評價信息：

影響因子：0.55

總被引頻次： 868

大學數學雜志部級期刊

College Mathematics

主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：教育部高校大學數學課程教學指導委員會 (原教育部高校數學與統計學教學指導委員會)
全年訂價：暫無

國際刊號：1672-1454
國內刊號：34-1221/O1
創刊時間：1984年

出版地區：安徽
發行周期：雙月刊
審稿時間：1個月內

期刊收錄：

知網收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)JST 日本科學技術振興機構數據庫(日)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

期刊榮譽：

Caj-cd規范獲獎期刊中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）

主要欄目：

專題研究教學改革教學研究問題與征解

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大學數學雜志簡介預計審稿時間：1個月內

稿件需知：

a.本刊對作者項（包含作者名、單位、省市、郵編）中文和英文不做修改，印刷后出現錯誤，后果自負。

b.稿件中文主題名不超過20個漢字，副題名前須有破折號并且不超過25個漢字。題名要簡明、確切，能夠表達文章的中心思想、概括文章的主要內容。

c.內文中的文字論述清楚明了，要使用規范詞語。

d.縮略詞的使用應采納本學科、本專業的機構或學術團體所公布規定的或是約定俗成的縮略詞，不得引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的縮略詞。

e.請標注文后參考文獻類型標識碼和文獻載體代碼。

雜志簡介：

大學數學雜志（雙月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自1984年創刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業界形成了一定影響和良好口碑。

統計數據

被引次數和發文量統計數據

雜志被引次數

雜志發文量

年度被引次數統計數據

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

9 59 68 74 77 90 71 89 68 91

被本刊自己引用的次數

0 0 5 5 10 12 9 5 0 8

被引次數的累積百分比

0.0108 0.0818 0.1637 0.2527 0.3454 0.4537 0.5391 0.6462 0.728 0.8375

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

3 43 94 69 76 76 100 68 70 60

被本刊自己引用的次數

0 1 10 10 6 16 8 7 6 4

被引次數的累積百分比

0.0035 0.0539 0.1639 0.2447 0.3337 0.4227 0.5398 0.6194 0.7014 0.7717

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

7 61 71 83 54 65 64 73 55 50

被本刊自己引用的次數

0 6 8 7 3 5 1 4 1 1

被引次數的累積百分比

0.0084 0.0815 0.1667 0.2662 0.3309 0.4089 0.4856 0.5731 0.6391 0.699

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

4 26 65 54 72 39 52 33 59 40

被本刊自己引用的次數

1 4 7 5 9 2 5 1 3 0

被引次數的累積百分比

0.0061 0.0455 0.1439 0.2258 0.3348 0.3939 0.4727 0.5227 0.6121 0.6727

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

6 52 63 86 69 102 51 55 46 70

被本刊自己引用的次數

5 22 18 25 14 15 14 6 3 10

被引次數的累積百分比

0.007 0.0676 0.141 0.2413 0.3217 0.4406 0.5 0.5641 0.6177 0.6993

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

7 49 61 47 76 55 60 47 36 35

被本刊自己引用的次數

1 26 28 16 22 8 10 5 8 8

被引次數的累積百分比

0.0097 0.0776 0.162 0.2271 0.3324 0.4086 0.4917 0.5568 0.6066 0.6551

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

12 74 60 64 41 77 52 68 48 45

被本刊自己引用的次數

6 39 31 27 17 17 9 13 13 15

被引次數的累積百分比

0.0142 0.1014 0.1722 0.2476 0.296 0.3868 0.4481 0.5283 0.5849 0.638

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

13 81 82 61 76 24 52 33 51 29

被本刊自己引用的次數

3 39 34 21 25 7 17 8 8 7

被引次數的累積百分比

0.0166 0.1201 0.2248 0.3027 0.3997 0.4304 0.4968 0.539 0.6041 0.6411

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

13 68 90 69 46 40 35 43 46 39

被本刊自己引用的次數

3 28 32 26 17 10 11 9 7 8

被引次數的累積百分比

0.0175 0.109 0.2301 0.323 0.3849 0.4388 0.4859 0.5437 0.6057 0.6581

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

28 80 120 75 67 56 33 28 36 41

被本刊自己引用的次數

3 30 51 36 16 26 12 11 16 14

被引次數的累積百分比

0.0354 0.1365 0.2882 0.3831 0.4678 0.5386 0.5803 0.6157 0.6612 0.713

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

18 82 108 109 66 58 30 32 24 24

被本刊自己引用的次數

4 30 41 34 36 16 15 11 7 10

被引次數的累積百分比

0.0239 0.1326 0.2759 0.4204 0.508 0.5849 0.6247 0.6671 0.6989 0.7308

文章摘錄

量子mKP系列的tau函數

基于GEV模型的青島漲潮高度極值分布

翻轉課堂在線性代數教學中的應用

拓撲空間公理的教學困難成因與基于收斂“直觀”的對策

出版新形態教材與數字課程助推信息技術與大學數學教學深度融合

理工科高校中數學建模通識教育課程的幾點經驗

大類招生模式下學生成績綜合評價模型

離散數學課堂簽到研究與實踐

問題答疑

該雜志能用于評職稱嗎？
只有符合自己論文方向和單位要求的正規期刊能用于評職稱。該雜志是中華人民共和國教育部主管，教育部高校大學數學課程教學指導委員會 (原教育部高校數學與統計學教學指導委員會)主辦，國際刊號：1672-1454，國內刊號：34-1221/O1的正規期刊，您可以根據以上信息評估是否能用于評職稱。
該雜志是什么級別的期刊？
該雜志是一本部級期刊。它的審稿時間一般為1個月內，影響因子為0.55。是一本具有相當知名度和認可度的學術期刊。
如何與該雜志取得聯系？
該雜志由教育部高校大學數學課程教學指導委員會 (原教育部高校數學與統計學教學指導委員會)主辦，辦公地址合肥市屯溪路193號，您也可以通過咨詢客服來獲取更多關于該雜志的信息。
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