時間：2023-01-14 20:01:41
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目的：
1、結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。
2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。
3、同學表態一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人？怎么做人？
召開時間：X
主持人：X
參加對象：高一（12）班全體同學、正副班主任：X老師
1.首先由班主任X于班委會議上下達了開展此次班會的任務。
2.由班長X同學組織召開班委會，擬定班會的具體過程（包括內容、主持人、時間等，最后確定由文藝委員X與班長X同學擔任主持人。）
3.由文藝委員X同學與班長X同學確定班會的節目范圍與內容。
4.由文藝委員X同學著手查找相關資料，并在班級范圍內擬定合適的表演者。
5.由班長X同學與各表演者聯系，安排排練時間并進行督促。
6.由文藝委員X同學邀請老師參與班會。
7.班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。
8.班會結束后，由班長X同學組織班委會討論此次班會取得的成效。
9.由班長X同學寫此次班會的總結報告，上交于班主任X。
主題班會具體過程：
1.首先是X同學帶來了他的詩朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等于選擇了一個成功的人生。
2.其次是活潑開朗的語文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員X合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發笑，其中敘述了一個經常以抄襲為榮的同學最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學們在開懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴重后果。
3.緊接著，為了提高班會的參與度，安排了2個趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學就要發表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發言狀況，做到人人公平參與?！稊底执罂简灐肥且粋€報數游戲，為了考驗同學們對數字的敏感以及反應速度，也為了調動起同學們的積極性，而重點在于第2個主持人原創的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規則是主持人告訴4組首位同學一長串數字，讓其一一往后傳，但每告訴一個同學時必須修改其中一個數字，所以越往后變化就越大，最后與原數字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長，告訴同學們如果每一個人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進行了一次成功的寓教于樂。
4.然后是由體育委員鮑德清同學與學習委員汪貝同學合作的吉他彈唱《軌跡》，（由汪貝同學彈奏），借機一展我班同學的多姿風采，班會就在同學們優美的合唱中接近尾聲。
5.最后，由班主任X及副班主任朱老師（特邀嘉賓）發表自己對誠信的看法、對我們進行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信教育主題班會正式結束。
為什么要開展誠信教育（大家討論）、作為每一個立足于現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。
誠信是我們為人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？
1、結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。
2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。
3、同學表態一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人?怎么做人?
召開時間：2005/4/19
主持人：鮑德清(男)、趙倩宇(女)、應捷、周夢浩
參加對象：高一(12)班全體同學、正副班主任：蒲、朱靜老師
誠信教育主題班會準備過程：
1. 首先由班主任蒲老師于班委會議上下達了開展此次班會的任務。
2. 由班長金子同學組織召開班委會，擬定班會的具體過程(包括內容、主持人、時間等，最后確定由文藝委員董全佳與班長金子同學擔任主持人。)
3. 由文藝委員董全佳同學與班長金子同學確定班會的節目范圍與內容。
4. 由文藝委員董全佳同學著手查找相關資料，并在班級范圍內擬定合適的表演者。
5. 由班長金子同學與各表演者聯系，安排排練時間并進行督促。
6. 由文藝委員董全佳同學邀請老師參與班會。
7. 班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。
8. 班會結束后，由班長金子同學組織班委會討論此次班會取得的成效。
9. 由班長金子同學寫此次班會的總結報告，上交于班主任蒲老師。
主題班會具體過程：
1. 首先是周夢皓同學帶來了他的詩朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等于選擇了一個成功的人生。
2. 其次是活潑開朗的語文課代表盛雯倩與多才多藝的文藝委員董全佳合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發笑，其中敘述了一個經常以抄襲為榮的同學最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學們在開懷大笑之余又懂得了不講誠信所取得的嚴重后果。
3. 緊接著，為了提高班會的參與度，安排了2個趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學就要發表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發言狀況，做到人人公平參與?！稊底执罂简灐肥且粋€報數游戲，為了考驗同學們對數字的敏感以及反應速度，也為了調動起同學們的積極性，而重點在于第2個主持人原創的游戲《悄悄告訴你》，(游戲規則是主持人告訴4組首位同學一長串數字，讓其一一往后傳，但每告訴一個同學時必須修改其中一個數字，所以越往后變化就越大，最后與原數字最相近一組即為勝利)該游戲意味深長，告訴同學們如果每一個人都喪失一點誠信，整個社會將一片混亂面目全非，充分闡述了誠信的重要性及必要性，進行了一次成功的寓教于樂。
4. 然后是由體育委員鮑德清同學與學習委員汪貝同學合作的吉他彈唱《軌跡》，(由汪貝同學彈奏)，借機一展我班同學的多姿風采，班會就在同學們優美的合唱中接近尾聲。
5. 最后，由班主任蒲老師及副班主任朱老師(特邀嘉賓)發表自己對誠信的看法、對我們進行一些誠信為人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信教育主題班會正式結束。
為什么要開展誠信教育(大家討論)
作為每一個立足于現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。
誠信是我們為人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力;倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國?如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從?
所以，為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活!
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地點：13#206
對象：15級會計(2)班
班會總結：
班會闡述：
時間都去哪了？春晚的旋律猶在耳畔響起，家風的力量尚在腦?；胤?，一眨眼母親節如約而至。舐犢情深，父母之愛比山高比水深。已經完全適應了大學的大三學生們，當日復一日的習慣了一切的時候，有多少時候想起遠方的爸媽？當糾結于明年就業是去外鄉奮斗還是回本土發展時，是因為想要回去他們身邊繼續享受他們的愛還是因為想要回去父母身邊報答父母的愛？孝——這個中華之優秀傳統文化，是莘莘學子永遠的做人之本，只有銘記父母、感恩父母、回報父母的人，才能算是一個完整的人，才有在未來回報社會的可能。因此，為大三學生煲一鍋感恩的心靈雞湯，鼓勵孩紙們大聲的說一句我愛爸爸媽媽，讓內心最美最純凈的親情得以升華，是我組織此次班會最大的心愿和目標。
導入語：
第一部分：年份愛
發放道具，每人一個信封，里面是年齡數字，每個人代表一個年齡，比如甲代表5歲，乙代表6歲，丙代表7歲，等。然后大家依次講述一個那一年和父母相處的"最".
這個環節得事先溝通，因為這若干年下來，一直到18歲，期間可能是最愉快，也可能是最沖突，甚至是最辛酸。
期間適時給與共情，但不進行評價。
第二部分：交換愛
（室外版）假設時間向后推移40年，到時你會不會用剛才你自己講述的那個故事中，父母愛你的那種方式來愛父母，比如你5歲的時候父母陪你過難忘的生日，那么等你45歲的時候你會不會也給白發蒼蒼的他們過生日…
這樣推下去的話， 等到第十幾個人的時候，她代表十幾歲，但是他五十幾歲時很可能父母已經不在了，即使在父母健在，但是還能不能享受到我們要表達的愛？
（室內版背景）播放洗腳片段，放孩子喊媽媽的視頻，放孩子蹣跚學步的照片，放有些同學小時的照片，放媽媽爸爸手機里孩子的照片桌面，放孩子手機里偶像的照片桌面。
第三部分：表達愛
是啊，有一種不是為了回報不是為了聚合，就是父母對孩子的愛，原來在時間不經意的消逝中，愛的回饋要經歷漫長的等待，歲月甚至可能承載很多悲哀，爸爸媽媽為我們做的太多太多，我們能為他們做什么呢？親愛的們，如果你愛爸爸媽媽，就像他們愛我們一樣，現在就開始吧，給遠在家鄉的爸媽打個電話，說一聲媽媽我愛你！
此處開始學生自己打電話，播放時間都去哪了，給流淚的妹紙一個特寫，給發短信或者微信的孩紙一個屏幕特寫，結束。
班會二：讓手機飛一會兒
班會闡述：
（片頭切入一個手機）（剪輯后2分鐘）
作為一名老師，教室里的這些情況是否讓我們覺得熟悉，（做學生在課堂上看手機、接電話、看著看著打盹、自習室里不?？词謾C的場景，然后切入輔導員形象畫面）作為一名輔導員，生活里的這些場景是否讓我們覺得熟悉，（吃飯看手機、走路看手機、過馬路看手機、睡前各看各的手機）是的，手機已經成了每個大學生的生活必需品，它承載著溝通、娛樂、消費等各種生活和學習功能。曾經一度，我真的以為高科技的發展社會的進步就應該如此，人手一機，淘寶美團、百度QQ,各種資源應有盡有，何等自由何等便捷，可是結果呢？伴隨著孩紙們近視眼度數的上升，伴隨著他們的學習時間被一條條短信微信來電去電分割得支離破碎（插入畫面：學習——學習——休息到學習——看短信——回短信——休息——學習——看微信……），伴隨著他們回微信發狀態越來越晚的時間和第二天的第一節課頻頻遲到的狀況（凌晨幾點發狀態的特寫鏡頭），我意識到了一個詞匯的含義"手機依賴".我想要做點什么讓孩紙們意識到這已經是個大事了，因為手機依賴已經嚴重的影響到了他們的個體學習行為和整體學風建設，他們應該也必須從手機依賴甚至成癮的狀態中飛身而出。我的班會《讓手機飛一會兒》就這樣撲面而來了（插入班會PPT主要內容簡介，體驗飛、飛還是不飛、怎么飛？）。
班會方案：
第一部分：體驗飛（草坪）（剪輯后成稿2分鐘）
請大家來曬曬太陽去去潮氣，手頭有一個筆記本電腦，傳給大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是誰都是什么內容？（全部是各種課堂、自習室玩手機的照片）
請大家思考兩個小問題，一：有手機是不是給了你的生活極大的便捷？二，玩手機對你的課堂學習和課后自習有沒有負面影響？現場舉手，第一題所有人選是，第二題所有人仍然選是，但是兩題是相矛盾的，我們就根據這兩題的內容分兩組，一組體驗一下生活時間里沒有手機將怎樣，體驗一天。另一組體驗一下學習時間里沒有手機會怎樣，同樣體驗一天。
第二部分：飛還是不飛？（剪輯后成稿5分鐘）
第二天，老地方我們又見面了，再在一起討論這一天沒有手機的時間，兩組分別派代表發言，每組兩個發言代表，共四人發言，輔導員擔任主持人，內容方面進行兩方面的依次推進，第一步是體驗感受分享，分享中包括手機飛了一會之后自己的改變，第二步是闡述困惑，沒有手機在身邊時的不方便，這種不方便是實際困難還是心理依賴，如果是純心理依賴如何克服，如果是實際困難有無解決辦法如何解決？每組再派一名書記員，兩名書記員現場協助總結，書記員1負責記錄讓手機飛一會帶來的良好感受，書記員2負責記錄手機飛走后的不利影響。每人每次發言不超過45秒。
第三部分：怎么飛？（剪輯后成稿2分鐘）
書記員1記錄的就是我們的有效經驗，書記員2記錄的就是我們接下來要集中討論的問題，如果讓手機飛，那么要怎么飛才能既有利于大家養成良好的學習習慣，又不會給大家造成生活不便。每組沒發言的人發言，每人一張紙，寫紙上，圍繞手機使用時間、范圍、保管方式、教學樓公約、寢室公約等展開，每人獻計獻策一句話或者一幅圖，鏡頭逐一飄過。
輔導員總結：大家的主動參與讓我很感動，超出了老師組織此次班會的預期，都說行為決定性格，性格改變命運，讓手機飛一會兒就是從一個切入點對我們每個人的學習行為進行自我管理、養成教育的一種做法，絕不是讓機主失聯，更不是讓手機從生活中消失，而是節制、理智的使用。嘗試階段時我們可以在學習時段集中保管，當大家的手機自律普遍形成之后之后，再進行個性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理學上曾有一種觀點說改變一種行為習慣只需要21天的不懈堅持，相信只要我們堅持自律，必能收獲成果！
班會三：誠信委員競選大會
班會闡述：
誠信作為基本道德規范的內容之一，是高校日常思想政治教育的常談話題，對于輔導員來說，學生簽訂的考前承諾書、評獎評優中有人質疑獲獎者材料的真實性、用人單位詢問畢業生簡歷是否注水等等，這些工作場景我們都曾經歷過，可見學風建設、獎助工作、就業工作等都是誠信教育的有力抓手，班級誠信教育適合各個年級各個時段。問題是，誠信教育如何從外在教育轉化為自發自覺，如何從時間節點教育轉化為全程時段教育，如何從個別行為轉化成整體氛圍，11年的工作生涯里我曾做過很多嘗試，這一次我想將我的角色交給孩紙們來扮演，設立一個班級誠信委員的崗位，聽聽他們自己的想法、看看他們如何自我管理和自我教育。
班會方案：
第一部分導入語：前期調查了解之后，決定每班增設誠信委員一名，負責班級誠信建設工作，今天的班會主題就是誠信委員的競選，參選同學請從個人的競選口號、班級誠信目前存在的問題、工作實施的簡要計劃、未來展望等方面進行競選闡述，形式不限，時間不超過1分鐘。
第二部分：學生競選宣言，如誠信文化、誠信檔案、一票否決、學術誠信、生活誠信、簡歷真實等方面，鼓勵多種表現形式
第三部分：班級投票，輔導員建議輪流制。
結尾：輔導員總結。
小編評論：班會環節在日常工作中的必要性和重要性不必多言，參賽時班會環節也是真心讓我憂桑，校賽、省賽、全國賽開了三個不同的班會，糾結的心簡直無法描述，因為每一次都被領導和同事們拍得不行。我的參賽班會如果說優點，絕不是策劃，絕不是新穎，絕不是剪輯，只是過程的真實自然，一場班會兩個多小時，數次出現各種真實的感動點，那種感受，除了自身的身心疲憊，還將收獲無數個有愛有情懷、又累又充實的讓人青春洋溢活力澎湃的畫面。
班會的組織最重要的我想會有以下幾個要素，寫在結尾供大家拍：
一是主題，要么應和學生需求，要么解決了實際問題，要么感動了學生心靈，主題要比較切實，不能太虛太大。
二是輔導員作為主持者對于幾個關鍵環節的控制，如何開頭、如何轉折、如何引申、如何總結，這四處是我個人認為的關鍵環節，開頭順利的一般后程都問題不大，當然開頭宜小不宜大，如果剛開頭氣氛沒有很熱烈、內容不是特別動人，就更需要適當的轉折。當然不同的班會需要引申的主題不同，但是有一個同樣的內在規律，引申環節一定要營造出亮點，有時可以借感人的淚水引申，有時可以借歡樂的氛圍引申，但肯定不是刻意的說教。最后是總結，回到主題上來。
三是輔導員在學生班會中的作用，無論是日常真實工作還是比賽環節呈現，輔導員的角色都應定位于穿針引線的作用或者主持，而不是唱主角、更不是講臺上的授課老師。
四是班會的真實性，很多老師為了參賽效果把一個班會活脫脫演成了一集短劇，看起來片子制作精美，但是那反映的是編導的水平，和輔導員又有什么關系呢？
（：輔導員職業能力提升輔導室）
主要活動如下：
1.11月2日（周五班會）――七年級銘言宣誓儀式活動
2.11月8、9日（周四、五）――期中考試（誠信參考；
注意：居家休息和認真復習的教育）
3.11月13日（周二中午11:50）――第三期黑板報檢查評比
主題：“三節”在我心（節約糧食、節約用水、節約用電）
4.11月16日（周五）――六年級在“xx小劇場”組織禁毒影視教育征文活動
（寫好800字的電子稿征文，每班選送上傳2篇，20日上傳德育處）
5.11月16日（周五班會）――全校各班級以“憲法伴我成長”為主題組織班會
（上交ppt+電子稿）
6.11月20日（周二中午）――期中考試“博雅學生――愛學習”表彰活動
7.11月下旬――各年級家長會（要求：各班上交ppt）以及開展家訪工作（具體由年級分管領導安排）
8.11月下旬――學校體育月活動
9.11月26日（周一）――“拒絕零食，健康飲食”的衛生教育
為了響應學院五月心理月的號召，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視，我班舉行了主題為“我愛我”的心理健康主題班會。
首先，在班會開始之前，我們邀請了主題班會總結“誠信考試，誠實做人”龐世義輔導員為我們講解宣傳有關畢業信息及申請免聽的信息，讓我們提前對剩余的大學生活有了個初步的發展前進框架，也讓我們當中的某些準備申請大三免聽的同學對申請免聽的程序有了較為詳細的了解。
其次，由班里的心理委員講解“525————大學生心理健康日”的由來和大學主題班會活動總結“班風建設之我見”生心理健康的重要性。講解之后，進行數字手心游戲，通過游戲加深同學們之間的友誼與默契。獎勵游戲勝出的隊伍中，并讓勝出者說出游戲心得。游戲過后，進行一個心理測試。通過一個簡短的潛意識心理測試，讓同學們對加深對自己的了解。通過以上兩個活動，進一步說明心理健康的重要性。
最后，通過觀看照片加文主題班會總結批評與自我批評字的形式，讓同學們在歡笑聲中回憶起大家一起走過的日子，更加珍惜彼此之間的友誼與緣分。由心理委員對班會進行總結，再一次強調此次班會的主題，心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！走出屬于自己健康，積極的人生路！
為積極響應人文學院本次開展的“誠信學習，誠信考試”班會活動，我班班委會和團支部結合本班同學特點認真開展此次活動。
二、班會目的：
(1) 使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發展和為人處世的重要意義。
(2) 使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
(3) 使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常的學習生活中。
三、主持人：蔣卓君、文會姣
四、指導老師：周鸞飛
五、活動對象：15商務302全體同學
六、活動時間：20xx年1月7日
七、活動流程：
1、主題班會當天，主持人宣讀此次會議的目的。
2、由團支書重申我校關于考試的各項規章制度。
3、請一些同學講自己對考試舞弊的看法和感受。
2021年6月30日前
二、活動主題
立德樹人、誠信立身
三、活動內容
加強學生公民道德教育，重點開展校園誠信大討論，積極爭做社會主義核心價值觀的踐行者，傳遞誠信文化正能量，具體開展“四個一”工程。
（一）出一期主題黑板報
以“誠信”為主題出一期黑板報，主題明確，版面設計精美、新穎、合理，色彩搭配協調、和諧。
（二）召開一次主題班會
使學生理解“誠信”對自身發展的重要意義，初步具有對自身或他人行為及社會現象“誠信度”評判能力，懂得誠實守信必須從自身做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
（三）舉辦一次征文比賽
以“我心中的誠信”“我踐行的誠信”等為主題，舉辦一次征文比賽，讓師生講述自己的誠信故事。
（四）舉行一次國旗下演講
利用星期一或重大活動中升國旗儀式，選派誠信模范師生進行國旗下演講，激發學生內心高尚情操，引導學生深度的思考，將誠信注入每個學生的心中。
四、相關要求
（一）加強組織領導
各校要高度重視“誠信教育進校園”主題教育活動，切實加強組織領導，并以此次活動為契機，創新性地推進社會信用體系建設工作。各校要結合實際、精心部署安排，確保各項工作任務落到實處。
（二）總結活動成效
各校在活動開展過程中要注意總結，創新宣傳，通過各種渠道及時報道活動信息和成效。
（三）按時上報材料
1、每校推薦1-2篇優秀征文，字數1000字左右。
二、活動形式
主題班會課（多媒體演示、小品表演、編短信、書法展示、游戲、詩朗誦等）
三、參加對象
高二某班學生、任課老師及校方代表
四、活動準備
1．對活動作具體細致的分工，分組搜集資料（歌曲、對聯、圖片、視頻等）
2．自編小品《50元旅行記》并物色一位學生和其父母認真準備
3．準備物品：筆墨紙硯
4．邀請任課老師和校方代表
5．選好主持人、寫好主持串詞和誠信倡議書，制作主題班會PPT
五、活動時間：
一課時
六、活動過程：
（一）自創小品揭主題
1．主持人：大家一定對今年春晚的一個小品《50元錢》記憶猶新吧！講述了賣包子的夫妻倆收到一張50元假錢所引發的故事，下面請大家欣賞我們自編自導的小品《50元錢旅行記》
（由學生一家三口表演，內容情節：一學生在商店購物時找到50元錢，但事后才發現是假鈔，回家后直接給媽媽并讓她試著去用用，媽媽第二天在一鞋店給丈夫買鞋把50元假鈔用掉。當晚，丈夫回到家告訴妻子給她買了一雙皮鞋，妻子十分高興，可翻看丈夫口袋里的發票時卻發現她用掉的那張50元假鈔又回到了他們家，因為店家正好用這張假錢找零）
表演結束，在詼諧幽默的氣氛中大家議論紛紛。
同學甲：小品中商家、媽媽和兒子的行為都不誠信，我們深感遺憾。不過也許很多同學遭遇假鈔后選擇的方式可能也是混水摸魚，而不是主動上交。
同學乙：其實仔細想想他們在一定程度上也都是受害者，令人氣憤更不誠信的幕后黑手是那些制造假鈔的犯罪分子，他們擾亂了正常的社會秩序。
2．全班起立，齊聲共唱校歌，宣布《背起誠信的行囊 點亮誠信的心燈》主題班會開始。
（課件打出班會主題和背景圖片）
（二）師生互動倡誠信
1．互動小游戲------拷貝不走樣
主持人：今天我們的任課老師都來參加班會，接下來我們先熱身一下，做一個互動小游戲------拷貝不走樣，請老師和部分學生共同完成游戲。
（課件上打出游戲名稱、規則和圖片）
這個游戲從側面反映了我們在現實生活中的一些行為，每個人對自己所看到的進行一番夸張轉述，結果變成了謠言，這就是不誠信的行為。
可是事與愿違的是隨著社會主義市場經濟的發展，發生了許多不誠信事件，甚至有人調侃說目前我們最缺乏的不是綠地、空氣、礦產，而是“誠信”。你們是怎樣認為的呢：
同學迅速列舉三鹿奶粉事件、地溝油、塑化劑事件……也有同學講述古今中外的誠信故事（如誠信超人李嘉誠和近兩年我國評出的誠實守信道德模范）
2．播放正反誠信視頻資料，大家熱議社會誠信危機
（課件中播放《道德楷模----林海燕》和《地溝油事件》）
（林海燕是廣東省一名彩票售票員。由于給人代買彩票，中獎518萬元后依然請買主來領獎，被評為“中國體彩發行誠信先進個人”。）
3．通過自我批評的方式，告別自己身上的不誠信行為
4.接下來有請學習辯證法的政治老師談談她的感想。政治老師沒有講大道理，而是進行了優美的配樂詩朗誦《兩種站臺》
（課件配上《兩種站臺》的文字內容）
（三）互編短信大比拼
1．大家知道美國有一個與誠信有關的特殊節日嗎？
（（課件介紹誠實節的來歷）
簡要介紹5月2日是美國威斯康星州的誠實節，又稱“不說謊紀念日”。它是為了紀念一個年僅8歲因堅持真理而獻身的男孩而設立的。）
2．為了紀念這個節日，今天的人們都會編寫短信祝福這位男孩，他雖然永遠收不到了，但這一天很多人都會收到父母、老師、朋友的誠信短信。
接下來我們也請大家做頭腦體操，來一個互編短信大比拼。
短信一、你誠信我誠信人人有威信，講誠信護誠信人人能自信
短信二、誠信是天，誠信是地，有了誠信便可以頂天立地；誠信是風，誠信是雨，有了誠信便可以呼風喚雨。
短信三、不是所有的話都代表愛情，但是玫瑰做到了；不是所有的美德都能通向成功，但誠信做到了……
主持人：大家熱情高漲，編的非常精彩，我們在人生旅途中既可以用這些話勉勵自己，也可以寄語同學，也可以祝福父母因誠信生意更加興隆。
（四）誠信教室共裝飾
1．主持人：從剛剛的視頻和討論中更加感覺到誠信的寶貴，于是我們班的文藝委員以中華民族獨特的方式——對聯，來讓大家更好的記住誠信二字，我們以熱烈的掌聲有請她出上聯。
（在掌聲中文藝委員走上講臺，展開宣紙，筆走龍蛇）
上聯出：愿你用誠實的舵掌航人生
主持人：請哪位同學試試來試試
我有一句不知道行不行（大家把目光聚在語文課代表身上）
下聯是：愿我用守信的心奠基未來
（對得好！師生共同喝彩）
2．我們請校長把這幅對聯張貼在我們班教室，讓我們親手來裝飾誠信教室。
3．班長宣讀打造誠信班級倡議書，倡議全班同學共同努力，攜手共創誠信班級。并帶領每位學生宣誓。
誓詞：我將不辜負老師和家長的信任。我要在人格答卷上得到滿分，每時每刻培養自己誠信的品格，用實際行動踐行誠信，為創建一個有序、和諧的學習環境做出我的貢獻！
（課件投影誓詞）
4．語文老師在黑板上赫然寫上作文題目：請你用一生完成的作業——做一個誠實守信的人。
（五）出奇答案來總結
1．不久前，一位曾獲得諾貝爾獎的華裔科學家在北京給大學生們作報告。有個青年向臺上的老科學家提問：“您認為自己當年在哪所大學學到了最為重要的東西？”“我認為是在幼兒園里?！崩峡茖W家的回答出人意料。他解釋說，在幼兒園里，他懂得了把自己的東西與別的小伙伴共享，不屬于自己的東西絕不能拿，人不能說謊，借東西要還……看來，在這位科學家眼里，人生最重要的并不是知識和技能，而是誠實和信用。讓我們一起背起誠信的行囊，點亮誠信的心燈，閃耀誠信的光芒。
2．古箏演奏大家齊唱《真誠心意》中宣布班會結束
主題班會活動課可以是思品教育，可以是道德教育，也可以是心理健康教育，它是一種綜合性學習實踐活動。它的組織實施主要包括課前準備、成果展示、課后延伸三個階段，學生獲得的主題教育在三個階段中經歷了感知、體驗、提升的過程。實踐證明，每學期舉辦一次主題班會活動課，學生獲得的主題教育是深刻的、恒久的；它有助于拓展學生知識的學習、能力的鍛煉、潛力的挖掘，提高綜合素質，健全美好人格，促進自己不斷完善自我、超越自我；它有助于調動學生自我教育的積極性、主動性，改善人際關系，培育良好的行為習慣，營造良好的班風、學風、班貌，促進班級文化建設；它有助于學校推動課程改革實驗，深化落實素質教育，提升教育質量，培育德育特色，塑造辦學品牌。
在參與主題班會活動課活動方式實踐探索中，筆者認為，要提升主題班會活動課的教育實效，應處理好以下三方面關系：
一、處理好課前準備、成果展示與課后延伸的關系
主題班會活動課包括課前準備、成果展示、課后延伸三個階段，這是一個有機組合的教育鏈條，也是一個主題教育完善的過程，三者緊密聯系，相輔相成。
課前準備的主要工作是主題的確定、活動的設置、小組的分工、資料的搜集、串詞的撰寫以及活動的演練等，課前準備是主題教育的感知階段，為成果展示打基礎，是成果展示成功的關鍵。其中，主題的確定、小組的分工是兩個重要的環節，主題要貼近學生實際、貼近時代主流、貼近生活實踐，分工要人盡其才、展示個性、發揮特長。如我校舉辦主題班會活動課，緊扣“培養高素質的現代中國人”這一目標，圍繞“忠、孝、禮、義、信、智、健、勤”八德教育，結合不同年級學生的年齡、心理、知識、閱歷、熱點等特點，開展“感恩父母”、“感恩的心”、“《弟子規》伴我成長”、“誠信伴我成長”、“我與班級共成長”、“學會寬容，快樂生活”、“把握青春的風帆”、“珍愛生命，健康成長”、“十六歲的花季”、“責任伴我行”、“網絡是一把雙刃劍”、“珍惜時間，沖刺中考”等一系列主題教育活動，初一年側重開展行為習慣養成、愛國愛校愛集體等教育，初二年側重開展法制、青春、心理健康等教育，初三年側重開展懂法守法、理想、成才等教育，三個年級形成階梯式、漸進式主題教育鏈條。
成果展示的主要環節是主持人的串詞、系列的小組主題活動、適度的生生互動、班主任的總結評價，輔之以課件、多媒體或背景音樂等，成果展示是主題教育的體驗階段，主要是全班同學共同分享、檢驗課前準備的成果。其中，主持人的演繹、班主任的總結是兩個重要的環節，主持人要善于營造氛圍、把握節奏、調動情感、適當點撥，表情自然，語氣親切，用詞簡明、連貫、得體；班主任的總結評價要突出重點、客觀簡潔、評判有度、提煉提升，多褒揚鼓勵，多建議期待，把自己融入集體。如我校初一年九班全體學生和班主任謝忠懷共同合作的主題班會活動課《感恩父母》，由“4個父愛和母愛的故事”、“欣賞小品《羅嗦的母親》”、“同學講父母對自己疼愛的故事”、“女聲小合唱《媽媽的吻》”、“詩朗誦《感恩父母的愛》”、“男聲小合唱《感恩的心》”、“全班齊聲朗讀《新三字經孝敬篇》”、“10題有獎問答《具體行動上如何感恩回報》”、“全班同學感恩卡展示”、“感恩書法作品展示”、“女聲獨唱《魯冰花》”、“班主任總結”、“作業：期末舉行‘十佳孝子孝女’評選”13個活動組成，通過主持人巧妙的串詞銜接和學生有效的合作互動，全體學生在整個體驗過程中獲得了深刻的感恩教育。
課后延伸的主要工作是學生和班主任對主題班會活動課共同的反思、評價、總結和跟進，可以是自評、互評、總評，對整個活動過程的優劣、得失作深入剖析，這是主題教育的提升階段，是主題內涵的發展性階段，更是行為跟進的完善過程。主題教育形成自覺行為需要一個過程，一堂主題班會活動課成果展示后，沒有行為跟進，其主題教育就不能形成全體學生的行為習慣、品質素養。尤其是作業的布置，沒有后續的行為跟進與落實，就無法幫助全體學生立誠信。主題班會活動課只有課后延伸舉措落實到位，學生受到的主題教育以及形成的行為習慣才能成為一種自覺的品質素養。
二、處理好內容與形式的關系
這里的內容指的是教育的主題及其內涵，形式指的是圍繞主題教育開展的一系列活動及其活動方式。主題班會活動課的內容和形式要表里一致，高度統一，成為有機結合的一個整體。
1.主題要明確深刻。主題班會活動課確定選題時，主題不能空泛或只是一個概念，要貼近學生實際，內容充實，能適合學生年齡、閱歷、興趣及其發展需要；內涵的挖掘和演繹要準確、深刻、到位，能滿足學生心理需求、思維方式，讓學生獲得實實在在的教育。如開展“學會寬容，快樂生活”主題教育，不能滿足“寬容是一種境界，寬容是一種美德，寬容是一種情懷，寬容是一種力量”、“寬容是對他人的諒解，對自己的釋懷”這種表層的教育，還要深入挖掘“寬容需要互諒、互讓、互敬、互愛”的內涵，且在特定背景下“不能無原則地寬容”。內涵挖掘深入才能彰顯教育的深刻度。
2.形式要服務于內容。主題班會活動課的形式可以是正反辯論題、故事引申題、情景表演劇、才藝展示題等，可以是調查題、討論題、簡答題、選擇題等，主要環節包括導入、正題、總結，這些形式的確定都要服從于主題教育表達的需要。節目設置、環節安排如“講故事”、“引名言”、“才藝展示”、“情景劇表演”、“談感悟”、“讀《宣言》或《公約》”等，運用多媒體資源營造教育情景和氛圍，都要緊扣主題教育展開，要與點評、串詞、總結有機結合，與親身體驗、教育目的密切結合，不能隨意拼湊節目，不能為表演而表演，不能游離于主題之外。其中，班主任最后的評判、評價、引領是不可或缺的環節，班主任總結、提升是否到位關系到一堂主題班會活動課是否成功、精彩，班主任對學生課前、課中活動表現進行評價可以鼓勵學生士氣、營造良好班風，對活動內容、得失進行評價可以進一步使學生明辨是非、減少分歧、給予正確導向、提高認識。
3.預設與生成要合理結合。主題班會活動課問題的設計要處理好預設與生成的關系，要預設更要生成，在預設中生成，在生成中實現預設。為達到成果展示中有放矢的的預期效果，課前準備可以預設相關的問題及其“答案”，但在具體真實的情境氛圍中，生生互動更要追求動態生成，使預設與生成和諧共存、相互轉化。因此，課前準備還要預設一些沒有“答案”的問題，讓主持人利用適當的時機拋出“問題”，讓學生即席發揮，并充分利用生成的動態資源進行創造性互動，隨機進行智慧交流、思維碰撞，才能真實地觸動學生的內心世界，生成學生的真摯心聲，激活學生生命內在的主動性，煥發學生生命成長的活力和個性。
二、要處理好學生與班主任的關系
學生自主體驗、自我教育是主題班會活動課的根本目的，學生是主題班會活動課的參與者、體驗者、受益者，班主任是主題班會活動課的組織者、指導者、促進者。要提高活動課實效，就要把握住學生和班主任在整個活動中各自不同的地位、角度和角色。
1.要分清主體與主導的關系。從活動的地位看，主題班會活動課活動的主體是學生，體驗的主體是學生，教育的主體也是學生，因此選題的確定、資料的收集、內容的安排、節目的演繹等，都要充分依靠全體學生，利用學生資源；課前準備中要根據環節設計，最大限度地設置幾個節目，引入競爭機制，讓全體學生人人參與活動，如一起收集資料（論證主題的故事、名言、論據、詩句等），一起制作課件、卡片、手抄報、調查成果等，擇優選用；展示、延伸活動中，要盡最大可能設置互動環節，引導全體學生一起體驗，一起互動，一起評價，促進全體學生健康成長。班主任在組織、實施、總結、評價中要發揮主導作用，主動與學生一起協商主題、環節、節目、串詞以及活動順序，主動協調小組分工、任務安排、節目排練，在活動重點節目、難點問題上發揮咨詢與指導作用。
二、活動背景：
在瞬息萬變信息時代，誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就資助而言，誠信是寶貴的無形資產；就就業而言，誠信是正常生產生活的秩序；就考試而言，誠信是項鏈上的寶石,知識因誠信更加博大精深。就言行而言，誠信是有一個問心無愧的歸屬宿。誠者，開心見誠，無所隱伏也；信者，誠實不欺，信而有征也。我們作為當代大學生，要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠實就是真實無欺，對己身，要光明磊落，言行一致。
三、活動的目的以及意義：
加強和改進同學誠信思想教育和誠信意識，培養學生的誠信品質，以全面提高大學生的思想道德素質，引導學生樹立誠信理念，養成“誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身”的良好習慣，做一名具有誠信美德并能為建設誠信社會做貢獻的高素質大學生，求真務實、言行一致的誠信形象，此次以“至誠則成，立信于行”為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。作為當代大學生，我們應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾,做一個“一諾千金”的人。
四．活動參與人員：xxx全體同學
五．活動時間：20XX年11月14日下午4：15至5：00
六．活動地點：教學樓208
七．主要負責人：xxx xxx
八．活動前期準備：
1.班干部商討活動詳細安排，確定活動過程及注意事項
2.提前申請一間教室。
3.提前兩天通知輔導員、班主任老師和同學們。
4.生活委員提前準備好活動所需要的東西。
5.提前準備好活動所需相關物資（包括活動PPT，故事，等等）。
6.提前跟同學們說開班會的時間地點
九．活動流程：
1、11月18日下午4:10點，同學們按時到達教室，主持人準備就緒。
2.、4：15準時開始，主持人吳雪婷致開幕詞（講解誠信含義以及重要性）
3、演講4條誠信格言（以資助誠信、就業誠信、考試誠信、言行誠信等方面為主），由鄭浪靜同學演說。先是有鄭浪靜說出格言，同學們在下面猜格言的作者，心理委負責在下面激勵同學回答問題，答對者有獎品。
4、演講4個誠信有關笑話或案例（以資助誠信、就業誠信、考試誠信、言行誠信等方面為主），由李小英、曾嘉文 、何東旭 、吳漢偵上臺演講。
5、播放誠信有關的視頻
6、分享閱歷。這是個自由互動環節，讓自告奮勇同學出來分享自己在生活所經歷或親眼所見一些閱歷，在下面的同學可以對他提問。分享者有獎。
7、輔導員進行點評。
十．活動經費預算
小紙條 禮品
十一、工作分配：
1、班長：監督班干部工作
2、副班長：協助班長工作
3、團支書：班會PPT
4、學習委：尋找PPT資料
5、文娛委：主持工作
6、組織委：寫策劃書
7、宣傳委：負責通知班會時間和地點
8、心理委：活躍氣氛
9、勞動委：組織活動后勤工作
10、紀律委：負責出席班會出席人數以及紀律
11、體育委：活動攝影
12、生活委：準備好所需的道具（小紙條）
