儀都飽含著黨和政府的溫暖和關懷，我們要愛護設備，經常維護檢修，各鄉鎮、各村一定要做到圖書造冊，設備登記，專柜保存，專人保管，并建立起嚴格的借閱、損壞賠償的管理制度;二要充分發揮今天所贈圖書精神食糧作用。捐書、贈書的最終目的是讀書、用書，今天所捐贈的圖書都是經過縣委宣傳部的嚴格篩選，實用性很強，我們不能一贈了之，束之高閣，要很快掀起一股讀好書、好讀書的學習熱潮，要按照要求，完善好投影儀的配套設施，常年不斷的為村民服務，充分發揮好其現代化設備作用，不斷提高農民文化素質和農村生產力水平，造就懂技術有文化會經營的新型農民，促進農業發展，農民增收;三要不斷提高農村精神文明建設水平。各級各部門要堅持開展文化、知識、技術下鄉活動，組織開展豐富多彩的群眾文化生活，滿足人民群眾日益增長的文化需求，推動農村精神文明建設全面健康發展，激發廣大人民群眾以更加飽滿的熱情投入到創建國家生態文明縣的偉大進程中，為建設山川秀美、富裕文明的新芮城做出更大的貢獻!
最后，祝圖書捐贈活動取得圓滿成功!
謝謝大家!
捐款發言稿2尊敬的英聯飼料有限公司的領導、我的同仁、親愛的同學們：
大家好!
在這個寒冷的冬日，英聯飼料有限公司的領導給我們送來了春天般的溫暖，在此，我謹代表三王民族小學學校全體師生，對大家的到來表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在全社會深入學習和實踐科學發展觀的新形勢下，英聯飼料有限公司的領導到開展“關注明天，關心下一代”愛心捐資活動，這不單純是關愛貧困學生的慈善活動，而且是踐行“x”，認真學習和實踐科學發展觀，促進社會和-諧的政治舉措：對我校學生而言，捐資助學活動不僅解決了他們學習和生活中的現實困難，而且也使他們強烈地感受到社會主義大家庭的溫暖，分享到和-諧社會發展的成果，從而激發其戰勝困難，成長為有益于社會的人才的信心和決心。從這個意義上說，這次捐資助學活動也是一次成功的、深刻的教育活動。
在各級領導和社會各界的關心與支持下，一年一個臺階，有了進步，雖然學校的發展仍然面臨諸多困難，但因為有社會各界的愛心捐贈，如娟娟細流而成愛的大海，籍社會力量扶貧助學。今后，我們將更加珍惜來自各界的支持，做好扶助工作，讓學生滿意，讓捐贈者放心。
這里，我特別想說的：“貧困并不可怕，立志更應遠大?！蓖瑢W們要接資助的東風，鼓起奮斗的雙翼，以進取者的姿態里學習，用有益的成績來回報愛心人士的善舉，將來當我們踏入社會有了能力之后，還要將愛心接力棒傳遞下去，去幫助更多需要幫助的人，回饋社會，報效國家。
最后，再次感謝英聯飼料有限公司。祝大家身體健康，工作順利，好人一生平安!謝謝!
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好!請允許我向捐贈書卡的溧城鎮人民政府以及我們學校的領導老師表示衷心感謝!感謝你們一直以來用春天般溫暖的雙手扶持和關愛著我們,是你們讓我們健康、快樂地成長。謝謝你們!
小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤?！皶侨祟愡M步的階梯?！睍苁谷诉M步，書能傳遞友情，書能表達愛心。因此我們渴望擁有書，渴望讀書。尤其對于我們這些來自偏遠鄉村的孩子來說，書就是食物，就是營養。通過讀書，我懂得了人間百態，通過讀書，我了解了世化，通過讀書，我知道了人生的陰晴冷暖，讀書讓我“不出門能知天下事?！薄白x書之樂何處尋，數點梅花天地心?！痹谧x書中成長，在品書中堅強、在看書中體驗樂趣。讀書，真好!看著這一張張書卡，我仿佛又嗅到了書的芳香，又聽到了朗朗的讀書聲。
相信，你們捐贈的這些書卡，一定會給我們的課余生活增添新的色彩，我們會以書為伴，以文會友，營造美麗的書香校園!讓校園充滿書香氣息，相信，讀書的熱潮將成為我校一道亮麗的風景線。
最后再次感謝你們無私的關愛!
捐款發言稿3尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
下午好!今天我很榮幸能夠站在這里，代表我校二千多名同學發言。此時我的心情無比激動，因為今天是一個難忘的日子，在繼民盟廊坊市委捐贈大量體育器材之后，佳施加德士廊坊有限公司又向我們捐贈了價值x萬多元的媒體器材。這一套套嶄新的多媒體器材，是為我們小馬房小學實現網絡化教學鋪設的厚重的奠基石，將成為我們全體同學實現與外界交流的重要工具。佳施加德士廊坊有限公司的顆顆愛心將成為小馬房小學二千多乃至更多同學積極進取，勇攀高峰的源動力。
下面，請允許我代表小馬房小學全體學生向加德士公司的領導及全體職工致以最祟高的敬禮!向為促成此次捐助做了大量溝通工作的文教衛生局領導、學校領導表示真摯的謝意，謝謝您們!
贈人玫瑰，手有余香。網絡是當今時代最好的交流途徑，多媒體是我們實現在課堂上與外界交流的重要設備。你們的慷慨解囊、愛心捐贈的高尚行為，已經在我們的心中生根發芽，我們一定會以你們為榜樣，努力學習，奮發向上，樹立遠大的理想。青山有了綠水的相伴,才顯得更加靈秀;天空有了白云的映襯,才顯得更加蔚藍,而小馬房小學,也會因為有你們的支持而更加輝煌。
同學們，此時，我們心中的千言萬語不知從何說起，但是我想，我們只有用行動——讓我們努力學習，廣泛交流，健康成長，才是對加德士公司全體員工的最好的報答和感謝，才能不辜負加德士領導、員工對我們的無私關愛和殷切希望。
最后，祝加德士廊坊有限公司企業越來越紅火，祝文教衛生局和學校的領導工作順利、身體健康、萬事如意。
謝謝大家!
災情出現以來，全縣各級各部門在縣委、縣政府的統一部署下，加大投入、加強調度、加強督查，采取果斷措施，積極應對，確保了全縣穩定，沒有出現非正常情況。先后啟動《晴隆縣抗旱工作預案》ⅲ級、ⅱ級應急響應，出臺了抗大旱助增收保民生工作意見，開展抗旱救災工作。目前，已投入資金329萬元用于縣城供水、鄉鎮人畜飲水、蔬菜基地、茶葉苗圃及烤煙抗旱保苗、羊群飲水、森林防火等，投入武警人力316人次、應急分隊528人次、消防警-察82人次、森林防火民工1165人次、地方干部1200人次、縣直機關組建工作隊14個203人深入一線開展抗旱救災工作。
旱情就是命令。全縣上下必須再接再厲，頑強拼搏，全力做好抗大旱、助增收、保民生的各項工作。
一是加大宣傳動員力度。宣傳動員廣大群眾搞好生產自救，組織群眾立足于自力更生、艱苦奮斗，努力打贏這嘲抗旱攻堅戰”。
二是加強縣級干部指導、督查、包保力度，及時發現問題，解決問題。進一步強化包保責任，堅決保裝三無”對象的飲水。
三是加大結構調整力度，搶抓時令，搞好蔬菜種植，千方百計降低損失。
四是強化對口幫扶部門的幫扶力度。發動廣大干部職工踴躍捐贈，以實際行動參與到當前的抗旱救災工作中來，用愛心和真情展現共-產-黨人解民困、化民憂、助民富的崇高風尚。廣泛動員社會各界，積極支持、幫助全縣的抗旱救災工作。工會、共青團、婦聯、工商聯等人民團體要充分發揮好黨委、政府聯系廣大職工、青年、婦女和社會各界的橋梁和紐帶作用，組織好、動員好、發動好廣大工人、青年、婦女和社會各界人士積極投身到抗旱救災工作中，積極獻計出力、出錢、出物，幫助受災群眾度過難關。
五是做好春耕備耕工作，科學分析旱情發展趨勢。因地制宜采取相應措施科學應對，搞好種植結構調整，提高科技含量，確?！靶〖緭p失大季補”的目標得到實現，努力減少旱災帶來的損失，確保大旱之年農民不減收。
同志們，災害無情人有情。今天，我們在這里舉行全縣抗旱救災捐贈儀式，希望大家發揚“一方有難、八方支援”的中華民族優良傳統，積極伸出援助之手，幫助受災群眾抗旱救災。我相信，只要我們團結一心、眾志成城，充分發揚不怕疲勞、連續作戰的作風，奮力攻堅克難，就一定能夠戰勝災害，奪取抗旱救災全面勝利。
謝謝大家!
捐款發言稿4各位領導、各位來賓、老師們、同學們:
大家好!
今天，中國藥科大學藥學院團委向南京明光金都子弟小學捐贈儀式在這里隆重舉行。借此機會，我謹代表中國藥科大學藥學院團委向南京明光金都子弟小學的全體師生們表示親切的問候!
老師們、同學們，自南京明光金都子弟小學建設以來，我們積極爭取,有幸與南京明光金都子弟小學結對共建。藥學院—南京明光金都民工子弟小學實踐基地志愿者支教活動已經進行了多年,通過談心、授課等形式，在思想上、學習上甚至生活上耐心細致地幫扶學生，令他們感受了到愛心和力量，激勵了他們努力學習、積極進取，學會做人、學會感恩、學會學習、學會生活。
藥學院團委在將在校團委的領導下，繼續加強對志愿者的培訓，進一步抓好陣地建設，基于強烈的社會責任感與義務,能為祖國的花朵們盡一份力量,是我們的社會責任。
前不久,中國藥科大學藥學院團委開展了為南京明光金都子弟小學的同學們捐助衣物、文具等生活、學習必需品的活動,“奉獻一份愛心、共建精神校園”的理念已經深入人心，本次捐助活動得到了全校師生的積極響應，今天我代表中國藥科大學藥學院團委把捐贈所得的物品送來了。也許這一點捐助微不足道，但也深深地凝結著我們同學們的一片關愛之心。
最后，我想說,南京明光金都子弟小學是善良與美麗的結合體,也是成就夢想,放飛夢想的地方。這里不僅是學習知識的書香殿堂,也是挺直脊梁做人的和諧家園,更是教學相長,奠基人生的精神樂園。在此,我真誠希望我們的點滴付出匯成愛心的暖流,讓青春的生命迸發出燦爛的霞光,讓希望的光芒照亮同學們前進的方向。同時也希望同學們從日常小事做起,從一點一滴做起,努力培養熱愛祖國,關心集體,團結同學,誠實正直的優良品德,保持樂觀向上,奮發進取的精神狀態,要加倍努力,始終保持強烈的上進心,以優異的成績回報母校,回報社會。
十年樹木,百年樹人;百年大計,教育為本。學生是祖國的未來,我們有責任去關心他們的成長。
我相信,有我們大家的共同參與,南京明光金都子弟小學的明天一定會更加輝煌!
祝老師們工作順利,你們辛苦了,祝同學們身體健康,學習進步,萬事如意!
我們家長們應該是最了解自己孩子的，或優點，或缺點，或開朗，或內秀；或好動，或安靜……，所以，我們期望能在活動中看到孩子在校的真實表現，看到孩子在家中不易被發現的不足和優點?？吹嚼蠋煂γ總€孩子的愛，接受，鼓勵，肯定……而孩子們呢則希望爸爸媽媽能有時間在幼兒園全程陪伴自己，這可是平日里求之不得的啊。
剛到學校就看到孩子們開始騎車比賽了，一個個騎著小車，老師在邊上看護著。早操時間到了，孩子們整齊有序地列隊，屁股扭扭，脖子扭扭，孩子們跟著張老師和潘老師一起做運動……點心時間孩子們洗手準備吃飯，蘋果組先去，然后是桃子組和梨子組，一切都是那么井然有序，看得出老師在安排每一項工作時都是很用心的。
在高一期間，我除擔任班干部外，還是學生會高一體育部部長，也取得了一些成績。
此時此刻，當我站在主席臺上就感到責任重大，任務艱巨，我深知舉大業，德為先，先做人，后做事的人生哲理。一個人的工作能力只有在實踐中鍛煉，才能不斷提高，在學習中工作，在工作中學習，才能提高自身素質，才能有所收獲。
假如我當選學生會主席，以服務同學，當好學校助手為原則，以民主維權，校園執法，扶貧濟困，后助服務為主要工作任務，認真履行職責，統籌安排好各部門的工作，不畏艱難困苦，任勞任怨，不斷開拓創新，繼承和發揚上幾屆學生會優良傳統，密切師生關系，傾聽同學呼聲，求是務實，與時俱進。
假如我當上學生會主席，在明年學校百年校慶活動中，我將認真完成好學校交給學生會各項工作任務。
假如我當選，我會正確處理好學習、工作、生活三者之間的關系。吃苦耐勞，集思廣益，模范帶頭，處處以身作則，不斷提高學習和工作能力，保證學習不掉隊，服務工作不落空。抓住機遇無愧于自己，無愧于各位，莫讓年華付水流
我相信：世事洞明皆學問，人情練達即文章。我有信心承擔工作任務，有決心搞好學習和工作。
尊敬的各位評委，風華正茂的同學們。正如我的名字一樣獨木不成林，海納百川，方可行船萬里，生才貴適用，慎無多茍求，請你們伸出公正友誼之手，把你們手中神圣的一票投給我!
我相信在各位的支持和鼓勵下，雛鷹定將勇擊長空!
高中生競選學生會主席發言稿【2】
尊敬的學校領導，各位評委老師：
大家好!
從高二醫護1班向你們走來的是一個性格活潑開朗，年齡雖小，但做事細心的女孩。那就是我，鐘莎莎。在班級里，我是老師的好助手，同學們學習與生活的好伙伴。今天很榮幸能夠站在這兒參加學生會主席的競選，不管我能否入選，我都會把它當成一次鍛煉。
對于學生工作我是有著深厚的感情的，在初中時代我曾擔任過班長的工作，獲得了不少經驗，一進入學校門我就主動的加入了學校學生會，成為了學生會的一員，這兩年的學生工作的經驗使我對學生會的結構和運作有一定的了解，也充滿了熱情，我自信能擔任好學生會主席一職。
如果我當選了學生會主席，我將作好自己本職工作，在學校領導、老師的指導下，以狠抓學風、班風建設為方向, 積極開展學生思想教育,努力提高學生的整體素質。求真，務實，開拓，創新，將我校的學生工作做小，做細，為同學服務，為老師分憂，
在我看來，學生會干部就是為學生服務的，有一份熱就要放一分光。也許你會問：我憑什么競選呢?我的回答是：我有三顆紅心。那就是對工作的熱心，認真負責的責任心，和不斷向上的進取心。
如果我競選成功，我便會進一步完善自己，提高自己各方面的能力。以飽滿，熱情和積極的心態去對待每一件事。認真工作，在學校老師的領導下，全心全意為同學們服務。
我一定會保持求實的工作作風，經常檢查自己，取長補短，樹立起學生會干部的良好形象。做到嚴以律己，處處起帶頭作用。
我將服從學校的安排，合理劃分時間，提高工作效率和工作質量，以高昂的熱情去感染每一個人。
我知道，再多燦爛的語言也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。如果我當選一定言必行，行必果。
請各位評委給我一個展示自己的機會。
高中生競選學生會主席發言稿【3】
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自****班的**，性格開朗大方、處事沉著，能夠顧全大局。拿破侖有句名言不想當將軍的士兵不是好士兵，憑著九年班長和參與組織眾多社會活動的經驗，我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：我要競選學生會主席。
曾經聽過這樣一句話：既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要鋪成大路。那么，既然要做一名合格的學生會主席，我就要成為一名出色的領航員!我有足夠的自信與能力來勝任這個職務。首先，我有足夠的工作熱情。一名好的學生干部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力，擁有了熱情才能主動服務于同學，擁有了熱情才能成為同學的朋友，進而成為老師的助手!其次，我有豐富的工作經驗。9年的班長工作，讓我把位同學們服務視為自己的一部分;3年的團支部工作，讓我了解到了協調合作的重要性;組織并參與手拉手、心連心向貧困地區兒童獻愛心活動，增強了我的組織能力;在K市廣播電臺經濟頻道的半年主播生活，積累了我的社會經驗和實踐能力;教師節文藝匯演及校園藝術節的成功舉辦，提高了我的協調能力;市級三好學生的獲得，則是對我能力的肯定第三，我深知團隊合作的重要性。一座大廈不可能只由一根柱子來支撐。正如馬克思、恩格斯所說：只有在集體中，人才能獲得全面發展才能的機會。可見一個人的能力是有限的，要想搞好一個組織，就得分工合作，結合團隊的最大力量，進而更好的建設學生會!第四，要做一個合格的學生干部，就應當以大局為重。這就要求有高度的責任感和吃苦耐勞的精神!同時，我會不斷地武裝自己，努力在各方面充實自己，開拓創新，以便進一步地建設好學生會，從而更好地服務于同學們!
我認為，學生會主席不只是個稱號，不只是個光環，它背后有實質性的內容，與數千位校友息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個主席成為一個虛名。
假如我當上了學生會主席，我首先會要求學生會的成員語言文明，舉止大方禮貌，因為別人在聆聽我們，別人在關注我們。
假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會主席，我將以奉獻校園，服務同學為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
中圖分類號： G622文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）03-0191-01
一、建立家校和諧的關系，指導家長配合教育
家庭是社會的細胞，是小學生學習怎樣生活、怎樣做人、怎樣進行社會交往的第一學校。小學生接受社會信息的影響，首先是從家庭這個渠道獲得的。因此，家庭教育既是起點教育，也是終身教育，家長是孩子的第一任教師。我深知這一重要性，于是我首要作到：1、堅持每學期至少開一次家長會，每次開家長會之前我都會做精心的準備：如認真地寫好發言稿、在電腦里打印出通知單等。讓每次家長會都發揮最大的作用。2、每學期我都會針對班上學生不同時候、不同情況進行有效的家訪，并做好家訪記錄，通過老師和家長的關懷讓學生得到更好的發展。3、老師和家長建立好通訊方式，讓每位家長都隨時關注自己孩子的學習動態。4、班級中每個學生手中都有一本“學校與家庭聯系本”，老師和家長在聯系本上交流、談心、互相了解學生的情況，使家庭教育和學校教育互相配合，讓每個孩子都能健康、和諧的成長。5、班級中每個學生在期末的時候，都要帶一份附有教師評、家長評、小組評、自評的《小學生日常行為習慣檢評表》回家給家長評定自己在家表現的情況，家庭和學校共同評定學生，讓學生很好的做個家校一致的學生。
二、言傳身教，為人師表，用愛滋潤每個孩子的心田
言傳身教，為人師表符合少年兒童身心發展的年齡特點。小學生的獨立意識尚差，模仿性極強，凡是他們感興趣的都會去模仿，去注意。有一次，我在課桌間巡視檢查作業，不慎把一學生的書碰掉在地上，我馬上揀起來說：“對不起！”她不好意思地說：“沒關系！”全班同學都笑了。同學們在笑聲中受到啟發，并能主動模仿去做，形成了班級講禮貌的尚好風氣。通過長期的教育實踐，我深深體會到教師的言談舉止都在無聲地教育學生。
除此之外教師還要加強責任心，用愛照亮每個孩子的心房。在我的班里有一個叫董佳明的男孩子，他的戶籍在鐘山，這個學期隨父母工作調動插班，由于生活習慣和語言的不同，使他在學生中顯得孤僻，同時也造成了學習上的困難。于是在每節課后，我都再問問他，上課是否聽懂了，不懂的就再給他講一遍；中午飯后，我就和他聊聊天，鼓勵他多說話，并及時給他糾正錯誤發音。不久，課堂上常見他舉手發言了。我還要求全班同學，要主動地去和他交流，使他很快地融入了集體中，變得活潑、開朗起來。
三、組建健全的自我管理制度
每一個學生理應是課堂社會的主人，班級社會的公民。尊重學生的人格，珍視學生的個性，只有當學生真正在集體中享受民主、平等、專用的人民權力，才可能真正喚起和激發學生參與民主管理和自治的社會責任感、使命感和義務感。
1.培養學生自主性，民主選舉班委會
沒有學生集體的民主管理，要想在班級社會中解放兒童，發展個性是不可思議的。讓學生互相有所了解，發展個性，老師要給他們創造環境，采取一些較好的方式。例如，選干部采用無計名投票方式，讓孩子有充分的發言權。建立了班委會后，每人根據自己的特點，選擇自己的管理范圍，最后我給每個班委會成員明確了工作。
2.充分發揮個人潛能，建立“值日班長”制
在班上我設立了“值日班長”制度，全班學生每天輪流當“值日班長”，負責當日全班的管理工作，其他班委會成員協助他完成這項任務。有一位學生在日記中寫道：“今天我當了一天的值日班長，我終于體會到當班干部的滋味。其實，當一名干部真不容易，首先要管好自己，在各方面要嚴格要求自己，為同學做榜樣，還要管著同學和班里的許多事。今天我很累，但我很高興，因為我自己感覺，今天得不錯，我發現我也可以當干部，以后我一定要努力，爭取當上班級的小干部?！倍嗝礃銓嵉恼Z言，發自一個孩子的心靈深處。可見“班干部”不是天生的，集體中的每一個成員都有潛在的能力，必須一視同仁地培養全班學生，為給每個孩子提供參與的機會和條件，使每個兒童在班級中找到滿意的位置，擔當成功的角色。
四、開展豐富多彩的少先隊活動
作為班級的中隊輔導員，我更明白少先隊活動對教育孩子們的重要意義。通過少先隊活動，對學生進行思想道德教育，指導學生的行動。小學德育的任務，不僅要使學生明白道理，更要指導行動。
1.結合教學開展有意義的活動
在實際工作中，我把教學活動和少先隊活動有機地結合起來，寓教于樂，使學生在德、智、體、美等各個方面全面發展。在學習《水鄉歌》一課中，我結合詩歌內容對學生進行愛家鄉的教育，但看到學生迷茫的眼神，我知道“愛家鄉”這個詞對于他們來說太抽象了，于是課后我布置學生，讓爸爸媽媽帶著看看家鄉的美景特產，聽爺爺奶奶講講家鄉的變化，然后畫下來或編一首《賀州歌》，在班里進行展覽。結果，學生每人帶來一張畫或《賀州歌》，雖然畫畫和寫的小詩不怎么樣，但可以看出每個人都在用心表達著家鄉的美，表達自己熱愛家鄉的思想感情。
2.結合生活時事有機的展開班隊活動
這位釘名牌的老人，就是江蘇南通高等師范學校（以下簡稱“通師”）的創始人，被同志評價為中國民族工業發展歷程中“不能忘記的人”——近代卓越的實業家、教育家張謇先生。
就在這一天，通州師范學校（南通師范學校的前身）正式成立。在開學典禮上，張謇先生說：“要強盛國家，必須講求學問；要求學問，必須普及國民教育；要普及國民教育，必須興辦教育；要辦教育，必須從辦小學辦師范學校開始?！蓖荒辏鷮崢I家、教育家沙元炳先生創辦了如皋師范學校。1906年，海門廳同知（縣長）梁孝熊創辦了海門師范學校。南通境內3所師范學校，自建校以來，為南通乃至江蘇教育發展作出了不可磨滅的貢獻。2005年，南通師范、海門師范兩校合并，組建為新的南通高等師范學校，如皋師范升格為如皋高等師范學校（以下簡稱“如師”）。
對這所地方師范學校，或許人們并不熟悉，但如果說起李吉林、華應龍、許新海、王笑梅、周益民、賁友林等眾多活躍在當今小學教育界的名師，人們肯定不會陌生。這些優秀教師均畢業于通師。還有一組數據：目前南通市小學在職的150名特級教師中，近一半畢業于通師；江蘇全省100名“人民教育家”培養對象（包括中小幼教師和職教教師）中，有7人（全部為小學教師）畢業于通師；學校先后培養了8萬多名畢業生，成為各個時期江蘇基礎教育尤其是小學教育的中流砥柱。眾多畢業的師范生初登講臺，往往會因為扎實的教育教學基本功而被前輩和同行刮目相看，一問“畢業于哪所學校？”“通師。”“難怪呢！”所有人的所有贊許和疑惑，便都有了確定的答案。
110年的發展長河中，通師有輝煌也有曲折。遠的不說，上世紀末，通師也遭遇了“高等教育大眾化、小學教育本科化”的嚴峻挑戰，生源質量急劇下滑，人才培養質量得不到保障。“整整10年，我們處于發展低潮期，沒有什么政策保障，也很少有經費支持。但我們用智慧和精神辦師范，一直在探索新的發展機制，尋求新的發展方向?！蓖◣熜ｉL丁兆雄向記者介紹。2007年，通師在全國地級市中率先實施了五年制免費師范生定向培養試點工作，成為學校發展歷程中具有里程碑意義的重大變革，也掀開了南通教師教育改革的新篇章。
南通基礎教育好，根源在于師范教育好
“假如沒有政府這個免費政策的話，也許我只能在家里種田，或者在某個小工廠里打工了?！比鐜?009級小學教育1班吉夏磊說道。原來，在他上初三的時候，長期生病的奶奶去世，留下了一大筆債務，父母沒什么文化，只能一邊種地、一邊做小工貼補家用。每次看他們忙得連飯都顧不上吃，吉夏磊就會糾結于這樣一個問題：是繼續上學實現自己的夢想，還是輟學打工來緩解家里的壓力？吉夏磊覺得，憑自己的能力，高中苦讀3年，考上一所理想的重點大學應該沒問題。但是，他不忍心看著父母為了讓自己讀書而吃更多的苦、受更多的累。后來，他從老師那里得知，有一個“免費定向師范生政策”，吉夏磊仿佛抓住了一根救命稻草，興沖沖地把這個消息帶回家，全家人都很激動?！耙驗槲矣辛讼Ｍ?，我們全家都有了希望！”免費定向師范生政策，給許多像吉夏磊這樣的優秀寒門學子帶來了平等的學習機會，為成就他們的幸福人生搭建了平臺。
免費定向師范生進校前，已經與學校和縣（市、區）教育局簽訂協議，畢業后全部回到家鄉，到縣城以下的農村小學任教。南通市教育局和縣（市、區）政府也簽訂了協議，要保證這些學生畢業后有工作崗位?！拔覀兙褪潜贾囵B小學教師去的，很多本科院校盡管也有教育專業，但并非專門面向小學培養師資，他們的‘興奮點’往往看培養了多少研究生?！倍≌仔蹚氖聨煼督逃ぷ?0年，熟知師范教育的特殊培養規律和要求。
按照南通市政府和南通市教育局的統籌規劃，根據各縣（市、區）教育局按實際需求報送的計劃，通師迄今已招收定向師范生977人，7個專業方向，27個班級。2007年8月，通師開展試點工作，首批招收小學教育專業定向生177人。2009年，通師試點專業拓展至學前教育專業。2010年，通師將試點工作進一步拓展到小學教育專業音樂、體育、美術方向，基本涵蓋了小學、幼兒園教育的課程領域。百年通師盡管辦學學歷層次不高，但到現在還能得到社會的認可，正是因為它具有新穎獨特的“師范性”。“師范大學教育專業招收的是高中起點的學生，但他們走上工作崗位后，職業技能、職業情意都有很大欠缺，即興演講、備課、說課、三字一話、藝術體育特長等職業技能都比不上我們的學生?！倍≌仔壅f，“我們的學生用人單位評價高，就業率高。農村學校尤其歡迎我們的學生?！?/p>
前些年，通師統招師范生的分數線低于江蘇省三星級高中。在“高等教育大眾化”背景下，通師不僅擴大了招生規模，而且全部并軌收費，直接后果就是生源質量急劇下降?！斑@樣的生源培養出來的老師怎么教好下一代？”有識之士憂心忡忡。
“試行免費定向師范生政策的初衷，是要吸引優秀初中畢業生報考師范，改善生源質量。5年來，從實施情況看，這項政策有效緩解了生源質量下滑與培養要求提升之間的矛盾?！倍≌仔劢榻B，填報志愿時，學生經過充分醞釀，錄取時又與培養學校、所在縣市區教育行政部門簽訂三方協議，因此，他們在求學期間表現出了較強的責任意識和目標意識，能夠較為自覺地投入到專業學習之中。
中國的未來在教育，教育的關鍵在教師，教師隊伍建設的重點在農村。丁兆雄說：“免費定向師范生定位就是到農村，目標很明確。國家層面免費師范生培養層次比較高，但很多名校可以培養學術上很有才華的學子，培養專業性、師范性要求較高的教師，他們未必見長?！?/p>
免費定向師范生政策必須是一項政府行為，它涉及到教育、人事、編辦和財政支持等方方面面。只有政府統籌協調，才能順利推進?！霸谶@方面，我們要感謝南通市政府，給了我們切實的支持?！倍≌仔劢榻B，定向師范生每人每年獲得南通市財政撥款1萬元。
人常說，一個好校長就可以帶出一個好學校?！斑@話不盡然，因為好校長來源于好師資，沒有好的師資隊伍是不會有好校長產生的。”南通市教育工委書記黃建輝介紹，通師在上世紀80年代提前招收了一批“好學生”，如今這批四五十歲的教師大多成為南通教師隊伍中管理和教學骨干。在南通，有一個說法，“1萬名師帶動10萬教師，培養100萬學生”，那批師范生就是如今南通教育的中堅力量。南通基礎教育好，根源在于師范教育好。“2007年開始招錄的免費定向師范生，他們也將會成為未來若干年中南通小學教育的骨干、名師?！睂Υ?，黃建輝很有信心。
“師范為我做一名優秀教師作好了準備”
2011年深秋時節，李吉林老師回到通師，參加了南通市五年免費師范生定向培養工作匯報會。站在臺上，73歲的李吉林老師拋開自己事先準備的3頁發言稿，即席發表了充滿深情的講話。她說：“同學們，能做一名免費定向師范生，太幸福了！我慶幸自己當年選擇了師范，非常感恩師范老師教誨和培育了我，為我做一名優秀教師作好了準備。親愛的同學們，在教書育人的同時你傾注了心血，你就會有收獲。你是一個播種者，也就是一個收獲者。我想送給你們一句話：要當好老師，要有真情感，要有真本領。時間在童話里是長腳的，是一步不停留的，同學們千萬不要消磨寶貴的青春時光。請你們抬頭往前看，成功和幸福正在向你們招手！”
這位一生癡迷于兒童教育的長者，永遠葆有年輕人一般的朝氣、激情和活力?！拔沂且幻蠋煼渡?，對通師一往情深?！?953年，初中畢業的李吉林，沒有絲毫猶豫就報考了南通女子師范學校（1958年南通女師和通師合并）?！耙驗閹煼睹赓M，我從家庭實際情況出發就報考了師范?！崩罴?歲時父親去世，她和母親相依為命。1956年師范畢業后，李吉林分配到南通女師一附小工作（后來改為南通師范第二附?。?，“一輩子在這里工作”。
“那是一段自由自在的時光，每個人都非常奔放，不擔心被別人恥笑什么。”憶及50多年前的師范求學經歷，李吉林老師如數家珍。那時候，學校非常重視學生的體育和營養。每天早上800米跑步，雷打不動，下午有各種文藝體育活動。李吉林記得，體育老師要求非常嚴格，“‘立正’時要求雙手一定要對著褲縫”。每天早餐，學校供應免費的豆漿和包子，上午課間一人發一個饅頭，還常常有茶葉蛋，校醫還要參與制定學生食譜。“我至今都非常感謝母校的培育，讓我們都擁有一個強健的身體。我們畢業工作后非常適應，踢足球，喊口令，樣樣兒都能拿得起來。”李吉林激動地說。
老師的敬業精神，對李吉林的影響最深；老師的關愛，讓李吉林永懷感恩。校長范北強，日本留學歸國后，全部身心撲在學校工作上，每天晚自習他都會一個不落地逐班巡視。一次學校組織春游，李吉林高興得直蹦，校長看她衣服穿得很單薄，便慈愛地說：“怎么穿這么少，趕快回去加衣服?！崩罴旨敝ゴ河?，繞了一圈，又回到隊伍中，并沒有添衣服，校長看到后責怪她說：“你怎么沒加衣服？”接著又囑咐衣服帶得多的同學給她一件?！?0多年了，這件小事一直珍藏在我心底，讓我在自己的從教生涯中學會了關愛學生?！崩罴终f道。師范三年級時學漢語拼音，李吉林覺得自己已經掌握，便在座位上做小動作。語文老師任哲偉沒有點名批評她，而是在講臺上微笑著領讀：“L-i-Li，李吉林的Li?！崩蠋煵皇в哪奶嵝?，令李吉林在自己的座位上嚇了一跳，趕快收回神來。“你看，老師的教育多么藝術??！”李吉林深情地回憶道。語文老師石友蘭被同學們公認為書法家，每個人的作文本上都有石老師的認真批注，同學們視為珍寶?！拔业浆F在還能想起老師的字跡。翻開作文本，我能看到里面夾著小飛蟲，我就知道老師是晚上在油燈下為我們改作文了?！蹦菚r候，老師們課下和我們一起打乒乓球，晚會上師生同臺，舞蹈老師放手讓我們自己去創作……往事歷歷在目，70多歲的李老師，如今回憶起50多年前的一些感人細節，不禁數度哽咽，不能自已?！斑@些老師對我的影響是一輩子的，培養了我們作為一名小學教師的才情和能力，讓我喜歡語文，認真對待寫作，而且讓我懂得了要去創造”。1978年，李吉林被評為特級教師，她把第一份糖送給自己的師范老師?！拔铱偸浅錆M著對母校的感激之情。母校，教我做人，育我師德，給我師能。至今我方更明白，為什么人們常把母校比作‘搖籃’。是的，我是在母校的搖籃里長大的?！?/p>
獲益于嚴格正規的師范教育，在50多年的從教生涯中，李吉林對兒童教育始終癡迷不已，她說：“每天能和世界上最純真、最可愛的人生活在一起，是我人生莫大的幸福。通過自己辛勤工作能夠影響一個又一個班學生的成長，甚至影響他們幾十年，這是身為教育者的不朽的生命意義和人生價值?！?/p>
不僅李吉林鐘情于母校，更多的畢業生也都難忘母校的培養。
1981年，15歲的王笑梅以高出重點中學30多分的成績考入通師，18歲師范畢業走上教師崗位，“師范3年，我在不知不覺間完成了自己人生的嬗變”。因為進入師范之前，王笑梅“不敢在人前說話，普通話說不好，字也寫不好”?？扇缃?，王笑梅已經成長為通州區教育局副局長、通州實驗小學校長、特級教師、江蘇省人民教育家培養對象。在王笑梅看來，自己之所以能夠成為一名優秀教師，全在于通師求學期間形成的諸多特質。
通師對學生的基本功訓練非常扎實全面，但一切又都在不經意間完成。班級黑板報每周一換，4人一組承擔黑板報的排版設計和描畫。王笑梅記得，“我們專門留出一小塊，每天變換內容，大多為名言警句，一行拼音加一行文字。這樣每人每天都有練習粉筆字的機會”。晚自習有一個規定動作，每天有兩名同學在講臺上進行5分鐘演講。不知不覺中，王笑梅的演講、書寫水平都大大提升。通師有很多學生社團，琴棋書畫一樣不缺。每天下午3點放學后，同學們開始練習鋼琴、手風琴、舞蹈……“畢業后，我們一走進新的學校，所有老師都對我們刮目相看?？矗@個小老師樣樣在行，連體育課喊口令都特別響亮?！蓖跣γ氛f。
作為中國第一所師范學校，通師在師范生培養方面積淀了豐富的經驗，注重培養學生作為教師的一種能力，王笑梅稱之為“教育力”。通師的老師善于改革。當時盡管有教育學、心理學教材，但老師們從不照本宣科，每節課都會補充大量的新資料，讓學生們了解前沿研究動態?！爱敃r，我們都剛從初中升過來，很不理解老師的做法，為啥不多講講呢？”后來走上工作崗位，王笑梅才明白了老師的良苦用心，“工作后，閱讀信息，挑選觀點，再對照教材融入自己的想法，這些研究本領都來自那個時候”。
王笑梅記得，從一年級開始，包括李吉林在內的南通基礎教育界的“五朵金花”，就到學校給同學們開公開課、作報告?！斑€有很多知名特級教師，都來了。我們只是普通師范生，就享受到這么高的待遇。如今很多一線骨干教師，幾年才輪得到聽一次一線最優秀老師的課?！蓖跣γ犯锌卣f。在優秀老師的感召帶動下，王笑梅把學校每月補貼的15元錢節省下來，大多用來買書，“師范培養起來的愛買書、愛讀書的特質和習慣一直伴隨著我”。
從李吉林、王笑梅等優秀教師身上看出，通師的職前教育，不僅嚴格訓練、培養了學生的職業技能，更培養了他們一種“永遠的教師情懷”，為他們終身從教打下了扎實的能力基礎和精神底子。
“要讓我們的學生有一個美好未來，還要讓未來有未來”
2007年第一屆免費定向師范生招來后，著實讓通師的老師們興奮不已。優秀初中畢業生不愿意報考師范，這種狀態已持續多年?！盎A太差的學生不適合當老師，你就是費盡九牛二虎之力，也難以培養成一名合格小學教師?！倍嗄険伟嘀魅蔚男炖蚶蠋煂@一點感觸非常深。如今終于盼來了優秀的生源，他們基礎扎實，學習習慣好，接受能力強，很有發展潛力，老師們暗下決心“要好好打造”。但是，在老師們欣喜之余，也看到了這些孩子身上的一些“短板”。他們在初中時學習成績都比較優秀，大多是班上甚至年級的佼佼者，進入師范后，仍然擺脫不掉深刻的“應試痕跡”。他們非常關注自己的考試成績，一心只想著在分數上超過別人。這種心理讓他們無論參與何種活動，覺得自己永遠應該站在第一的位置，心胸不夠開闊，人際溝通能力也不足。有一段時間，徐莉班上的一個學生情緒很低落，徐莉找他談話，根源竟然是“老師上課時怎么不看著我？我很郁悶”。
教師素養，大致包括“師德”和“師能”兩塊內容。教師技能的培養，通師已積淀了豐富的經驗和優良的傳統。如何培養師范生的師德意識，讓他們在急劇變革的社會生活環境中獲得“一種身為教師的內心的定力”呢？學校召集班主任、政治老師召開了多次座談會，圍繞“明日教師的打造”這一主題，大家集思廣益?！皫煹屡囵B，不能光靠嘴上說說，或者偶爾開開會，要把它納入課程體系中做細做實?！备挥薪涷灥馁Z真老師的意見得到了大家的認可?！皩W生的成長，不是按部就班地什么日子完成什么，而是需要在參與和體驗中獲得熏陶?！辟Z真老師身邊聚攏了一班人，以科研的方式開始了“品德成長”課程建設。
課程內容包括兒童主題、生命主題、文化主題、幸福主題等，非常貼近學生的成長需求。課程形式也不拘一格，有課堂，有沙龍，有電影觀摩，有社會調查等。在鄉村小學，老師們沒有急著讓學生進入課堂看課，而是著重看學校組織的活動。他們還讓學生站在村小門口，捕捉家長送孩子到學校時充滿期待的眼神，家長怎么叮囑自己的孩子；看小學老師到校后做的第一件事，說的第一句話。有的定向生看到：班主任走進教室，沒說什么，便把一個小女孩拉過來，順手從自己兜里拿出梳子，給孩子梳頭。這些細節，打動了懵懂中的定向生，他們說“低年級老師應該有一種做媽媽的感覺”。這種心底涌出的東西最真實，也最有效。
師范教育，培養學生的理想和情懷最要緊。寒假中，老師們安排定向生做微型社會調查，調查農村家庭的經濟變化，讓他們學會關注身邊人和身邊事?！耙粋€教師，如果沒有民生情懷，沒有社會視野，他怎能做好教育？如果站在講臺上，手拿一本書，日復一日傳授書本上的那點東西，這樣的教師太膚淺?！辟Z真說。
師生共同觀摩電影也是品德成長課的一部分?！栋⒏收齻鳌贰ⅰ斗排０嗟拇禾臁返冉浀溆捌M入了他們的課堂。觀摩之后，師生會為某個人物、某個情節爭得熱火朝天。這時候，賈真往往會趁熱打鐵，給學生布置作業：把你的觀后感寫下來，或者續編某個故事情節……“我要讓他們追求一些靈魂層面的東西，對自己發問，在更高層次上建筑自己的精神家園?！辟Z真常常會被學生寫出的東西感動得落淚?！拔覀兯龅倪@一切，只有一個目標，就是要在5年中讓這些學生‘成為人師’。有些東西不僅是職業需要，也是人生的需要。如果一個人的社會化完成得比較好，那他的職業化也一定會好，他的課堂會有情趣，做人會有味道，他耕耘的土地就會高產并芬芳彌漫?！辟Z真說：“我們是師范學校的老師，是‘工作母機’，我們要讓我們的學生有一個未來，還要讓未來有一個未來?！?/p>
“幸好我來了！還好我來了！”2007級英語1班的吳?；菡f，“通師5年是自己脫胎換骨成長的5年，如果沒有這項政策，真不敢想象自己現在會是什么樣兒?！背跻坏臅r候，吳?；莸膵寢屓ナ?，爸爸一個人拉扯著兩個孩子，又沒有工作，一家三口，日子非常艱辛。幸運的是，初三那年恰逢免費定向師范生政策出臺，吳?；荼阍诶蠋煹墓膭钕聢罂剂送◣?。通師5年培養，讓這個曾經“在人前一說話就臉紅”的靦腆女孩兒得到了全面的鍛煉和發展。
一入學，吳?；葑约阂膊恢獮槭裁?，老師們都特別關心她，連食堂的阿姨也給了她格外的關照，“那時我吃得特別少，每次只打一份包菜一兩米飯”。一天午餐時，食堂的阿姨走到吳海惠身邊，悄悄對她說：“你去拿一個大點兒的飯盆過來?！睕]想到，這位阿姨給?；荽蛄撕枚嗖耍皇樟怂?元錢，還悄悄說：“以后你天天過來，沒事的?！?/p>
也許過早經歷了生活磨礪的緣故，吳?；菔且粋€懂事的孩子。她想：“人家憑什么要對我好，我又不能為人家做什么?！逼鋵嵲谄返鲁砷L課上，關于此類的話題，老師和同學們都曾經討論過。吳?；莸弥?，學校有一些公益社團，做一些幫助人的事兒。受此啟發，她和一個學弟共同發起，也成立了一個公益社團，吳?；萁o它命名為“火柴頭”。她看過央視主持人白巖松寫過的一本書，說做火炬傳遞手最大的一個啟發就是：每個人的力量都很微弱，關鍵是可以點燃人群中的激情和熱情?！盎鸩耦^雖小，但它可以照亮黑暗，溫暖別人?！眳呛；菡f。
“火柴頭”從最初的2人，到現在已發展到60多人。他們組織過很多活動。比如“環保一日行”，他們走上街頭，頭頂烈日，撿拾垃圾；他們走進進城務工人員子弟學校，和孩子們一起過六一兒童節，把歌聲和快樂帶給孩子們。他們把公益活動和教育融通在一起。對于做公益，吳海惠有一股子不知疲倦的勁頭兒。同學們笑著問她：“?；?，你做公益的時候怎么像打了雞血似的興奮？”晚上，常常是別的同學都休息了，吳?；葸€在寫活動計劃，整理大伙的活動感受。去年重陽節，“火柴頭”的伙伴們拜訪了李吉林老師，李老師的一句話啟發了他們，她說：“做公益和做教師是相通的，都是在服務?！睆?011年秋季開始，“火柴頭”走進三里墩小學開展助學活動。每周六下午去兩個小時，一個小時給孩子們講文化課，一個小時和孩子們做游戲，做手工。之前實習的時候，吳?；菖龅健安宦犜挕?、“成績不好”的孩子就著急生氣，現在她有了新的認識：“和孩子們在一起，最需要的就是愛心和耐心。愛是教育孩子的前提，不管采取什么方式，只要懷著這顆心去做就好?！比缃瘢瑓呛；莸陌职忠姷剿秃啊皡抢蠋煛保麨樽约旱呐畠耗艹蔀橐幻處煻芍缘馗械津湴?。
在“臨床實習”中建立對學校教育的完整認知
對師范生而言，教育實習等專業實踐課程，既是一種學習知識的過程，又是一種探究知識、反思知識和生產知識的過程。師范生只有以實踐體驗中獲得的實踐性知識為基礎，才能豐富對教育的理解，找到專業發展的生長點。
通師循著“早介入、低起點、細目標、高要求”的思路，對教育實踐課程進行了全面規劃，確定了不同階段目標、內容以及考評辦法。為豐富定向生對兒童的認知，從低年級起，通師就開展“一日見習”、“一周見習”等活動，分別以“感知小學”、“親近兒童”、“體驗教育”為主題，帶領學生走進小學、幼兒園，讓他們在觀摩升旗儀式、晨間講話、課堂教學、課間活動等過程中親近兒童，從教育的高度來認識兒童、理解兒童、熱愛兒童，從而更好地理解教師職業。到了中高年級，定向生深入學校、深入課堂的實習活動愈加豐富，他們對教育教學和兒童的感知與認識也愈加完善。
通師2007級英語班的王嘉平小時候就有做教師的愿望。初中畢業那年，她趕上了免費定向師范生政策，于是水到渠成地來到通師?！翱赡苁怯捎谧约撼砷L經歷的緣故，上師范后我一直信奉‘嚴師出高徒’，但自己性格卻比較柔弱，感覺不會對學生嚴厲，曾一度為此而惶惑?！蓖跫纹秸f。但學校組織的實習活動解開了她心中的疙瘩。
2011年，王嘉平來到海門師范附小實習。三（1）班班主任施靜老師跟學生在一起時候的言行舉止，給她留下了深刻印象。施靜老師每天定時跟班上的孩子們聊天，聊天的內容和方式都令王嘉平覺得很新奇。聊天時，施靜老師會從自己的抽屜里隨手拿出一些糖果和零食，跟學生“邊吃邊聊，又吃又笑”，“這個星期天我陪女兒去爬山了，你上哪兒玩了？”“你媽媽感冒好了嗎？”在王嘉平眼里，施靜老師跟學生在一起時，不像一位老師，更像是朋友、伙伴，就像兩個年齡相仿的人在交流。課間活動時，施老師看到學生跳跳繩，她也會奔過去參與其中，跟孩子們玩得不亦樂乎。施老師的課堂很熱鬧，往往在她拋出一個問題后，所有孩子爭先恐后地搶答。王嘉平感覺到，孩子們對施老師“很親近，很崇拜”。課后施老師在教室前邊批改作業時，那些“小不點兒”會主動走過去，給老師敲敲背、揉揉肩?！澳切r刻，從施老師的臉上我看到了做教師的一種幸福感。我覺得對于‘嚴師’，從一開始就理解錯了?！蓖跫纹秸f道。施靜老師也跟她私下交流，“你要把對小孩的喜歡掛在臉上，要讓他們知道你很愛他們。如果老師變成大海，那些小溪自然會流向你”。從施靜老師的言傳身教中，王嘉平認識到“嚴師不是要孩子如何怕你，而是要讓孩子對你由內而外地尊敬”。實習期間，王嘉平也會遇到很調皮的小孩，她學著像施靜老師那樣處理問題，多反思“為什么”，而沒有直接批評孩子，效果反而更好。王嘉平“感覺自己找到一些做教師的感覺了”。
“我是由于家庭境遇和班主任的好言相勸才來到通師的?！?007級文科班的顧媛媛性格活潑，快人快語，“初中畢業前的歷次模擬考試，我都是年級第一，如果我上高中的話將來一定能上重點大學”。抱著一種不得已心態進入通師后，顧媛媛曾一度感覺自己“整個人非常松散”。顧媛媛在周記中寫道：“我在師范只要考60分就夠了。反正已簽協議，畢業后我肯定會有一個教師飯碗。”師范的學習生活節奏并不那么緊湊，而是把更多的自主發展空間給了學生。顧媛媛就這樣渾渾噩噩地晃了半年。
讓顧媛媛發生改變的是學校組織的實習活動。實習的學校是南通市三里墩小學。這所村小簡陋的設施把顧媛媛“嚇了一大跳”，“只有紅磚黑瓦兩層樓，其他什么都沒有，連操場都沒有，好多孩子臉上拉著鼻涕，身上臟兮兮的”，顧媛媛對這所學校、這些學生“沒有一點兒好感”，“要是自己畢業后分到這樣的學校就慘了”。
實習期間，三里墩小學組織了一次親子活動。顧媛媛看到，學校的老師們自然親切地拉著孩子們的小臟手做游戲，歌聲笑聲是那么歡暢。顧媛媛心里一震：“難道這些老師就不嫌這些孩子臟嗎？”學校安排實習生對孩子們做一次訪談。訪談的時候，盡管孩子們表達并不那么流暢，但“你會發現他們的眼睛是水汪汪的，他們的眼神特別渴望愛。”這時，顧媛媛才體會到“師愛”的意味，“有一首兒歌叫《種太陽》，教師就要像太陽一樣，向孩子們傳遞溫暖”。
實習結束回到通師，班主任鼓勵每個人寫下自己的實習見聞和感想。顧媛媛寫道：“如果我還這樣碌碌無為，日后即便做了教師也是沒有用的，肯定就是那種誤人子弟的老師。在三里墩小學的老師們身上，我能看到真正的教師情懷，他們打心眼兒里愛孩子，他們不是把教師當成自己的職業，而是作為終身的事業來做。我要像他們一樣成為一名優秀教師。”顧媛媛開始改變，逐漸積極地投入到師范學習中。
2012年7月，顧媛媛畢業離校時，班主任給她的寄語是：“你覺察到自己的改變了嗎？一年級時你對教師職業一點兒認同感都沒有，甚至持一種反感態度，認可‘60分萬歲’。通過5年的師范學習，如今的你實習時，在課堂上關注關愛每一個孩子……你已經成為了一個有教師情懷的人。有了這份情懷，你的未來職業生涯將會一路芬芳！”
為培養定向生的實踐反思能力，通師還經常組織定向生觀摩教研部門組織的各類教學競賽，加深定向生對專業教學的理解，培養教學臨床診斷能力，建構屬于自己的教育知識。此外，通師還與縣（市、區）教育局合作，組織“師徒結對”活動，聘請骨干教師、學科帶頭人擔任定向生的“教育實踐導師”，指導、幫助他們建立對學校教育的完整認知。
第一次體會到身為教師的價值
從上世紀末一直到2007年重拾免費師范生政策的10年間，是承擔教師職前培養任務的師范教育的低潮期?！拔覀兺蝗话l現，報考師范的初中畢業生都是三流甚至四流學生，和職業高中學生成績差不多，很可怕?！焙ｉT教育局局長許新海不無憂慮地說道。1986年，許新海通師畢業后，從普通教師做起，擔任過百年老校海門實驗小學的教導主任，25歲創辦并擔任東洲小學校長，后擔任過教育局副局長。就在許新海接受記者采訪那天，他被海門市委“票選”為海門市教育局局長?！扒皫啄?，作為南通市人大代表，我一直呼吁‘要重視師范生培養’，因為這項工作太重要了！”身為教育管理者，許新海非常清楚“斷層的10年”帶給教育的傷害，“這些基礎差的師范畢業生在工作崗位上的表現令人揪心，很多家長舉報的問題都出自他們身上”。更令他擔憂的是，這些教師的課堂上經常出現“知識性錯誤”。會讀書的老師才能教出會讀書的學生，擔任校長、副局長期間，許新海每年都要給教師“開書單”，督促教師讀書。他注意到，唯有“那個階段”的教師不愛讀書，不愛學習、積累。“教育工作者有著共同的密碼，這就是通過讀書、反思而積累的共同話語，但這些教師跟大伙兒沒有共同語言。”所以，前幾年，許新海在自己的主管范圍內，寧愿使用老教師“把他們身上的油水榨干”，也不招聘新教師，因為培養難度實在太大。
令許新海高興的是，2007年開始實施的免費定向師范生政策，又把師范的人氣兒聚攏起來了，吸引了一批優秀初中畢業生報考師范，局面得以扭轉。今年秋季開學，首批定向免費師范生即將走上教師崗位。這幾年中，許新海多次到通師了解這些孩子的學習情況，對他們過硬的素質很了解，也很放心?！敖衲戤厴I回到海門的畢業生有24名，我計劃把這些新教師安排在24所不同的學校，作為海門未來最優秀的教師和校長來培養?！痹S新海信心滿滿地說。
許新海的這種信心并非沒有根據。在通師，跟這些十八九歲的充滿朝氣的未來教師一接觸，便被他們的故事感動，被他們青春洋溢的朝氣感染。他們是“準教師”，但言談舉止、所作所為已具備了一名優秀教師的素質。2011年下半年，如師2008級小學教育1班的倪典，來到如皋市一所學校，進行了為期1個月的實習。實習期間恰逢一位四年級班主任生病住院，于是倪典便做起了班主任，并代教語文課。
第一次走進課堂，盡管心里惴惴不安，但倪典還是滿面春風，她要給孩子們一個可親可愛的第一印象。孩子們對這位年齡不大的大姐姐還算認可，起碼沒有表現出明顯的拒斥感。但班上一個男孩子引起了倪典的格外注意。孩子就坐在講臺旁邊，但他沒有同桌，一個人孤零零地坐在那里，耷拉著腦袋。課堂上為數不多的幾次抬頭，與倪典眼神交流時，流露著無助和無辜的神情。孩子叫王志文。在課堂小組討論環節，竟然沒有一個小組愿意接納他。倪典說話了，“志文，你就到第一小組吧”。但第一小組的孩子齊聲說道：“不要！不要！”其他小組也是一致的拒絕聲。孩子們童言無忌，倪典沒有責怪他們，她靈機一動，對王志文說：“你過來，跟老師一起討論，好不好？”孩子低著頭，坐在了倪典身邊。倪典發現孩子對討論的內容很熟悉，表達也比較流暢，心里直納悶，“為什么同學們都不愿接納他”。課后，倪典從孩子們那里了解到，王志文經常惡作劇，不交作業。有個孩子直言不諱地說：“老師，不要理睬他，我們老師以前從來不理他?！焙⒆拥脑捵屇叩湫睦镆怀?。第二節課的時候，又到小組討論環節，倪典微笑著對志文說：“你跟老師一組，你來當組長?！蓖瑢W們既驚訝，又有點羨慕。“但咱倆要拉鉤，只要你每堂課認真聽講，積極回答問題，老師就會獎勵你一個‘五角星’?！蓖踔疚呐つ笾蠋熇算^。在師范學習，師范老師給倪典印象最深的一個理念就是：“不放棄一個孩子！”她更記得班主任蔣長蘭在實習出發前說的話：“教育是良心活兒，哪怕只有一個月?！?/p>
倪典來到王志文家里，驚訝地看到只有爺爺奶奶在，父母都長期在外打工。顯然，孩子在學校的種種表現都源于家庭中缺乏應有的關愛。接下來的日子，倪典給予這個孩子更多的關注，孩子開始交作業了，而且字跡很工整。
期中考試后，倪典第一個批改王志文的試卷?！八谷话言嚲砩献魑念}空白處寫滿了，寫得非常認真?！本驮谀叩錇楹⒆拥倪M步而開心時，王志文正躲在她辦公室門后邊，偷偷看著老師在改試卷。倪典一抬頭，看見了王志文，“志文，你過來，老師要給你一個獎勵?！焙⒆幼叩剿磉叀！袄蠋煵粌H要獎勵你一個大大的‘五角星’，還要給你一個擁抱?！钡玫搅四呃蠋煹膿肀?，孩子愉悅地走出了辦公室。
后來，倪典在班上對孩子們說：“今天，老師要表揚一個人，他這次考試進步最大?！薄袄蠋?，其實我們都猜到了，是王志文，他變化可大了?！焙⒆觽兇舐曊f道。“正是王志文，你們還會排斥他嗎？”“不會！不會！”孩子齊聲回答。當時，正好學到《蟻國的英雄》一文。倪典結合課文內容，對孩子們說：“螞蟻面對火災時，它們緊緊地抱在了一起，沖出了熊熊大火，從而拯救了蟻國。我們要向螞蟻學習，當一個人掉隊時，我們要緊緊地把他團結在一起。因為你們每個人都是老師的寶貝?！焙⒆觽兌既粲兴?，王志文周圍的同學，有的跟他握手，有的拍拍他的肩……
一個月的實習期很快就要結束了，倪典和這些可愛的孩子們真有點依依不舍。王志文流著淚送給小倪老師一張照片——是一個襁褓中的嬰兒照，“老師，請記住，這就是我?！卑嗌?6個孩子還都把自己的網名改為“泥點的寶貝”。生病住院的原班主任也正好回到班級，她給孩子們出了一道作文題：《我的實習老師》。孩子們都寫出了自己情真意切的心里話。王志文寫道：“一頭黃黑相間的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上面架著一個黑框眼鏡，這就是我最愛的倪老師，雖然是實習老師。她喊我們每個人‘寶貝’。同學們問她‘為什么’，她說‘因為你們是我的第一屆學生，每一個孩子都是我掌上的寶貝！’我永遠記得她喊我‘寶貝’，沖我微笑……倪老師跟我一起討論，那個時候我才有了‘第一個同桌’……太多美好的記憶了，我真希望倪老師能留下來?！苯衲?月的一天，王志文竟然帶著同學來到師范學校，費盡周折，才在教學樓里找到了他們的小倪老師。一見到倪典，孩子們就大聲喊道：“老師，我們可想您了！”“被孩子們簇擁著的感覺，真是太幸福了！”倪典從內心深處體會到了身為教師的價值。
采訪即將結束，懷著崇敬的心情，記者來到海門市常樂鎮，這里是張謇先生的故里。在我們步行走向由同志題名的張謇紀念館的時候，遠遠看到一位30出頭的年輕人等候在紀念館門口。同行的丁兆雄校長告訴我們：“這是我們通師畢業的學生，叫張華，如今擔任常樂鎮黨委書記，很有作為！”這位熱情又書卷氣十足的年輕書記，帶著我們瞻仰了張謇先生的一生作為，“很多人在張謇面前都有一種肅然起敬的心情，不論是搞實業的還是搞教育的。他一生為家鄉南通建設了370多所學校！”張華對張謇很有研究，著有研究張謇的專著——《一個偉大的背影》。這座紀念館，也是張華擔任常樂鎮鎮長后，費盡心力籌資建成的，他覺得“非常有意義”，因為這是多少年來，南通老百姓的共同心愿。
狼之山，青迢迢，
江淮之水朝宗遙。
風云開張師范校，
興我國民此其兆。
